AVALIAÇÃO FINAL OBJETIVA - METODOLOGIA DO ENSINO DA ARTE

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1. Uma das ramificações da linguagem da arte é a gravura que, a partir da criação de 
uma matriz, trabalhará com diferentes impressões e cópias. Pelo ponto de vista da 
arte, a gravura se apresenta de três formas. Sobre os tipos de gravura, analise as 
afirmativas a seguir: 
 
I- Xilogravura: gravura a partir de matriz entalhada em plástico. 
II- Gravura em metal: é a impressão da gravura em metal, o papel é colocado de 
molho na água e é utilizada uma prensa cilíndrica. 
III- Litogravura: gravura sobre uma pedra calcária, que não retira matéria através de 
sulcos, pois a matriz é feita a partir da reação de gordura sobre a pedra com ajuda de 
um lápis gorduroso. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As afirmativas II e III estão corretas. 
 b) Somente a afirmativa II está correta. 
 c) Somente a afirmativa III está correta. 
 d) As afirmativas I e III estão corretas. 
 
2. Referente a uma das obras mais importantes do Renascimento, há um desenho em 
que o artista apresentou a proporção do corpo humano através do cânone de oito 
cabeças. Como se chama essa obra? 
 a) O homem das proporções, de Rafael. 
 b) O Deus Grego, de Michelangelo. 
 c) O homem vitruviano, de Leonardo da Vinci. 
 d) A Monalisa, de Leonardo da Vinci. 
 
3. Quando tratamos do desenvolvimento de nossas aulas, independente da disciplina, 
necessitamos ter bem claro o que pretendemos trabalhar, como, quando e por 
quê. Desta forma, o professor conseguirá desenvolver seu trabalho de maneira 
eficaz. No que diz respeito ao planejamento, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O planejamento deverá ser desenvolvido de maneira autoritária, buscando 
somente o conteúdo tradicional. 
( ) O planejamento deverá ser pensado de maneira contínua, respeitando o tempo 
de cada aluno para sua construção. 
( ) O planejamento deverá ser voltado aos interesses da coletividade e 
desenvolvidos conforme os PCN de Arte. 
( ) O planejamento deverá ser desenvolvido a partir do interesse do professor, 
 
Disciplina: Metodologia do Ensino da Arte (ART19) 
Avaliação: 
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:656651) 
( peso.:3,00) 
Prova: 
Nota da 
Prova: 
10,00 
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buscando contemplar as datas comemorativas. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - F - F - F. 
 c) F - F - V - F. 
 d) V - F - V - V. 
 
4. Somos constituídos de muitos saberes, alguns conseguimos aperfeiçoar, dependendo 
da oportunidade e ambiente de influência; outros nem tanto, mas somos todos 
capazes. O saber sensível é obtido pelos sentidos: olfato, tato, paladar e visão. 
Referente à origem do termo conhecimento sensível, assinale a alternativa 
CORRETA: 
 a) Na concepção grega; significa a possibilidade de conhecer perante os sentidos e 
as sensações. 
 b) Com os astecas, significa a possibilidade de conhecer perante os ensinamentos 
dos deuses e filósofos. 
 c) Com Aristóteles, sobre a possibilidade de conhecer a partir dos sentimentos e da 
história da educação. 
 d) Na concepção egípcia, significa a possibilidade de conhecer perante os 
sentimentos e as sensações. 
 
5. A arte é uma das linguagens que expressam as emoções, pensamentos e 
conhecimento de mundo. Um dos papéis da arte como educação é a construção do 
conhecimento desde a infância. O contato desde criança com a arte traz benefícios 
para refinar, sensibilizar e aprofundar não só um conhecimento artístico, mas o 
conhecimento de mundo. Sobre o objetivo da arte na Educação Infantil, assinale a 
alternativa CORRETA: 
 a) Possibilitar a aprendizagem cultural e histórica através da construção humana 
sensível. 
 b) Trabalhar a coordenação motora nos exercícios de pintura de desenhos prontos e 
pontilhados. 
 c) Desenvolver habilidades de pintura, recorte e colagem. 
 d) Trabalhar a alfabetização e o letramento através das fases do desenho infantil. 
 
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6. Para melhor compreender o sentido de Arte é importante que se reflita sobre a Arte 
na vida das pessoas e na sociedade como um todo. Cada contexto reflete uma forma 
de entender e expressar o mundo em que vive. Diante disso, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para conhecer a cultura de um país, não necessariamente é preciso conhecer sua 
arte. 
( ) É por meio da Arte que podemos conhecer e entender a cultura do nosso tempo. 
( ) A arte deve ser entendida como linguagem, expressão e comunicação, pois 
envolve elementos fundamentais para a construção humana sensível. 
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Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - V. 
 b) V - V - F. 
 c) F - F - V. 
 d) F - V - V. 
 
7. No que diz respeito à linguagem das Artes Visuais, encontramos nos RCNEI uma 
preocupação relativa ao desenvolvimento da criança em sua plenitude artística, 
buscando a compreensão por parte da criança no desenvolvimento cultural e 
histórico através do contato com as obras de arte, com relação ao artista, entre outros 
fatores. Sobre a preocupação do ensino de Artes Visuais, classifique V para as 
sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Existe a preocupação com o fazer musical, formulação do desenho e do 
conteúdo estudado. 
( ) Existe a preocupação com o fazer artístico, a apreciação e a reflexão dos 
conteúdos do objeto artístico. 
( ) Existe a preocupação com a pintura, o desenho e a utilização correta das cores 
estudadas. 
( ) Existe a preocupação com o referencial teórico, o trabalho realizado e a prática 
artística. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) F - F - V - F. 
 c) V - V - F - V. 
 d) F - V - F - F. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
 
8. A linguagem da arte lida com a comunicação, e a expressão apresenta elementos que 
são fundamentais à formação do saber sensível do ser humano. Sobre esses 
elementos, analise as seguintes opções: 
 
I- A identificação, a leitura, a informação e a decodificação de uma obra de arte. 
II- A percepção visual e a contextualização de uma obra de arte. 
III- A percepção, a emoção, a imaginação, a intuição e a criação de uma obra de arte. 
IV- O reconhecimento, a identificação e a percepção de uma obra de arte. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As opções I e II estão corretas. 
 b) As opções II e III estão corretas. 
 c) Somente a opção IV está correta. 
 d) Somente a opção III está correta. 
 
Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 
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9. Ao falarmos sobre a leitura de imagem ou a fruição da Arte, que é o primeiro dos 
eixos da proposta triangular, podemos determinar que este primeiro eixo dá ao 
educando várias possibilidades, sendo o triângulo um auxiliar na prática pedagógica 
no ensino da Arte. Sobre este primeiro eixo, classifique V para as sentenças 
verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Dá ao educando a possibilidade de visualizar a obra, privando-o de análise de 
cores e formas. 
( ) Dá ao educando a possibilidade de ver e interpretar a obra de arte de diversas 
maneiras. 
( ) Dá ao educando condições de realizar leituras referentes à obra, deixando que 
visualize e que dê sua opinião. 
( ) Dá ao educando a possibilidade de julgar os atributos da obra, criticando-a sem 
observar o momento da criação. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F - V. 
 b) F - V - V - F. 
 c) F - F - V - F. 
 d) F - V - F - V. 
 
10. A pintura apresenta uma relação direta com a tinta, com o pigmento sobre um plano 
e com o emprego da cor. A Monalisa é uma das pinturas mais famosas do mundo, de 
Leonardo da Vinci, entre os anos de 1503 e 1507. Sobre as características da pintura, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Elementos visuais (formas, linhas, ponto, textura e cor). 
( ) Retirada de matéria. 
( ) Utilização do grafite e carvão. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - F. 
 b) V - V - F. 
 c) F - F - V. 
 d) F - V - V. 
 
11. (ENADE, 2011) No ensino das artes visuais, torna-se necessário desenvolver 
experiências concretas fundamentadas na perspectiva multicultural, para se construir 
a compreensão e a imersão em outros códigos culturais. No sentido da identidade 
cultural, a educação em artes visuais enfatiza o conhecimento: 
 
I- De artistas contemporâneos que abordam como temática em seus trabalhos a 
relação entre arte, ecologia e ética, como outros produtores culturais. 
II- Da arte produzida pelos diferentes grupos sociais, em nível local, regional, 
nacional e internacional, destacando-se a produzida por grupos culturais. 
III- Do contexto econômico que permite ou não o acesso ao bem cultural propiciado 
pelos diversos produtores. 
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IV- Das inter-relações e mediações do contexto global, dentro de experiências 
pedagógicas. 
 
É correto apenas o que se afirma em: 
 a) II e IV. 
 b) III e IV. 
 c) I e II. 
 d) I, II e III. 
 
12. (ENADE, 2011) As inovações tecnológicas invadem cada vez mais o nosso 
cotidiano, instigando o imaginário do artista, que em um diálogo com os novos 
meios, revela novas poéticas. Dispositivos tecnológicos e recursos do avanço 
científico, de áreas como a informática, a medicina e a robótica, revelam ao homem 
percepções extracorporais. O artista tem papel fundamental de aproximar o homem 
das tecnologias de uma maneira sensível. Assim como o artista, o professor de artes 
visuais também é responsável em propiciar contato de seus alunos com as novas 
tecnologias, escolhendo conteúdos que tenham significação humana e social, visando 
à inserção do aluno no contexto social. 
 
ALMEIDA, C. Z. As relações arte/tecnologia no ensino da arte. In: PILLAR, A. D. 
(Org.) A educação do olhar no ensino das artes. Porto Alegre: Mediação, 2009, p. 75. 
 
Com relação ao avanço tecnológico citado e às possibilidades que a arte pode 
propiciar ao espectador, por meio de uma visão que aborde os estudos culturais, 
analise as afirmações que se seguem: 
 
I- As imagens criadas a partir das novas tecnologias substituem linguagens como a 
pintura, a escultura e a gravura, por apresentarem maior expressividade. 
II- Com a utilização dos avanços tecnológicos, o artista tem a possibilidade de 
chamar o espectador a participar e interagir com a sua obra. 
III- O ensino da arte deve levar em conta as novas tecnologias, a fim de possibilitar 
um diálogo dos indivíduos com o seu tempo. 
IV- As novas tecnologias, como a fotografia, o cinema e o vídeo, propiciam ao 
artista imaginar e criar com o uso de equipamentos eletrônicos. 
 
É correto o que se afirma em: 
 a) II, III e IV. 
 b) I, II e IV. 
 c) I, III e IV. 
 d) I, II e III. 
 
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