Ficha de acompanhamento das aprendizagens

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Material Digital do Professor 
História – 6º ano 
1º bimestre – Ficha de acompanhamento das aprendizagens 
Escola: 
Professor: 
Turma: 
 
 
 Expectativa de aprendizagem 
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(EF06HI02) Identificar a gênese da produção do saber histórico e analisar o 
significado das fontes que originaram determinadas formas de registro em 
sociedades e épocas distintas. 
 
(EF06HI03) Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie 
humana e sua historicidade e analisar os significados dos mitos de fundação. 
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s (EF06HI07) Identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na 
África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados 
presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades. 
 
(EF06HI08) Identificar os espaços territoriais ocupados e os aportes culturais, 
científicos, sociais e econômicos dos astecas, maias e incas e dos povos indígenas 
de diversas regiões brasileiras. 
 
 
 
 
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História – 6º ano 
1º bimestre – Ficha de acompanhamento das aprendizagens 
Legenda: 
 Excedeu: o aluno compreende, aplica e amplia consistentemente os principais conceitos ou processos da habilidade. 
 Atingiu plenamente: o aluno compreende e aplica os principais conceitos ou processos da habilidade. 
 Atingiu parcialmente: o aluno começou a compreender e aplicar os principais conceitos ou processos da habilidade. 
 Não atingiu: o aluno não compreendeu os principais conceitos nem os processos da habilidade. 
Questões para nortear as discussões sobre a aprendizagem dos alunos nas reuniões pedagógicas da escola. 
1. O estudo da gênese da produção do saber histórico e das fontes utilizadas por historiadores, com destaque para os calendários de diversas culturas, 
auxiliou os alunos a compreender a importância do estudo histórico e a caracterizar diversas formas de registro em sociedades e épocas distintas? 
2. O estudo do local de surgimento do homem, dos mitos de fundação relacionados as vivências de diferentes grupos e as diversas hipóteses sobre a 
migração dos nossos ancestrais pelo planeta, contribuiu para que os alunos constituíssem uma visão mais abrangente sobre a origem e diversidade 
cultural das diferentes comunidades do mundo, respeitando-as e aceitando-as? 
3. O estudo dos espaços territoriais ocupados por Astecas, Maias e Incas, bem como dos povos indígenas de diversas regiões brasileiras, auxiliou os alunos 
a compreender como o território terrestre foi ocupado por essas comunidades e suas características culturais, sociais, econômicas e políticas? 
Principais conquistas apresentadas pela turma 
 
 
 
 
 
 
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História – 6º ano 
1º bimestre – Ficha de acompanhamento das aprendizagens 
Principais dificuldades apresentadas pela turma 
 
 
 
 
Conteúdo a ser retomado no início do próximo bimestre 
 
 
 
Ações de acompanhamento de aprendizagem para os alunos com maior dificuldade 
 
 
 
Outras observações relevantes