Metodologia do Ensino da Arte (ART19) - PROVA OBJETIVA

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GABARITO | Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial 
(Cod.:688859) 
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Peso da Avaliação3,00 
Prova40857355 
Qtd. de Questões12 
Acertos/Erros12/0 
Nota10,00 
1O conhecimento sensível sugere estudos de diferentes campos e concepções. Pesquisadores apontam a relação 
do conhecimento sensível com o processo cognitivo e com o processo de ensino e aprendizagem. Sobre o 
conhecimento sensível, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O conhecimento sensível se opõe ao que entendemos como estética. 
II- Implica em conhecer-se por meio dos sentidos do corpo integrados à mente. 
III- É a manifestação dos sentimentos e a percepção do mundo de forma poética e sensível. 
IV- Uma das formas de o ser humano conhecer a respeito de si e do mundo é quando se envolve com a Arte. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa I está correta. 
B 
As afirmativas I e II estão corretas. 
C 
As afirmativas I, II e III estão corretas. 
D 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
2A arte é uma das linguagens que expressam as emoções, pensamentos e conhecimento de mundo. Um dos 
papéis da arte como educação é a construção do conhecimento desde a infância. O contato desde criança com a 
arte traz benefícios para refinar, sensibilizar e aprofundar não só um conhecimento artístico, mas o 
conhecimento de mundo. Sobre o objetivo da arte na Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Possibilitar a aprendizagem cultural e histórica através da construção humana sensível. 
B 
Trabalhar a alfabetização e o letramento através das fases do desenho infantil. 
C 
Desenvolver habilidades de pintura, recorte e colagem. 
D 
Trabalhar a coordenação motora nos exercícios de pintura de desenhos prontos e pontilhados. 
3A Proposta Triangular foi utilizada para a formação de professores de arte, passando a ser referência do ensino 
da arte, por meio da divulgação do trabalho desses professores. Essa proposta suscitou algumas reflexões. Sobre 
as reflexões, analise as opções a seguir: 
 
I- A democratização do conhecimento da Arte. 
II- A construção do conhecimento. 
III- O rompimento da prática tecnicista. 
IV- A continuação dos modelos estereotipados. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a opção III está correta. 
B 
As opções I e IV estão corretas. 
C 
As opções I, II e III estão corretas. 
D 
As opções II e IV estão corretas. 
4A disciplina de Educação Artística entrou no currículo escolar em 1971, por uma lei que estabeleceu que a 
disciplina abordasse todas as linguagens da arte, ou seja, artes plásticas, música e artes cênicas, nos cursos de 
primeiro e segundo graus. Os professores buscavam processos e métodos diferentes para trabalhar as 
linguagens da arte, porém o ensino da Arte acabou sendo trabalhado de outra forma. Sobre o exposto, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Datas comemorativas. 
( ) Livre expressão. 
( ) Experiência estética. 
( ) Aquisição de conhecimentos de outras disciplinas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - F. 
B 
V - F - F - V. 
C 
V - F - V - V. 
D 
V - V - V - V. 
5Quando tratamos do desenvolvimento de nossas aulas, independente da disciplina, necessitamos ter bem claro 
o que pretendemos trabalhar, como, quando e por quê. Desta forma, o professor conseguirá desenvolver seu 
trabalho de maneira eficaz. No que diz respeito ao planejamento, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) O planejamento deverá ser desenvolvido de maneira autoritária, buscando somente o conteúdo tradicional. 
( ) O planejamento deverá ser pensado de maneira contínua, respeitando o tempo de cada aluno para sua 
construção. 
( ) O planejamento deverá ser voltado aos interesses da coletividade e desenvolvidos conforme os PCN de 
Arte. 
( ) O planejamento deverá ser desenvolvido a partir do interesse do professor, buscando contemplar as datas 
comemorativas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - F - V - F. 
B 
V - F - F - F. 
C 
F - V - V - F. 
D 
V - F - V - V. 
6A palavra fotografia vem das palavras gregas photós (luz) e graphía (escrita), que quer dizer escrita da luz ou 
desenhar com luz. Então, podemos entender que a luz desenha a sombra da mesma forma que grava o 
fotograma (RAMOS, 2009). Referente à fotografia, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as 
falsas: 
 
( ) Um dos grandes nomes da fotografia do Brasil é Cândido Portinari. 
( ) A fotografia está entre as linguagens tecnológicas das Artes Visuais. 
( ) Sebastião Salgado, fotógrafo brasileiro, é reconhecido internacionalmente por sua arte. 
( ) A fotografia, para ser classificada como arte, precisa ser em preto e branco. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: RAMOS, M. Matheus. Fotografia e arte: demarcando fronteiras. Disponível em: . Acesso em: 8 set. 
2015. 
A 
V - F - V - F. 
B 
V - F - F - V. 
C 
F - V - V - F. 
D 
F - F - F - V. 
7Trabalhar o desenho em sala de aula contribui para o aperfeiçoamento não só do traçado dos alunos, mas da 
percepção de seu entorno. O desenho pode expressar não só a maturidade do aluno, mas revela também 
questões afetivas e intelectuais. Sobre o desenho, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- O desenho deve ser trabalhado de forma lúdica, trazendo o contexto das crianças para que não pareça uma 
atividade muito técnica. 
II- Não é necessário explorar a noção do tamanho e proporções com crianças pequenas. 
III- A partir das proporções do corpo humano no momento do desenho, pode-se iniciar a noção de figura-fundo, 
trabalhando esta relação e a pintura do fundo dos desenhos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Somente a afirmativa II está correta. 
B 
Somente a afirmativa I está correta. 
C 
As afirmativas I e III estão corretas. 
D 
As afirmativas I e II estão corretas. 
8Desde a Pré-história, os homens buscavam comunicar-se através de desenhos que eram expressos na rocha. 
Estas expressões são encontradas em diversos sítios arqueológicos, os quais manifestam os sentimentos, a 
forma de ver o mundo por estes homens. Sobre o que exprimem esses desenhos, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Uma maneira de comunicar-se com a humanidade. 
( ) Uma maneira de expressão rudimentar para a época. 
( ) Uma forma de comunicação escrita e verbalizada. 
( ) Uma maneira de expressar sua visão política. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
A 
F - V - F - F. 
B 
V - V - V - V. 
C 
V - F - V - V. 
D 
V - F - F - F. 
9É na Educação Infantil que a criança passa a ter mais contato com a arte. Nesta fase, elas são imaginativas e 
curiosas, pois estão abertas ao mundo desconhecido. De acordo com o RCNEI (Referencial Curricular para a 
Educação Infantil), há linguagens da arte específicas para serem exploradas na infância. Sobre essas linguagens, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Linguagem do movimento, música e artes visuais. 
( ) Linguagem cênica, artes plásticas e música. 
( ) Linguagem do movimento, linguagem cênica e artes plásticas. 
( ) Linguagem gráfica, movimento e artes visuais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: BRASIL. Disponível em: portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf. Acesso em: 17 set. 2018. 
A 
V - F - F - F. 
B 
F - F - V - F. 
C 
F - V - F - F. 
D 
F - F - F - V. 
10No trabalho com artes, é importante diversificarmos os materiais utilizados com as crianças. Procurar 
explorar materiais de diferentes espessuras, formatos e tamanhos. O que vale é diversificar para que os alunos 
tenham um vasto conhecimento, aperfeiçoando seus sentidos e noção estética. A escultura é uma das formas de 
trabalho diversificado. Sobre a escultura, analise as afirmativas a seguir: 
 
I- A escultura consiste em acrescentar a matéria. 
II- É a representaçãoplástica em forma de relevo, parcial ou total. 
III- O artista tira matéria para dar forma. 
IV- Uma das esculturas mais antigas do mundo é a Vênus, de Willendorf, e uma das mais famosas é a Pietá, de 
Michelangelo. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A 
As afirmativas I e II estão corretas. 
B 
Somente a afirmativa IV está correta. 
C 
As afirmativas I e III estão corretas. 
D 
As afirmativas II, III e IV estão corretas. 
11(ENADE, 2007) Nas quatro séries iniciais do Ensino Fundamental, de acordo com os PCN, espera-se que os 
alunos adquiram competências de sensibilidade e de cognição em Arte. Para identificar o desenvolvimento 
dessas competências, o que o professor deverá avaliar? 
A 
Criação de formas artísticas que expressem uma das linguagens, proporcionando ao aluno a especialização em 
Arte, de acordo com a escolha da escola: em dança, que ele seja um excelente dançarino; em teatro, ator; em 
música, que seja compositor ou que domine um instrumento musical; e, em artes plásticas, que seja desenhista, 
pintor ou escultor. 
B 
Capacidade do aluno em reproduzir manifestações artísticas nas várias linguagens, com intuito de expressar-se 
corretamente nas artes plásticas, na dança, na música e no teatro, identificando o momento histórico em que 
cada linguagem se concretizou como manifestação cultural. 
C 
Criação de formas artísticas pelo aluno, com estabelecimento de relação da produção própria com outras 
produções, compreensão da estrutura e do funcionamento do corpo na dança, compreensão e apreciação de 
diversas manifestações culturais, improvisação e composição musical, compreensão da música como produto 
cultural, compreensão do teatro como criação coletiva. 
D 
Capacidade criadora de seus alunos, sem intervir no processo de expressão, instigando a livre expressão e o 
desenvolvimento do gosto artístico, de acordo com as potencialidades de cada aluno, não valorizando as teorias 
artísticas e a história de cada uma das linguagens, nem a criação coletiva. 
12(ENADE, 2007) Para avaliar a expressividade das crianças, uma professora de Educação Infantil pôs para 
tocar músicas de diferentes ritmos da cultura popular local e pediu que os alunos se movimentassem pela sala 
de acordo com o ritmo, seguindo o comando do líder, que iniciou o movimento utilizando os braços, as pernas 
ou a cabeça, de forma variada. Os alunos deviam criar os próprios movimentos, utilizando a mesma parte do 
corpo utilizada pelo líder. A cada música, o líder foi substituído por um colega, que deu continuidade à 
atividade. Essa atividade enfatiza: 
 
I- A utilização expressiva intencional do movimento. 
II- A percepção de estruturas rítmicas. 
III- O refinamento técnico e estético do movimento. 
IV- A percepção das sensações corporais. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
A 
Os itens I, II e IV estão corretos. 
B 
Os itens II e III estão corretos. 
C 
Os itens I, III e IV estão corretos. 
D 
Somente o item I está correto.