Buscar

AV DIDATICA PROVA AV1

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 6 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 6 páginas

Prévia do material em texto

AV DIDATICA – PROVA AV1
	1) A Didática é uma ciência pedagógica que tem como ponto central:
		
	
	as necessidades dos alunos
 
	
	as exigências contemporâneas da educação
	
	o currículo
	
	a relação teoria e prática
	 
	o processo de ensino e aprendizagem
	2) As teorias Sociocríticas estão dividas em:
I - Sociologia crítica do currículo e Teoria histórico-cultural
II - Teoria sociocultural e Teoria sociocognitiva
III - Teoria da ação comunicativa
A única alternativa correta é:
		
	
	II está correta
	 
	I, II e III estão corretas
	
	 II e III estão corretas
	
	 I e III estão corretas
	
	I está correta
	
	
	3) As incertezas do mundo contemporâneo rompem com a lógica da linearidade e exigem um novo paradigma que:
I -  responda de maneira satisfatória as questões postas pela realidade e pela diversidade humana, especialmente pela educação
II - se diferencie do modelo cartesiano
III -  inicia um processo de transformação em um movimento contrário aos parâmetros impostos e circunscritos pela Ciência Moderna
A única alternativa correta é:
 
		
	
	 I e III estão corretas
	
	II e III estão corretas
	
	 III está correta
	 
	I, II e III estão corretas
	
	 II está correta
	
	4) Analise as afirmativas abaixo a respeito do paradigma da modernidade:
I - Estabelece um instrumento conceitual que visualiza a realidade por modelos fixos de conhecimento
II - No âmbito escolar, podemos entendê-lo como organização fixa dos conteúdos, métodos quantitativos e supervalorização do currículo
III - Estabeleceu o modelo disciplinar do conhecimento e ensino
A única alternativa que contém respostas corretas sobre o paradigma da Modernidade é:
		
	
	 III está correta
	
	 I e II estão corretas
	
	 I está correta
	
	  I e III estão correta
	 
	I, II e III estão corretas
	5) O jogo simbólico, a imitação e a brincadeira de faz-de-conta realizam importantes funções no processo de aprendizado. Que funções são essas?
I - interação 
II - simbolismo do mundo real para a criança
III - informatização dos processos
A única alternativa correta é:
		
	
	I e III estão correta
	
	III está correta
	 
	I e II estão corretas
	
	I está correta
	 
	I, II e III estão corretas
	6) Nos estudos da Didática temos várias teorias que sustentam a prática pedagógica dos professores. Sobre a  Teoria Humanista podemos afirmar que:
I -  não concebe os modelos prontos de mundo, de aluno ou de sala de aula
II - entende que tudo está em contínuo processo de vir a ser pois tem como objetivo didático a autorealização e o uso pleno das potencialidades do sujeito
III - compreende a realidade a partir dos processos de continuidade, pois nem o mundo nem o homem estão prontos e acabados 
A única alternativa correta é:
		
	
	III está correta
 
	
	I e  II estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	I está correta
	
	I e III estão correta
	
	
	
	7) Todo professor precisa realizar seu plano de aula. É uma parte muito importante do planejamento didático e deve anteceder à sua entrada em sala de aula. Sobre plano de aula, podemos afirmar que:
I - precisa articular as competências do planejamento curricular e do PPP 
II - corresponde ao nível de maior detalhamento e objetividade do processo de planejamento didático
III - tem como finalidade a previsão dos conteúdos e atividades de cada aula
A única alternativa correta é
		
	
	III está correta
	 
	I, II e III estão corretas
	
	I e II estão corretas
	
	I e III estão corretas
	
	II está correta
	8) Para que o professor planeje uma aula a partir do conceito de disrupção, precisará utilizar alguns princípios, que são aceitar sugestões dos alunos, entender a sala de aula como um espaço de colaboração  e mesclar reflexão e produção de conteúdos. Acerca do item "entender a sala de aula como um espaço de colaboração", podemos afirmar que:
I - nesse quesito o professor deve entender que a aula se desenvolverá por meio de grupos de trabalho numa perspectiva democrática de ensino e aprendizagem
II - tudo o que o professor trabalhar em sala de aula precisa estar vinculado com o cotidiano dos alunos e ganhar sentido
III - o professor precisa conversar com seus alunos e valorizar suas práticas sociais no sentido de incluí-las no cotidiano escolar e em seu planejamento
A única alternativa correta é:
		
	
	II está correta
	
	I e III estão corretas
	
	III está correta
	 
	I, II e III estão corretas
	 
	I está correta
	
	
	9) As metodologias ativas atualmente são muito discutidas por educadores e pesquisadores.Aponte abaixo alguns benefícios do uso das metodologias ativas: 
I - o foco é sobre o aluno e nas suas habilidades de comunicacionais
II - traz uma variedade de estratégias de aprendizagem
III - promove a retenção de informações mais rapidamente, porque o aluno lida diretamente com o objeto de estudo
A única alternativa correta é:
		
	
	II está correta
	
	I e II estão corretas
	 
	I, II e III estão corretas
	
	 I e III estão corretas
	
	
	10) Sobre as metodologias ativas, podemos afirmar que:
I - ao planejar uma aula é necessário sempre pensar em uma sujeito ativo
II - é necessário planejar atividades que promovam estratégias alternativas de resolução de problemas
III - as técnicas e métodos ativos geram a necessidade de pesquisa, de auto-aprendizado e de discussão em pequenos grupos
A única alternativa correta é:
		
	
	I e II estão corretas
	
	III está correta
	 
	I, II e III estão corretas
	
	II está correta
	
	I e III estão corretas

Continue navegando