ÉTICA E BEM-ESTAR ANIMAL EAD ATIVIDADE 4 - NÃO É GABARITO

Prévia do material em texto

ATENÇÃO, AS RESPOSTAS DESSA ATIVIDADE NÃO ESTÃO CORRIGIDAS, NEM É GABARITO, RESPONDI CONFORME MEUS CONHECIMENTOS, GOSTARIA DE COMPARAR AS RESPOSTAS, CASO TENHA ALGO DIFERENTE ME CHAMA NO EMAIL renata_no@hotmail.com OU ATÉ MESMO NO MEU INSTAGRAM @reenata_no
	Curso
	AIM0420 ÉTICA E BEM-ESTAR ANIMAL EAD - 202120.123865.05 
	Teste
	ATIVIDADE 4 (A4) 
	
	
Pergunta 1 
1. Leia o trecho a seguir. 
“O mundo natural, em constante mudança, obriga os animais a se adaptar a novas situações. No ambiente artificial do cativeiro não é diferente: os animais precisam estar preparados para diferentes estímulos que surgem, e o enriquecimento estimula essas adaptações. Para que o enriquecimento cumpra seu objetivo, algumas medidas são necessárias para manter o interesse dos animais nas novidades apresentadas.” (BERESCA, 2017, p. 71) 
Fonte: BERESCA, A. M. Enriquecimento ambiental. In: CUBAS, Z. S.; SILVA, J. C. R.; CATÃO-DIAS, J. L. Tratado de animais selvagens. São Paulo: Roca, 2017. p. 63-73. 
Considerando o contexto apresentado, analise as assertivas a seguir. 
I. O oferecimento de alimento aos animais no mesmo horário é uma boa alternativa de enriquecimento. 
II. A disposição estratégica do alimento nos recintos é uma estratégia de enriquecimento ambiental. 
III.O enriquecimento ambiental permite a exposição controlada dos animais à estímulos. 
IV. Os programas de treinamento de animais podem ser uma estratégia de enriquecimento. 
V. O enriquecimento ambiental incentiva o comportamento normal dos animais. 
Assinale agora a alternativa com as afirmativas corretas: 
	
	
	I, II ,III. 
	
	
	II, III, IV, V. 
	
	
	I, III, IV, V. 
	
	
	II, IV, V. 
	
	
	I, II, IV. 
1 pontos   
Pergunta 2 
1. Leia o trecho a seguir. 
“Esta prática resulta em questionamentos éticos e morais da sociedade, alunos e professores, principalmente pela existência de alternativas ao uso de animais. Por esta razão, o ensino da cirurgia em escolas de Medicina Veterinária tem requerido a adoção de condutas que priorizem o bem-estar animal e não comprometam a qualidade do ensino. No entanto, a literatura quanto aos métodos de ensino da cirurgia veterinária no Brasil é escassa, sendo difícil estabelecer a situação atual da educação nessa área no país.” (RODRIGUES et a., 2013, p.54) 
Fonte: RODRIGUES, D. F et al. Alternativas ao uso de animais no ensino da cirurgia veterinária e a Escola de Medicina Veterinária e Zootecnia da Universidade Federal de Goiás: revisão. Medicina Veterinária, Goiânia, v. 7, n. 3, p. 47-58, 2013. 
Considerando o trecho citado, analise as assertivas a seguir. 
I. As técnicas alternativas resultam em menor envolvimento dos graduandos nas aulas quando comparado ao emprego dos métodos tradicionais de ensino com uso dos animais. 
II. A economia de tempo é uma das vantagens que os métodos alternativos de ensino proporcionam. 
III. Os filmes educacionais são um exemplo de método alternativo de ensino. 
IV. A possibilidade de revisitar etapas do experimento é uma grande vantagem dos métodos alternativos de ensino. 
V. As atividades extensionistas são métodos tradicionais de ensino no uso de animais. 
Agora assinale a alternativa com as afirmativas corretas: 
	
	
	I, V. 
	
	
	I, II. 
	
	
	II, III, IV. 
	
	
	II, IV, V. 
	
	
	I, II, III. 
1 pontos   
Pergunta 3 
1. Leia o trecho a seguir. 
“Uma operação conjunta entre a Polícia Rodoviária Federal e a Delegacia Especializada em Proteção ao Meio Ambiente (DPMA) da Polícia Civil na noite dessa sexta-feira (16) em Itatiaia, no Rio de Janeiro, resultou na apreensão de centenas de animais silvestres e na prisão de quatro pessoas em flagrante. Os agentes foram avisados através de denúncia de outros motoristas, que notaram atitude suspeita nos carros. Então, montaram a ação e conseguiram interceptar os veículos na Via Dutra, sentido Rio.” (QUATRO, 2021, online) 
Fonte: QUATRO pessoas são presas em flagrante por tráfico de animais silvestres em Itatiaia. Extra, 17 jul. 2021. Disponível em: https://extra.globo.com/casos-de-policia/quatro-pessoas-sao-presas-em-flagrante-por-trafico-de-animais-silvestres-em-itatiaia-25114633.html. Acesso em: 17 jul. 2021. 
A respeito do conceito de bem-estar animal e das cinco liberdades, analise as assertivas a seguir. 
I. Os animais apreendidos podem ser recuperados em zoológicos. 
II. Os animais traficados têm seu bem-estar prejudicado. 
III. O confinamento em espaços pequenos afeta a segunda liberdade: livre de desconforto. 
IV. Os animais traficados devem retornar à natureza imediatamente após serem resgatados. 
V. Os parâmetros fisiológicos alterados podem indicar bem-estar animal reduzido. 
Agora assinale a alternativa com as afirmativas corretas: 
	
	
	I, V. 
	
	
	I, III, V. 
	
	
	II, III, IV. 
	
	
	I, III, IV, V. 
	
	
	I, II, III, V. 
1 pontos   
Pergunta 4 
1. Os 3R’s concentram-se, principalmente, no uso de animais de laboratório. Sua premissa é que, ao substituir, reduzir e refinar a utilização de animais em experimentos, os prejuízos para a vida animal são minimizados, enquanto os benefícios (geralmente para humanos) são maximizados. Contudo, existem alguns tipos de pesquisa que podem exigir uma abordagem diferente, como por exemplo, o campo da ciência do bem-estar animal que está fornecendo informações importantes em benefício dos próprios animais. 
De acordo com o conceito dos 3R’s, relacione as colunas a seguir: 
	I. Termo “Refinar” 
	(I) protocolo analgésico 
	II. Termo “Reduzir” 
	(V) bem-estar animal 
	III. Termo “Refinar” 
	(III) 3. enriquecimento ambiental 
	IV. Termo “Substituir” 
	(II) teste estatístico 
	V. 3R’s 
	(IV) cadáveres de animais 
2. 
Agora assinale a alternativa que apresente a sequência correta: 
	
	
	I, III, II, IV, V. 
	
	
	I, V, III, II, IV. 
	
	
	V, II, III, I, IV. 
	
	
	III, I, II, IV, V. 
	
	
	IV, III, II, I, V. 
1 pontos   
Pergunta 5 
1. Era esperado que no início do século XXI a ciência levantaria questões éticas frente à sociedade e à comunidade científica. Nas pesquisas, testes e no ensino que utilizam animais, sobretudo aquelas em que envolvam qualquer tipo de dor ou angústia, é discutível a sua real necessidade, uma vez que qualquer um desses processos prejudicará, inevitavelmente, o bem-estar dos animais. Por isso, há muitos anos é discutida essa prática sobre a utilização de animais em laboratórios. 
A despeito das vantagens e desvantagens quanto ao uso de animais na pesquisa, analise as assertivas a seguir marcando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. 
(  ) A utilização de animais na pesquisa é vantajosa quando se precisa avaliar os efeitos fisiológicos de uma nova substância no organismo. 
(  ) A utilização de animais na pesquisa é desvantajosa do ponto de vista de bem-estar animal, já que qualquer experimentação o prejudicará. 
(  ) A utilização de animais na pesquisa é vantajosa na fabricação de vacinas, uma vez que os animais são essenciais durante o processo. 
(  ) A utilização de animais na pesquisa é vantajosa quando se precisa testar produtos cosméticos e de higiene pessoal, uma vez que os animais são essenciais durante o processo. 
(  ) A utilização de animais na pesquisa com foco na saúde humana é desvantajosa do ponto de vista das extrapolações entre espécies. 
Agora assinale a opção que apresenta a sequência correta: 
	
	
	V, V, V, F, V. 
	
	
	V, V, V, F, F. 
	
	
	F, V, V, F, V. 
	
	
	) F, F, V, F, V. 
	
	
	F, V, V, V, V. 
1 pontos   
Pergunta 6 
1. A utilização de animais em experimentação é frequente em várias áreas de pesquisa, além de ser utilizada há muitos anos por diversas empresas e instituições para os mais variados objetivos e com o envolvimento de várias espécies animais, que são criadas e direcionadas para este fim. No entanto, essa utilização vem sido discutida nas últimas décadas e merece reflexão, pois é preciso cuidado para não prejudicar os animais. 
Quanto a utilização de animais de laboratório em pesquisa, analise as assertivas a seguir marcando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. 
(  ) O uso de métodos alternativos em substituiçãoa utilização de animais deve sempre ser considerado. 
(  ) O uso de animais na pesquisa poderá ser feito quando este for essencial para a manutenção e melhoria da saúde e bem-estar humano ou de outros animais. 
(  ) A Lei Arouca trata da criação e uso de animais para fins de pesquisa de produtos cosméticos, de higiene pessoal, perfumes e de limpeza. 
(  ) O uso de animais na pesquisa poderá ser feito quando for essencial para a melhoria do manejo ou produção de animais. 
(  ) O bem-estar sempre será prejudicado em animais de laboratório. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	V, F, F, V, V. 
	
	
	F, F, F, V, V. 
	
	
	V, V, F, V, F. 
	
	
	V, V, F, F, F. 
	
	
	V, V, F, V, V. 
1 pontos   
Pergunta 7 
1. Leia o trecho a seguir. 
“O uso de animais em situações didáticas é uma das modalidades da experimentação animal que foi institucionalizada no âmbito científico do século XVIII, quando se acreditava que animais não possuíam alma ou sentiam dor. Hoje, os novos conhecimentos sobre a fisiologia animal trouxeram implicações éticas para o âmbito científico da experimentação animal, pois revelam que o modelo básico de organização do sistema nervoso humano e dos animais vertebrados é, qualitativamente, o mesmo.” (MELGAÇO et al., 2011, p.354) 
Fonte: MELGAÇO, I. C. P. P. S. et al. Implicações éticas e legais do uso de animais no ensino: as concepções de discentes dos cursos de graduação em ciências biológicas e biomedicina de uma instituição federal de ensino superior localizada no estado do Rio de Janeiro - Brasil. Investigações em Ensino de Ciências, [ s,l], v. 16, n. 2, p. 353-369, 2011. 
Sobre o uso de animais no ensino, é correto afirmar que: 
	
	
	A utilização dos princípios dos 3R’s é dispensável no ensino. 
	
	
	O uso de animais in vivo é indispensável no ensino superior da área biomédica. 
	
	
	Os animais sempre foram considerados seres sencientes para a comunidade científica. 
	
	
	A experimentação animal tem como objetivo verificar as respostas dos animais frente a situações dolorosas. 
	
	
	A utilização de animais no ensino é regulamentada pela Lei Arouca. 
1 pontos   
Pergunta 8 
1. Leia o trecho a seguir. 
“A contínua evolução do conhecimento humano, especialmente o da biologia, bem como das medicinas humana e veterinária, repercute no desenvolvimento de ações envolvendo a criação e experimentação animal, desencadeando a constante e necessária atualização de suas técnicas e procedimentos. Por mais de um século, os animais de laboratório vêm sendo utilizados na pesquisa biomédica, permitindo um avanço considerável no desenvolvimento da ciência e tecnologia.” 
Fonte: ANDRADE, A. Bioterismo: evolução e importância. In: ANDRADE, A.; PINTO, S.; OLIVEIRA, R. Animais de laboratório: criação e experimentação. Rio de Janeiro: Fiocruz, 2002. 
Considerando o uso de animais de laboratório em pesquisa, analise as assertivas a seguir marcando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. 
(  ) A espécie de animal de laboratório mais utilizada em pesquisas é a cobaia. 
(  ) As vacinas são produzidas utilizando-se animais de laboratório durante seu processo. 
(  ) A espécie animal de laboratório mais utilizada em pesquisa é o rato. 
(  ) Os soros contra toxinas de animais peçonhentos são produzidos com auxílio de animais de laboratório. 
(  ) Os métodos alternativos substituem totalmente o uso de animais em experimentos. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	V, V, F, F, V. 
	
	
	F, F, F, V, V. 
	
	
	F, V, V, V, F. 
	
	
	V, V, F, V, V. 
	
	
	F, F, F, F, V. 
1 pontos   
Pergunta 9 
1. Lei o trecho a seguir. 
 “A utilização de animais no ensino e na pesquisa geralmente se refere ao uso controlado de animais no laboratório ou na sala de aula para propósitos científicos, médicos e acadêmicos, mas também para o conhecimento deles próprios e possíveis aplicações na sua própria saúde e bem-estar.” (MOLANO, 2012, p.18) O uso de animais compreende inúmeras atividades, contemplando não só a ciência básica, mas também, conteúdos mais específicos. 
Fonte: MOLANO, R. F. S. Utilização de animais no ensino e na pesquisa. Cadernos Técnicos de Veterinária e Zootecnia, [ s.l], v. 67, p. 14-20, 2012. 
Em relação ao uso de animais no ensino, analise as assertivas a seguir: 
I. Um dos objetivos da experimentação animal é o treinamento cirúrgico. 
II. Os animais são seres sencientes, portanto seu uso deve sempre considerar a dor, estresse e distress. 
III. A dissecção (ou dissecação) sempre envolverá animais in vivo. 
IV. As atividades práticas em laboratório favorecem o aprendizado e, portanto, o uso de animais na indução de distúrbios com finalidades demonstrativas é essencial. 
V. O uso de animais in vivo é recomendado para a demonstração de fenômenos já conhecidos. 
É correto apenas o que se afirma em: 
	
	
	I, II. 
	
	
	III, V. 
	
	
	II, III, V. 
	
	
	III ,IV. 
	
	
	I, III, IV. 
1 pontos   
Pergunta 10 
1. Leia o trecho  a seguir. 
“A manutenção em confinamento de animais de natureza selvagem, entretanto, traz desafios que dizem respeito à capacidade de tais animais em se adaptar a esta condição. Geralmente, as condições restritivas e inadequadas de manejo e nutrição presentes fazem com que os animais estejam constantemente submetidos a uma situação de estresse, que afeta a sua higidez.” (ORSINI;BONDAN, 2017, p. 37) 
Fonte: ORSINI, H; BONDAN, E. F. Fisiopatologia do estresse. In: CUBAS, Z. S.; SILVA, J. C. R.; CATÃO-DIAS, J. L. Tratado de animais selvagens. São Paulo: Roca, 2017. p. 35-45. 
A respeito das causas de estresse relacionadas a adaptação de animais silvestres em cativeiro, analise as assertivas a seguir, marcando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. 
(  ) O alojamento no mesmo recinto de espécies antagônicas (presa e predador) é indicado. 
(  ) A ausência de pontos de fuga, que permitam o animal se esconder, afeta negativamente seu bem-estar. 
(  ) A superlotação de recintos é uma das causas mais comuns de estresse em animais cativos. 
(  ) O cativeiro é um ambiente muito estimulante e imprevisível quando comparado ao habitat natural. 
( ) As estereotipias, isto é, repetição de movimentos aparentemente sem objetivo, são desvios de comportamento causados por situações de estresse. 
Agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
	
	
	V, V, V, V, F. 
	
	
	V, V, V, V, F. 
	
	
	V, V, V, V, F. 
	
	
	V, V, V, F, F. 
	
	
	V, V, V, V, F.