Atividade 2 - Libras

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Curso AIM0637 LIBRAS EAD - 202120.123950.05
Teste ATIVIDADE 2 (A2)
Iniciado 27/11/21 17:06
Enviado 27/11/21 17:27
Status Completada
Resultado da tentativa 10 em 10 pontos 
Tempo decorrido 21 minutos
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Pergunta 1
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Comentário
da resposta:
Considere o trecho a seguir sobre bilinguismo:
“Na visão popular, ser bilíngüe é o mesmo que ser capaz de falar duas línguas
perfeitamente; esta é também a definição empregada por Bloomfield que define
bilingüismo como ‘o controle nativo de duas línguas’ (MEGALE, 2005, p. 2).”
 
MEGALE, A. H. Bilingüismo e educação bilíngüe – discutindo conceitos. Revista
Virtual de Estudos da Linguagem – ReVEL., v. 3, n. 5, p. 1-13, ago. 2005.
Disponível em: http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_b
ilingue.pdf . Acesso em: 11 dez. 2020.
 
A partir da leitura do trecho acima, leia as afirmativas a seguir e assinale V para
a(s) verdadeira(s) e F
para a(s) falsa(s):
 
I. ( ) Pode-se dizer que uma pessoa é bilíngue quando ela domina bem duas
línguas.
II. ( ) Alguém se torna bilíngue quando aprende primeiro uma língua e depois
outra, ou seja, só um adulto pode ser bilíngue.
III. ( ) No Brasil, não há necessidade de se tornar bilíngue, visto que só temos a
língua portuguesa como oficial.
IV. ( ) Quando se oportuniza a uma criança ter contato com duas línguas
concomitantemente, é possível que ela se torne bilíngue.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, F, F, V.
V, F, F, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois uma pessoa bilíngue é
aquela capaz de se expressar e compreender bem em duas línguas, em
qualquer situação comunicacional. Uma pessoa adulta pode vir a ser
bilíngue, mas, quando esse processo acontece já na infância, as chances de
a criança ser bilíngue é muito maior, principalmente quando o acesso às
duas línguas acontece simultaneamente. 
Pergunta 2
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
http://www.revel.inf.br/files/artigos/revel_5_bilinguismo_e_educacao_bilingue.pdf
Resposta Selecionada: 
Resposta Correta: 
Comentário
da resposta:
Leia o excerto a seguir:
Quando se trata da elaboração dos sinais feitos na Libras, considera-se o
seguinte: “Cada configuração pode ser feita pela mão dominante (mão direita
para os destros, mão esquerda para os canhotos), ou pelas duas mãos,
dependendo do sinal (CRISTIANO, 2020, on-line ).”
 
CRISTIANO, A. Os cinco parâmetros da Libras. Libras.com , [2020]. Disponível
em: https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configur
a%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20resp
ectivamente . Acesso em: 8 dez. 2020.
 
Leia as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s)
falsa(s).
 
I. ( ) Na Libras, os sinais são feitos utilizando uma única mão, de preferência, a
mão dominante.
II. ( ) A Libras pode ser sinalizada com o uso de uma mão ou das duas mãos
simultaneamente, ou de forma alternada e consecutiva.
III. ( ) Na Libras, quando se começa a frase utilizando uma mão só, ou as duas,
toda a sequência dos sinais deverá manter o mesmo padrão.
IV. ( ) O uso de uma ou duas mãos na sinalização dependerá da própria
constituição do sinal a ser utilizado.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
F, V, F, V.
F, V, F, V.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, podem ser utilizados
sinais com uma mão ou com as duas mãos, de forma simultânea, alternada ou
consecutiva, de acordo com a própria constituição do sinal. Não há preferência de
uso da mão direita ou esquerda. O sinalizante utilizará a sua mão dominante para
realizar as sinalizações. A outra mão servirá de apoio quando o sinal requerer o
uso das duas mãos. 
Pergunta 3
Na Libras, os números também são representados por algumas configurações
de mãos. Esses símbolos podem representar medida, ordem ou quantidade,
assim como é possível utilizá-los em qualquer operação matemática. Veja a
imagem a seguir:
1 em 1 pontos
https://www.libras.com.br/os-cinco-parametros-da-libras#:~:text=Cada%20configura%C3%A7%C3%A3o%20pode%20ser%20feita,boca%20e%20na%20axila%2C%20respectivamente
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Resposta Correta: 
Figura - Números de 1 a 10 em Libras
 Fonte: NÚMEROS…(2015, on-line).
 
 NÚMEROS cardinais e ordinais.
 Libras na Matemática , 2015. Disponível em: http://librasnamatematica.blogspot.co
m/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html . Acesso em: 15 dez. 2020.
 #PraCegoVer : a imagem apresenta um quadro com uma sequência de dez
mãos representando números de um a zero em Libras. Essas mãos foram
desenhadas e, abaixo de cada uma delas, está escrito o número
correspondente. O número “1” é uma mão fechada, com o polegar estendido
para cima. O número “2” é uma mão fechada, com o polegar estendido para
cima e o indicador estendido de lado. O número “3” é uma mão fechada, com os
dedos indicador, médio e anelar estendidos para o lado. O número “4” é uma
mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar e mindinho estendidos
para o lado. O número “5” é uma mão fechada e os dedos indicador e médio são
encurvados. O número “6” é feito com o polegar estendido para cima e com os
demais dedos juntos e encurvados encostados na metade do polegar. O número
“7” é a mão fechada, o indicador estendido de lado e o polegar encostado em
cima do indicador. O número “8” é a mão fechada e o polegar na frente dos
demais dedos. O número “9” é a mesma configuração do número “6”, porém
com o polegar estendido para baixo. O número “zero” é a mão fechada em
forma de círculo. 
 
 Considerando o quadro acima, analise as afirmativas a seguir:
 
 I. Os números cardinais, em Libras, podem ser utilizados para representar
números de casa, idade, telefone etc.
 II. Os números cardinais, em Libras, só podem ser usados em um único
contexto, para representar números de telefone, residencial, dentre outros.
 III. Os números cardinais podem representar, também, quantidade, mas nesse
contexto, algumas configurações de mão mudam.
 IV. Os números cardinais, em Libras, podem ser desenhados no ar com a
representação simbólica da forma escrita na língua portuguesa.
 
 É correto o que se afirma em:
I e III, apenas.
I e III, apenas.
http://librasnamatematica.blogspot.com/2015/05/numeros-cardinais-e-ordinais-o-n-umero.html
Comentário
da resposta:
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os números em Libras podem ser
feitos pelas configurações de mãos e podem representar os números que
utilizamos para falar a nossa idade, o número da nossa casa ou o nosso CPF; eles
podem, também, representar quantidades de livros, de objetos, de pessoas etc. Há
uma variação das configurações de mãos quando representam essas categorias
distintas; os números “um, dois, três e quatro” sofrem essa alteração, pois, quando
representam números, a posição dos dedos estendidos ficam na lateral, enquanto
na quantidade, eles ficam estendidos para cima.
Pergunta 4
Na Libras, é possível expressar sinais que simbolizem o tempo e o calendário,
como: dia, semana, mês e ano, tanto no passado quanto no presente e no
futuro. Veja a imagem a seguir sobre os meses do ano em Libras:
Figura - Meses do ano em Libras
 Fonte: DIAS…(2014, on-line) .
 DIAS da semana e meses do ano em Libras para aula de Língua
Inglesa. Oficina de Libras , 2014. Disponível em: http://oficinadelibras.blogspot.co
m/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html . Acesso em: 15 dez.
2020. 
 #PraCegoVer : a figura apresenta desenhos de avatares que representam os
meses do ano em Libras, bem como o próprio sinal “mês”. O sinal de “janeiro” é
representado pela configuração de mão em J à frente do corpo. O sinal de
“fevereiro” é uma mão aberta, com os dedos afastados, levemente flexionados,
com movimento trêmulo à frente do rosto. O sinal de “março” é uma soletração
rápida à frente do corpo. O sinal “abril” é uma configuração de mão em A que faz
um movimento saindoda lateral do rosto para o lado e para cima em simultâneo.
O sinal de “maio” é uma soletração rápida em frente ao corpo. O sinal “junho”
são duas mãos com a configuração de mão em U, em frente ao corpo,
movimentando-se alternadamente para cima e para baixo, sendo que as duas
mãos se tocam durante o movimento. O sinal “julho” é feito com duas
configurações de mão em sequência, primeiro a configuração de mão em J e,
depois, em L. O sinal de “agosto” é uma mão aberta encostada no peito, do lado
oposto à mão, e faz um movimento de esfregar para cima e para baixo. O sinal
de “setembro” é feito com os dois antebraços à frente do corpo, direcionados
para um dos lados, com as mãos abertas e com os dedos fazendo um
movimento de abrir e fechar, simultaneamente. O sinal de “outubro” é feito com a
configuração de mão em “O”, com um movimento trêmulo de punho. O sinal de
1 em 1 pontos
http://oficinadelibras.blogspot.com/2014/08/dias-da-semana-e-meses-do-ano-em-libras.html
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Resposta Correta: 
Comentário
da resposta:
“novembro” é feito com a configuração de mão em N e com um movimento para
cima e para baixo. O sinal de “dezembro” é feito com a mão em configuração de
mão em C, sendo que as pontas dos dedos encostam no queixo e fazem um
movimento de repetição de cima para baixo. Cada desenho representando um
sinal do mês em Libras e tem logo abaixo o nome escrito em português e em
inglês.
 
Considerando a figura acima, analise as asserções a seguir e a relação proposta
entre elas.
 
I. Os meses dos sinais, em Libras, correspondem ao número do mês
Pois,
II. Assim, fica mais fácil a identificação dos sinais em Libras com os meses
correspondentes.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são falsas.
As asserções I e II são falsas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, os meses do ano não
são representados pela ordem numérica do calendário. Os sinais podem ser
icônicos, como os sinais dos meses de “fevereiro”, “abril”, “setembro” e
“dezembro”, pois, neles, há uma representação das datas comemorativas
daqueles meses, a saber: Carnaval, Tiradentes, Independência e Natal,
respectivamente. Os sinais dos meses do ano, em Libras, também podem ser
arbitrários, e alguns deles utilizam-se do recurso da soletração. 
Pergunta 5
Dentre os vários sinais existentes em Libras, alguns são utilizados para
cumprimentar as pessoas. Esses sinais podem ter uma leve variação a
depender da região do Brasil. Veja alguns exemplos na imagem a seguir:
Figura - Bom dia, boa tarde e boa noite em Libras
 Fonte: ATIVIDADES…(2020, on-line ).
 
 ATIVIDADES de cumprimentos em Libras. Atividades Pedagógicas , [2020].
Disponível em: ttps://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-cumprimentos-e
1 em 1 pontos
https://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-cumprimentos-em-libras.html
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Comentário
da resposta:
m-libras.html . Acesso em: 15 dez. 2020.
#PraCegoVer: a imagem apresenta uma sequência de três sinais em Libras que
correspondem a cumprimentos como “Bom dia”, “Boa tarde” e “Boa noite”. Esses
sinais foram desenhados com um avatar que faz a sinalização correspondente e,
abaixo deles, há uma legenda com o nome dos sinais. O sinal “Bom dia” é
realizado com uma mão, com as pontas dos dedos unidas em frente a boca,
abrindo-se em seguida. Depois, é feito, na mesma mão, uma configuração de
mão em “D”, que se desloca de dentro para fora. O sinal de “Boa tarde” é feito
com uma mão, com as pontas dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se
em seguida. Depois, levanta-se o antebraço, com a palma da mão aberta,
fazendo um movimento de cima para baixo. O sinal de “Boa noite” é feito com
uma mão, com as pontas dos dedos unidas em frente a boca, abrindo-se em
seguida. Depois, com as duas mãos, uma por cima da outra, em frente ao corpo,
a mão de cima faz um movimento deslizando para frente.
 
Baseado nessa imagem, sobre cumprimentos em Libras, analise as seguintes
afirmativas:
 
I. Os cumprimentos em Libras são os primeiros sinais que os iniciantes no
aprendizado dessa língua devem aprender.
II. Os cumprimentos em Libras são utilizados para dar início a um diálogo em
Libras, além de corresponder à etiqueta social.
III. Nas línguas de sinais, os cumprimentos são os últimos sinais a serem
aprendidos, por conta da sua pouca relevância.
IV. Não há necessidade de se aprender os cumprimentos em Libras, pois eles
são pouco utilizados no cotidiano.
 
A partir da leitura das afirmativas, marque a alternativa correta:
I e II, apenas.
I e II, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os cumprimentos em Libras são
os sinais básicos e fundamentais para se iniciar um diálogo em Libras, por isso
são ensinados logo quando uma pessoa começa a aprender ou ter contato com
essa língua. Ademais, quando cumprimentamos as pessoas, independentemente
se são surdas ou ouvintes, demonstramos a nossa etiqueta social e consideração
pelas pessoas com quem nos relacionamos.
Pergunta 6
Na Libras, estima-se que tenham 64 configurações de mãos diferentes. Com
elas, é possível realizar vários sinais fazendo uma combinação de configuração
de mãos, movimentos, expressões corporais e faciais etc. Dentre elas, temos as
configurações de mãos que representam o alfabeto em Libras. Veja o quadro a
seguir:
1 em 1 pontos
https://atividadespedagogicas.net/2019/04/atividades-de-cumprimentos-em-libras.html
Figura - Alfabeto manual
 Fonte: ALFABETO…(2020, on-line ).
 
 ALFABETO manual. Libras.com , 2020. Disponível em: https://www.libras.com.br/
alfabeto-manual . Acesso em: 15 dez. 2020.
 #PraCegoVer : a imagem apresenta um quadro de fundo branco, com o título
“Alfabeto Manual”, em português, na cor preta. Em seguida, há uma sequência
com vinte sete quadros com desenhos de configurações de mãos, com a
respectiva letra em português. A sequência está representada da seguinte
forma: Letra A com o desenho de uma mão fechada, com o polegar encostado
na lateral da mão. A letra B com a mão aberta, dedos encostados uns nos outros
e o polegar dobrado para a palma da mão. A letra C com a mão aberta, com os
dedos encostados, com exceção do polegar, e encurvados para a frente. A letra
Ç é o mesmo formato da letra C, porém com movimento trêmulo da mão. A letra
D e feita com a mão fechada em formato de círculo e com o dedo indicador
levantado. A letra E é feita com a mão aberta e com os dedos dobrados em
direção a palma da mão. A letra F é feita com a mão aberta, com os dedos para
cima e abertos, o dedo indicador esticado para frente e o polegar encostado na
lateral do dedo indicador. A letra G é feita com a mão fechada, com o dedo
indicador para cima e o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A letra H
é feita com a mão fechada, com os dedos médio e indicador levantados, abertos
e com o polegar encostado entre eles, com um movimento de punho de fora
para dentro. Letra I é feita com a mão fechada com o dedo mindinho para cima.
Letra J é o mesmo formato da letra I, no entanto essa letra faz um movimento
horário. A letra K é uma mão fechada, com os dedos médio e indicador
esticados e o polegar entre eles, porém direcionados para baixo. Faz-se um
movimento de baixo para cima. A letra L é mão fechada com o indicador
esticado para cima e o polegar esticado para o lado. A letra M é a mão fechada
com os dedos indicador, médio e anelar juntos e esticados para baixo. A letra N
é a mão fechada com os dedos indicador e médio juntos e esticados para baixo.
A letra O é a mão fechada em formato de círculo. A letra P é a mão fechada com
o dedo indicador esticado para a frente, o dedo médio esticado para baixo, e o
polegar entre esses dois dedos. A Letra Q é a mão fechada e o dedo indicador
esticado para baixo com o polegar encostado na lateral do dedo indicador. A
letra R é uma mão fechada com os dedos indicador e médio levantados para
cima e entrelaçados. A letra S é a mão fechada, com o polegar na frente dos
dedos. A letra T é a mão aberta, com osdedos afastados, o indicador esticado
para a frente e o polegar por debaixo do dedo indicador. A letra U é a mão
fechada com os dedos indicador e médio esticados para cima e unidos. A letra V
é mão fechada com os dedos indicador e médio esticados para cima e
https://www.libras.com.br/alfabeto-manual
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Comentário
da resposta:
afastados. A letra W é a mão fechada, com os dedos indicador, médio, anelar
esticados para cima e afastados. A letra X é a mão fechada, com o dedo
indicador curvado. Essa configuração faz um movimento de gancho, de puxar
algo para si. A letra Y é a mão fechada com os dedos mindinho e polegar
esticados para os lados. A letras Z é a mão fechada com o dedo indicador
esticado, fazendo um desenho no ar que segue para o lado, desce e vai para o
lado novamente.
 
A partir da observação do quadro acima, marque a alternativa correta:
O alfabeto manual em Libras é constituído por configurações de mãos que
representam as letras do alfabeto da língua portuguesa.
O alfabeto manual em Libras é constituído por configurações de mãos
que representam as letras do alfabeto da língua portuguesa.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois a Libras utiliza-se de recursos
como o alfabeto para soletrar nomes, endereços, ou, quando não se tem um sinal
específico para determinado substantivo, usa-se o recurso da datilologia, que nada
mais é que a soletração. Esse recurso é realizado por meio de algumas
configurações de mãos já estabelecidas e pode ser encarado como um
empréstimo linguístico sob influência da língua oral na qual a comunidade surda
está inserida.
Pergunta 7
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Comentário
da resposta:
Leia o trecho da notícia a seguir:
“Suíços buscam ‘descolonizar’ artefatos culturais. À medida que os países
europeus reexaminam seu passado colonial, devolver artefatos culturais mal
adquiridos se tornou um assunto quente. Isso afeta não apenas os países de
origem, mas também a maneira como todos nós nos relacionamos com o nosso
passado. E atinge a Suíça também (CRAWFORD, 2020, on-line ).”
 
CRAWFORD, J. Suíços buscam ‘descolonizar’ artefatos culturais. SWI
swuissinfo.ch ., 2020. Disponível em: https://www.swissinfo.ch/por/su%C3%AD%
C3%A7os-buscam--descolonizar--artefatos-culturais/46179438 Acesso em: 6 dez.
2020.
 
A partir dessa informação, analise a alternativa que corresponde ao conceito de
artefatos culturais. Marque a alternativa correta.
Os artefatos culturais são as produções materiais e imateriais que representam
um povo ou uma comunidade.
Os artefatos culturais são as produções materiais e imateriais que
representam um povo ou uma comunidade.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois os artefatos culturais podem ser
objetos, leis, textos, obras de arte, mitos, valores, costumes etc. Os artefatos
culturais são entendidos como tudo o que pode representar simbolicamente um
povo ou uma comunidade. Esses artefatos, portanto, podem ser materiais ou
imateriais. 
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
https://www.swissinfo.ch/por/su%C3%AD%C3%A7os-buscam--descolonizar--artefatos-culturais/46179438
Pergunta 8
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Comentário
da resposta:
Leia o excerto a seguir:
“Tem algumas atitudes acerca da percepção visual entre os sujeitos surdos, por
exemplo, durante a conversa ficar de frente a frente é uma circunstância muito
valorizada pelo povo surdo, não importando a distância, por isso eles evitam
virar as costas enquanto estão em interação; se isso ocorre é considerado como
insulto ou desinteresse (STROBEL, 2008, p. 42).”
 
STROBEL, K. As imagens do outro sobre a cultura surda . Florianópolis: Ed.
da UFSC, 2008.
 
Considerando o excerto apresentado, sobre o artefato cultural da cultura surda,
analise as afirmativas a seguir:
 
I. A maneira como as pessoas se comunicam não são consideradas artefatos
culturais.
II. Os costumes de um povo são considerados artefatos culturais pertencentes
àquela cultura.
III. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam
presencialmente é relevante para a comunicação.
IV. Na cultura surda, a maneira como os interlocutores se posicionam é
indiferente e não representam um artefato cultural.
 
É correto o que se afirma em:
II e III, apenas.
II e III, apenas.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, em uma cultura, os artefatos
culturais podem ser, dentre eles, imateriais, como os costumes pregados por
aquela comunidade. Na cultura surda, a percepção visual é um marco identificador
muito grande, pois tanto os surdos que sinalizam em Libras quanto aqueles
oralizados que fazem a leitura labial precisam estabelecer contato visual com o
seu interlocutor. Dessa forma, a maneira como eles se posicionam é relevante
para o estabelecimento de uma comunicação. Se algo fica no meio, obstruindo a
visão da pessoa surda, é como se houvesse um ruído que atrapalha o ouvinte
escutar.
Pergunta 9
Reflita sobre a seguinte afirmação:
“(...) o processo das crianças surdas adquirindo língua de sinais ocorre em
período análogo à aquisição da linguagem em crianças adquirindo uma língua
oral-auditiva. O fato de o processo ser concretizado através de línguas visuais-
espaciais, garantindo que a faculdade da linguagem se desenvolva em crianças
surdas, exige uma mudança nas formas como esse processo vem sendo tratado
na educação de surdos (QUADROS, 2005, p. 29).”
 
QUADROS, R. M. de. Surdez e bilinguismo . 1. ed. Porto Alegre: Editora
Mediação, 2005. v. 1. Disponível em: https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/20
15/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf . Acesso em: 7 dez. 2020.
 
A partir dessa reflexão, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre
elas.
 
1 em 1 pontos
https://cultura-sorda.org/wp-content/uploads/2015/03/MuellerdeQuadros-2005.pdf
Resposta
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Resposta
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Comentário
da resposta:
I. O aprendizado de duas línguas, da língua de sinais e de uma língua oral, para
uma criança surda, é de suma importância.
Pois,
II. Assim ela desenvolverá a sua faculdade de linguagem em culturas diferentes
e poderá se adaptar a contextos diferentes, efetivando-se assim a sua inclusão
social.
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa
correta da I.
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma
justificativa correta da I.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois as asserções são verdadeiras,
visto que, quando se oportuniza o processo de aquisição de duas línguas para a
criança surda, no caso a língua de sinais e uma língua oral, o desenvolvimento
dela será considerável, pois a faculdade de linguagem é que nos constitui como
seres humanos. Posto isso, a asserção II justifica a I.
Pergunta 10
Leia a seguinte afirmação:
“Pela mudança na configuração de mão de 1 para 2 ou para 3, o número de
meses referido muda. (...) Esse processo é conhecido como incorporação de
numeral (QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 107).”
 
QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira : estudos
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
 
A partir da afirmação acima, observe o quadro a seguir:
 
Figura - Contagem dos meses em Libras
 Fonte: Quadros e Karnopp (2004, p. 107).
 QUADROS, R. M, de; KARNOPP, L. B. Língua de sinais brasileira : estudos
linguísticos. Porto Alegre: Artmed, 2004.
 #PraCegoVer : a imaem apresenta a foto de uma mulher de cabelos curtos, lisos
1 em 1 pontos
Resposta
Selecionada:
 
Resposta
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Comentário
da resposta:
e escuros, vestindo uma camisa de gola, com botões e mangas cumpridas. Ela
aparece em quatro sequências sinalizando em Libras. Na primeira imagem, ela
está fazendo o sinal para “um mês” que é feito com uma mão fechada e o dedo
indicador esticado para cima, enquanto a outra mão, em configuração de mão
“A”, encosta na ponta do indicador esticado e desliza para baixo até a base do
indicador. Na segunda imagem, ela faz uma mão fechada, com os dedos
indicador e médioestendidos para cima. Com a outra mão, em configuração de
mão em “A”, ela faz o mesmo movimento pelo indicador estendido e pelo dedo
médio para indicar “dois meses”. O mesmo acontece com os outros dois sinais
para “três meses" e “quatro meses”, o que muda é a configuração de mão que
passa para a configuração de mão “três” e “quatro” dos números cardinais para
quantidade. Na imagem, aparece, ainda, o desenho de uma seta indicando, em
cada sinal, qual o movimento a configuração de mão em “A” deve percorrer.
Abaixo de cada sinalização em Libras, há uma legenda em português. 
 
A partir da imagem acima, assinale a alternativa correta:
Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível incorporar números
cardinais para indicar quantidade de meses.
Na sinalização em Libras para os meses do ano, é possível incorporar
números cardinais para indicar quantidade de meses.
Resposta correta. A alternativa está correta, pois, na Libras, é possível sinalizar a
quantidade de meses incorporando os números cardinais de quantidade do “um
“ao “quatro” junto com o sinal de “mês”, tornado-o um único sinal. A partir do
número cinco, são utilizados os sinais dos números cardinais e, em seguida, o
sinal de "mês''.