Atividade Objetiva 2 - Meio Ambiente, Sociedade e Cidadania

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Atividade Objetiva 2 Resultados para IZABELLY
RAMOS GOMES
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0,2 / 0,2 ptsPergunta 1
Leia o texto a seguir:
A partir da revolução científica do século 16, desenvolveu-se um
modelo de racionalidade e de conhecimento baseado na observação e
experimentação que visava a identificar as causas dos fenômenos,
descobrir suas leis universais, destacar suas regularidades. (...) Deve-
se a esse contexto a pretensão que as ciências sociais tiveram de se
erigir como física social, isto
é, uma ciência capaz de conhecer as leis de funcionamento da
sociedade como a física tinha feito com a natureza. (...) Dada a
dificuldade de separar dimensões objetivas e subjetivas nos
fenômenos humanos, as ciências sociais não conseguiram o mesmo
nível de generalização encontrado nas ciências naturais.
(Fonte: ZIONI, F. Ciências sociais e meio ambiente. In: PHILIPPI Jr.,
A.; PELICIONI, M. C. F.
Educação ambiental e sustentabilidade. Barueri: Manole, 2014. p. 45-
46. Acesso em: 20 jun. 2019.
Ao utilizar o método científico desenvolvido a partir do século 16, as
ciências sociais
 
foram capazes de desvendar as leis de funcionamento das sociedades
humanas.
 
frustraram a expectativa criada de se obter resultados semelhantes aos
obtidos pelas ciências naturais.
Correto!Correto!
Alternativa está correta, pois o texto afirma, em sua última frase,
que “as
ciências sociais não conseguiram o mesmo nível de
generalização obtido
pelas ciências naturais”.
 
e as ciências naturais desenvolveram-se no mesmo nível de
generalização,
descobrindo leis universais para os fenômenos estudados.
 
não conseguiram separar as dimensões humana e natural dos
fenômenos
estudados.
 
sobrepujaram as ciências naturais, ao demonstrar a superioridade das
sociedades humanas em relação à natureza.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 2
Analise a tabela e depois leia o texto abaixo:
 
População sustentável mundial, segundo diferentes níveis de renda.
As diferenças observadas na renda e no poder aquisitivo das
populações acarretam em padrões de consumo diferentes. Um
cidadão médio de um país rico, por exemplo, consome muito mais do
que um cidadão médio de um país pobre. Quanto maior o nível de
consumo, maior a extração de matérias-primas e energia, além da
conversão de terras em áreas cultiváveis. A população mundial
atualmente já ultrapassou os 7 bilhões de habitantes. Se o padrão de
consumo dos países de alta renda fosse ampliado a todo mundo, a
capacidade de suporte da Terra seria de apenas 2,1 bilhões de
habitantes.
(Fonte: BURSZTYN, M. A.; BURSZTYN, M. Fundamentos de política
e gestão ambiental. Rio de Janeiro: Garamond, 2012. p. 312-313 -
Adaptado).
Analise as informações apresentadas e, em seguida, assinale a opção
correta.
 
Quanto menor a população mundial, mais sustentável é o nível de
consumo.
 
A renda média por habitante é inversamente proporcional à quantidade
de pessoas que o planeta é capaz de sustentar.
Correto!Correto!
Alternativa está correta, pois a tabela mostra que quanto maior a 
renda média, menor é a população mundial que o planeta pode 
suportar, ou seja, são parâmetros que se movimentam de modo 
antagônico, invertido.
 
Os habitantes de países com baixo nível de consumo representam 13,6
bilhões de pessoas.
 
Quanto maior a renda média por habitante, menor é a biocapacidade
utilizada por pessoa.
 
O planeta tem capacidade de sustentar mais de 10 bilhões de
habitantes, desde que o nível de consumo se mantenha na média
global.
0,2 / 0,2 ptsPergunta 3
Leia os textos a seguir:
 
TEXTO I:
 
A LOL é uma boneca de cerca de 8 centímetros, envolta por sete
camadas de plástico, que escondem surpresas, itens de vestuário e a
própria identidade da personagem, que só é revelada após todo o
processo de unboxing – termo que denomina o ato de desembrulhar o
produto. A característica central do brinquedo, então, já se confunde
com a sua própria estratégia de divulgação. Tal como nos vídeos de
youtubers mirins, o principal atrativo da boneca é o ato de
desembrulhar a embalagem e encontrar as novidades, que surgem a
cada camada de plástico descartada.
(Fonte: https://complemento.veja.abril.com.br/pagina-
aberta/boneca-lol.html
(https://complemento.veja.abril.com.br/pagina-aberta/boneca-lol.html) . 
 Acesso em: 15 jun. 2019 – Adaptado).
 
TEXTO II:
As bonequinhas LOL chegaram ao Brasil em 2017 e são alvo de
denúncia de propaganda velada para o público infantil, feita pelo
programa Criança e Consumo, do Instituto Alana. A denúncia foi feita
ao Ministério Público do Espírito Santo (MP-ES). Na denúncia, o
programa aponta que as estratégias publicitárias desenvolvidas pela
empresa são abusivas e ilegais, por desrespeitarem a proteção
integral e a hipervulnerabilidade presumida da criança. [...] Na
denúncia ao MP-ES, destaca que a empresa “demonstra descaso com
os impactos ambientais e a sustentabilidade do planeta, uma vez que
vende a ideia de que parte da brincadeira é descascar as sete, nove
ou até quinze camadas de plástico que envolvem as bonecas”.
(Fonte:
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/maragama/2019/04/bonecas
superempacotadas-sao-alvo-de-denuncia.shtml
(https://www1.folha.uol.com.br/colunas/maragama/2019/04/bonecas-
superempacotadas-sao-alvo-de-denuncia.shtml) . Acesso em: 15 jun.
2019 – Adaptado).
 
A partir dos trechos apresentados, analise as afirmações a seguir:
I. O fator surpresa é uma das estratégias adotadas pela empresa para
a venda de bonecas: uma vez que a criança não sabe qual modelo
comprou, pode ocorrer de se obter um produto repetido, o que
incentiva nova compra.
II. A sustentabilidade do produto é uma preocupação da empresa
https://complemento.veja.abril.com.br/pagina-aberta/boneca-lol.html
https://www1.folha.uol.com.br/colunas/maragama/2019/04/bonecas-superempacotadas-sao-alvo-de-denuncia.shtml
fabricante: a boneca mede apenas 8 cm de altura e tem cerca de sete
camadas de plástico para proteção, o que requer pouca matéria-prima.
III. A denúncia feita ao Ministério Público baseia-se no uso abusivo de
trabalho infantil para a produção de vídeos de unboxing, nos quais
crianças aparecem desembrulhando a boneca de suas camadas de
proteção.
 
É verdadeiro o que se afirma em:
 I e III, apenas. 
 II, apenas. 
 I, apenas. Correto!Correto!
Alternativa está correta. Somente a afirmativa I é verdadeira, pois
a própria identidade da personagem, revelada após todo o
processo de unboxing – termo que denomina o ato de
desembrulhar o produto –, o que evidencia o fator surpresa. A
afirmativa II é falsa, pois as sete camadas de plástico são
questionadas em ambos os textos como uma prática não
sustentável. No Texto II, é colocado diretamente que a empresa
demonstra descaso com os impactos ambientais e a
sustentabilidade do planeta. A afirmativa III é falsa, pois não se
aborda a questão do trabalho infantil. O uso abusivo mencionado
relaciona-se às estratégias publicitárias.
 III, apenas. 
 I, II e III. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 4
Leia o texto a seguir:
A educação ambiental exige um conhecimento aprofundado de
filosofia, da teoria e história da educação, de seus objetivos e
princípios, já que nada mais é do que a educação aplicada às
questões de meio ambiente. Sua base conceitual é fundamentalmente
a Educação e complementarmente as Ciências Ambientais, a História,
as Ciências Sociais, a Economia, a Física, as Ciências da Saúde,
entre outras.
As causas socioeconômicas, políticas e culturais geradoras dos
problemas ambientais só serão identificadas com a contribuição
dessas ciências. (...)
Não se trata apenas de entender e atuar sobre a problemática
ecológica e na manutenção do equilíbrio dos ecossistemas como
ocorreu, historicamente, até a década de 1970. Trata-se, isso sim, de
estabelecer a relação de causa e efeito dos processos de degradação
com a dinâmica dos sistemas sociais.
 
(Fonte: PHILIPPI Jr., A.; PELICIONI, M. C. F. Educação ambiental e
sustentabilidade. Barueri: Manole, 2014. p. 3-4.Com base nas informações acima, analise as seguintes afirmações:
 
I. Para o enfrentamento dos problemas ambientais, a Educação é a
ciência principal, sendo complementada pelas demais ciências
ambientais, sociais e da saúde.
II. Para o enfrentamento dos problemas ambientais, é preciso utilizar
os estudos das diversas áreas científicas, que contribuem com
conhecimentos complementares.
III. Para o enfrentamento dos problemas ambientais, não é suficiente o
conhecimento apenas dos processos ecológicos; é preciso entender
as dinâmicas sociais envolvidas.
IV. Para o enfrentamento dos problemas ambientais, é preciso
entender suas origens socioeconômicas, políticas e culturais, como
tem ocorrido, historicamente, desde a década de 1970.
 
É verdadeiro apenas o que se afirma em:
 II e IV. 
 I. 
 II e III. Correto!Correto!
Alternativa está correta, pois as afirmativas II e III são 
verdadeiras. A afirmativa I é falsa porque não se fala de uma 
“ciência principal”. Para a Educação Ambiental, a Educação é a 
base conceitual, mas o enfrentamento dos problemas ambientais 
só será possível com a contribuição das diversas ciências 
mencionadas. A afirmativa II é verdadeira, pois as causas 
geradoras dos problemas ambientais só serão identificadas com a 
contribuição de diversas áreas do conhecimento. A afirmativa III é 
verdadeira, uma vez que é preciso “estabelecer a relação de 
causa e efeito dos processos de degradação com a dinâmica dos 
sistemas sociais”. A afirmativa IV é falsa porque diz o oposto, ou 
seja, até a década de 1970, o enfoque ficou restrito às ciências 
naturais, enfatizando a problemática ecológica.
 I e IV. 
 III. 
0,2 / 0,2 ptsPergunta 5
Leia o texto abaixo:
BLACK FRIDAY: UM FESTIVAL DE CONSUMO VORAZ. Alguns
países mais ricos economicamente são apresentados como modelos
culturais que são impostos aos países menos desenvolvidos; além
disso, esta disparidade econômica produz nos países pobres uma
situação muito triste e superficial de nostalgia que leva a copiar e
comprar em vez de criar. O que muitas vezes está por trás da imagem
de um país de sucesso econômico são as muitas vozes que gritam em
silêncio e os muitos ombros que carregam o peso de um sistema
baseado no consumo excessivo. É o caso, por exemplo, da Black
Friday estadunidense, um festival de consumismo, um desfile de
"ofertas" e um vai e vem de cartões de crédito que deslizam ao ritmo
dos "meses sem juros" até as pessoas se endividarem o máximo
possível porque, como se diz: quem não deve nada, não tem nada!
Texto adaptado de <https://www.vaticannews.va/pt/mundo/news/2020-
11/black-friday-um-festival-de-consumo-voraz-genaro-avila-
valencia.html>, acesso em 03/12/2020.
 
A partir do que foi descrito, o consumo voraz e a necessidade que a
sociedade tem em consumir é considerado um
 
consumismo que está ligado à toda pessoa física ou jurídica que
adquire ou utiliza produto ou serviço como destinatário final, sendo o
seu comprador(a).
 
consumismo que é uma atividade econômica que consiste na aquisição
de bens ou serviços para atender às necessidades humanas. Pode ser
classificado em consumo essencial e consumo supérfluo.
 
consumismo que é a capacidade do ser humano, que pertence ao
homem, em ser curioso, em ser corajoso, de enfrentar riscos para
construir, elaborar, produzir, formular algo inédito e original.
 
consumismo que se dá pela compra excessiva e sem qualquer
necessidade, sendo a sua motivação a de impulso ou o desejo de
compra. O consumismo é um comportamento destrutivo que está
ligado diretamente ao dia a dia das pessoas e seus aspectos de vida e
de compra.
Correto!Correto!
A alternativa está correta, pois o consumismo é o ato de comprar 
excessivamente e sem necessidade, sendo motivado por impulso 
ou desejo de comprar. Esse é considerado um comportamento 
destrutivo que impacta em diversos aspectos da vida cotidiana. O 
consumismo é o consumo exagerado, de origem ilegítima, 
independentemente de ser consumo essencial ou supérfluo. Por 
“origem ilegítima”, consideramos todo consumo gerado não pela 
necessidade, mas pelo desejo externo estimulado por empresas, 
grupos sociais, políticas públicas. É um termo de conotação 
negativa, por ser um desvirtuamento do consumo.
 
consumismo que é o ato de comprar o que é essencial e necessário,
sendo motivado pela necessidade de comprar. Esse é considerado um
comportamento construtivo e que impacta em diversos aspectos da
vida cotidiana.
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