Aula 4- Educar e Cuidar

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Educar 
e Cuidar
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO BERNARDO DO CAMPO
SE.1 - Departamento de Ações Educacionais 
Maio/ 2020
Aula 4
SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO
Celso Ricardo Silva
DEPARTAMENTO DE AÇÕES EDUCACIONAIS-SE 1
Nueli Olinda Quirino de Souza Vinturini
Patrícia dos Santos Vieira de Oliveira
Rosangela Alves Babinska
DIVISÃO DE ENSINO FUNDAMENTAL, EDUCAÇÃO INFANTIL E DE JOVENS E 
ADULTOS- SE 11
Vanessa de Magalhães Pina
DIVISÃO DE SUPORTE AO ENSINO - SE 12
Regina Maura Mazzari Viegas
SEÇÃO DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES- SE 121
Rosa Maria Monsanto Glória
NÚCLEO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA- NEAD
Kátia Raquel Viana
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE SÃO BERNARDO DO CAMPOSecretaria de Educação de São Bernardo do CampoSecretaria de Educação de São Bernardo do Campo
COORDENAÇÃO GERAL DO CURSO
Rosa Maria Monsanto Glória
CURADORIA, COMPLEMENTAÇÃO E PRODUÇÃO DE CONTEÚDO
Flávia Marques
Patrícia dos Santos Vieira de Oliveira
Rubia Armelini de Freitas
Vanessa Takigami Alves
Vinicius Salermo de Lima
COLABORAÇÃO
Margarete Bertolo Boccio
Sandra Gonçalves dos Santos Meneguzzo
PROJETO CRIATIVO, COPIDESQUE E DESIGN INSTRUCIONAL
Katia Raquel Viana
Vinicius Salermo de Lima
EDIÇÃO GRÁFICA E DESENVOLVIMENTO WEB
Vinicius Amorim Belli
ADMINISTRAÇÃO DE DADOS
Bárbara Paz Rodrigues Marques Trovão
COORDENAÇÃO
Patrícia dos Santos Vieira de Oliveira
REDAÇÃO E PESQUISA
Ana Maria Diniz Canet
Andréa Spinelli Sujkowski
Alexandra da Silva
Carla Giovanna Silva Parucci
Elaine Cristina Paixão 
Sandra Gonçalves dos Santos Meneguzzo
Sandra Regina Brito de Macedo
Tânia Martin
CONTRIBUIÇÕES 
Alzira Imaculada Vasconcelos
Déa Cristiane Kerr Affini
Ethel Elzon
COMISSÃO DE ANÁLISE
Andrea Gonçalves Anichini
Daniela Lira de Campos
Flavia Marques
Gabriela Reis Silva Pinheiro
Iara de Lima Santana
Patrícia dos Santos Vieira de Oliveira
SECRETARIA DA SAÚDE
Dra. Gabriela Dias Batista dos Santos
Dra. Mariangela Naldinho de Matos
Dra. Sandra Regina Ferreira Passos 
Departamento de Proteção à Saúde e Vigilâncias
EDUCAR E CUIDAR 
Orientações Sobre Cuidados, Higiene e 
Segurança No Ambiente Escolar
2019
Secretaria de Educação de São Bernardo do Campo
Introdução 5
Educar e Cuidar 6
Avançando nas reflexões 22
Para Saber Mais 26
Consolidações 28
Validando as Aprendizagens 31
 
Sumário
Olá!
Seja bem-vindo(a) a aula 4 do módulo 
“Educar e Cuidar” .
Nesta aula continuaremos os estudos sobre 
a parte 2, do documento, “Cuidados com a 
Higiene Pessoal, Conforto e Saúde”, começando 
pelo tema “Repouso”.
Você será convidado também a refletir sobre 
o vínculo e o apego como essenciais para a 
constituição do sujeito, e para isso a criança 
depende da predisposição do adulto para 
estabelecer esse contato. Os conceitos 
aprofundados nesta aula vêm reforçando a 
indissociabilidade do educar e cuidar.
Bons estudos!
Introdução
5
Vamos iniciar a leitura 
do Documento 
Educar e Cuidar?
6
Realizem uma 
leitura reflexiva 
relacionando o 
documento à 
prática da sua 
escola.
Convite a uma leitura reflexiva 
relacionando o documento à 
prática da sua escola.
EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
7
32
EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
8
32
EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
9
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EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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ANEXO II
Acesse em
https://bit.ly/3
dxXsDg
https://bit.ly/3dxXsDg
https://bit.ly/3dxXsDg
EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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EDUCAR E CUIDAR
Orientações Sobre Saúde, Cuidado e Higiene no Ambiente Escolar
Parte II- Capítulo 2- Cuidados com a Higiene Pessoal, Conforto e Saúde
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Avançando nas 
Reflexões 
Sobre Educar e Cuidar
22
Após a leitura e estudo de 
parte do documento Educar 
e Cuidar, navegaremos para 
mais reflexões a partir dos 
vídeos selecionados.
 
Vamos lá?
No Capítulo 2, na Parte 2, do Documento 
Educar e Cuidar você pôde saber mais sobre 
questões relacionadas ao tema “Cuidados com 
higiene pessoal, conforto e saúde”.
No próximo vídeo, destacamos a necessidade 
e o direito que as crianças têm a algumas pausas, 
a estarem quietas e consigo mesmas.
O silêncio também possibilita novas hipóteses 
e elaborações pelas crianças daquilo que ela está 
observando ou imaginando, daquilo que ela está 
planejando para ação, como apresentado no 
vídeo “O Silêncio”. 
Você poderá assistir pelo link 
https://www.youtube.com/watch?v=tRYj4X1fIqU
Avançando nas Reflexões 
Sobre Educar e Cuidar
23
Ou utilize o 
celular para 
fazer a 
leitura do 
QR Code. 
 QrCode e
 link
https://www.youtube.com/watch?v=tRYj4X1fIqU
https://www.youtube.com/watch?v=tRYj4X1fIqU
https://www.youtube.com/watch?v=tRYj4X1fIqU
24
O vídeo a seguir mostra como o vínculo se 
constitui na relação diária das crianças com os 
adultos de referência. Quando esse vínculo se 
consolida numa base segura para a criança, ela 
ganha grandes possibilidades de desenvolver, pois 
existirá, a partir daí, uma previsibilidade de como 
esse adulto reage às suas ações, o quanto ela pode 
contar com esse adulto para as suas necessidades 
básicas e também o quanto ele acolherá as suas 
emoções, permitindo que a criança se expresse na 
sua inteireza.
Embora o vídeo evidencie a criação do vínculo e 
do apego com bebês e crianças bem pequenas, 
cabe ressaltar que as crianças maiores também 
necessitam destes elementos para confiar no adulto 
e saber o que pode esperar dele. 
Você poderá acessar pelo link: 
https://www.youtube.com/watch?v=wpX1gT-DTA4
Ou utilize o 
celular para 
fazer a 
leitura do 
QR Code. 
 QrCode e
 link
https://www.youtube.com/watch?v=wpX1gT-DTA4
https://www.youtube.com/watch?v=wpX1gT-DTA4
https://www.youtube.com/watch?v=wpX1gT-DTA4
25
No vídeo Amamentação é destacada a 
importância dos nutrientes do leite materno 
essenciais para o desenvolvimento da criança, 
sendo um alimento insubstituível. Por isso é 
importante a parceria da escola com as famílias 
comunicando a possibilidade de encaminhar o leite 
materno à creche comas devidas orientações (vide 
instruções manipulação leite materno nas leituras 
complementares), ou organizar momentos para a 
mãe amamentar na creche. 
Os educadores tem o importante compromisso 
de oferecer esse leite num gesto cuidadoso, pois o 
ato de alimentar, é muito mais do que nutrir o corpo, 
mas é a possibilidade de encontros, de cuidado, de 
estabelecimento de vínculo
Você poderá acessar pelo link: 
https://www.youtube.com/watch?v=hnKfuF0AFs8
Ou utilize o 
celular para 
fazer a 
leitura do 
QR Code. 
Respeitar o silêncio, é respeitar o outro em seus diferentes 
momentos. Esse respeito cria conexão, que cria vínculo.
Qual o seu olhar e percepção para o silêncio das crianças? 
 QrCode e
 link
https://www.youtube.com/watch?v=hnKfuF0AFs8
https://www.youtube.com/watch?v=hnKfuF0AFs8
https://www.youtube.com/watch?v=hnKfuF0AFs8
Para Saber Mais
26
Acesse:
https://revistaeducacao.com.br/20
17/12/15/john-bowlby-e-importan
cia-do-apego-no-processo-de-des
envolvimento-da-crianca/
ou utilize o leitor de QR CODE do seu 
celular
John Bowlby e a importância do apego no 
processo de desenvolvimento da criança
Este artigo traz um pouco das contribuições dos 
psiquiatra e psicanalista John Bowlby sobre a 
teoria do apego e seus impactos na vida adulta.
Acesse:
http://www.saocarlos.usp.br/crech
e/2014/03/momentos-de-sono-e-
descanso-sao-questoes-de-curricul
o-na-educacao-infantil/
ou utilize o leitor de QR CODE do seu 
celular
Momentos de sono e descanso são questões de 
currículo na Educação Infantil?
O texto traz importantes informações sobre a 
organização das rotinas, os descansos e os tempos 
respeitados a cada criança.
 QrCode e
 link
https://revistaeducacao.com.br/2017/12/15/john-bowlby-e-importancia-do-apego-no-processo-de-desenvolvimento-da-crianca/
https://revistaeducacao.com.br/2017/12/15/john-bowlby-e-importancia-do-apego-no-processo-de-desenvolvimento-da-crianca/
https://revistaeducacao.com.br/2017/12/15/john-bowlby-e-importancia-do-apego-no-processo-de-desenvolvimento-da-crianca/
https://revistaeducacao.com.br/2017/12/15/john-bowlby-e-importancia-do-apego-no-processo-de-desenvolvimento-da-crianca/
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/2087/o-uso-do-espaco-da-sua-escola-reflete-a-proposta-pedagogica-delai.
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/2087/o-uso-do-espaco-da-sua-escola-reflete-a-proposta-pedagogica-delai.
http://www.saocarlos.usp.br/creche/2014/03/momentos-de-sono-e-descanso-sao-questoes-de-curriculo-na-educacao-infantil/
http://www.saocarlos.usp.br/creche/2014/03/momentos-de-sono-e-descanso-sao-questoes-de-curriculo-na-educacao-infantil/
http://www.saocarlos.usp.br/creche/2014/03/momentos-de-sono-e-descanso-sao-questoes-de-curriculo-na-educacao-infantil/
http://www.saocarlos.usp.br/creche/2014/03/momentos-de-sono-e-descanso-sao-questoes-de-curriculo-na-educacao-infantil/
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/2087/o-uso-do-espaco-da-sua-escola-reflete-a-proposta-pedagogica-delai.
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/2087/o-uso-do-espaco-da-sua-escola-reflete-a-proposta-pedagogica-delai.
Instruções Manipulação Leite Materno
Neste link você encontrará orientações sobre a 
manipulação do leite materno.
Para Saber Mais
27
Comer É Muito Mais Do Que Alimentar O Corpo
A psicóloga Patrícia Couto Gimael traz, nesta 
matéria, importante contribuição sobre o 
momento da refeição para além da nutrição e a 
essencial presença do outro nessa relação. 
Acesse:
https://educacaoparapaz.com.br/
comer-e-muito-mais-do-que-alime
ntar-o-corpo/
ou utilize o leitor de QR CODE do seu 
celular
Acesse:
https://educacao.saobernardo.sp.g
ov.br/images/alimentacao/Impres
sos/2020/ORIENTACOES_PARA_C
OLETA_DE_LEITE.pdf
ou utilize o leitor de QR CODE do seu 
celular
 QrCode e
 link
https://educacaoparapaz.com.br/comer-e-muito-mais-do-que-alimentar-o-corpo/
https://educacaoparapaz.com.br/comer-e-muito-mais-do-que-alimentar-o-corpo/
https://educacaoparapaz.com.br/comer-e-muito-mais-do-que-alimentar-o-corpo/
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/2087/o-uso-do-espaco-da-sua-escola-reflete-a-proposta-pedagogica-delai.
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/2087/o-uso-do-espaco-da-sua-escola-reflete-a-proposta-pedagogica-delai.
https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/images/alimentacao/Impressos/2020/ORIENTACOES_PARA_COLETA_DE_LEITE.pdf
https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/images/alimentacao/Impressos/2020/ORIENTACOES_PARA_COLETA_DE_LEITE.pdf
https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/images/alimentacao/Impressos/2020/ORIENTACOES_PARA_COLETA_DE_LEITE.pdf
https://educacao.saobernardo.sp.gov.br/images/alimentacao/Impressos/2020/ORIENTACOES_PARA_COLETA_DE_LEITE.pdf
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/2087/o-uso-do-espaco-da-sua-escola-reflete-a-proposta-pedagogica-delai.
https://gestaoescolar.org.br/conteudo/2087/o-uso-do-espaco-da-sua-escola-reflete-a-proposta-pedagogica-delai.
Consolidações
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Nessa aula iniciamos o estudo da aula 4 
do módulo Educar e Cuidar. Esperamos que 
você tenha refletido sobre o educar e cuidar 
nos aspectos mais amplos da vida da 
criança, que afetam o cotidiano escolar. Os 
vídeos apresentados complementam as 
discussões e dialogam sobre a extrema 
importância do silêncio, entendido no 
contexto da necessidade da criança de 
contemplar os estímulos que recebe através 
das experiências que lhe são 
proporcionadas, atribuindo a elas 
significados próprios.
Os vídeos também destacam que cuidar 
e educar passam pelo estabelecimento de 
vínculo e apego - essenciais para que a 
criança se sinta segura e possa lançar-se ao 
mundo. É preciso por parte do adulto pré- 
disposição em estabelecer o contato, 
conhecer e estabelecer uma relação com a 
criança.
Consolidações
29
30
Esperamos que a aula tenha contribuído 
para a reflexão do educar e cuidar como 
indissociáveis, também na promoção da 
nutrição e saúde dos bebês através do 
incentivo à amamentação, sendo possível 
também a retirada do leite em casa e o envio à 
escola, além do espaçamento das mamadas 
de manhã e à noite. Ainda que a mamadeira 
tenha que ser oferecida na escola, esta oferta 
deve ser cercada de cuidados afetivos e 
práticos, para que haja aconchego e também 
proteção, evitando-se engasgamentos. A ideia 
de que é preciso “desmamar” para frequentar 
a creche é uma falsa concepção que precisa 
ser superada, pois as crianças têm direito tanto 
à amamentação, quanto à educação de 
qualidade ofertada nas creches e que tanto 
contribui para o seu desenvolvimento.Cuidar e 
educar devem estar presentes em toda a 
rotina escolar: brincando, interagindo, ouvindo, 
construindo relações de afeto, enfim, numa 
presença de fato e com qualidade.
Validando as 
Aprendizagens
31
Validando as aprendizagens, lembramos que 
as questões são relacionadas a todo o conteúdo 
de cada aula e a sua prática. Então, certifique-se 
de ter visto com atenção todo material escrito, 
os vídeos e links.
Atente-se para o preenchimento correto das 
informações com seus dados pessoais: o nome 
completo, preenchimento da matrícula e CPF, 
apenas com os nùmeros (sem dígito e ponto), 
para que sua atividade seja validada 
corretamente.
Validando as Aprendizagens
32
https://forms.gle/nW1ySXKya3J1
ocoR8
Atividade QrCode e
 link
https://forms.gle/nW1ySXKya3J1ocoR8
https://forms.gle/nW1ySXKya3J1ocoR8
https://forms.gle/nW1ySXKya3J1ocoR8