Avaliação On-Line 1 (AOL 1)

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Pergunta 1
O desenvolvimento científico e tecnológico passou a exigir medições cada vez mais precisas e diversificadas. Por isso, em 1960, o sistema métrico decimal foi substituído pelo Sistema Internacional de Unidades – SI. 
Considerando o texto acima e o conteúdo estudado sobre grandezas de base, analise as unidades dispostas a seguir e associe-as com as respetivas características de suas grandezas físicas. 
1) K 
2) s 
3) m 
4) mol 
( ) Comprimento do trajeto percorrido pela luz no vácuo durante do intervalo de tempo de 1/299.792.458 do segundo 
( ) Duração de 9.192.631.770 períodos da radiação correspondente à transição ente dois níveis hiper finos do estado fundamental do átomo de césio 133 
( ) Quantidade de substância de um sistema contendo tantas entidades elementares quantos átomos existem em 0,012 quilograma de carbono 12. 
( ) Fração 1/273,16 da temperatura termodinâmica no ponto tríplice da água.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
3, 2, 4, 1.
Pergunta 2
Erros podem ser sistemáticos ou aleatórios. O erro é a diferença entre a medida e o valor verdadeiro. Os erros podem ser corrigidos ou até mesmo compensados. Como nenhuma medida é perfeita, os erros precisam ser considerados em todos os experimentos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a teoria dos erros, analise as definições dispostas a seguir e associe-as com suas respectivas características.
1) Exatidão.
2) Precisão
3) Erro de medição.
4) Incerteza.
( ) Valor que melhor ou pior se aproxima do valor verdadeiro.
( ) Diferença entre o valor medido de uma grandeza e um valor de referência.
( ) Indica o quanto as medidas estão próximas umas das outras e exatas.
( ) Parâmetro que indica a qualidade de uma medida de uma forma quantitativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
1, 3, 2, 4.
Pergunta 3
Leia o trecho a seguir:
“Quando realizamos uma medição estamos obtendo um valor de uma grandeza, através da comparação com outra grandeza de mesma espécie, adotada como referência. A este valor é dado o nome de medida; e unidade de medida é um conceito abstrato usado para expressar o valor de uma medida, relacionando-o à grandeza mensurada”.
Fonte: CARDOSO, L. E.; FERNANDES, F. C. Unidades de medida: conceitos, evolução e desenvolvimento em sala de aula. In: XII Encontro Latino Americano de Iniciação Científica e
VIII Encontro Latino Americano de Pós-Graduação, 2011, São José dos Campos. Anais eletrônicos... São José dos Campos: Univa, 2011. Disponível em: http://www.inicepg.univap.br/cd/INIC_2008/anais/arquivosINIC/INIC0777_01_O.pdf. Acesso em: 24 jan. 2020.
Para cada conjunto de medidas adotadas, deve-se elaborar um padrão de medidas. Considerando que o padrão de metro do Sistema Internacional de Unidades seja redefinido para o dobro do comprimento atualmente em uso, qual seria o valor da aceleração da gravidade na superfície da Terra, em 
4,9.
Pergunta 4
Grandezas físicas são propriedades mensuráveis em um fenômeno, corpo ou substância. As grandezas podem ser vetoriais ou escalares. Grandeza escalar é aquela que precisa somente de um valor numérico e uma unidade, e grandezas derivadas são unidades advindas de grandezas escalares.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre sistema de unidades, pode-se afirmar que são classificadas como grandezas derivadas as unidades de:
força, velocidade, aceleração e trabalho.
Pergunta 5
Em 1960, o sistema métrico decimal foi substituído pelo Sistema Internacional de Unidades (SI), que, atualmente, é utilizado por cientistas de todo o mundo, tendo sido adotado pelo Brasil em 1962. Desde então, todos os trabalhos científicos publicados são relacionados ao Sistema Internacional de Medidas, a fim de facilitar a compreensão de leituras e dados estatísticos.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre análise dimensional, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) De acordo com a unidade de grandeza de base, podemos afirmar que MLT-2 representa o peso – newton. 
II. ( ) De acordo com a unidade de grandeza de base, podemos afirmar que ML-1T-2 representa a pressão – pascal.
III. ( ) De acordo com a unidade de grandeza de base, podemos afirmar que M-1L2T-2 representa a energia – joule.
IV. ( ) De acordo com a unidade de grandeza de base, podemos afirmar que ML2T-3 representa a tensão elétrica – Volt.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
V, V, F, V.
Pergunta 6
Ao medirmos o valor de uma grandeza, várias leituras precisão ser realizadas, a fim de se validar o resultado obtido. Nessas leituras, há a possibilidade de se obter erros advindos do próprio instrumento de leitura, dos operadores e até mesmo de condições não controladas, como o ambiente. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a alternativa que exprime a leitura da medida: L = 5977,0 mm2 no Sistema Internacional, em notação   científica, e   com   apenas   dois algarismos significativos, é:
5,9x10-3 m2
Pergunta 7
Todas as grandezas que podem ser medidas são chamadas de grandezas físicas. Essas podem ser qualitativas ou quantitativas e se relacionam entre si quando apresentam unidades se expressão dependentes uma da outra.
Considerando que uma grandeza física W é definida pela expressão [W] = [L]-2[M]3[T]2, é correto afirmar que a unidade de medida de W, de acordo com o SI, é:
m-2kg3s2.
Pergunta 8
Leia o trecho a seguir:
“O Universo tem 13,7 bilhões de anos, com uma margem de erro de 0,2 bilhão para mais ou para menos. Dito assim, parece simples, mas, para chegar a esse valor, os cientistas estudaram por muito tempo e realizaram muito cálculos.”
Fonte: CORDEIRO, T. Qual a idade do Universo?. Superinteressante. 2016. Disponível em: <https://super.abril.com.br/ciencia/qual-e-a-idade-do-universo/>. Acesso em: 24 jan. 2020.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, pode-se afirmar que a ordem de grandeza da idade do universo, em horas, é de:
1010
Pergunta 9
Um correto procedimento de leitura de medidas é realizado compreendendo ensaios, conjuntos de operações, marcações, entre outros cuidados necessários, com a intenção de se preservar o melhor conjunto de resultados possível. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre a teoria dos erros, pode-se afirmar que os procedimentos corretos a serem adotado, a fim de se preservar confiabilidade de resultados em instrumentos de medidas, são:
aferição/calibração.
Pergunta 10
As grandezas derivadas são aquelas que possuem origem através de uma relação matemática das grandezas de base. Elas podem ser medidas pelo uso de unidades derivadas, definidas como produtos de potências de unidades de base.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre sistema de unidades, a alternativa que corresponde à marcação exata das unidades de grandezas derivadas é:
velocidade – m/s e Aceleração -m/s².