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Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 1/21 As respostas corretas estarão disponíveis em 21 jun em 0:00. Avaliação Final Entrega 20 jun em 23:59 Pontos 30 Perguntas 20 Disponível 7 jun em 0:00 - 20 jun em 23:59 14 dias Limite de tempo 90 Minutos Instruções Prezado Aluno, Esta avaliação é composta de 20 questões com o valor de 1,5 pontos por questão totalizando 30 pontos. Você terá no máximo 1h30 para realização da prova a contar da hora de início de realização. Você poderá navegar pelas questões e alterar a opção de respostas quantas vezes sentir necessidade até que você clique em entregar a avaliação. Ao clicar em entregar avaliação você terá submetido sua prova para correção tendo sua nota em tempo real no menu de Notas. Boa sorte! Histórico de tentativas Tentativa Tempo Pontuação MAIS RECENTE Tentativa 1 58 minutos 28,5 de 30 DEIXE O PRINTS POR ÚLTIMO, ASSIM VOCÊ NÃO PERDE TEMPO Hayands Batista Alves – “Anny Batista” – hayandsbatistaalves@gmail.com → me ajuda!CURTE, SALVA, COMENTA E COMPARTILHA Se te ajudei em sua prova e você obteve nota plausível e caso queira retribuir: PIX:00582943337 Caso não tenha encontrado a resposta tenho alguns prints neste link abaixo: https://www.passeidireto.com/arquivo/102506817/hayands-178-pag-prints-avaliacao-final-educacao-ambiental-e- sustentabilidade https://afya.instructure.com/courses/24615/quizzes/67898/history?version=1 https://www.passeidireto.com/arquivo/102506817/hayands-178-pag-prints-avaliacao-final-educacao-ambiental-e-sustentabilidade https://www.passeidireto.com/arquivo/102506817/hayands-178-pag-prints-avaliacao-final-educacao-ambiental-e-sustentabilidade Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 2/21 Pontuação deste teste: 28,5 de 30 Enviado 13 jun em 23:25 Esta tentativa levou 58 minutos. Pergunta 1 1,5 / 1,5 pts A Política Nacional de Meio Ambiente, instituída pela Lei 6.938/1981, tem como objetivo, preservar, melhorar e recuperar a qualidade ambiental propícia à vida. A lei apresenta algumas definições como: meio ambiente, recursos ambientais e poluição. BRASIL. Lei 6.938 (1981). Política Nacional do Meio Ambiente. Brasília, DF: Senado Federal, 1981. Segundo a legislação, Poluição pode ser interpretada como sendo a degradação da qualidade ambiental que: despeje matérias ou energia de acordo com os padrões estabelecidos. melhore as condições estéticas ou sanitárias do meio ambiente. prejudique a saúde da população. crie condições propícias às atividades sociais e econômicas. afete favoravelmente a biota. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 3/21 Inncoorrrettaa emissão de particulados sólidos. aquecimento global. efeito estufa. chuva ácida. redução da camada de ozônio. Em 1987, em Montreal no Canadá, foi assinado um tratado internacional em que os países participantes se comprometeram a substituir o uso de produtos que continham o composto CFC (clorofluorcarboneto) por produtos menos agressivos, já que os CFC’s reagiam com gases da atmosfera responsáveis por filtrarem os raios solares ultravioletas, altamente cancerígenos. O texto acima refere-se ao processo de poluição denominado de: 1,5 / 1,5 pts Pergunta 2 Pergunta 3 0 / 1,5 pts O artigo 225 da Carta Magna, no que diz respeito à proteção constitucional ao meio ambiente, expressa ser essa uma responsabilidade que cabe ao poder público bem como à coletividade. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 4/21 BRASIL. Constituição da República Federativa do Brasil de 1988 Brasília, 1988. Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm. Acesso em: 20 out. 2020. Com base nesse preceito constitucional, avalie os itens seguintes. I - Aquele que explorar recursos minerais fica obrigado a recuperar o meio ambiente degradado, de acordo com solução técnica exigida pelo órgão público competente, na forma da lei. II - As condutas e atividades consideradas lesivas ao meio ambiente sujeitarão os infratores, pessoas físicas ou jurídicas, a sanções penais e administrativas, independentemente da obrigação de reparar os danos causados. III - São disponíveis as terras devolutas ou arrecadadas pelos Estados, por meio de ações discriminatórias, necessárias à proteção dos ecossistemas naturais. IV - As usinas que operem com reator nuclear deverão ter sua localização definida em lei federal, sem o que só poderão ser instaladas por autorização excepcional dos Estados membros em que se encontrem. Estão corretos os itens I, III e IV. II e IV. I, II, III e IV. I e II. I e III. http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/constituicao/constituicao.htm Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 5/21 1,5 / 1,5 pts Pergunta 5 habitat. ecossistema. biótopo. nicho ecológico. biosfera. A onça pintada (Panthera onca) é considerada o maior felino da América. Originalmente, a onça pintada podia ser encontrada desde a Argentina até o Sul dos Estados Unidos, contudo, devido principalmente ao desmatamento e a caça, estes animais estão ameaçados de extinção. No Brasil, o Cerrado e a Amazônia são os principais biomas que abrigam esta espécie, contudo a expansão agropecuária pode comprometer a sua existência. O ambiente em que uma determinada espécie geralmente é encontrada pode ser denominada de: 1,5 / 1,5 pts Pergunta 4 Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 6/21 (FUNCAB, 2010 - adaptada) O termo geoprocessamento representa a área do conhecimento que utiliza técnicas matemáticas e computacionais para tratar a informação geográfica. O geoprocessamento é útil, por exemplo, para monitorar áreas com maior necessidade de proteção ambiental. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 6 Geralmente, quando um determinado empreendimento é notificado por um órgão ambiental, há necessidade de comprovação do processo de poluição por meio de ensaios de campo ou laboratoriais, afim de se confirmar que o parâmetro analisado não está condizente com a legislação vigente. Sabendo-se que uma determinada empresa despejou seus efluentes líquidos (sem tratamento) diretamente no córrego e que houve uma grande mortandade de peixes, suspeita-se que a água estava: com baixo teor de oxigênio dissolvido, pois este parâmetro influencia diretamente na respiração dos peixes. com baixa condutividade elétrica, devido à grande quantidade de sólidos dissolvidos na água. com pH básico, visto que os peixes só sobrevivem em águas com pH < 3. com alta turbidez, devido ao material ter dissolvido completamente na água. com coloração escura, devido à presença de materiais em suspensão não solúveis. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 7/21 Pergunta 7 1,5 / 1,5 pts Os alimentos transgênicos constituem uma das inovações da biotecnologia e da engenharia genética trazida pela Revolução Verde na década de 1966, nos Estados Unidos (ESPLAR, 2012). Dentre os discursos e as expectativas dos idealizadores dessa revolução no campo destaca-se, entre outras prerrogativas, o uso de agrotóxicos e outros produtos químicos, aumento da produtividade, diminuição da fome mundial, preservação do meio ambiente, redução de custos para o produtor e preços dos alimentos básicos para a população (YUNTA, 2013). ESPLAR Centro de Pesquisa e Assessoria. Homepage. São Paulo, 2012. Disponível em: http://www.esplar.org.br. Acesso em: 17 out. 2020. As ferramentas computacionais para geoprocessamento, que integram dados de diversas fontes em bancos de dados georreferenciados e que permitem realizar análises complexas, são chamadas de coordenadas de localização espacial. sistemasde informação geográfica. planos de informações de gerenciamento. bancos de dados geográficos. atributos descritivos. http://www.esplar.org.br/ Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 8/21 Conforme a Lei nº 11.326/2006, é considerado agricultor familiar e empreendedor familiar rural aquele que pratica atividades no meio rural, possui área de até quatro módulos fiscais, mão de obra da própria família, renda familiar vinculada ao próprio estabelecimento e gerenciamento do estabelecimento ou empreendimento pela própria família. BRASIL. Lei 11.326 de 24 de julho de 2006. Estabelece as diretrizes para a formulação da Política Nacional da Agricultura Familiar e Empreendimentos Familiares Rurais. Brasília/DF, 2006. A respeito do termo módulo fiscal, pode-se afirmar que: 1,5 / 1,5 pts Pergunta 8 YUNTA, E. R. Temas éticos em investigación internacional con alimentos transgénicos. Acta bioethica. Santiago, v. 19, n. 2, p. 209-218, 2013. Disponível em: https://scielo.conicyt.cl/pdf/abioeth/v19n2/art05.pdf. Acesso em: 17 out. 2020. Sucintamente, alimentos transgênicos caracterizam-se por serem elaborados a partir de sementes nativas de desertos. aprovados por governos e por instituições científicas. produzidos com organismos geneticamente modificados. resultantes de plantio monitorado pela ONU. consumidos em grande escala no continente africano. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 9/21 Os sistemas agroflorestais constituem uma alternativa de produção agropecuária que busca minimizar o efeito da intervenção humana. A consorciação de várias espécies dentro de uma área aumenta a diversidade do ecossistema, onde as interações benéficas são aproveitadas entre as plantas de diferentes ciclos, portes e funções. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 9 a unidade de medida utilizada é o metro cúbico. as atividades econômicas exercidas nos municípios não interferem na unidade de medida do módulo fiscal da região. é idêntico, em termos de área, a todos os municípios brasileiros. o Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos Recursos Naturais Renováveis – IBAMA é o órgão responsável por estabelecer as suas dimensões em termos de área. um módulo fiscal é a área mínima necessária a uma propriedade rural para que sua exploração seja economicamente viável. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 10/21 A reutilização e a reciclagem de produtos permitem: reduzir a vida útil dos aterros sanitários. aumentar a geração de empregos de alta rentabilidade. minimizar a economia de energia. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 10 SANCHEZ, P.A. Science in agroforestry. Agroforestry Systems, v. 30, p. 5-55, 1995. Sendo assim, os sistemas agroflorestais apresentam como benefícios: elevada capacidade de produção de biomassa e recuperação de áreas degradadas. a competição das árvores por nutrientes. a redução da biodiversidade do ecossistema. a maior umidade do ar pode favorecer doenças, em especial as fúngicas. a dificuldade de mecanização. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 11/21 Pergunta 11 1,5 / 1,5 pts Em 1964, o arquiteto Jaime Lerner construiu uma residência no bairro do Cabral em Curitiba de 140 m² para sua moradia e a principal característica da obra é o telhado verde. Sobre o telhado verde, analise as afirmações a seguir e marque a CORRETA. O plantio de árvores é vedado nesse tipo de proteção mecânica, sendo admitido somente gramíneas. O custo de implantação de telhado verde é muito baixo, por isso sua utilização é feita em larga escala na atualidade. A função do telhado verde é proteger a laje de cobertura, proporcionando um isolamento térmico acústico por causa da grama que se encontra acima da estrutura de concreto armado. reduzir o impacto sobre a quantidade de matéria-prima. a redução nos custos de recolha, transporte e reprocessamento. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 12/21 No âmbito da Agenda 21, a Construção Sustentável é definida como: "um processo holístico que aspira a restauração e manutenção da harmonia entre os ambientes natural e construído, e a criação de assentamentos que afirmem a dignidade humana e encorajem a equidade econômica". (MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE, 2019). Com relação à sustentabilidade na construção civil é correto afirmar que: a elaboração de projetos flexíveis com possibilidade de readequação para futuras mudanças pode reduzir o quantitativo de demolições e, consequentemente, gerar volume menor de resíduos da construção. deve-se buscar soluções que potencializem o uso da água fornecida pela concessionária de abastecimento público. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 12 A utilização de telhados verdes caiu em desuso, pois há dificuldades de manutenção desse tipo de proteção mecânica de laje. A realização da fotossíntese pelo telhado verde representa sua principal característica. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 13/21 A produção de lixo virou uma das grandes preocupações do mundo atual e a sua destinação é sempre um motivo de controvérsia. Os administradores das cidades apontam para soluções paliativas, tornando necessária a criação da Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS). Sobre esse tema, assinale a alternativa correta. Os lixões a céu aberto só serão permitidos nas áreas mais afastadas das principais regiões metropolitanas do País. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 13 uma das formas de descarte dos resíduos é por meio do despejo nas margens dos rios, minimizando assim o processo de assoreamento dos rios e córregos. a utilização de materiais locais deve ser evitada. deve-se buscar soluções que potencializem o uso de energia fornecida pela concessionária de energia elétrica. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 14/21 A água após captada, com o objetivo de se adequar ao abastecimento público, passa basicamente pelas seguintes etapas em uma Estação de Tratamento de Água (ETA): Decantação, filtração, desinfecção, fluoretação e eutrofização. Nenhuma das alternativas. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 14 A incineração dos resíduos sólidos e os aterros sanitários são as soluções mais viáveis para a destinação do lixo urbano. O lixo hospitalar e o radioativo são os principais focos dessa nova política de resíduos sólidos. A responsabilidade da destinação dos resíduos sólidos fica a cargo dos fabricantes e dos importadores, de acordo com a PNRS. A logística reversa é um instrumento de desenvolvimento econômico e social caracterizado por um conjunto de ações, procedimentos e meios destinados a viabilizar a coleta e a restituição dos resíduos sólidos ao setor empresarial. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 15/21 Após o lançamento de uma carga de esgoto doméstico em águas limpas de um corpo d’água, ocorre um processo de autodepuração do mesmo, no qual são definidas algumas zonas características no tempo/espaço à jusante do lançamento. Assinale a opção que indica a zona na qual se inicia o processo de decomposição da matéria orgânica, as bactérias do tipo aeróbias ainda estão se adaptando, o nitrogênio encontra-se na forma complexa e há uma sensível diminuição do número de espécies de seres vivos. Zona de recuperação. Zona anaeróbia. Zona de decomposição ativa. Zona de águas limpas. 1,5 / 1,5 pts Pergunta 15 Tratamento biológico, decantação, filtração, desinfecção, adição de coagulantes. Adição de coagulantes, gradeamento, filtração, desinfecção, fluoretação. Adição de coagulantes, decantação, filtração, desinfecção, fluoretação. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 16/21 Pergunta 16 1,5 / 1,5 pts (ENADE– adaptada) Segundo a Resolução nº 237, de 19 de dezembro de 1997, o Licenciamento Ambiental é definido como “procedimento administrativo pelo qual o órgão ambiental competente licencia a localização, a instalação, a ampliação e a operação de empreendimentos e atividades utilizadoras de recursos ambientais, consideradas efetiva ou potencialmente poluidoras ou daquelas que, sob qualquer forma, possam causar degradação ambiental, considerando as disposições legais e regulamentares e as normas técnicas aplicáveis ao caso. CONAMA. Resolução nº 237, de 19 de dezembro de 1997. Disponível em: http://www2.mma.gov.br/port/conama/res/res97/res23797.html . Acesso em: 20 out. 2020. É sabido que há alguns procedimentos necessários para o empreendedor conseguir a licença ambiental. Assinale a alternativa que apresenta as licenças ambientais corretas. Licença Prévia (LP), Licença de Situação (LS) e Licença de Operação (LO). Licença Prévia (LP), Licença de Instalação (LI) e Licença de Execução (LE). Licença Prévia (LP), Licença de Instalação (LI) e Licença de Operação (LO). Licença Preliminar (LP), Licença de Situação (LS) e Licença de Execução (LE). Zona de degradação. http://www2.mma.gov.br/port/conama/res/res97/res23797.html Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 17/21 Pergunta 17 1,5 / 1,5 pts Devido ao grande volume de resíduos sólidos orgânicos que chegam aos aterros sanitários, estes ambientes tornam-se grandes geradores de metano, gás este passível de geração de energia. Segundo consta no Plano Nacional de Resíduos Sólidos, o potencial energético dos 56 maiores aterros sanitários do Brasil, juntos gerariam energia suficiente para suprir as necessidades de uma população equivalente à da cidade do Rio de Janeiro. (MINISTÉRIO DO MEIO AMBIENTE, 2012). A fonte de energia obtida pela decomposição da matéria orgânica ou mesmo pela queima de matéria orgânica é denominada de: solar. biomassa. eólica. nuclear. hidrelétrica. Licença Preliminar (LP), Licença de Instalação (LI) e Licença de Operação (LO). Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 18/21 Pergunta 18 1,5 / 1,5 pts (CONSESP, 2015 – adaptada) A matriz elétrica nacional é basicamente composta por grandes usinas hidrelétricas e termelétricas convencionais. Apesar de ser conhecida como uma matriz essencialmente limpa, a utilização de termelétricas convencionais tem ocorrido com maior frequência nos últimos anos, devido à perda de capacidade de armazenamento hídrico do sistema, e a tendência é de que o parque nacional se torne cada vez mais hidrotérmico, aumentando assim o impacto ambiental vinculado ao setor. Outras fontes de energia, de menor impacto como as fontes alternativas, podem mitigar esse efeito negativo da expansão do sistema, e ampliar a matriz energética de forma a melhorar a segurança na oferta de energia VIEIRA, Michele Roque. O impacto da medida provisória 579. Porto Alegre, RS, Brasil: Universidade Federal do Rio Grande do Sul,2015. Os biocombustíveis são fontes alternativas de energia. São originados de produtos vegetais como a mamona, a cana-de-açúcar, o dendê, entre outros. Seu uso é amplamente defendido, pois se tornou um meio de produção que não tem custo para a produção das culturas e subprodutos. os biocombustíveis não emitem gases poluentes, já que o Etanol (álcool), o Biogás e o Biodiesel não são orgânicos. se trata de uma energia mais limpa e que, por isso, acarreta menos danos para o meio ambiente. tem um alto poder energético, além de um custo muito reduzido e não poluir a atmosfera. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 19/21 Pergunta 19 1,5 / 1,5 pts Energia está intimamente ligada às atividades humanas, “precisamos de energia para acender a luz, preparar nossas refeições e nos transportar de carro até a escola, à praia. Essa energia vem de um conjunto de fontes que formam o que chamamos de matriz energética. Ou seja, ela representa o conjunto de fontes disponíveis em um país, estado, ou no mundo, para suprir a necessidade (demanda) de energia.” (EMPRESA DE PESQUISA ENERGÉTICA – EPE, 2018.) A principal fonte de geração de energia elétrica no Brasil advém: das usinas nucleares, sendo considerada uma fonte não renovável de energia. do petróleo, sendo considerado uma fonte não renovável de energia. das hidrelétricas, sendo considerada uma fonte não renovável de energia. das hidrelétricas, sendo considerada uma fonte renovável de energia. das termoelétricas, sendo considerada uma fonte renovável de energia. muitas áreas naturais que seriam devastadas para o cultivo de culturas alimentícias são preservadas com a produção das matérias-primas energéticas. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 20/21 Pergunta 20 1,5 / 1,5 pts (UFRJ, 2019 – adaptada) A questão ambiental tem sido um tema de muitas discussões, ao longo dos últimos anos, com a preocupação na conservação dos recursos naturais e com a degradação provocada pelo homem ao meio ambiente (DRUZZIAN e SANTOS, 2006). Diante disso, a gestão ambiental vem ganhando um espaço. VAZ, C. R. et al. Sistema de Gestão Ambiental em Instituições de Ensino Superior: uma revisão. GEPROS. Gestão da Produção, Operações e Sistemas, Ano 5, n. 3, Jul-Set/2010, p. 45-58. Assinale a alternativa que apresenta a série de Normas Ambientais que determina os elementos para um Sistema de Gestão Ambiental eficaz nas organizações. NBR ISO 16000. OHSAS 18000. NBR ISO 14000. SA 8000. NBR ISO 9000. Avaliação Final: Educação Ambiental e Sustentabilidade 21/21 Pontuação do teste: 28,5 de 30