Exercícios sobre Charges

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Português Lista de Exercícios Extensivo ENEM e Vestibulares SEMANA 21
Ex. 13 Charges
(G1 - cp2 2020)  Os braços cruzados e a testa franzida do menino,
personagem da charge, indicam que ele está
Ex. 19 Charges
(G1 - cp2 2019) 
Pode-se apontar como causa da mudança de atitude do
personagem, no último quadrinho, o fato de
Ex. 17 Charges
Do questionamento da personagem Mafalda, depreende-se uma
crítica a
Ex. 18 Charges
(Espm 2019)
O humor da tira se concentra no fato de: 
Ex. 6 Charges
(G1 - ifba 2018) 
a) decepcionado, pois esperava por outro tipo de presente.    
b) preocupado, porque o presente chegou muito tarde.    
c) alegre, por ser presenteado com algo inesperado.    
d) entusiasmado, por ter ganhado algo muito útil.
a) identi�car-se culturalmente com o cartaz do último quadrinho.    
b) admirar o trabalho do ator do cartaz do último quadrinho.    
c) não apreciar o �gurino dos personagens dos quadrinhos
anteriores.    
d) não gostar dos �lmes de ação anunciados nos dois primeiros
quadrinhos. 
a) o crescimento demográ�co.    
b) a mercantilização da infância.    
c) a precariedade da educação.    
d) a generalização do consumismo.   
e) a desumanização do mundo.
a) o pássaro maior �car desconcertado ante um espelho
personi�cado que, ao re�etir �elmente as rugas, denuncia a
inexorável passagem do tempo.    
b) o pássaro menor fazer ilações sobre possível existência de algum
mecanismo de rejuvenescimento, em resposta a um espelho
revelador da velhice.    
c) o pássaro maior estar feliz por ter descoberto uma espécie de
fonte da juventude, proporcionada por uma qualidade de vida
provinda da nova previdência social.
d) o pássaro maior ter traduzido, com um subterfúgio irônico, os
novos parâmetros de aposentadoria da previdência social.    
e) o pássaro maior ter a autoestima elevada ao saber-se,
reconhecido pela previdência social, alguém com juventude
prolongada.
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O efeito de sentido da charge é construído através da combinação de
informações visuais e recursos linguísticos. Nesta charge, �ca
evidente que:
Ex. 9 Charge
(G1 - ifal 2017) 
Na charge, a crítica social associa-se à construção do humor no
texto. Que situação concorre, fundamentalmente, para esse humor?
Ex. 2 Charges
(G1 - cp2 2020) 
A falta de empatia e de solidariedade na sociedade atual está
presente na charge, tal tema é melhor representado pela:
Ex. 3 Charges
(Ita 2019)
Assinale a alternativa que exprime o teor crítico da charge.
a) Os dois personagens terminam convencidos da e�cácia da
padronização da língua portuguesa através do Novo Acordo
Ortográ�co.    
 
b) O personagem que começa a charge defendendo o Novo Acordo
Ortográ�co convence o outro da sua importância e e�cácia.    
 
c) Um dos personagens sai ainda mais convencido da ine�cácia da
padronização da Língua Portuguesa através do Novo Acordo
Ortográ�co.    
 
d) Os dois personagens defendem, desde o início, a importância do
Novo Acordo Ortográ�co.    
 
e) Os personagens não chegam a nenhuma conclusão sobre o Novo
Acordo Ortográ�co.    
a) A ironia de o repórter noticiar sua própria demissão.    
 
b) A falta de atenção do repórter, que não leu direito o número de
desempregados.    
 
c) O fato de a personagem que corrige o repórter não aparecer
completamente na imagem.    
 
d) A total neutralidade do repórter ao corrigir o número.    
 
e) O movimento dos olhos do repórter, expressando calma.    
a) condição de estudante do menino em contraste com o sangue no
chão.   
 
b) quantidade de televisores na vitrine em contraste com o livro e a
mochila do menino.   
 
c) expressão corporal idêntica do jogador e da mulher em contraste
com a posição dos espectadores.    
 
d) expressão corporal da mulher diferente da do jogador em
contraste com o menino morto no chão. 
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Ex. 14 Charges
(G1 - ifmt 2020)  Com base na leitura do texto, marque a alternativa
INCORRETA.
Ex. 12 Charges
(G1 - cps 2020)  Leia a charge:
A charge de Ziraldo foi publicada na década de 1970 e, apesar da
diferença histórico-cultural com o contexto atual, é possível
apreender seu efeito de humor.
 
A expressão responsável pela construção do humor no texto é 
Ex. 8 Charges
(Unesp 2017)  Examine a charge do cartunista argentino Quino
(1932- ).
a) A pichação somente contribui para o aumento da poluição visual
da cidade.    
 
b) É necessário investir efetivamente em educação para a
conscientização ambiental.    
 
c) Há incoerência entre a proibição governamental e sua efetiva
�scalização.    
 
d) A pichação é uma forma ilegítima de protesto social e
educacional.    
 
e) Os pichadores demonstram total indiferença com o meio ambiente
e a lei.    
a) O humor está no fato do substantivo “drogas” ter sido usado com
diferentes sentidos.   
b) O termo “drogas” tem duplo sentido, pois refere-se tanto às
drogas ilícitas como a serviços públicos de má qualidade.   
c) Pedrinho teve o mesmo entendimento que a professora do termo
“drogas”.   
d) O texto traz uma crítica à má qualidade dos serviços públicos.   
e) Presumivelmente, o termo “drogas”, no entendimento de
Pedrinho, é sinônimo de “coisa de má qualidade, porcaria”, enquanto
que a professora o entende como “substância alucinógena,
entorpecente”. 
a) “não pago!”, repetida exaustivamente pela personagem com o
intuito de criar, dessa forma, um eufemismo.   
b) “Contra tudo e contra todos”, passagem generalizante e imprópria
ao contexto humorístico, trata-se de uma ironia.   
c) “paga ICM! Corro pra lá: Olha o �scal me cobrando...”, passagem
composta por verbos que se contradizem, formando, portanto, um
paradoxo.   
d) “herói cobrado retumbante”, devido à sua semelhança sonora com
um conhecido verso do Hino Nacional Brasileiro, con�gurando uma
paronomásia.   
e) “Heroicamente! Denodadamente! Como um mártir”, expressões
usadas para atingir a autoestima da personagem; trata-se de uma
preterição. 
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A charge explora, sobretudo, a oposição
Ex. 1 Charges
(Fatec 2020)  Leia a charge.
De acordo com as informações verbais e não verbais apresentadas
na charge, pode-se depreender, corretamente, que
Ex. 4 Charges
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Leia o texto para responder à(s) questão(ões).
(G1 - ifpe 2019)  O texto acima encerra uma crítica que envolve o
Movimento dos Trabalhadores Sem Teto (MTST), conhecido por MST
no período de publicação do texto. Com base nos elementos verbo-
visuais que compõem a charge, é CORRETO concluirmos que
Ex. 16 Charges
a) inocência - malícia.   
b) público - privado.   
 
c) progresso - estagnação.   
 
d) natureza - cidade.   
 
e) liberdade - repressão.    
a) a alta quali�cação pro�ssional da maioria da população acarreta
um aumento no número de vagas não preenchidas no mercado de
trabalho.   
 
b) as vagas de emprego cresceram devido à alta concorrência entre
os trabalhadores, incluindo-se até mesmo crianças e mulheres na
disputa por uma vaga no mercado de trabalho.   
 
c) a falta de oportunidade de trabalho, aliada a novos meios de
transporte de massa, impedem o desenvolvimento de atividades
paralelas no mercado de trabalho.   
 
d) as vagas ofertadas no mercado de trabalho, apesar de inúmeras e
constantes, não garantem estabilidade e remuneram menos do que
as atividades “empreendedoras”.   
 
e) a resiliência, aliada à persistência, levam as pessoas a se
realocarem dentro do mercado de trabalho e, consequentemente,
adaptarem-se a novas oportunidades de trabalho.   
a) esse movimento precisa entrar em con�ito com diversas
instituições, a �m de defender seus interesses.    
 
b) esse movimento faz uso de força bruta para assegurar seu direito
ao cultivo de terras consideradas improdutivas.    
  
c) esse movimento pode contar com o apoio dos veículos de
comunicação em massa, ao produziremnotícias imparciais a seu
respeito.    
 
d) esse movimento tem sua luta defendida pelo estado, pois a polícia
militar cuida da integridade física desses trabalhadores.    
 
e) esse movimento tem seus deveres e direitos regulados pela
imparcialidade da esfera judiciária.
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O quadrinho da cartunista Laerte representa uma crítica à realidade
atual, visto que nele a personagem 
Ex. 20 Charges
(G1 - cmrj 2019)  Na tira do Armandinho, a palavra “não” é usada
em dois momentos distintos. Assinale a alternativa que melhor
analisa a relação entre as duas ocorrências.
Ex. 10 Charges
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Analise esta charge e responda.
(G1 - ifal 2017)  A palavra “escolarização” signi�ca, de acordo com o
Dicionário Aurélio, “s.f. Ação ou efeito de escolarizar”, e esta, por sua
vez, signi�ca “v.t.d. Submeter ao ensino escolar”. Baseado nesses
conceitos, assinale a única alternativa que não corresponde a uma
leitura possível da charge.
Ex. 11 Charges
a) perde sua função social, pois o desenvolvimento de novas
ferramentas acarreta sua obsolescência.   
b) perde sua identidade devido às pressões de um cotidiano
estressante diante de uma rotina maçante e repetitiva.   
c) é substituído pelas tecnologias que, de tão evoluídas, passam a
assimilar hábitos corriqueiros da sociedade.   
d) perde sua identidade devido ao abandono da vida no campo, pois
já não é capaz de realizar ações corriqueiras sem auxílio.   
e) apresenta pior qualidade de vida, pois, ao abrir mão de sua
identidade, conecta-se à tecnologia para alcançar maior e�ciência
em suas atividades coletivas.  
a) O segundo “não” contradiz o primeiro “não”, e eles indicam
intenções distintas.   
b) O segundo “não” con�rma o primeiro “não”, e eles indicam
intenções semelhantes.    
c) O primeiro “não” rea�rma o segundo “não”, pois ambos
apresentam sentidos idênticos.    
d) O segundo “não” desfaz o primeiro “não”, pois este foi usado com
o intuito da manipulação.    
e) O primeiro “não” desfaz o segundo “não”, pois este foi usado com
o intuito da manipulação. 
a) A animação do primeiro garoto diante da manchete do periódico
deve-se ao fato de que quase todos os brasileiros, entre 5 e 17 anos,
são alfabetizados, porque se submeteram ao ensino escolar.   
 
b) Porque compra e lê jornal, entendendo claramente o conteúdo
das notícias nele contidas, o primeiro garoto é, necessariamente, um
intelectual e tem padrão de vida melhor que o do amigo.   
 
c) A informação do jornal na charge considera a escolarização
apenas como um dado estatístico e não como um processo de
produção de conhecimento aliado ao de transformação social dos
indivíduos.   
 
d) Pela fala do segundo garoto, que demonstra falta de capacidade
efetiva de leitura, para além da decodi�cação, expõe-se a ideia de
que a escolarização, considerada simplesmente como o acesso à
escola formal, não diminui os antagonismos sociais.   
 
e) O fato de ambos os garotos saberem ler sugere que eles têm ou
tiveram acesso ao ensino escolar, mas que a aprendizagem se deu
diferenciadamente entre os dois.
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(G1 - epcar (Cpcar) 2021)  Veja abaixo as quatro a�rmações
referentes ao texto:
 
I. No primeiro quadrinho, em “Não tolero gente intolerante!”, o verbo
tem o sentido de apreciar, gostar de. Em “intolerante”, o “in” é um
pre�xo de negação.
II. Cada personagem, no �m das contas, se revela intolerante, de
algum modo. A tirinha poderia ser resumida com a seguinte
expressão: “Atire a primeira pedra quem não tem pecado.”
III. No quadrinho três, o sentido do verbo “tolerar” é suportar,
aguentar; o tom da discussão é elevado, conforme podemos ver nas
exclamações da tirinha.
IV. “Putz”, “cara” e “tá” revelam o coloquialismo da discussão. O
emprego da conjunção adversativa “mas” deixa evidente a oposição
de argumentos da tirinha.
 
Estão corretas 
Ex. 15 Charges
(G1 - col. naval 2020)  Marque a opção que expressa a mesma ideia
presente no texto. 
Ex. 5 Charges
(G1 - cmrj 2018) 
Qual é a crítica presente na charge e como o elemento verbal é
inserido? 
Ex. 7 Charges
(G1 - cmrj 2018)  Você já ouviu falar em “pinturas rupestres”? São as
mais antigas formas de arte produzidas pelo ser humano – algumas
datam de 40.000 anos antes de Cristo! – e se encontram nas
paredes das cavernas que serviam de moradia. Essas pinturas
mostram situações do dia a dia das pessoas daquela época, como a
que inspirou o próximo texto.
a) I e II apenas.   
b) I, II, III e IV.   
c) III e IV apenas.   
d) I, II e III apenas.
a) Quem gosta de ler não morre só. (Ariano Suassuna)   
b) Creio que uma forma de felicidade é a leitura. (Jorge L. Borges)   
c) Ler é viver mil vidas diferentes em uma única existência.(André
Segalla)   
d) Uma boa leitura dispensa com vantagem a companhia de pessoas
frívolas. (Marquês de Maricá)   
e) Ler é como não haver morrido. (Carlos Skliar)
a) Existe uma crítica quanto ao esfriamento das relações familiares e
o elemento verbal explicita isso através de eufemismo.   
 
b) Existe uma crítica quanto à supervalorização da interação
interpessoal através de novas mídias de tecnologia e o elemento
verbal explicita isso através de ironia.    
 
c) Existe uma crítica quanto à supervalorização da interação
interpessoal através de novas mídias de tecnologia e o elemento
verbal explicita isso através de eufemismo.    
 
d) Existe uma crítica quanto ao impacto social causado pelas novas
tecnologias de comunicação e informação nas relações entre os
casais e o elemento verbal explicita isso através de metonímia.    
 
e) Existe uma crítica quanto ao esfriamento das relações familiares e
o elemento verbal explicita isso através de ironia.   
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GABARITO
A charge retrata uma cena ou situação com intenção crítica, usando
o desenho como linguagem. Nessa charge, a mensagem tem sentido
crítico, uma vez que 
Ex. 13 Charges
Ex. 19 Charges
Ex. 17 Charges
Ex. 18 Charges
Ex. 6 Charges
Ex. 9 Charge
Ex. 2 Charges
Ex. 3 Charges
Ex. 14 Charges
Ex. 12 Charges
Ex. 8 Charges
Ex. 1 Charges
Ex. 4 Charges
Ex. 16 Charges
Ex. 20 Charges
a) compara os homens de hoje com os da pré-história.    
 
b) ironiza a forma como as pessoas viviam nas cavernas.    
 
c) chama a atenção para com o respeito com a natureza.    
 
d) questiona a autoria dos desenhos mais antigos do homem.    
 
e) remete à Idade da Pedra o princípio do respeito aos animais.    
a) decepcionado, pois esperava por outro tipo de presente.    
a) identi�car-se culturalmente com o cartaz do último
quadrinho.    
e) a desumanização do mundo.
d) o pássaro maior ter traduzido, com um subterfúgio irônico,
os novos parâmetros de aposentadoria da previdência social.
   
c) Um dos personagens sai ainda mais convencido da
ine�cácia da padronização da Língua Portuguesa através do
Novo Acordo Ortográ�co.    
 
a) A ironia de o repórter noticiar sua própria demissão.    
 
c) expressão corporal idêntica do jogador e da mulher em
contraste com a posição dos espectadores.    
 
c) Há incoerência entre a proibição governamental e sua
efetiva �scalização.    
 
c) Pedrinho teve o mesmo entendimento que a professora do
termo “drogas”.   
d) “herói cobrado retumbante”, devido à sua semelhança
sonora com um conhecido verso do Hino Nacional Brasileiro,
con�gurando uma paronomásia.   
e) liberdade - repressão.    
e) a resiliência, aliada à persistência, levam as pessoas a se
realocarem dentro do mercado de trabalho e,
consequentemente, adaptarem-se a novas oportunidades de
trabalho.   
a) esse movimento precisa entrar em con�ito com diversas
instituições, a �m de defender seus interesses.    
 
b) perde sua identidade devido às pressões de um cotidiano
estressante diante de uma rotina maçante e repetitiva.   
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Ex. 10 Charges
Ex. 11 ChargesEx. 15 Charges
Ex. 5 Charges
Ex. 7 Charges
a) O segundo “não” contradiz o primeiro “não”, e eles indicam
intenções distintas.   
b) Porque compra e lê jornal, entendendo claramente o
conteúdo das notícias nele contidas, o primeiro garoto é,
necessariamente, um intelectual e tem padrão de vida melhor
que o do amigo.   
 
b) I, II, III e IV.   
a) Quem gosta de ler não morre só. (Ariano Suassuna)   
e) Existe uma crítica quanto ao esfriamento das relações
familiares e o elemento verbal explicita isso através de ironia.
  
e) remete à Idade da Pedra o princípio do respeito aos animais.