Educação em Espaço não Escolar

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Questão 1 de 10 
"A educação ____ não tem caráter formal dos processos escolares, normatizados por instituições superiores oficiais e certificadoras de titularidades. Difere da educação _____ porque essa última possui uma legislação nacional que normatiza critérios e procedimentos específicos. A educação _____ lida com outra lógica nas categorias espaço e tempo, dada pelo fato de não ter um currículo definido a priori, seja quanto aos conteúdos, temas ou habilidades a serem trabalhadas. (GOHN, M. da G. O protagonismo da sociedade civil: movimentos sociais, ONGs e redes solidárias. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008).
Assinale a alternativa que apresenta as palavras ausentes no excerto e que correspondem ao sentido correto da ideia de Gohn (2008):
A - Informal; Formal; Não formal. 
B - Formal; Informal; Não formal. 
C - Não formal; Formal; Não formal check_circle Resposta correta 
D - Formal; Não formal; Formal. 
E - Informal; Informal; Formal. 
Questão 2 de 10 
No campo educacional existem três práticas diferentes, que acontecem separadas, porém, não independentes uma da outra, são elas: educação formal, educação informal e educação não formal. A educação não formal está sendo difundida, mas não se restringindo somente aos processos de ensino-aprendizagem nas escolas formais, tem o seu foco em oficinas artesanais, culturais, esportivas e recreativas. Ela não tem um currículo próprio e não tem uma legislação reguladora de sua prática e, por não estar voltada às questões de aprendizagens em âmbito escolar, não é caracterizada pelo senso comum e pela mídia como algo relacionado à educação.  De acordo com Gohn (2008), a educação não formal designa um processo com várias dimensões. Sobre essas dimensões, analise as sentenças a seguir e marque V para verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )A aprendizagem política dos direitos dos indivíduos enquanto cidadãos.
· (   )A capacitação dos indivíduos para a aprendizagem escolar, através das habilidades e/ou desenvolvimento de potencialidades.
· (   )A aprendizagem e exercício de práticas que capacitam os indivíduos a se organizarem com objetivos comunitários, voltadas para a solução de problemas coletivos cotidianos.
· (   )A aprendizagem de conteúdos que possibilitem que os indivíduos façam uma leitura do mundo do ponto de vista de compreensão do que se passa ao seu redor.
· (   )A educação desenvolvida na mídia e pela mídia.
A sequência correta é:
A -  V, V, V, F, V 
B - F, F, V, V, F 
C - F, V, F, V, F 
D - V, F, V, V, V check_circle Resposta correta 
E - V, V, V, V, F 
Questão 3 de 10 
O ensino no Brasil, ao longo dos anos, sofreu inúmeras mudanças. No início da República, a educação brasileira buscava  suprir as necessidades do país, que se tornava cada vez mais urbano e industrializado,  contrapondo-se à educação tradicional, orientadas por diferentes tendências teóricas. Sobre essas tendências, analise as sentenças a seguir e marque a alternativa correta:
I. A pedagogia histórico-crítica era formada por filósofos e pedagogos voltados à educação da burguesia. Os principais componentes deste grupo foram: José Carlos Libâneo, Guiomar Namo de Mello, Augusto Freire, desenvolvendo uma teoria eletiva.
II. O escolanovismo desenvolveu-se no Brasil sob importantes impactos de transformações econômicas, políticas e sociais. A Escola Nova influenciou os debates sobre a educação e teve como um dos seus principais colaboradores, Anísio Teixeira (1900-1971), que era pedagogo, filósofo e educador, e foi responsável pela difusão das ideias pragmatistas de John Dewey no Brasil, e tinha como meta a democratização da educação.
III. A Escola construtivista, na qual seus teóricos construtivistas, sobretudo nas escolas particulares, levavam em consideração a teoria de Piaget, Vygotsky e Ferreiro. O construtivismo também influenciou a elaboração dos PCN’S aprovados após a LDB (Lei n.9394/96). A concepção construtivista propõe que o aluno seja parte direta do seu próprio aprendizado.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas a afirmativa I está correta. 
B - Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
C - Apenas a afirmativa III está correta. 
D - Apenas as afirmativas II e III estão corretas. check_circle Resposta correta 
E - As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Questão 4 de 10 
O modelo de ensino/escola da atualidade é completamente diferente das eras mais remotas. Nos tempos primitivos, quando a sociedade era organizada em tribos, como era o sistema de ensino? Como se dava esta aprendizagem?
I. O aprendizado ocorria por meio da prática, da imitação, da experiência e do conhecimento transmitido pelas pessoas mais velhas ou pela família.
II. A formação destas crianças era integral e universal – integral, pois abrangia todo o saber da tribo; e universal, pois todos podiam ter acesso ao conhecimento.
III. As crianças aprendiam imitando os gestos dos adultos nas atividades diárias e nos rituais.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está correta 
B - As afirmativas I, II e III estão corretas check_circle Resposta correta 
C - Apenas as afirmativas II e III estão corretas 
D - Apenas as afirmativas I e III estão corretas 
E - Apenas afirmativa II está correta 
Questão 5 de 10 
A educação jesuítica, mesmo com todas as estruturas, organização e regras pedagógicas e administrativas, não satisfazia o Marquês de Pombal, primeiro-ministro de Portugal, de 1750 a 1777. As escolas da Companhia de Jesus atendiam aos interesses da fé, enquanto que o interesse de Pombal era atender ao Estado. Devido a estas divergências de ideias e pensamentos, foi decretada a expulsão dos jesuítas do país.  Com a exclusão do ensino jesuítico,  a educação brasileira passou a vivenciar uma grande ruptura histórica, pois o método jesuítico já estava  implantado e consolidado como modelo educacional. Devido a este fato, a educação passou a ser administrada somente pelo Estado e não mais atrelado à Igreja Católica, sendo uma educação pública e laica, tendo suas disciplinas submetidas ao poder real, autônomas, sem vinculação com sistemas específicos de ensino.  De acordo com este contexto histórico, quais foram os motivos que levaram a expulsão dos jesuítas?
I. O governo temia o seu poder econômico e político, exercido maciçamente sobre todas as camadas sociais ao modelar-lhes a consciência e o comportamento. Ainda mais, desde os tempos de Nóbrega, a Coroa se comprometera a destinar-lhe uma taxa de 10% da arrecadação dos impostos, além da doação de terras. A Companhia tornara-se então muito rica, com todos estes benefícios, sem contar a produção agrária das missões, altamente lucrativa.
II. A expulsão dos jesuítas aconteceu devido aos diferentes objetivos da igreja e do estado. Portugal queria garantir seu espaço geográfico e, a igreja, manter seus seguidores.
III. Enquanto os jesuítas preocupavam-se com o proselitismo, ou seja, converter as pessoas para sua religião, costumes e valores, Pombal pensava em reerguer Portugal da decadência que se encontrava diante de outras potências europeias da época. Assim, a educação jesuítica não convinha aos interesses comerciais de Pombal, que atribuiu à Companhia o interesse de formar um império temporal cristão. 
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
B - Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
C - Apenas a afirmativa I está correta. 
D - Apenas a afirmativa III está correta. 
E - As afirmativas I, II e III estão corretas. check_circle Resposta correta 
Questão 6 de 10 
O ato do educador volta-se à busca da compreensão das mudanças políticas e sociais que ocorrem independente de nossas vontades, cabendo a ele descobrir nos educandos a corda que vibra, como dizia Dom Bosco (2005), ao referir-se às joias escondidas dentro de cada criança, de cada adolescente, que eles próprios desconhecem a existência. Assim, enfatiza que o educador social é aquele que precisa auxiliar o alunona sua comanda de vida, para que ele possa tomar decisões apropriadas e adequadas ao seu desenvolvimento social, educacional e intelectual, com objetivos alicerçados aos princípios de:
A - Fé. 
B - Liderança. 
C - Bioéticos. 
D - Fidelidade 
E - Cidadania. check_circle Resposta correta 
Questão 7 de 10 
David (2019, p. 33) explica que “educação, em latim, significa educare, formada pelo prefixo “ex,” que significa fora, e “ducere,” que tem como significado “guiar.” Portanto, em latim, a educação é compreendida como o ato de conduzir. Assim, podemos compreender que a educação é ação da pessoa se preparar para o mundo, para a vida, para viver na sociedade.” (David, Mônica Cristiane. Educação em espaço não escolar. Curitiba: Fael, 2019).
A partir desse contexto, identifique a sentença que melhor define as funções da educação (formal, não formal e a informal) na vida das pessoas:
I. A educação formal exerce uma função sine qua non na vida das pessoas, pelo fato de transmitir cultura e conhecimentos necessários para a mudança na sociedade.
II. A educação é, como outras, uma fração do modo de vida dos grupos sociais que a criam e recriam, entre tantas outras invenções de sua cultura, em sua sociedade.
III. A função da educação na vida das pessoas varia de acordo com a modalidade que ela exerce. Por exemplo, a função da educação formal é de ensinar conhecimentos previstos em currículo programático. Já, a não formal, de potencialização da educação formal e, por fim, a informal como aquela que faz parte da cultura familiar.
IV. A educação informal, entre outros objetivos, destacam-se os relativos ao ensino e aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizados, normalizados por leis, dentre os quais, formar o indivíduo como um cidadão ativo, desenvolver habilidades e competências várias, desenvolver a criatividade, percepção, motricidade, etc.
V. A educação formal capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo, no mundo. Sua finalidade é abrir janelas de conhecimento sobre o mundo que circunda os indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos não são dados a priori, eles se constroem no processo interativo, gerando um processo educativo.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente as alternativas I e II estão corretas. 
B - Somente as alternativas I e IV estão corretas. 
C - Somente as alternativas III e IV estão corretas. 
D - Somente as alternativas II e IV estão corretas. 
E - Somente as alternativas II e III estão corretas. check_circle Resposta correta 
Questão 8 de 10 
"A educação formal caracteriza-se por ser altamente estruturada. Desenvolve-se no seio de instituições próprias — escolas e universidades — em que o aluno deve seguir um programa predeterminado, semelhante ao dos outros alunos que frequentam a mesma instituição. A educação não formal processa-se fora da esfera escolar e é veiculada pelos museus, meios de comunicação e outras instituições que organizam eventos de diversas ordens, tais como cursos livres, feiras e encontros, com o propósito de ensinar ciência a um público heterogêneo. A aprendizagem não formal desenvolve-se, assim, de acordo com os desejos do indivíduo, num clima especialmente concebido para se tornar agradável. Finalmente, a educação informal ocorre de forma espontânea no cotidiano por meio de conversas e vivências com familiares, amigos, colegas e interlocutores ocasionais. (Disponível em: <http://www.educ.fc.ul.pt/docentes/ichagas/>. Acesso em: 20 fev. 2019).
Diante desse contexto, assinale a opção que apresenta as instituições, os locais, e os programas que recebem a educação não formal:
I. Formação ocupacional, formação na empresa, programas de formação para a reciclagem profissional, escolas-oficinas, formação para o primeiro emprego, etc., são termos que designam ações educativas geralmente situadas fora das margens do setor formal e que dão conta da extensão desse âmbito.
II. Formação escolar manifestada pelos conhecimentos previstos em currículo programático. A sala de aula, as explanações nas diferentes áreas como português, matemática, ciências, física, química, entre outras.
III. Pedagogia do lazer ou educação em tempo livre, animação sociocultural, etc., são denominações já consolidadas no discurso educacional contemporâneo, que por sua vez designam um amplo leque de instituições e atividades.
IV. Propostas educacionais que se localizam na própria escola (atividades extracurriculares) ou servem de esforço para sua atuação (visitas e outras atividades organizadas por empresas, instituições culturais, organizações não governamentais, administrações públicas, etc.).
V. Centros de acolhida, centros abertos, educadores de rua, programas pedagógicos em centros penitenciários, etc. São instituições e programas destinados às pessoas ou coletivos que se encontram em alguma situação de conflito social.
Assinale a alternativa correta:
A - Está correto o que se afirma apenas em I e IV. 
B - Está correto o que se afirma apenas em I e V. 
C - Está correto o que se afirma apenas em II, III e IV. 
D - Está correto o que se afirma apenas em I, II e V. 
E - Está correto o que se afirma em I, III, IV e V. check_circle Resposta correta 
Questão 9 de 10 
A educação não formal, durante sua trajetória, teve o intuito de estender a educação formal, e “engloba os saberes e aprendizados gerados ao longo da vida, principalmente em experiências via a participação social, cultural, ou política em determinados processos de aprendizagens como em projetos sociais, movimentos sociais.” (GOHN, 2008, p. 13). A educação não formal é atuante na medida em que as pessoas agem em prol da cidadania. Ela relaciona experiências de vida da pessoa com o que aprendeu e o que ela fará à sociedade. (GOHN, M. da G. O protagonismo da sociedade civil: movimentos sociais, ONGs e redes solidárias. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2008)
Diante desse contexto, assinale a opção que apresenta as instituições, os locais, e os programas que recebem a educação não formal.
I. Formação escolar manifestada pelos conhecimentos previstos em currículo programático. A sala de aula, as explanações nas diferentes áreas como português, matemática, ciências, física, química, entre outras.
II. Formação ocupacional, formação na empresa, programas de formação para a reciclagem profissional, escolas-oficinas, formação para o primeiro emprego, etc., são termos que designam ações educativas geralmente situadas fora das margens do setor formal e que dão conta da extensão desse âmbito.
III. Pedagogia do lazer ou educação em tempo livre, animação sociocultural, etc., são denominações já consolidadas no discurso educacional contemporâneo, que por sua vez designam um amplo leque de instituições e atividades.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está correta. 
B - Somente as afirmativas II e III estão corretas. check_circle Resposta correta 
C - Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
D - Somente a afirmativa III está correta. 
E - As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Questão 10 de 10 
“Conforme os estudos da disciplina, percebe-se que a pedagogia social tem o seu trabalho voltado para os Direitos Humanos, visando o desenvolvimento do educando, perpassando por quatro dimensões: democrática, solidária, transformadora e participativa.” (DAVID, M. C. Educação em Espaço não Escolar. Curitiba: Editora Fael, 2019)
 
Diante desse conceito, percebe-se que a Pedagogia Social tem suas ações orientadas e intencionais, basicamente tem seu trabalho voltado aos:
A - Direitos Econômicos. 
B - Direitos Humanos. check_circle Resposta correta 
C - Direitos Sociais. 
D - Direitos Civis e Políticos. 
E - Direitos Culturais. 
Questão 1 de 10 
Muitas crianças e adolescentes ficam internados longe dos seus municípios, impedindo um contato mais próximo do pedagogo hospitalar com os professores das escolas em que estão matriculados. Entretanto, esta distância não pode impedir a realização de um bom trabalho com projetos educacionais individualizados, buscando condições de um trabalho mais humano e afetivo.Dentro desse contexto, analise as sentenças a seguir:
I. O pedagogo deve ter condições para estabelecer vínculos de afeto.
II. O pedagogo deve ignorar o que estava sendo trabalhado em sala de aula com a criança ou adolescente que está internado, considerando que, devido a distância, o importante é saber interpretar as necessidades educativas.
III. O pedagogo deve ter formação complementar na área da Saúde como meio de saber socorrer a criança ou adolescente internado, prescrevendo e fornecendo remédios durante o tratamento.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas a alternativa I está correta. check_circle Resposta correta 
B - Apenas a alternativa II está correta. 
C - Apenas a alternativa III está correta. 
D - É correto o que se afirma nas alternativas I e II. 
E - É correto o que se afirma nas alternativas I, II e III. 
Questão 2 de 10 
Ao adentrar em um sistema penitenciário para atuar, o pedagogo se depara com realidades distintas, que não faziam parte do seu dia a dia. É relevante a atuação desse profissional no sistema prisional. Dentro desse contexto, analise as sentenças a seguir e marque V para verdadeiras e F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )O trabalho do pedagogo no sistema prisional é subsidiar os detentos, além do processo de ensino formal, promovendo situações de dignidade, de perspectivas melhores para seu futuro, na intenção de reintegrá-lo à sociedade.
· (   )É o profissional responsável por manter a ordem e a segurança no interior das unidades prisionais, bem como no âmbito externo.
· (   )Deverá cuidar de questões como higiene, alimentação e de maus tratos, evitando assim rebeliões e fugas. 
· (   )Deverá trabalhar conforme as indigências de cada unidade prisional, adaptando-se e verificando a realidade para planejar suas aulas em consonância com a necessidade de cada indivíduo apenado.
· (   )É responsável por vigiar a instituição prisional, além de manter a integridade física e de saúde dos presos. 
A sequência correta é:
A - V, F, V, F, V 
B - V, F, F, V, F check_circle Resposta correta 
C - F, F, V, V, V 
D - V, V, F, F, F 
E - V, V, V, V, V 
Questão 3 de 10 
A função da ____________________________ é trazer benefícios educacionais para os internados que cursam o ensino básico e que no momento estão impossibilitados de acompanhar in loco (na escola) seus estudos. As atividades acontecem num local específico, como uma sala de aula, com horários predeterminados e com a orientação do profissional pedagogo. Assinale a alternativa que traz a complementação desta lacuna de maneira correta:
A - Brinquedoteca 
B - Terapia ocupacional 
C - Classe hospitalar check_circle Resposta correta 
D - Sala de jogos 
E - Classe escolar 
Questão 4 de 10 
A Pedagogia Empresarial objetiva a qualificação de todo o pessoal de suas organizações, seja no âmbito administrativo, operacional ou ainda gerencial. A principal contribuição consiste na elevação da qualidade e produtividade, tratamento de questões voltadas ao atendimento das necessidades de formação e/ou de preparação dos Recursos Humanos.
Diante disso, o Pedagogo Empresarial pode atuar:
I. Na coordenação de equipes multidisciplinares no desenvolvimento de projetos.
II. Na evidenciação de formas educacionais para aprendizagem organizacional significativa e sustentável.
III. Na geração de mudanças culturais no ambiente de trabalho, inclusive, com apontamento de demissões/ rompimento de contrato com e sem justa causa.
IV. Na definição de políticas voltadas ao desenvolvimento humano permanente.
V. Na prestação de consultoria interna relacionada ao treinamento e ao desenvolvimento das organizações.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente as alternativas I e IV estão corretas. 
B - Somente as alternativas I e II estão corretas. 
C -  Somente as alternativas II e III estão corretas. 
D - Somente as alternativas I, II,  III e V estão corretas. 
E - Somente as alternativas I, II, IV e V estão corretas. check_circle Resposta correta 
Questão 5 de 10 
Dentro de um Sistema Penitenciário, o pedagogo se depara com realidades distintas, que não faziam parte do seu dia a dia. Por isso, é importante ressaltar que, em alguns Estados, para o pedagogo atuar neste sistema, ele deve ser concursado, exercer sua profissão em escola regular por alguns anos, para, posteriormente, ingressar neste setor. Mesmo assim, não é fácil, pois ocorre uma seleção por meio de provas escritas, de bancas didáticas e de testes psicológicos. Diante deste contexto, como o pedagogo deve contribuir para os apenados,  estando ele dentro do Sistema Penitenciário?
A - Na educação formal. check_circle Resposta correta 
B - Na adaptação do apenado.  
C - Na pregação da religião.  
D - Na prática investigativa.  
E - Na ascensão cultural.  
Questão 6 de 10 
Atualmente, o recurso de uma organização não é mais a obra-prima material ou recurso concreto, e sim o capital humano, ou seja, o conhecimento, as habilidades e a capacidade que os funcionários têm para administrar as situações do dia a dia. Para auxiliar esse processo nas organizações, o pedagogo assume seu papel no Treinamento e Desenvolvimento de Pessoas (T&D), visando resolver possíveis problemas encontrados no meio organizacional, beneficiando os funcionários em capacitações e treinamentos necessários e adequados a determinada situação.
Diante desse contexto, podemos afirmar que:
I. O pedagogo empresarial deve contemplar a necessidade de desenvolvimento pessoal e profissional, pois o capital humano é, atualmente, a obra-prima da organização.
II. O pedagogo que atuará nas empresas deve se valer de estratégias que promovam reflexões e mudanças nas pessoas em relação ao plano pessoal e profissional, pois o capital humano é, atualmente, a obra-prima da organização.
III. O pedagogo que atuará nas empresas necessita perceber que cada pessoa existente na empresa apresenta singularidades próprias, que precisam ser respeitadas e valorizadas. Uma das formas possíveis de resolver problemas encontrados no meio organizacional é a demissão de pessoas que não fazem as entregas e de pouca produtividade. O respeito ao colaborador vem de não exigir algo que ele não tenha condições de fazer.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está correta. 
B - Somente a afirmativa II está correta. 
C - Somente a afirmativa III está correta. 
D - Somente as afirmativas II e III estão corretas. 
E - Somente as afirmativas I e II estão corretas. check_circle Resposta correta 
Questão 7 de 10 
Em 1830, foi concedido como lei o Código Criminal do Império do Brasil, que privilegiava a corte brasileira, seus companheiros, amigos e agregados, em detrimento dos menos favorecidos, principalmente das pessoas que fossem contra as alegações do império.
Dentro desse contexto, avalie as proposições a seguir:
Mesmo com algumas alterações, ainda existia a diferença de penas aplicadas devido às questões de classes sociais. As pessoas menos favorecidas que fossem condenadas ficavam em lugares totalmente desprovidos de atendimento.
Porque
O Código Criminal e a sociedade burguesa não tinham nenhum interesse em sua ressocialização, mas sim, em fazê-los pagar por seu crime/pecado. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
A - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. check_circle Resposta correta 
B - As asserções I e II são proposições verdadeiras,  mas a II não é uma justificativa da I.  
C - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II uma proposição falsa. 
D - A asserção I é uma proposição falsa, e a II uma proposição verdadeira. 
E - As asserções I e II são proposições falsas. 
Questão 8 de 10 
A Pedagogia Empresarial objetiva a qualificação de todo o pessoal de suas organizações, seja no âmbito administrativo, operacional ou ainda gerencial. A principal contribuição consiste na elevação da qualidade e produtividade, tratamento de questões voltadas ao atendimento das necessidadesde formação e/ou de preparação dos Recursos Humanos.  Entretanto, nem sempre tiveram como foco o desenvolvimento e o treinamento de pessoas.
A partir desse contexto, assinale a opção que corresponde ao papel do pedagogo nas empresas:
I. O pedagogo que atuará nas empresas deve ampliar seus conhecimentos para fazê-lo de forma a contemplar a necessidade de desenvolvimento pessoal e profissional.
II. O pedagogo que atuará nas empresas deve se valer de estratégias que promovam reflexões e mudanças nas pessoas em relação ao plano pessoal e profissional.
III. O pedagogo que atuará nas empresas necessita perceber que cada pessoa existente na empresa apresenta singularidades próprias, que precisam ser respeitadas e valorizadas, pois cada pessoa tem fraquezas e fortalezas que devem ser aproveitadas e trabalhadas.
IV. O pedagogo que atuará nas empresas necessita mapear os perfis dos colaboradores versus o descritivo de cargo. E, a partir do desempenho administrativo, operacional ou gerencial são encaminhadas as promoções ou rompimento de contrato. Não há como treinar e capacitar pessoas que não têm condições básicas de assumir o cargo.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente as alternativas I e IV estão corretas. 
B - Somente as alternativas I e II estão corretas. 
C - Somente as alternativas II e III estão corretas. 
D - Somente as alternativas I, II e III estão corretas. check_circle Resposta correta 
E - Somente as alternativas II, III e IV estão corretas. 
Questão 9 de 10 
Há anos, o sistema carcerário no Brasil está em situação de declínio. A superlotação nas celas torna propícia a proliferação de doenças, oportunizando um ambiente cada vez mais opressor. No cotidiano da prisão, o tédio causa no indivíduo um sentimento de desolação muito grande. Quanto à realidade do sistema prisional brasileiro, avalie as afirmações a seguir:
I. Situações como homicídios, espancamentos e extorsões são aprendidas ou aprimoradas dentro da própria penitenciária por parte dos presos considerados os mais experientes; pelo fato de estarem há muito tempo na prisão, tornam-se detentores do poder.
II. O que torna o ambiente ocioso e tendencioso para revoltas, agressões e manifestações é a questão de higiene, de alimentação e de maus tratos; todas essas situações os instigam a rebeliões e fugas.
III. Estima-se que aproximadamente 20% dos presos brasileiros sejam portadores do HIV, principalmente em decorrência do homossexualismo, da violência sexual praticada por parte dos outros presos e do uso de drogas injetáveis.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas a afirmativa I está correta. 
B - Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
C - Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
D - Apenas a afirmativa III está correta. 
E - As afirmativas I, II e III estão corretas.  check_circle Resposta correta 
Questão 10 de 10 
A pedagogia hospitalar iniciou-se formalmente no século XX e, por isso, podemos dizer que ela é recente no âmbito educacional. No Brasil, a pedagogia hospitalar iniciou anos depois, na década de 50, na cidade do Rio de Janeiro, no Hospital Municipal Bom Jesus. Ampliou-se pelo Brasil todo e até hoje é estudada e pesquisada por educadores e pesquisadores de áreas afins. Sobre a pedagogia hospitalar, avalie as afirmações a seguir:
I. Tem como seu maior propósito acolher a criança e o adolescente no ambiente do hospital, proporcionando maior atenção afetiva, social e pedagógica.
II. Tem como finalidade cumprir as funções de prevenção, diagnóstico e tratamento de doenças. 
III. É uma das ramificações da pedagogia que tem como objetivo respaldar, pedagogicamente, a criança e o adolescente internados que não podem comparecer à escola durante o período de internamento.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmativa I está correta. 
B - Somente as afirmativas I e II estão corretas. 
C - Somente as afirmativas I e III estão corretas. check_circle Resposta correta 
D - Somente a afirmativa III está correta. 
E - As afirmativas I, II e III estão corretas. 
Questão 1 de 10 
A questão da educação como direito social e processo de desenvolvimento humano se torna cada vez mais forte e necessária. Esse olhar é explicitado nos Parâmetros Curriculares Nacionais, que pontuam que a educação escolar corresponde a um espaço sociocultural e institucional. Por esses motivos e outros, é que os movimentos sociais, como os movimentos negros brasileiros, reivindicam por uma sociedade mais justa e uma educação que valorize cada sujeito. Qual é a responsabilidade da educação escolar, diante da educação como direito social? 
A - Promover um formato de educação não regrada.  
B - Reconhecer os segmentos por parte de algo didático.  
C - O trato pedagógico do conhecimento e da cultura de forma universal.  check_circle Resposta correta 
D - Exercer influência intencional na legislação.  
E - Regular a prática com mídia formal.  
Questão 2 de 10 
A comunicação é um meio sine qua non no processo de compreensão do ser humano e envolve a transferência de significados de uma pessoa para outra. Assim, se não houve nenhuma transmissão de informação ou ideias, a comunicação não aconteceu, uma comunicação eficaz e clara é uma das exigências para o desenvolvimento do trabalho em equipe. Os líderes devem procurar ter uma comunicação eficaz com seus liberados. A respeito de uma comunicação satisfatória, analise as afirmações a seguir:
I. Para a comunicação ser compreendida de forma significativa, precisa ser formal e oral, e é necessário que apenas o receptor (aquele que recebe) seja um bom comunicador.
II. Comunicar-se bem significa conseguir ‘entregar’ a mensagem a seu destinatário, pois esse é o objetivo da comunicação.
III. Para a comunicação ser compreendida de forma significativa, seja ela formal ou informal, escrita ou oral, é necessário que tanto o emissor (aquele que a pronuncia) quanto o receptor (aquele que recebe) estejam em sintonia.
IV. A comunicação pode não ser satisfatória quando são extremamente complexas e rebuscadas, com a maior possibilidade de ruídos, pois cada pessoa tem um tipo de interpretação e análise. 
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas as afirmativas I, II, e III estão corretas. 
B - Apenas as afirmativas I e II estão corretas. 
C - Apenas a afirmativa III está correta. 
D - Apenas a afirmativa II está correta. 
E - Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas. check_circle Resposta correta 
Questão 3 de 10 
"O nascimento da educação escolar indígena, como direito, foi uma conquista que contemplou as identidades étnicas, a recuperação das memórias históricas, que muitas vezes foram esquecidas, a valorização das línguas e conhecimentos dos povos indígenas, servindo como norte para o planejamento das políticas públicas indigenistas" (BRASIL, 1996). Desse modo, a educação indígena é assegurada pelo(a):
A - Decreto nº 7.626, de 24 de novembro de 2011.  
B - Lei de Execução Penal.  
C - Constituição Federal de 1988.  check_circle Resposta correta 
D - Estado Democrático de Direito.  
E - Decreto n. 6.049, de 27 de fevereiro de 2007. 
Questão 4 de 10 
O Brasil é considerado um país de grande diversidade cultural. Parte dessa heterogeneidade deve-se à contribuição de índios e de afrodescendentes. Sendo assim, a educação é um direito fundamental, garantido constitucionalmente para todos, e ocorre de diferentes maneiras nas diferentes sociedades humanas, pois cada uma educa seus indivíduos segundo sua concepção de mundo, suas crenças e valores. A educação escolar surgiu para os indígenas a partir: 
A - Da sociedade do conhecimento. 
B - Do contato com os colonizadores. check_circle Resposta correta 
C - Com capital intelectual.  
D - Na formação técnica. 
E - Com a academia e as organizações. 
Questão 5 de 10 
Em alguns contextos da educação não formal, o pedagogo tem passado a ocupar uma posição de liderança. Para “alçar voos” cada vez mais altos como líder, o pedagogo precisa se desafiar constantemente e sair da sua zona de conforto, o que provocará mudanças em sua carreira. É comumencontramos na literatura termos “gerente” e “líder” de forma dissociada um do outro, porém, a capacidade de liderar e de gerenciar são convergentes. Nesse contexto, Daft (2008) apresenta as qualidades relacionadas à liderança e as qualidades relacionadas à gerência. Sobre as qualidades relacionadas ao líder apresentadas por Daft (2008), analise as sentenças e marque V para verdadeira ou F para falsas:
Sendo assim, analise as sentenças a seguir e assinale V se a sentença for verdadeira e F se a sentença for falsa:
· (   )Visionário, apaixonado, criativo.
· (   )Racional, teimosia, deliberativo.
· (   )Flexível, inovador, corajoso.
· (   )Imaginativo, iniciador de mudanças, poder pessoal.
· (   )Autoritário, estabilizador, poder de posição.
A sequência correta é:
A -  V-V-V-V-V 
B - V-F-V-V-F check_circle Resposta correta 
C - F-F-F-F-F 
D - V-V-F-F-F 
E - F-F-V-V-F. 
Questão 6 de 10 
A educação como um direito universal,  também é um direito dos povos indígenas, que após o seu contato com os colonizadores teve sua maneira de educar transformada e também muitas perdas significativas, tais como a perda linguística. Além da perda linguística, as comunidades indígenas tiveram perdas culturais e na maneira de educar seus membros, pois antes a educação era realizada de maneira informal. Atualmente, em muitas comunidades indígenas, como ocorre o ato de educar? 
A - Acontece através das necessidades políticas. 
B - A  educação formal e a educação informal são realizadas paralelamente. check_circle Resposta correta 
C - Por meio de ações, concepções, princípios e valores multiculturais.  
D - Através da parceria com o poder público.  
E - Ocorre por meio de competências e habilidades para as comunidades indígenas exercerem funções.  
Questão 7 de 10 
É notório que o campo de atuação do pedagogo vem se expandido com o passar do tempo, assim como a valorização atribuída por pesquisas que mostram a importância desse profissional em diferentes espaços. O livro da disciplina Educação em espaço não escolar,  escrito pela professora Mônica Cristiane David, apresenta e aborda em quais instâncias da educação não formal o pedagogo está habilitado a atuar. Em relação às habilitações de atuação do pedagogo no campo NÃO formal, analise as afirmações e assinale a resposta correta:
A - O pedagogo está habilitado a atuar apenas em ambientes escolares.  
B - No campo não formal, o pedagogo está habilitado a atuar na pedagogia social, empresarial, hospitalar, no sistema prisional e na educação dos povos indígenas.  check_circle Resposta correta 
C - No campo não formal, o pedagogo está habilitado a atuar apenas em empresas e hospitais. 
D - No campo não formal, o pedagogo está habilitado a atuar apenas no sistema prisional. 
E - No campo não formal, o pedagogo está habilitado a atuar em escolas de ensino regular, na pedagogia social, empresarial, hospitalar, no sistema prisional e na educação dos povos indígenas.  
Questão 8 de 10 
O trabalho do pedagogo está em constante mudança e aperfeiçoamento. Até pouco tempo, muitas pessoas acreditavam que a formação em pedagogia habilitava o professor apenas para atuar como docente na Educação Infantil e nas séries iniciais do Ensino Fundamental. Pensavam, erroneamente, que a formação em pedagogia não estava voltada para a gestão e coordenação, para a pesquisa, para a Educação de Jovens e Adultos e, menos ainda, para atuação em espaços não formais. Um dos campos de atuação do pedagogo em espaço não formal, necessita de um profissional que saiba promover situações de dignidade, além de mostrar que existem perspectivas melhores para o futuro, na intenção de reintegrá-los à sociedade. Para atuar em qual campo da educação não formal é necessário que o pedagogo tenha essas capacidades? Assinale a alternativa correta:
A - Na Pedagogia Social. 
B - Na Pedagogia Empresarial. 
C - No Sistema Prisional.  check_circle Resposta correta 
D - Na Pedagogia Hospitalar. 
E - Na Educação dos Povos Indígenas 
Questão 9 de 10 
"O direito a uma Educação Escolar Indígena - caracterizada pela afirmação das identidades étnicas, pela recuperação das memórias históricas, pela valorização das línguas e conhecimentos dos povos indígenas e pela revitalizada associação entre escola/sociedade/identidade, em conformidade aos projetos societários definidos autonomamente por cada povo indígena - foi uma conquista das lutas empreendidas pelos povos indígenas e seus aliados, um importante passo em direção da democratização das relações sociais no país" (BRASIL, 2005, p. 9). Como deve ser a escola indígena, uma vez que a educação deve garantir o acesso a conhecimentos e tecnologias da sociedade nacional?
A - Deve ser regrada como sistemática.  
B - Atuante na medida das características de esquemas.   
C - Determinada em processos relacionados à formação de extensão.  
D - Gerar oferta na formação da reciclagem profissional.  
E - Um espaço no qual deve-se trabalhar com valores, saberes tradicionais e práticas de cada comunidade.  check_circle Resposta correta 
Questão 10 de 10 
A Fundação Nacional Indígena (FUNAI), que é responsável pelas comunidades indígenas, realiza trabalhos na intenção de mostrar a importância da formação inicial para as crianças indígenas, mas respeita os diferentes modos de vida dos povos indígenas, buscando a não imposição de concepções  ocidentais de escolarização. Portanto, de acordo com a Resolução n. 5, de 17 de dezembro de 2009, a quem cabe decidir se as crianças indígenas irão participar do Ensino da Educação Infantil? 
A - À comunidade indígena.  check_circle Resposta correta 
B - Ao Plano Nacional de Educação.  
C - À Fundação Nacional Indígena.  
D - À Lei de Diretrizes e Bases da educação.  
E - À Constituição Federal.  
Questão 1 de 5 
Conforme Matos e Mugiatti (2006, p.37), “a Pedagogia Hospitalar é um processo alternativo de educação continuada que ultrapassa o contexto formal da escola, pois levanta parâmetros para o atendimento de necessidades especiais transitórias do educando em ambiente hospitalar e/ou domiciliar”.  
 
De acordo com os autores é correto:
I. A Pedagogia Hospitalar fica restrita a escola não ultrapassando o contexto formal.
II. A Pedagogia Hospitalar realiza atividades educacionais conforme as necessidades especiais do educando. 
III. A Pedagogia Hospitalar é um processo alternativo de educação continuada. 
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas as afirmativas I, II e III são corretas. 
B - Apenas as afirmativas I e III são corretas. 
C - Apenas a afirmativa III é correta.  
D - Estão corretas as afirmativas II e III são corretas. check_circle Resposta correta 
E - Apenas a afirmativa II é correta. 
Questão 2 de 5 
De acordo com o texto de apoio apresentado, fica como mensagem e como pauta de próximas discussões a importância e o papel do professor além dos muros da escola, nesse sentido, O que podemos esperar deste profissional com relação às suas competências, formação e capacitações? assinale  qual alternativa corresponde melhor ao tema discutido.
A - Profissional que deve ser preparado para atuar em diversos campos.  check_circle Resposta correta 
B - Profissional deve estar focado em seu campo específico de trabalho.  
C - Profissional que saiba trabalhar em equipe.  
D - Profissional atento as demandas atuais.  
E - Profissional já bastante experiente em suas práticas.  
Questão 3 de 5 
“Educação não escolar têm se transformado em atividades reconhecidas pelo Estado e pela sociedade. Neste sentido, ao mesmo tempo em que se apresentam, sem dúvida alguma, como uma alternativa de acesso à educação, também configuram práticas de educação formal (izadas)”. (ELIANA; ZUCHETTI, 206 p. 231). 
 
De acordo com os autores é correto: 
I. A Educação não escolar pode se distinguir todas as práticas educativas que ocorrem no campo social daquelas que ocorrem no interior da escola.
II. A educação não escolar tem tido o reconhecimento tanto do estado quanto da sociedade.
III. A educação não escolar pode ser considera uma atividade formal. 
IV. Énecessário firmar e afirmar a existência de uma prática de educação não escolar, sendo essa de caráter social, com toda a ambiguidade que esta expressão pode ter.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas as afirmativas I, II e III são corretas. 
B - Apenas as afirmativas II e III são corretas. 
C - A afirmativas I, II, III e IV são corretas. check_circle Resposta correta 
D - Estão corretas as afirmativas I e II são corretas.  
E - Apenas a afirmativa II é correta. 
Questão 4 de 5 
Segundo Gohn  as Práticas não escolares capacita os indivíduos a se tornarem cidadãos do mundo, no mundo.  Abrindo janelas de conhecimento sobre os indivíduos e suas relações sociais. Seus objetivos não são dados a priori, eles se constroem no processo interativo, gerando um processo educativo. A construção de relações sociais baseadas em princípios de igualdade e justiça social, quando presentes num dado grupo social, fortalece o exercício da cidadania. A transmissão de informação e formação política e sociocultural é uma meta na educação não formal. Ela prepara os cidadãos, educa o ser humano para a civilidade, em oposição à barbárie, ao egoísmo, individualismo etc. ( GOHN, 2010, p.29-30). 
Analise as afirmações a seguir e selecione a alternativa que melhor corresponde o texto. 
I. A prática pedagógica é uma prática social orientada por objetivos, finalidades e conhecimentos, e inserida no contexto da prática social.
II. As práticas não escolares são aquelas onde os indivíduos se capacitam por si mesmos sem mediadores
III. A prática pedagógica visa contemplar as necessidades de cada sujeito envolvido nestes processos.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente a afirmação I está correta.  
B - Somente a afirmação II está correta.  
C - Somente as afirmações II e III estão corretas.  
D - Somente as afirmações I e III estão corretas.  check_circle Resposta correta 
E - Somente as afirmações II e III estão corretas.  
Questão 5 de 5 
Segundo Park (2007) Práticas diversificadas para diferentes idades, provenientes de diferentes áreas e grupos sociais, da educação, saúde, economia, artes lazer, assistência social, políticas públicas, educação ambiental, mídia, movimentos sociais e etc, e podemos observá-las em ONGs, Museus, Hospitais, Igrejas, dentre outros, sendo instituições além do marco escolar. O autor se refere a:
A - Educação Formal.  
B - Pedagogia e didática.  
C - Educação Não-formal.  check_circle Resposta correta 
D - Educação Básica.  
E - Sociologia.  
Questão 1 de 5 
Texto 1 
A educação escolar indígena avançou nas últimas décadas. Promulgada em 1988, a Constituição Cidadã reconheceu os direitos culturais dos povos, sustentando o direito à diferença e à manutenção dela, ou seja, de ser índio, viver e permanecer como tal. Durante séculos, tentou-se uniformizar a educação a partir de um currículo imposto, que visava tirar o índio da condição de índio, fazendo-o abdicar de sua língua, crenças e padrões culturais em uma escola que não fazia circular saberes, mas assimilá-los. “A educação escolar foi usada em vários momentos pelo Estado contra os povos indígenas”, conta a antropóloga e indígena Kaingang Joziléia Jagso. 
Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/educacao/os-desafios-da-educacao-indigena-para-a-presidencia-segundo-pesquisadorases/. Acesso em 10 dez. de 2019. 
Texto 2 
Há um certo consenso, baseado na ideia de autodeterminação, de que a condução dos projetos pedagógicos – seja no que se refere aos profissionais, seja no que se refere ao material didático – deve ser feita pelos próprios índios. “Durante muito tempo, a educação escolar indígena brasileira tinha esse modelo de professor não índio ensinando na aldeia. Professores que desconheciam costumes, tradições, língua etc. Com a Constituição de 1988, se reconheceu o direito dos indígenas de usar sua língua materna na escola. Um professor que não conhece a cultura e a língua do grupo tem muito mais dificuldade. Então se abandonou essa prática e se começou a investir na aldeia com a proposta de formar membros das próprias comunidades indígenas para ensinar suas crianças”, conta o antropólogo Luis Grupioni. 
Disponível em: https://www.cartacapital.com.br/educacao/os-desafios-da-educacao-indigena-para-a-presidencia-segundo-pesquisadorases/. Acesso em 10 dez. de 2019. 
Tendo como referência os conteúdos apresentados nos textos acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A Constituição Cidadã promulgada em 1988 reconheceu a educação dos povos indígenas, afirmando o direito as suas culturas, priorizando sua língua, seus saberes e suas crenças. 
PORQUE 
II. Os profissionais da educação começaram a ser capacitados para o desenvolvimento de atividades educacionais que contemplassem a língua do índio, seus saberes e sua cultura. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
B - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
C - As asserções I e II são proposições falsas. 
D - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
E - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. check_circle Resposta correta 
Questão 2 de 5 
O Parecer CNE/CP n. 01/2004, aprovado em 10 de março de 2004 e homologado em 19 de maio de 2004, define políticas afirmativas na área da educação, direitos ao negro, negras e cidadãos em geral ao acesso às etapas e modalidades de ensino da Educação Básica. Para isso, faz-se necessário qualificar profissionais da educação para atuarem nessa área. Com isso, haverá na escola uma mudança de pensamentos e comportamentos no convívio entre uma sociedade com diferentes grupos étnico-raciais. 
DALAGASPERINA, A. L.; DILL, T. M. S. Afrodescendente na educação básica: a inclusão das questões étnico-raciais. Disponível em: Acesso em 30 jan. 2020. 
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: 
I. A mudança de pensamento e comportamentos no convívio entre uma sociedade com diferentes grupos étnico-raciais, depende do compromisso dos profissionais da educação e das metodologias empregadas no processo de ensino e aprendizagem. 
PORQUE 
II. Quando não há um compromisso legítimo dos profissionais da educação com a mudança de pensamento e comportamento no convívio com diferentes grupos étnico-raciais, a legislação e orientações vigentes, trazem apenas mais um tema para preencher o currículo escolar. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
A - A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 
B - A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 
C - As asserções I e II são proposições falsas. 
D - As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. check_circle Resposta correta 
E - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
Questão 3 de 5 
De acordo com o tempo de hospitalização da criança e do adolescente, podem ocorrer dificuldades no seu desenvolvimento físico e psíquico, ou, se o quadro for crônico ou agudo, pode levar a um atraso no seu crescimento ou no seu desenvolvimento psicomotor. Portanto, é muito importante que durante sua estadia no hospital o Pedagogo desenvolva atividades voltadas ao processo de aprender. Aprendendo, o sujeito adapta o mundo externo às suas próprias demandas. A aprendizagem possui uma função integradora, pois se relaciona diretamente ao desenvolvimento psicológico. Com a aprendizagem, o sujeito poderá atuar em seu contexto e transformá-lo. Por isso, disponibilizar um momento para a criança e para o adolescente hospitalizado aprender significa uma retomada à sua condição de agente da sua realidade, pois durante o processo de aprendizagem, ele age e não somente reage. 
ACAMPORA, 2015, adaptado 
Nesse contexto, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A hospitalizaçãopara a criança e para o adolescente é uma situação difícil, pois pode ocorrer, devido ao tempo de internação, complicações no seu desenvolvimento físico e psíquico. Por essa razão o Pedagogo Hospitalar precisa trabalhar com atividades pedagógicas que propiciem o processo de aprender, num contexto de agente e não reagente. 
PORQUE 
II. Quando o Pedagogo Hospitalar desenvolve atividades com as crianças e os adolescentes, sua intenção é instigar o sujeito ao processo de aprendizagem para atuar em seu contexto e transformá-lo. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
A - A asserção I é uma proposição falsa e a II é uma proposição verdadeira. 
B - A asserção I é uma proposição verdadeira e a II é uma proposição falsa. 
C - As asserções I e II são proposições falsas. 
D - As asserções I e II são proposições verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I. check_circle Resposta correta 
E - As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é justificativa correta da I. 
Questão 4 de 5 
A educação formal se caracteriza pela adoção de um currículo em espaço escolar; em um contexto no qual se faz presente a relação professor-aluno. A educação informal, diz respeito à categoria em que a educação se dá por meio da família e dos grupos sociais, como vizinhos, amigos, igreja, colegas da escola e dos meios de comunicação. E a educação não formal pode ser definida como qualquer atividade educativa e organizada que acontece fora do sistema formal de ensino e atende determinados grupos populacionais. Pode também se dar pela transmissão de conteúdos da escola formal, porém em espaços, metodologias e sequências alternativas e diferenciadas. 
GOHN, 2006. 
Assinale a alternativa que relaciona corretamente o texto com a figura:
A - A figura 1 e a figura 2 representam a educação formal e a figura 3 representa a educação informal. 
B - A Figura 1 representa a educação formal, a Figura 2 representa a educação não formal e a Figura 3 representa a educação informal. 
C - A Figura 1 representa a educação informal, a Figura 2 representa a educação formal e a figura 3 representa a educação não formal. check_circle Resposta correta 
D - A Figura 1 representa a educação informal, a Figura 2 representa a educação não formal e a figura 3 representa a educação formal. 
E - A Figura 1 representa a educação não formal, a Figura 2 representa a educação formal e a Figura 3 a educação informal. 
Questão 5 de 5 
A Educação de Jovens e Adultos (EJA) não está presente desde o início da formação do Brasil, e sim após a Educação Jesuítica, a qual tinha como intenção, apenas, a formação indígena e catequizadora da Igreja Católica. A EJA passou por vários momentos de grande significado político-sociais, para sua organização e se mostra, até hoje, um sistema resistente e forte. 
A Educação Popular não deixou de estar presente na Educação de Jovens e Adultos no Brasil. Foi uma luta do povo, uma educação participativa através dos movimentos populares. Esses movimentos foram fundamentais para a sociedade civil, e marcaram a história da educação brasileira. A partir desses movimentos novas concepções sócio-pedagógicas para Educação de Jovens e Adultos foram geradas. 
Ao se iniciar por Paulo Freire, a Educação Popular, propunha uma conscientização política, buscando o entendimento da população por meio de conceitos como: de liberdade, de igualdade e de superação das condições menos favorecidas e da pressão da sociedade. 
Foi realmente na EJA, que a Educação Popular contribuiu para atender as reivindicações de melhorias de apelo popular. Importa destacar que, antes do aparecimento da Educação de Jovens e Adultos, outros movimentos da sociedade civil lutavam contra o analfabetismo. 
Disponível em : . Acesso em 10 dez. de 2019 (adaptado). 
Com base no texto apresentado, avalie as afirmações a seguir: 
I. A Educação de Jovens e Adultos passou por grandes significações políticas e sociais, após a educação jesuítica, mantendo-se forte e resistente até os dias atuais. 
II. A educação popular foi uma luta do povo contra o analfabetismo. 
III. A educação popular propunha a compreensão do significado de liberdade, igualdade e de superação da opressão. 
É correto apenas o que se afirma em 
A - I e II. 
B - I, II e III.0 check_circle Resposta correta 
C - I. 
D - II e III. 
E - III. 
Prova de Educação em Espaço não Escolar - Avaliação Objetiva - Tentativa 1 de 2 
Questão 1 de 10 
O Trabalho entendido como princípio educativo tem uma estreita vinculação com a Educação no espaço não escolar. Compreender a relação entre a trajetória profissional e as ações educativas fora das instituições educacionais abre um leque de possibilidades inovadoras aos profissionais da educação. No que se refere a essa relação, analise as sentenças a seguir, classificando-as em V para Verdadeiras e F para Falsas. 
( ) É sobre o fundamento da Aprendizagem Profissional que se expressa a origem e a história da educação em espaço não escolar. 
( ) A relação entre educação e trabalho pode ser entendida como um “guarda-chuva” conceitual que abriga várias formas de manifestação educativa em espaços não escolares, como por exemplo: educação no sistema prisional, movimentos sociais, educação hospitalar, entre outras. 
( ) A educação não formal é aquela que se concebe apenas no seu familiar, tendo em vista que a educação formal se concebe no ambiente escolar. 
( ) O trabalho como principio educativo não leva em conta a bagagem de conhecimentos produzidos pelo sujeito em ambiente não formal, apenas os conhecimentos cientificamente construídos em ambiente formal. 
( ) A educação pública, formal ou não formal, precisa ir ao encontro das necessidades históricas dos trabalhadores e suas famílias, para que a educação seja significativa e adaptada à realidade do mundo do trabalho. 
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta: 
A - F, V, F, F, V. check_circle Resposta correta 
B - F, V, F, V, F. 
C - Nenhuma das Alternativas. 
D - V, F, F, V, F. 
E - V, F, V, V, V. 
Questão 2 de 10 
No âmbito escolar o método de avaliar o educando não deve ser visto somente como um momento de provas. A avaliação é um processo natural que acontece para que o professor tenha uma noção dos conteúdos assimilados pelos alunos. Diante destes modos de avaliação, assinale as alternativas verdadeiras com (V) e as falsas com(F) e a seguir escolha a opção que corresponde a ordem correta de suas respostas. (1) Educação formal. (2) Educação não formal. 
(__) A avaliação do ensino e da aprendizagem ocorre processualmente, contudo, o professor lança mão de instrumentos avaliativos, como pesquisas, avaliações mais pontuais, como as chamadas de prova. 
(__) A Educação não formal consiste em na autoaprendizagem ou na aprendizagem coletiva. 
(__) A avaliação escolar não se resume apenas na avaliação do aluno, mas do ensino, da aprendizagem, do currículo e da gestão. 
(__) A mesma pressupõe uma autoavaliação a partir dos objetivos conquistados frente aos previstos. A sequência correta é: 
A - 1,2,1,2. check_circle Resposta correta 
B - 2, 1,1,1. 
C - 2,1,1,2. 
D - 2,1,2,1. 
E - 2,2,1,1. 
Questão 3 de 10 
“Compreende o ser humano como uma pessoa única, que apresenta singularidades, frustrações, desejos, anseios, potencialidades, fragilidades e outras características eminentes, independentemente de sua classe social, e considerando cada educando como pertencente a uma história de vida, algumas vezes frustrante, outras próspera; porém, cada qual com sua vontade de ser feliz e de ter uma trajetória de vida digna e relevante.” (DAVID, M. C. Educação em Espaço não Escolar. Curitiba: Editora Fael, 2019)
A partir dessas informações, a afirmação se refere a qual área de conhecimento?
A - Pedagogia Social. check_circle Resposta correta 
B - Pedagogia Empresarial. 
C - Pedagogia Hospitalar. 
D - Pedagogia no Sistema Prisional. 
E - Pedagogia Crítica. 
Questão 4 de 10 
A partir da compreensão de que a educação não formal surge dos movimentos sociais, os quais são caracterizados socialmente,politicamente e historicamente como frutos de uma vontade coletiva. A respeito desses movimentos assinale a alternativa correta: 
A - A sociologia contemporânea é o estudo dos movimentos sociais. E por sua vez, os movimentos sociais são a trama da sociedade. check_circle Resposta correta 
B - A sociologia contemporânea tem como principal objetivo compreender os anseios da sociedade com relação às questões trabalhistas especificamente das classes marginalizadas. 
C - As lutas dos movimentos sociais são elementos de recusa, combatendo a estrutura vigente. 
D - Os movimentos sociais nem sempre têm a pretensão de contestar diretamente a sociedade de classes, porém, sempre trazem como pano de fundo as contradições do modo de produção capitalista e os anseios de classe dominante. 
E - São originários de discussões e aspirações marxistas, lutando pela emancipação da classe trabalhadora e também pela introdução de conhecimentos eruditos na educação 
Questão 5 de 10 
As reformas das leis foram realizadas na intenção de melhorar as condições dos apenados, porém, a maior alteração do sistema prisional veio com o advento da Lei de Execução Penal – LEP – n. 7.201/84, que tinha o objetivo de diminuir os problemas existentes nas penitenciárias, como a redução da população carcerária, e que se mantém até os dias atuais. Essa mesma lei instituiu cinco itens essenciais de categorização dos estabelecimentos prisionais, entre elas, a Colônia Agrícola, Industrial ou Similar que: 
A - É destinada aos condenados à pena de reclusão em regime fechado. 
B - São estabelecimentos construídos para abrigar os presos de justiça, cujo cumprimento da pena seja em regime semiaberto. check_circle Resposta correta 
C - É destinada aos presos de justiça, cujo cumprimento de pena privativa de liberdade seja em regime aberto e a pena de limitação de final de semana. 
D - São estabelecimentos prisionais construídos próximos de centro urbano destinados a presos provisórios, ou seja, antes da sentença condenatória definitiva. 
E - São estabelecimentos para tratamento de pessoas portadoras de doença mental ou com desenvolvimento mental incompleto ou retardado, desde que comprovado que o agente era portador dessa doença quando da prática da transgressão criminal e que era inteiramente incapaz de entender o caráter ilícito do fato.
Questão 6 de 10 
A Pedagogia Empresarial objetiva a qualificação de todo o pessoal de suas organizações, seja no âmbito administrativo, operacional ou ainda gerencial. A principal contribuição consiste na elevação da qualidade e produtividade, tratamento de questões voltadas ao atendimento das necessidades de formação e/ou de preparação dos Recursos Humanos.  Entretanto, nem sempre tiveram como foco o desenvolvimento e o treinamento de pessoas.
A partir desse contexto, assinale a opção que corresponde ao papel do pedagogo nas empresas:
I. O pedagogo que atuará nas empresas deve ampliar seus conhecimentos para fazê-lo de forma a contemplar a necessidade de desenvolvimento pessoal e profissional.
II. O pedagogo que atuará nas empresas deve se valer de estratégias que promovam reflexões e mudanças nas pessoas em relação ao plano pessoal e profissional.
III. O pedagogo que atuará nas empresas necessita perceber que cada pessoa existente na empresa apresenta singularidades próprias, que precisam ser respeitadas e valorizadas, pois cada pessoa tem fraquezas e fortalezas que devem ser aproveitadas e trabalhadas.
IV. O pedagogo que atuará nas empresas necessita mapear os perfis dos colaboradores versus o descritivo de cargo. E, a partir do desempenho administrativo, operacional ou gerencial são encaminhadas as promoções ou rompimento de contrato. Não há como treinar e capacitar pessoas que não têm condições básicas de assumir o cargo.
Assinale a alternativa correta:
A - Somente as alternativas I e IV estão corretas. 
B - Somente as alternativas I e II estão corretas. 
C - Somente as alternativas II e III estão corretas. 
D - Somente as alternativas I, II e III estão corretas. check_circle Resposta correta 
E - Somente as alternativas II, III e IV estão corretas. 
Questão 7 de 10 
O Trabalho entendido como princípio educativo tem uma estreita vinculação com a Educação no espaço não escolar. Compreender a relação entre a trajetória profissional e as ações educativas fora das instituições educacionais abre um leque de possibilidades inovadoras aos profissionais da educação. No que se refere a essa relação, analise as sentenças a seguir, classificando-as em V para Verdadeiras e F para Falsas. 
( ) É sobre o fundamento da Aprendizagem Profissional que se expressa a origem e a história da educação em espaço não escolar. 
( ) A relação entre educação e trabalho pode ser entendida como um “guarda-chuva” conceitual que abriga várias formas de manifestação educativa em espaços não escolares, como por exemplo: educação no sistema prisional, movimentos sociais, educação hospitalar, entre outras. 
( ) A educação não formal é aquela que se concebe apenas no seu familiar, tendo em vista que a educação formal se concebe no ambiente escolar. 
( ) O trabalho como princípio educativo não leva em conta a bagagem de conhecimentos produzidos pelo sujeito em ambiente não formal, apenas os conhecimentos cientificamente construídos em ambiente formal. 
( ) A educação pública, formal ou não formal, precisa ir ao encontro das necessidades históricas dos trabalhadores e suas famílias, para que a educação seja significativa e adaptada à realidade do mundo do trabalho. 
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta: 
A - 
Nenhuma das Alternativas.
B - F, V, F, F, V. check_circle Resposta correta 
C - F, V, F, V, F. 
D - V, F, F, V, F. 
E - V, F, V, V, V. 
Questão 8 de 10 
É notório que o campo de atuação do pedagogo vem se expandido com o passar do tempo, assim como a valorização atribuída por pesquisas que mostram a importância desse profissional em diferentes espaços. O livro da disciplina Educação em espaço não escolar,  escrito pela professora Mônica Cristiane David, apresenta e aborda em quais instâncias da educação não formal o pedagogo está habilitado a atuar. Em relação às habilitações de atuação do pedagogo no campo NÃO formal, analise as afirmações e assinale a resposta correta:
A - O pedagogo está habilitado a atuar apenas em ambientes escolares.  
B - No campo não formal, o pedagogo está habilitado a atuar na pedagogia social, empresarial, hospitalar, no sistema prisional e na educação dos povos indígenas.  check_circle Resposta correta 
C - No campo não formal, o pedagogo está habilitado a atuar apenas em empresas e hospitais. 
D - No campo não formal, o pedagogo está habilitado a atuar apenas no sistema prisional. 
E - No campo não formal, o pedagogo está habilitado a atuar em escolas de ensino regular, na pedagogia social, empresarial, hospitalar, no sistema prisional e na educação dos povos indígenas.  
Questão 9 de 10 
Muitos autores têm discutido as relações entre educação e política no século XX. Com base nas ideias defendidas no livro da disciplina, numa concepção progressista de educação e no pensamento de Freitag, Saviani e Freire, leia as afirmativas abaixo sobre essa relação e assinale a alternativa correta: 
I. A educação tem uma dimensão política e não é neutra, tem um caráter ideológico, formador, emancipador e intencional. Nesse sentido, segundo Freitag, a educação se baseia “em uma filosofia de vida, uma concepção de homem e sociedade’’. 
II. O ato de educar está ligado a um projeto político, econômico, social e cultural. 
III. Saviani defende o caráter emancipador da educação e, com base na pedagogia histórico-crítica, considera que é importante democratizar o acesso ao conhecimento universal, social, filosófico e político. O conhecimento é construído por todos e expressa a identidade e a história de um grupo político social ou cultural, sendo assim humanizador e integrador. 
IV. Na década de 1960, Freire vê a educação como um ato político em si e como via de conscientização da classe trabalhadorade sua condição de opressão e para enfrentar as condições econômicas, sociais que a oprimem. 
É correto o que se afirma em: 
A - I, II e III. 
B - I, II e IV. 
C - I, II, III e IV. check_circle Resposta correta 
D - I, III e IV. 
E - II e IV. 
Questão 10 de 10 
É normal que os cursos de graduação e pós-graduação passem por adequações e estruturações em seus currículos e, com o curso de Pedagogia, não é diferente. Especialmente nos últimos anos, devido a uma nova demanda no mercado de trabalho, necessitou de pedagogos na área empresarial. Esta demanda proporcionou aos currículos de Pedagogia uma reestruturação, incluindo em seu conteúdo e formação, a Pedagogia Empresarial. Com base nesta reestruturação, analise as asserções a seguir: 
I. O pedagogo que atuará nas empresas deve ampliar seus conhecimentos para fazê-lo de forma a contemplar a necessidade de desenvolvimento pessoal e profissional.
II. O pedagogo que atuará nas empresas deve utilizar-se de estratégias que promovam reflexões e mudanças nas pessoas em relação ao plano pessoal e profissional.
III. O pedagogo que atuará nas empresas deve utilizar-se de estratégias que promovam o processo ensino-aprendizagem como meio de obtenção do certificado de conclusão do ensino regular ainda não concluído.
Assinale a alternativa correta:
A - Apenas a alternativa I está correta. 
B - Apenas a alternativa II está correta. 
C - Apenas a alternativa III está correta. 
D - Apenas as alternativas I e II estão corretas. check_circle Resposta correta 
E - As afirmativas I, II e III estão corretas.