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Português
1-Relacione as colunas de acordo com a classificação das orações coordenadas.
a) ( ) Eu não vou comer hambúrguer, nem tomar refrigerante.
b) ( ) Eu queria ficar no litoral, mas tenho que trabalhar amanhã.
c) ( ) Os anos passavam, a responsabilidade crescia.
d) ( ) Irei de avião ou pegarei um ônibus.
e) ( ) Ficou doente, por isso não comparecerá à reunião.
f) ( ) Ela estava comemorando porque foi aprovada.
I. Oração coordenada sindética conclusiva.
II. Oração coordenada sindética explicativa
III. Oração coordenada sindética aditiva.
IV. Oração coordenada assindética.
V. Oração coordenada sindética adversativa.
VI. Oração coordenada sindética alternativa
2-Leia o texto e resolva às questões 1 - 3:
a. O trecho da tirinha cuja palavra grifada indica circunstância de alternância é:
a) “Carne de imprensa!”
b) “Somos ou não somos?”
c) “Estou cheia desses livros...”
d) “É isso o que nós somos.”
b. No trecho: “Estou cheia desses livros com lobos e ogros que comem crianças!”, a palavra grifada “e” introduz circunstância de:
a) oposição.
b) explicação.
c) adição.
d) conclusão.
c. No último balão, na fala de Mafalda, há duas frases. Como essas frases deveriam ser reescritas, caso quisesse tornar a segunda numa explicação da primeira?
a) “Carne de imprensa, pois é isso o que nós somos!”
b) “Carne de imprensa, entretanto, é isso o que nós somos!”
c) “Carne de imprensa ou é isso o que nós somos!”
d) “Carne de imprensa, mas também, é isso o que nós somos!”
3-Leia a propaganda e resolva à questão:
 
O termo usado no texto que revela circunstância de oposição, ou seja, é uma conjunção adversativa, é:
a) “mais”.
b) “mas”.
c) “que”.
d) “quer”. 
4- Os bichinhos e a depressão 
	Alguns podem achar que a depressão é uma doença típica de seres humanos, e que os bichinhos de estimação não apresentam “estas frescuras”. Mas tome cuidado, se o seu animalzinho estiver meio triste ou abatido. Podem ser os primeiros sintomas da doença. “Ela pode chegar após mudanças na rotina familiar. Como a chegada de um bebê”, conta a médica veterinária Andréa Karpen. Muitas visitas em sua casa também podem ser a causa da “tristeza”, que “acontece bastante”. “Essas situações podem estressar os bichinhos”, admite a médica. 
Caderno Findi. “Diário dos Campos”. 16 de setembro de 2007. 
Questão 1 – No trecho “Alguns podem achar que a depressão é uma doença típica de seres humanos, e que os bichinhos de estimação [...]”, a conjunção “e” desempenha a função de:
a) confronto de argumentos. 
b) comparação entre dois fatos. 
c) consequência de um fato. 
d) adição de ideias. 
Questão 2 – Registra-se o emprego de uma conjunção que desempenha a mesma função da conjunção “e” na passagem:
a) “Podem ser os primeiros sintomas da doença.”
b) “Ela pode chegar após mudanças na rotina familiar.”
c) “Muitas visitas em sua casa também podem ser a causa da “tristeza” [...]”
d) “Essas situações podem estressar os bichinhos”. 
Questão 3 – Identifique a conjunção empregada para articular os dois primeiros períodos que compõem o texto:
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Questão 4 – A conjunção identificada na questão anterior estabelece uma relação de:
a) oposição 
b) causa 
c) conclusão 
d) finalidade 
Questão 5 – Em “[...] se o seu animalzinho estiver meio triste ou abatido.”, a conjunção “ou” indica a ideia de inclusão ou exclusão? Explique:
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GEOGRAFIA
1-A África é dividida em duas grandes regiões: a África do Norte e a África Subsaariana. Uma característica sociocultural da África do Norte é a:
a) pequena diversidade cultural dos grupos nativos locais.
b) concentração de falantes de idiomas de origem latina.
c) colonização da região realizada por países asiáticos.
d) grande igualdade social entre os habitantes da região.
e) predominância de populações praticantes do islamismo.
2- A África Subsaariana corresponde à maior parte dos países africanos, situados na porção centro-sul do continente, em uma região marcada pela pobreza e pela desigualdade social. Em termos econômicos, a África Subsaariana apresenta uma economia baseada na:
a) exportação de bens manufaturados produzidos localmente.
b) concentração de grandes sistemas de agricultura intensiva.
c) extração vegetal de florestas para a fabricação de celulose.
d) produção de gêneros primários voltados para a exportação.
e) exploração de combustíveis fósseis de alto valor agregado.
3- Em termos vegetacionais, a África apresenta uma grande diversidade de vegetação, em razão da sua extensa área latitudinal. Nas faixas de clima tropical do continente, predomina-se um tipo vegetacional muito próximo do Cerrado, presente no Brasil, muito adaptado aos períodos de estiagem. Qual o nome dessa vegetação?
a) Taiga.
b) Tundra.
c) Estepe.
d) Savana.
e) Caatinga.
4- Em âmbito mundial, quando comparado aos indicadores sociais das diferentes nações do globo, um aspecto característico dos países africanos é:
a) a grande taxa de esperança de vida ao nascer.
b) a pequena ocorrência de mortalidade infantil.
c) a diminuta média local de filhos por mulher.
d) o grande acesso aos serviços de saneamento.
e) o baixo índice de desenvolvimento humano.
5- O continente africano apresenta um grande volume de conflitos, em especial de guerras civis entre a população local. Uma razão para tais conflitos é explicada pelo:
a) aumento do fluxo de refugiados provenientes das regiões localizadas no norte africano.
b) estabelecimento de fronteiras políticas sem respeito à diversidade étnica do continente.
c) crescimento de grupos paramilitares que ocuparam o poder em defesa da democracia.
d) cenário culturalmente homogêneo da região no que toca aos aspectos religiosos locais.
e) embate entre grupos políticos pelo apoio dos países europeus na industrialização africana.
6- Embora haja dados comuns que dão unidade ao fenômeno da urbanização na África, na Ásia e na América Latina, os impactos são distintos em cada continente e mesmo dentro de cada país, ainda que as modernizações se deem com o mesmo conjunto de inovações.
ELIAS, D. Fim do século e urbanização no Brasil. Revista Ciência Geográfica, ano IV, n. 11, set./dez, 1988
O texto aponta para a complexidade da urbanização nos diferentes contextos socioespaciais. Comparando a organização socioeconômica das regiões citadas, a unidade desse fenômeno é perceptível no aspecto:
a) espacial, em função do sistema integrado que envolve as cidades locais e globais.
b) cultural, em função da semelhança histórica e da condição de modernização econômica e política.
c) demográfico, em função da localização das maiores aglomerações urbanas e continuidade do fluxo campo-cidade.
d) territorial, em função da estrutura de organização e planejamento das cidades que atravessam as fronteiras nacionais.
e) econômico, em função da revolução agrícola que transformou o campo e a cidade e contribuiu para fixação do homem ao lugar.
Cap 15
1- No que é baseada a economia dos países africanos?
A maioria dos países africanos é baseada no desenvolvimento das atividades primárias (agricultura, pecuária e extrativismo mineral e vegetal). 
2- Qual a atividade de maior destaque na economia africana?
É a agricultura monocultura de produtos tropicais.
3- Quais as principais atividades agropecuárias desenvolvidas na África Subsaariana?
Na África subsaariana- encontramos lavouras monocultoras onde são cultivados café, cana-de-açúcar, amendoim, algodão, chá, banana, abacaxi e cacau. Assim, essa região se destaca como produtora e exportadora mundial desses produtos. Já a agricultura de subsistência ( inhame, mandioca e milhete) é prejudicada, não atende a demanda do mercado interno.
4- Qual é a importância dos oásis para a população que vive no deserto da África?
Porque ele proporciona o desenvolvimento das atividades agropecuárias de subsistência.
5- Cite os principais oásis?
Agadez, Atar e In Salah.6- Qual a importância da região Sahel?
Compreende a uma região de transição ecológica entre as Savanas e Estepes, nesse área se desenvolve atividades para a subsistência das populações locais, como o cultivo do amendoim, algodão e criação de caprinos bovinos.
7- Caracterize a atividade agropecuária na África do sul.
Os países dessa região possuem terras com maior fertilidade, porém, as terras estão quase sempre nas mãos de uma minoria de fazendeiros, nessas propriedades desenvolve-se a agropecuária com recursos mais avançados. 
8- Qual a relação dos climas da África do Sul com as culturas agrícolas ali desenvolvidas?
A variedade de climas que atuam na região permite a diversificação da produção de diversos produtos.
9- Porque o índice da fome é grande na África?
As raízes desse problema esta na maneira de colonização (países africanos foram colônias de exploração). 
10- Explique a afirmação: “ A África dos minerais e dos recursos energéticos fósseis”.
Porque a região possui importantes bacias petrolíferas, gás natural e abundancia de jazidas minerais.
11- Como os outros países atuam na extração de minerais na África?
As multinacionais dos países europeus exploram o subsolo africano.
12- Caracterize a rede de transporte africana.
As ferrovias, rodovias e os portos fluviais estão ligando as áreas produtoras. A sua rede de transportes africana não apresenta uma configuração que integre as varias regiões do continente. Apenas a África do sul possui uma malha extensa de transportes.
HISTÓRIA
1-“Uma casa dividida contra si mesma não subsistirá. Acredito que esse governo, meio escravista e meio livre, não poderá durar para sempre. Não espero que a União se dissolva; não espero que a casa caia. Mas espero que deixe de ser dividida. Ela se transformará só numa coisa ou só na outra.” [Abraham Lincoln, em 1858].
Esse texto expressa a:
a) posição política autoritária do presidente Lincoln.
b) perspectiva dos representantes do sul dos EUA.
c) proposta de Lincoln para abolir a escravidão.
d) proposição nortista para impedir a expansão para o Oeste.
e) preocupação de Lincoln com uma possível guerra civil.
2- O processo de expansão territorial dos Estados Unidos, sobretudo nos sucessivos ataques contra as nações indígenas e a Guerra contra o México entre 1848 e 1850, foi ideologicamente justificado pelos Estados Unidos a partir:
a) da Doutrina Monroe
b) da Política do Big Stick
c) do Macartismo
d) do Destino Manifesto
e) do Plano Marshall
3- Após o fim da Guerra Civil norte-americana (1861-1865), antigos soldados confederados e proprietários rurais sulistas organizaram a Ku Klux Klan, grupo que teria influência duradoura na história política norte-americana. Assinale a alternativa que indica características ideológicas e práticas dessa organização.
a) Defesa da supremacia branca e da segregação racial nos Estados Unidos.
b) Tentativa de construção de um governo socialista no Sul norte-americano.
c) Adoção de uma plataforma de integração racial em todo o país.
d) Rejeição ao Cristianismo como a principal religião dos Estados Unidos.
e) Implementação de um governo independente nos estados do Norte estadunidense.
4- Estados Unidos no Século XIX: (UFU-MG) Entre os diversos fatores que contribuíram para o rápido desenvolvimento industrial e agrícola dos Estados Unidos no século XIX, podemos destacar:
I. A construção das ferrovias transcontinentais, que aceleraram a conquista do oeste, atraindo mais imigrantes.
II. A criação de um sistema bancário de âmbito nacional, baseado no poderio econômico dos grandes bancos estatais de cada estado da União.
III. A redução ou eliminação significativa das tarifas aduaneiras, como forma de estimular a concorrência da indústria local com as europeias.
IV. O aperfeiçoamento técnico dos transportes e das comunicações, com o desenvolvimento do telégrafo, das ferrovias e das hidrovias.
V. O afluxo de capitais europeus, investidos na agricultura e nas bolsas de valores.
Assinale:
A) se apenas I e IV forem corretas.
B) se apenas II e III forem corretas.
C) se apenas III e IV forem corretas.
D) Se apenas I e II forem corretas.
E) se apenas I e V forem corretas.
5- Leia este trecho de documento:
Odeio-a porque impede a nossa República de influenciar o mundo pelo exemplo da liberdade; oferece possibilidade aos inimigos das instituições livres de taxar-nos, com razão, de hipocrisia e faz com que os verdadeiros amigos da liberdade nos olhem com desconfiança. Mas, sobretudo,  porque obriga tantos entre nós, realmente bons, a uma guerra aberta contra os princípios da liberdade civil.
DISCURSO de Abraham Lincoln, em 1859.
Nesse trecho de discurso, Abraham Lincoln, que seria eleito presidente dos Estados Unidos no ano seguinte, faz referência:
A) à política de segregação racial existente nos estados do sul dos Estados Unidos, que gerou a formação de organismos voltados ao extermínio dos negros, à destruição de suas propriedades e a atentados constantes contra suas comunidades.
B) à posição dos estados do sul de defesa intransigente de tarifas protecionistas, o que levava os Estados Unidos a comprometer a crença na liberdade de mercado, numa conjuntura de predomínio do capitalismo liberal.
C) à questão da escravidão, que levou a uma guerra civil, nos Estados Unidos, entre o norte, industrializado, e o  sul, que lutava para preservar a mão de obra escrava nas suas plantações de produtos para a exportação.
D) à defesa, pelos imigrantes, do extermínio dos índios nas terras conquistadas a oeste, especialmente após a edição do Homestead Act, visando ao desenvolvimento da agricultura e da pecuária naquelas áreas.
6-  Estados Unidos no Século XIX: (Fatec-SP–2010) No caso da história americana, um dos eventos mais retratados pela memória social é, sem dúvida, a chamada Marcha para o Oeste. Mesmo antes do surgimento do cinema, esses temas já faziam parte das imagens da história americana.  A fronteira foi um tema constante dos pintores do século XIX. A imagem das caravanas de colonos e peregrinos, da Corrida do Ouro, dos cowboys, das estradas de ferro cruzando os desertos, dos ataques  dos índios marcam a arte, a fotografia e também a cinematografia americana.
CARVALHO, Mariza Soares de. Disponível em: <http://www.historia.uff.br/primeirosescritos /files/pe02-2.pdf>. Acesso em: 29 ago. 2009.
Entre os fatores que motivaram e favoreceram a Marcha para o Oeste, está:
A) a possibilidade de as famílias de colonos tornarem-se proprietárias, o que também atraiu imigrantes europeus.
B) o desejo de fugir da região litorânea afundada em guerras com tribos indígenas fixadas ali, desde o período da colonização.
C) a beleza das paisagens americanas, o que atraiu muitos pintores e fotógrafos para aquela região.
D) o avanço da indústria cinematográfca, que encontrou no oeste o lugar perfeito para a realização de seus filmes.
E) a existência de terras férteis que incentivaram a ida para o oeste, de agricultores que buscavam ampliar suas plantações de algodão.
 
7- Estados Unidos no Século XIX: (UFJF-MG) Sobre a história dos Estados Unidos, no contexto da Guerra de Secessão, aponte a afirmativa CORRETA:
A) A emergente burguesia industrial propunha a criação de uma civilização com bases mais aristocráticas, em que a elite tivesse um comportamento semelhante ao da nobreza inglesa.
B) Os estados do norte eram contra o protecionismo alfandegário, porque queriam importar livremente produtos manufaturados.
C) No sul dos EUA, concentrava-se a elite agrária escravista, que se opunha aos estados do norte, onde  e concentrava a elite industrial.
D) Após a Guerra de Secessão, foi abolida a escravidão e houve uma significativa melhora nas condições de vida dos negros, que foram beneficiados por vários programas do governo.
E) Mesmo com a vitória dos Estados Confederados, não houve uma reconciliação entre as elites do sul e as do norte.