Questionário 1 e 2 Filosofia da Educação Faveni

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QUESTIONÁRIO I – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Cabe a cada homem exercitar o seu “ser filósofo”, pôr-se em busca de uma apreensão
significativa da cultura, de uma crítica leitura da realidade e de uma ação engajada no
mundo. A reflexão filosófica organiza-se em torno de três grandes conjuntos de perguntas
ou questões:
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativas estão corretas
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O Brasil de hoje precisa, mais do que nunca, de um sistema educacional moderno,
adequado, que possa preparar nossa população para um mundo onde o manejo adequado
da língua falada e escrita, do raciocínio formal e abstrato e da informação são cada vez
mais importantes. Mas esta necessidade, para se transformar em realidade, não pode ser
atingida com a ingenuidade dos que achavam, trinta ou quarenta anos atrás, que educar
era, simplesmente:
 
 
Resposta Marcada :
construir escolas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
Marque V para respostas verdadeiras e F para respostas falsas.
Toda a obra de Rousseau, pelo qual ela é definida até os dias atuais, é que o homem é bom
por natureza, mas está submetido à influência corruptora da sociedade. Um dos sintomas
das falhas da civilização em atingir o bem comum, segundo o pensador, é a desigualdade,
que pode ser de dois tipos:
( ) de acordo com a vontade geral
( ) aquela causada por circunstâncias sociais
( ) características individuais de cada ser humano
( ) desigualdade nociva
Assinale a sequência correta:
 
Resposta Marcada :
F-V-V-F
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A atividade docente na universidade era desenvolvida conforme o método da Escolástica,
baseado na literatura e nas discussões, pelas quais os estudantes exercitavam as artes da
dialética. A universidade tornou-se centro de fermentação intelectual, a Igreja que mantivera
a hegemonia da cultura e espiritualidade no Ocidente passou a ser afrontada, o temor
provocado pelas heresias teve a difusão do ressurgimento da cidade. A Igreja conservadora
resolveu instalar a Inquisição ou Santo Ofício, para apontar o “desvio da fé”.
Em que século as universidades entraram em decadência pelo dogmatismo decorrente da
ausência de debate, resistindo às mudanças, tentavam manter a influência escolástica de
recusa à observação e experimentação, das tendências que prenunciavam o nascimento da
ciência moderna.
Assinale a resposta correta:
 
 
Resposta Marcada :
Século XIV
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TOMÁS DE AQUINO – (1225-1274) Contribuiu muito com a Filosofia e a Teologia, mas ao
contrário de Agostinho ele via a filosofia e a teologia como ciências distintas. Escreveu
valiosos tratados, como a “Suma Teológica,” onde relata as cinco vias para a prova da
existência de Deus:
Assinale a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que
contém a sequência de respostas CORRETAS:
1) Contingente
2) Ordem do Universo
3) Graus de Perfeição
4) Movimento
5) Causalidade Eficiente
( ) – Da filosofia platônica, Tomás de Aquino diz que na observância do mundo se percebe
em todas as coisas a hierarquia, uma escada de submissão. Do m menos não é possível se
extrair o que for mais. “Os estercos servem as ervas, as ervas a vaca, que dela se alimenta.
A vaca serve ao homem com o leite. E o homem a quem serve se não a Deus?
( ) – Há uma ordem perfeita em todas as coisas, não existe ordem sem haver uma
inteligência ordenadora. Seria impossível acreditar que foi uma mera explosão que deu
origem ao Universo, explosão é caos e não ordem. Como as águas estão perfeitamente
reunidas no oceano? As estações do ano, Distância exata do Sol a Terra, nem próximo
demais que mate todos queimados, e nem distante de mais que congelasse toda a
superfície da Terra.
( ) – Fundamentada no pensamento Socrático, e tem muito a ver com a primeira via. O
Movimento é limitado? Quem nasceu primeiro o ovo ou a galinha? Sim o movimento e finito,
por todo causa chega-se a um causante, se investigar a fundo chega a um causante
incausado. A quem ele atribui a Deus.
( ) Também partindo de uma investigação de ato e potência. Nem tudo tem sua razão por
existi em si mesmo, por se chega a compreensão de um ser incontingente
( ) Utiliza-se do pensamento de Ato e Potência de Aristóteles, definindo o Movimento não
como mero movimentar, mas as mudanças do ser. Se tudo é movimento é preciso que
reconheça um primeiro motor a movimentar todas as coisas.
 
Resposta Marcada :
3-2-5-1-4
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Defina o que é Moral?
Assinale a resposta correta:
 
Resposta Marcada :
é um conjunto de normas que regulam o comportamento do homem em sociedade, e estas
normas são adquiridas pela educação, pela tradição e pelo cotidiano
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Três foram os primeiros empiristas e fundadores da ciência moderna e viram a mente como
uma Tábula Rasa, EXCETO:
 
 
 
Resposta Marcada :
Tomás de Aquino
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Seguir um método adequado ao objeto em estudo, com todo o rigor, colocando em questão
as respostas mais superficiais, comuns à sabedoria popular e a algumas generalizações
científicas apressadas.
O texto refere-se a:
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Contextualidade
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A epistemologia, enquanto teoria do conhecimento, é o campo da filosofia que se debruça
sobre uma série de questões representadas pelo seguinte esquema:
A nossa “missão” nesta aula é acompanhar as diferentes respostas dadas pelos filósofos a
esses questionamentos e, se possível, criamos, nós mesmos, novas e intrigantes
perguntas. Mas, antes, precisamos refletir sobre algumas questões preliminares. Sobre os
objetivos da aprendizagem, marque a resposta correta:
 
Resposta Marcada :
Identificar e compreender as condições de possibilidade do conhecimento
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Os sofistas eram professores viajantes que vendiam seus ensinamentos práticos de
Filosofia, também conhecidos por aqueles que se dedicavam a instruir e a educar os
cidadãos atenienses interessados em participar na vida da cidade-Estado. Quais foram os
mais famosos sofistas vindos de todas as partes do mundo grego?
Assinale a resposta correta:
 
 
 
Resposta Marcada :
Protágoras, Górgias, Híppias, Trasímaco, Pródico, Hipódamos
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QUESTIONÁRIO II – FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
A história resulta da necessidade de reconstituirmos o passado, relatando os
acontecimentos que decorreram da ação transformadora dos indivíduos no tempo, por meio
da seleção e da construção dos fatos considerados relevantes e que serão interpretados a
partir de métodos diversos.
Apesar da novidade dessa investigação histórica, aberta à mudança, o que permaneceu na
antiguidade e na Idade Média foi:
 
 
Resposta Marcada :
Visão platônica-aristotélica
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A visão otimista da educação formal é hoje muito discutida, e existem muitos que acham
que, na realidade, as escolas trazem muito mais malefícios do que benefícios à sociedade.
Os críticos da educação formal se utilizam, principalmente, dos seguintes argumentos:
Marque V para verdadeiro e F para respostas falsa.
( ) As pessoas mais pobres têm mais dificuldade de ir à escola e aprender os conteúdos dos
cursos, que são vasados em linguagem e cultura das classes mais favorecidas
( ) A maioria dos conteúdos transmitidos, em todos os níveis, são conhecimentos
fragmentados e estéreis, sem ligação com a vida real das crianças e dos adultos
( ) A imposição de conteúdos homogêneos a todo o sistema de ensino, principalmente no
ensino da língua, não leva à destruição da variedade linguística e cultural do país,
intensificando a hierarquia e a discriminação entre campo e cidade, ricos e pobres, centro e
periferia
( ) Dada a pouca relevância e pertinência dos conteúdos transmitidos nas escolas, as
exigências de diplomas para o trabalho profissional só serve para garantir os privilégios dos
diplomados contra os demais, sob o manto da busca da competência e da qualificação.
Marque a sequênciacorreta:
Resposta Marcada :
V-V-F-V
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O nosso jeito de ser e pensar é determinado pelas relações sociais de produção. Isso
significa o termo materialismo. Nele, a consciência humana é determinada a pensar as
ideias oriundas das condições materiais. Materialismo se opõe a idealismo.
A frase acima foi afirmada por:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Marx
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O Método de Instrução herbartiano.
Herbart propõe 5 passos formais que favorecem o desenvolvimento da aprendizagem do
aluno.
Enumere a segunda opção de acordo com a primeira e, a seguir, marque a alternativa que
contém a sequência de respostas CORRETA:
1) preparação
2) apresentação
3) assimilação
4) generalização
5) aplicação
( ) a partir do concreto, o conhecimento novo é apresentado.
( ) através de exercícios, o aluno evidencia que sabe usar e aplicar aquilo que aprendeu em
novos exemplos e exercícios. É deste modo, e somente deste modo, que a massa de ideias
passa a ter um sentido vital, perdendo o aspecto de acumulação de informações inúteis
para o indivíduo.
( ) o mestre recorda o que a criança já sabe para que o aluno traga ao nível da consciência
a massa de ideias necessárias para criar interesse pelos novos conteúdos.
( ) além das experiências concretas, o aluno é capaz de abstrair, chegando a conceitos
gerais, sendo que esse passo deve predominar na adolescência.
( ) o aluno é capaz de comparar o novo com o velho, distinguindo semelhanças e
diferenças.
Resposta Marcada :
2-5-1-4-3
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De acordo com o perfil de Carlos Magno. Marque V para as respostas verdadeiras e F para
as respostas falsas:
( ) Promoveu o desenvolvimento cultural do Império Franco
( ) Esse “Renascimento carolíngio” é de fenomenal importância, mas não foi através dele
que os francos tornaram-se um elo entre a Antiguidade e a Europa da Idade Média.
( ) Expandiu o Reino Franco até formar o Império Carolíngio
( ) A necessidade de criar um povo mais astuto fazia parte dos objetivos prioritários do seu
reinado.
Assinale a sequência correta:
 
Resposta Marcada :
V-F-V-V
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Carlos Magno criou escolas nos mosteiros, nas catedrais e nos palácios, conhecidas como
Escolas Palacianas. A principal escola palaciana foi criada em Aachen, capital do Império
Franco. Onde foram criadas as primeiras universidades europeias?
Assinale a resposta correta:
 
 
 
Resposta Marcada :
Oxford e Bolonha
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Analisemos as premissas em que se funda essa moral que faz da vida de cada um a
tragédia ou a comédia que todos conhecemos e, do mesmo passo, indiquemos o que nos
pareceria a correção dos seus erros.
São três as premissas fundamentais da moral tradicional, como foi entendida até o começo
deste século:
Todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
Resposta Marcada :
Considerar as fórmulas doces do amor dos homens não são percebidas por esses
cavalheiros do espírito. Foi tal inumanidade que, em outros tempos, permitiu todos os
suplícios e que hoje continua a permiti-los sob formas mais sutis e mais encobertas.
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Surgiu na modernidade como o filósofo criador do sujeito individual, totalmente separado do
mundo das coisas.
Assinale a resposta correta:
 
 
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Descartes
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A República de Platão deveria ser dividida em três grupos sociais, à semelhança das almas
dos indivíduos.
Assinale a resposta correta:
 
 
 
 
Resposta Marcada :
Todas as alternativa estão corretas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA 2
A importância e a contribuição da Filosofia para a Educação. A Educação é a principal
responsável pelas transformações da sociedade. É a filosofia que, expressando uma
concepção de homem e de mundo, dá sentido à Pedagogia, definindo seus objetivos e
determinando os métodos da ação educativa. O Objeto da Filosofia é:
Assinale a resposta correta:
 
 
 
Resposta Marcada :
Todas as respostas estão corretas
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