Cursos Livres - Inglês Básico III - Módulo IV

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What Are You Going to do?: 
 Planejamento de AtividadesUnit 3
When Will We have Robots?
Unit 4
What's next in the FutuRe
the FutuRe With Will
the FutuRe With Will veRsus be GoinG to
shoRt FoRms FoR FutuRe
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INGLÊS BÁSICO III
Programa de Pós-Graduação EAD
UNIASSELVI-PÓS
Autoria: Luana Ewald
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
118
CENTRO UNIVERSITÁRIO LEONARDO DA VINCI
Rodovia BR 470, Km 71, no 1.040, Bairro Benedito
Cx. P. 191 - 89.130-000 – INDAIAL/SC
Fone Fax: (47) 3281-9000/3281-9090
PÓS-GRADUAÇÃO A 
DISTÂNCIA DA UNIASSELVI
Reitor do Centro Universitário 
Leonardo da Vinci 
Prof. Hermínio Kloch
Diretor UNIASSELVI-PÓS
Prof. Ivan Tesck
Coordenador da Pós-Graduação EAD 
Prof.ª Cláudia Regina Pinto Michelli
Equipe Multidisciplinar 
Prof.ª Bárbara Pricila Franz
Prof.ª. Tathyane Lucas Simão
Prof. Ivan Tesck
Revisão de Conteúdo
Marcia Andreia Leite Gonzaga
Revisão Ortogramatical
Marcia Andreia Leite Gonzaga
Diagramação e Capa
UNIASSELVI
Luana Ewald
Graduada em Letras Português, Inglês e Respectivas 
Literaturas pela Fundação Universidade Regional de Blumenau 
(FURB) e Mestre em Educação pela mesma instituição, com 
bolsa concedida pela Comissão de Aperfeiçoamento de Pessoal 
do Nível Superior (CAPES). Atualmente atua como professora 
substituta do departamento de Letras da FURB e tutora a distância 
do curso de Letras da UNIASSELVI. Publicou artigos referentes 
à educação linguística em revistas das áreas da Educação 
e Linguística Aplicada, além de ter publicado ou socializado 
resultados de pesquisa em eventos acadêmicos como I Colóquio 
Nacional: Diálogos entre linguagem e educação e VII Encontro 
do NEL, na FURB; X Encontro do CELSUL: Círculo de Estudos 
Linguísticos do Sul na UNIOESTE; XIX Seminário do CELLIP, na 
UNIOESTE; 3ª Jornada de Linguagem na UDESC; SEMINÁRIO 
INTERNACIONAL DE LÍNGUA E LITERATURA NA FRONTEIRA 
SUL na UFFS; 18º e 19º InPLA na Universidade Cruzeiro do 
Sul e na PUC de São Paulo; no III Simpósio Nacional Discurso, 
Identidade e Sociedade e I Simpósio Internacional Discurso, 
Identidade e Sociedade na UNICAMP; entre outros.
420.7
E96i Ewald, Luana
 Inglês básico III / Luana Ewald. Indaial : UNIASSELVI, 2017.
 218 p. : il.
 ISBN 978-85-69910-56-5
 1.Lingua Inglesa – Estudo e Ensino.
 I. Centro Universitário Leonardo Da Vinci.
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
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When Will We have 
Robots?
Unit 4
APRESENTAÇÃO
Hello, acadêmico! Are you ready to keep studying English?
Nesta unidade, você conhecerá formas de perguntar sobre e descrever 
coisas relacionadas ao futuro. Para isso, você passará a utilizar duas diferentes 
estruturas para descrever o futuro: “be going to” e “will”.
Lembre-se dos dicionários on-line gratuitos para o estudo das palavras 
em inglês.
Merriam-Webster: <http://www.merriam-webster.com/>: lhe 
permite estudar a pronúnica.
Cambridge Dictionary: <http://dictionary.cambridge.org/pt/
dicionario/ingles/>: possibilita ouvir a pronúncia das palavras no 
inglês americano e britânico.
The Free Dictionary: <http://www.thefreedictionary.com/>: 
permite que você crie sua própria página para adicionar, remover e 
etc. Você pode adicionar seus próprios favoritos, frases, palavras, 
signifi cados, verbos, entre outros.
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
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LESSOn 1
WHAT'S NEXT IN THE FUTURE ......................................................................... 121
LESSOn 2
THE FUTURE WITH WILL ................................................................................. 125
LESSOn 3
THE FUTURE WITH WILL VERSUS BE GOING TO. .................................................131
LESSOn 4
SHORT FORMS FOR FUTURE ............................................................................135
S
U
M
Á
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Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
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What's next in the FutuRe ?
L
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1
Você já se perguntou sobre as diferentes possibilidades de criações industriais 
para o futuro? Na lição 1, você aprenderá o vocabulário relacionado a algumas ações 
industriais voltadas à modernização da vida cotidiana.
Figura 1 - What’s next!
Fonte: Disponível em <https://goo.gl/l5LdHg>. Acesso em: 03 abr. 2017.
O Text 1 inicia com a pergunta: “When will we have robots?” – Quando teremos 
robôs? Surpreendentemente, nos é revelado que hoje em dia já temos muitos robôs, 
sendo usados em nossas casas, como um aspirador de pó que limpa a casa sozinho 
ou um cortador de grama que também trabalha sozinho. Check it out!
Text 1: Robots
When will we have robots? We already have many kinds of robots! Industries 
use a variety of robots and now robots are becoming more common in the 
houses. 
The Husqvarna company makes a lawn-mowing robot called the Auto Mower. 
The robot has sensors that detect where objects are in the yard and it maneuvers 
around them. The robot can cut the grass while you relax on the patio with a 
glass of lemonade! Also, Eureka now makes a robotic vacuum cleaner. Like 
the robot lawn mower, the vacuum cleaner automatically detects where the 
furniture is and vacuums around it. 
Cars are becoming robots now that many cars have GPS (Global Positioning 
Systems) on them. A car with a GPS system can give you directions on how to 
go somewhere, tell you where the closest gas station is, and, some day in the 
future, will drive itself. You will take a nap or read while the car drives itself to 
your destination.
Fonte: Adaptado de: <http://www.passporttoenglish.com/Beginning-
English/Lesson16/Reading.html>. Acesso em: 10 abr. 2017.
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
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Atividades de Estudos: 
1) Mark T (True) or F (False) to answer each question.
a) ( ) We have many kinds of robots now.
b) ( ) The Auto Mower is a robot that vacuums.
c) ( ) The Auto Mower has sensors that detect where objects are.
d) ( ) Cars with GPS systems can give you directions.
e) ( ) In the future cars will drive themselves automatically.
 
2) Reescreva as alternativas falsas da atividade 1, corrigindo-as.
 _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Você deve ter notado que várias palavras estão destacadas no Text 1. O 
destaque foi dado para você prestar atenção no vocabulário essencial para 
esta unidade. Vamos estudá-las?
Inicialmente, veremos alguns verbos empregados no texto. Repare que 
nem todos estão destacados, pois você já teve a oportunidade de estudá-los 
em outras lições.
Quadro 1 - Verbs – Lesson 1
to have
to make
to become
to use
to call
to detect
to cut
to vacuum
to give
to tell
to take a nap
to drive
Ter
Fazer
Tornar-se
Usar
Chamar
Detectar
Cortar
Aspirar (no sentido do aspirador de pó)
Dar
Contar / Falar / Informar
Tirar um cochilo
Dirigir
Fonte: A autora.
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
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Repita os verbos listados acima para aprender a pronunciá-
los. Para isto, recomendo que ouça o áudio de cada um deles 
pelo site: http://lingorado.com/ipa/pt/. Escolha a opção do inglês 
americano, hoje, adotado como língua franca.
Vamos verifi car se você se apropriou do uso dos verbos listados? Para isto, 
tente responder algumas perguntas pessoais que faço a você: (1) Do you have 
a dog or a cat? (2) Did you make your research project for your postgraduate 
course? (3) Is your English course becoming easy? (4) Do you prefer to use 
a pen or a pencil to write? (5) Do your friends call you by your nickname? (6) 
Does your air conditionerdetect when the temperature changes? (7) Do you 
give Christmas gifts? (8) Do you like to tell stories? (9) When do you like to take 
a nap? (10) Do you drive?
Você conseguiu responder as perguntas? Caso não tenha conseguido 
responder todas elas em inglês, mas as tenha compreendido, sinta-se 
orgulhoso(a) de seu aprendizado, pois a compreensão já indica sua fl uência. 
Contudo, ainda é importante que pratique a oralidade. Por isso, com o apoio de 
dicionários, recomendo que busque formular as respostas para as perguntas 
que lhes foram feitas.
Vamos estudar, agora, um pouco mais do vocabulary desta lesson:
Quadro 2 - Vocabulary – Lesson 1
ROBOT
KIND
INDUSTRY 
COMMON
LAWN-MOWING ROBOT
YARD
AROUND 
GRASS 
ROBOTIC VACUUM CLEANER 
FURNITURE 
HOW 
SOMEWHERE
ROBÔ
TIPO
INDÚSTRIA
COMUM
ROBÔ QUE CORTA O GRAMADO
QUINTAL / JARDIM
EM VOLTA / POR AÍ
GRAMA
ASPIRADOR ROBÓTICO
MOBÍLIA
COMO
ALGUM LUGAR
Fonte: A autora.
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
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Atividade de Estudos:
3) Responda as perguntas a seguir em inglês, com base em sua 
leitura do Text 1.
 a) What are the robots presented in Text 1?
 _________________________________________________
 _________________________________________________
 b) What Auto Mower does?
 _________________________________________________
 _________________________________________________
 c) Do you use a GPS in your car? When?
 _________________________________________________
 _________________________________________________
Repita o vocabulário listado acima para aprender a pronunciá-
lo. Para isto, recomendo que ouça o áudio de cada uma das 
palavras pelo site: <http://lingorado.com/ipa/pt/>. Escolha a opção 
do inglês americano, hoje, adotado como língua franca.
Agora que você reconhece os verbos e o vocabulário trabalhados na 
presente unidade, retome seus conhecimentos linguísticos das unidades 
anteriores e tente falar, em inglês: (1) Eu não tenho gramado porque eu 
moro em um apartamento. (2) Algum lugar com um quintal grande vai ter 
um robô que corta grama. (3) Este robô é comum? (4) A indústria está 
fazendo um aspirador robótico. (5) Eu vou dirigir por aí. (6) Esta é uma 
mobília do futuro. Você conseguiu? Vamos verifi car: (1) I don’t have grass 
because I live in an apartment. (2) Somewhere with a big yard is going to 
have a lawn-mowing robot. (3) Is this a common robot? (4) The industry 
is making a robotic vacuum cleaner. (5) I’m going to drive around. (6) This 
is a future furniture. Parabéns, acadêmico(a), você já está se comunicando 
em inglês com maior fl uência. Continue praticando e pensando em mais 
possibilidades para falar em inglês.
Para que você pratique ainda mais, faremos a atividade a seguir: 
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
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the FutuRe With Will
L
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n
 
2
Na lição anterior, você pode estudar um vocabulário relacionado às invenções 
tecnológicas para facilitar nossa vida cotidiana. Esse vocabulário será importante para 
falarmos, nesta lição, sobre possíveis criações futuras. Por isso, antes de prosseguir, 
revise a lesson 1 da Unit 4.
Leia o Text 2, uma charge que retrata, nos dois primeiros quadrinhos, a opinião 
dos dois personagens sobre como será o futuro (great – ótimo; awful – péssimo). No 
terceiro quadrinho, aparece a opinião de um personagem cuja a imagem não se faz 
presente na charge, afi rmando que o futuro não se importa com a opinião dos dois 
(The future doesn’t care what you think.). Check it out!
Text 2: How will be the future?
Figura 2 - Charge
Fonte: Disponível em: <http://www.brickfi eldidiomas.com/wp-content/
uploads/2015/06/ME_254_TheFuture.png>. Acesso em: 15 abr. 2017.
Atividades de Estudos:
4) Há dois tempos verbais empregados na charge do Text 2. Que 
tempo são estes?
 __________________________________________________
__________________________________________________
5) Por que são usados esses dois tempos verbais?
 __________________________________________________
__________________________________________________
6) Explique a estrutura do tempo verbal usado no terceiro 
quadrinho. Para isto, se sentir necessidade, retome seu 
Caderno de Inglês Básico I.
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
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Para compreender a charge, vamos explorar a linguagem! Inicialmente, é 
necessário que você compreenda que, além do futuro estudado na Unit 4 (“be 
+ going to”), há o simple future, usado com o auxiliar will, como na charge: 
“the future will be great”. Na próxima lesson, vamos estudar as diferenças de 
usos de going to e will. Por ora, nos interessaremos a empregar esse simple 
future com will.
A structure desse futuro acontece da seguinte forma: sujeito (The future) 
+ auxiliar do simple future (will) + verbo sem conjugação (be) + complemento 
(great): The future will be great. Veja a structure no quadro a seguir:
Quadro 3 - Uso do futuro com will – afi rmativas
Sujeito Will Verbo principal
I Will Drive
You Will Drive
He Will Drive
She Will Drive
It Will Drive
You Will Drive
We Will Drive
They Will Drive
Fonte: A autora.
Let’s practice what you learnt!
Afi rmação Negação Pergunta
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
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Atividades de Estudos:
7) Reescreva as sentenças a seguir passando-as para o simple 
future:
 a) Industries make many kinds of robots.
 __________________________________________________
 b) Cars become robots.
 __________________________________________________
 c) You take a nap while the lawn-mowing robot cuts the grass.
 __________________________________________________
 d) Jane works in the industry to make a robot that vacuums the 
house.
 __________________________________________________
8) Traduza as frases a seguir:
 a) I will have a lawn-mowing robot.
 __________________________________________________
 b) My mother will give me a robotic vacuum cleaner someday.
 __________________________________________________
 c) I will work in the industry to make a robot that detects when 
the house isn’t clean.
 __________________________________________________
 d) No futuro carros informarão direções sem GPS. (sem = 
without).
 __________________________________________________
 e) Um dia terei um quintal, mas não vou cortar grama.
 __________________________________________________
 f) Tirarei um cochilo enquanto meu robô corta a grama. 
(enquanto = while). 
 __________________________________________________
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Agora que você já conhece o simple future in English, em sua affi rmative form, 
vamos ver como estruturar uma negação com esse tempo verbal, usando o will:
Quadro 4 - Uso do futuro com will – negativas
Sujeito Will + not Verbo principal
I will not Drive
You will not Drive
He will not Drive
She will not Drive
It will not Drive
You will not Drive
We will not Drive
They will not Drive
Fonte: A autora.
Viu só como é fácil? Perceba que para realizar a negação, basta 
acrescentar o “not” ao lado do auxiliar do futuro will, conforme você já fazia 
com modal verbs, como o “must” estudado neste caderno. Lets’s practice?
Atividades de Estudos:
9) Nas sentenças a seguir, você encontrará desvios gramaticais, 
conforme a norma padrão. Sublinhe-os e em seguida reescreva 
as sentenças corrigindo tais desvios:
 a) Mary and John will isn’t going to work in the industry.
 __________________________________________________
 b) I think the future don’t will be awful.
 __________________________________________________
 c) In Brazil, cars will is not becoming robots.
 __________________________________________________
 d) I don’t will not make a robot.
 __________________________________________________
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
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10) Complete as sentenças com a negação do futuro com will:
 a) Industrie____________________________________ (make) 
many kinds of robots.
 b) My robot ____________________________________(drive) 
around while I take a nap.
 c) Of course the robotic vacuum cleaner __________________
__________________ (cut) the grass.
Você já consegue utilizar o futuro simples, em inglês, em frases afi rmativas 
e negativas. Passaremos, no quadro a seguir, a analisar a structure do simple 
future para questions:
Quadro 5 - Uso do futuro com will – questions
Will Sujeito Verbo principal
Will I Drive?
Will You Drive?
Will He Drive?
Will She Drive?
Will It Drive?
Will You Drive?
Will We Drive?
Will They Drive?
Fonte: A autora.
Analise que para estruturar a pergunta você passa a utilizar o auxiliar do 
futuro “will” antes do sujeito. Logo, você sempre segue a seguinte structure: 
Will + sujeito (the industries) + verbo principal (make) + complemento (many 
kinds of robots)?: Will the industries make many kinds of robots? 
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
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Atividade de Estudos:
11) Reescreva as sentenças a seguir passando-as para negação 
e interrogação:
a) I will buy a lawn-mowing robot.
 Interrogativa ________________________________________
 Negativa___________________________________________
b) Jane will make a robot with sensors that detect where the 
furniture is.
 Interrogativa ________________________________________
 Negativa____________________________________________
c) Robots will be common.
 Interrogativa ________________________________________
 Negativa____________________________________________
d) I will have a big yard.
 Interrogativa ________________________________________
 Negativa____________________________________________
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
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the FutuRe With Will veRsus be 
GoinG to
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3
Nas lições anteriores, você aprendeu a falar sobre o “future” usando o “will” em 
suas formas negativas, interrogativas e afi rmativas. Na unidade passada, você fez o 
mesmo com o future com “be + going to”. Agora, na lição 3 da Unit 4, passaremos a 
estudar em que situações empregamos cada um desses futuros
Figura 3 - Will versus be going to
Fonte: Disponível em: <https://i.ytimg.com/vi/bHZJWpp8Gfo/
maxresdefault.jpg>. Acesso em: 15 abr. 2017.
No Text 3, você verá um trecho de um diálogo entre Janice e Jorge. Janice está 
interessada em saber se Jorge está ocupado, mas se surpreende quando ele lhe 
responde que vai voar hoje mesmo para Nova York. Janice acredita que estará frio 
por lá, recomendado que Jorge use casacos quentes.
Check it out!
Text 3: Dialog between Janice and Jorge
Janice: Hi, Jorge! Are you busy today?
Jorge: Hey, Janice! I’m sorry, I’m busy. I’m going to fl y to New York.
Janice: Really!? Cool! It will be cold there. Wear warm coats. What are you 
going to do there?
Jorge I’m going to visit my sister. She is living there now.
Janice Nice! I will help you with your bags, then.
Jorge Thank you, Janice.
[…]
Fonte: A autora.
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
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Atividades de Estudos:
1) Relacione as sentenças retiradas no text 3 com o que expressa 
o futuro empregado:
a. ( ) I’m going to 
fl y to New York. I. Plano
b. ( ) It will be cold there. II. Previsão
c. ( ) I’m going to 
visit my sister. III. Oferta
d. ( ) I will help you 
with your bags.
2) Diante das suas respostas dadas à atividade 1, indique em que 
situações você acredita que usamos o will para expressar futuro.
 __________________________________________________
3) Diante das suas respostas dadas à atividade 1, indique em 
que situações você acredita que usamos o going to para 
expressar futuro.
 __________________________________________________
Conforme aponta a gramática escolar da língua inglesa Longman (2004), 
há diferentes situações para se empregar o will, tais como: para expressar 
uma promessa, fazer uma oferta ou fazer uma previsão. O going to, por sua 
vez, também pode ser usado para fazer uma previsão, assim como é indicado 
para expressar planos futuros. 
Para compreender melhor as regras de uso, veja o esquema abaixo: 
Quadro 6 – Regras para usar Will e Going to
Will Going to
Decisão rápida: I’m thirsty. I think I 
will buy a drink.
Oferta: I will help you.
Promessa: I promise you that I will 
be there tomorrow.
Indicar idade futura: I will be 30 next 
month.
Plano (feito antes do momento de 
fala): I’m going to travel to USA.
Evidência (a partir da situação): She is 
wearing a bikini. I think she is going to 
swim.
Para previsões, você pode usar will ou going to
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
133
I don’t have plans for my vacations, but I think I am going to travel to Rio de 
Janeiro.
I don’t have plans for my vacations, but I think I will travel to Rio de Janeiro.
It will rain tomorrow.
It is going to rain tomorrow.
Fonte: Adaptado de: <http://www.grammar.cl/rules/will-going-
to-difference.gif>. Acesso em: 15 abr. 2017.
Acadêmico, lembre-se de que em uma situação comunicativa oral, 
o falante não utiliza a linguagem pensando na regra para tomar a devida 
decisão de fala entre going to ou will. Essas diferenças são internalizadas 
conforme você se comunica e percebe a adequação de uso em cada situação 
comunicativa. Por isso, o importante, por enquanto, é que você reconheça 
que existem diferentes formas de futuro (com will e going to) e saiba como 
empregá-las. A escolha entre cada uma delas virá quando você estiver um 
pouco mais fl uente. Contudo, na escrita, você já deve passar a realizar as 
escolhas entre going to e will conforme a norma, pois você tem a oportunidade 
de pesquisar quando escreve.
É importante destacar que o futuro simples (com will) não pode ser usado 
depois das palavras: when, while, before, after, etc. Depois dessas palavras, 
utilizamos o presente, como em: The robot will cut the grass while you take a 
nap. Veja que depois de while, o verbo “take a nap” é empregado no presente. 
Let’s practice!
Atividades de Estudos:
4) Responda as perguntas a seguir com base em suas informações 
pessoais:
 a) What are you going to do after you study English today? 
 __________________________________________________
__________________________________________________
 b) Where are you going to travel on your next vacation? 
 __________________________________________________
__________________________________________________
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
134
 c) What do you think will happen next Saturday? 
 __________________________________________________
__________________________________________________
5) Escreva um parágrafo sobre seus planos futuros (uso de going 
to): study, hobbies, dating, parties, reading, movies; e um 
parágrafo com algumas previsões sobre o futuro de sua vida 
(uso de will), coisas que deseja que aconteça.
 _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
6) Preencha as lacunas com will ou going to, formando o futuro 
com os verbos entre parênteses:
 a) Philipp _______________________(be) 15 next Wednesday.
 b) They __________________________ (get) a new computer.
 c) I think my mother _______________________ (like) this CD.
 d) Paul's sister _________________________ (have) a baby.
 e) They ______________________________ (arrive) at about 
4 in the afternoon.
 f) Just a moment. I ______________________ (help) you with 
the bags.
 g) In 2020 people ________________ (buy) more hybrid cars.
 h) We __________________________ (fl y) to Venice in June.
 i ) Look at the clouds! It _____________________ (rain) soon.
Unit 4 When Will weHave Robots?Curso de Inglês Básico III
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shoRt FoRms FoR FutuRe
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n
 
4
Nas lições anteriores, você aprendeu a falar sobre o “future” usando o will e 
going to para as diferentes situações comunicativas. Agora, na lição 4, passaremos a 
estudar as short forms do will. Para retomar as short forms do going to revisite a Unit 
3 deste curso.
Você conhece a banda The Police? Nos anos 1980, essa banda gravou a música 
Every Breath You Take, que fi cou mundialmente conhecida. Marcada pelo refrão, Eu 
estarei observando você / I'll be watching you, a música retrata que todos os dias, a toda 
palavra que disser, todo jogo que jogar, a música indica que o “eu” estará observando 
o “você”. Diante disto, no Text 4, apresento a você a música da banda The Police, que 
terá de ser ouvida além de lida (para que você aprenda a pronúncia de I’ll).
Text 4: Every Breath You Take
Every breath you take
Every move you make
Every bond you break
Every step you take
I'll be watching you
Every single day
Every word you say
Every game you play
Every night you stay
I'll be watching you
Oh can't you see
You belong to me
How my poor heart aches
With every step you take
Every move you make
Every vow you break
Every smile you fake
Every claim you stake
I'll be watching you
Fonte: Disponível em: <https://www.vagalume.com.br/the-police/every-
breath-you-take-traducao.html> Acesso em: 15 abr. 2017.
Para compreender melhor a música, veja o vídeo clip: <https://
www.youtube.com/watch?v=OMOGaugKpzs>.
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
136
Agora que você leu e ouviu a música do Text 4, leia o Text 5, um meme que 
brinca com a ideia de um cachorrinho estar apaixonado por outro. Para isto, note 
que as palavras meal e bite signifi cam, respectivamente, refeição e mordida.
Text 5: Every bite you take
Figura 4 - Meme
Fonte: Disponível em: <https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/564x/26/d4/2
e/26d42e583b640888df506912fba7ea63.jpg>. Acesso em: 15 abr. 2017.
Atividade de Estudos:
1) Explique a intertextualidade entre a música apresentada no text 
4 e o meme no text 5.
 _________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
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As short forms servem, como você já veio estudando desde o primeiro 
curso de inglês, para encurtar, tornar a fala mais rápida. Pense na língua 
portuguesa, por exemplo, na razão pela qual muitas pessoas falam “pra” no 
lugar de “para”. A intenção é facilitar a fala. No inglês, em algumas situações, 
usamos short forms para verbos e seus auxiliares. O will é um auxiliar para a 
formação do futuro simples. Veja no quadro a seguir as short forms para as 
sentenças afi rmativas e negativas.
Quadro 7 - Futuro com o will – short forms
Affi rmative Negative Negative
I’ll drive. I’ll not drive. I won’t drive.
You’ll drive. You’ll not drive. You won’t drive.
He’ll drive. He’ll not drive. He won’t drive.
She’ll drive. She’ll not drive. She won’t drive.
It’ll drive. It’ll not drive. It won’t drive.
You’ll drive. You’ll not drive. You won’t drive.
We’ll drive. We’ll not drive. We won’t drive.
They’ll drive. They’ll not drive. They won’t drive.
Fonte: A autora.
Vale considerarmos que a short form de sentenças afi rmativas não é tão 
usada, com exceção do “I’ll”. Além disso, como você pode observar no quadro 
acima, há duas possibilidades de negação na short form: “I’ll not” e “I won’t”. Por 
questões de sonoridade, você deve se sentir mais a vontade com a forma “won’t”.
Atividade de Estudos:
2) Writing: Escreva duas previsões suas para o futuro na forma 
afi rmativa e duas coisas que você acredita que não acontecerão. 
Utilize as short forms para as construções negativas.
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Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
138
RevieW
LESSOn 1
Na lição 1, você aprendeu o vocabulário relacionado a algumas ações 
industriais voltadas à modernização da vida cotidiana. Vamos relembrá-lo?
Quadro 8 - Verbs – Lesson 1
to have
to make
to become
to use
to call
to detect
to cut
to vacuum
to give
to tell
to take a nap
to drive
Ter
Fazer
Tornar-se
Usar
Chamar
Detectar
Cortar
Aspirar (no sentido do aspirador de pó)
Dar
Contar / Falar / Informar
Tirar um cochilo
Dirigir
Fonte: A autora.
Quadro 9 - Vocabulary – Lesson 1
ROBOT
KIND
INDUSTRY 
COMMON
LAWN-MOWING ROBOT
YARD
AROUND 
GRASS 
ROBOTIC VACUUM CLEANER 
FURNITURE 
HOW 
SOMEWHERE
ROBÔ
TIPO
INDÚSTRIA
COMUM
ROBÔ QUE CORTA 
O GRAMADO
QUINTAL / JARDIM
EM VOLTA / POR AÍ
GRAMA
ASPIRADOR ROBÓTICO
MOBÍLIA
COMO
ALGUM LUGAR
Fonte: A autora.
LESSOn 2
Na lição 2, você analisou a estrutura do simple future com will em 
sentenças afi rmativas, negativas e interrogativas. Na imagem a seguir, você 
pode verifi car, em suma, essa estruturação:
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
139
Quadro 10 - Estrutura do simple future com will
Fonte: Adaptado de: <https://image.slidesharecdn.com/project-
futurewithwill-150925151631-lva1-app6892/95/c8-u3-project-future-
with-will-42-638.jpg?cb=1443194359>. Acesso em: 15 abr. 2017.
LESSOn 3
Na terceira unidade, você estudou em que situações empregamos cada 
um dos futuros: will ou going to. Para revisar as regras, vamos retomar o 
esquema abaixo: 
Quadro 6 – Regras para usar Will e Going to
Will Going to
Decisão rápida: I’m thirsty. 
I think I will buy a drink.
Oferta: I will help you.
Promessa: I promise you that 
I will be there tomorrow.
Indicar idade futura: I will 
be 30 next month.
Plano (feito antes do momento de 
fala): I’m going to travel to USA.
Evidência (a partir da situação): 
She is wearing a bikini. I think 
she is going to swim.
Para previsões, você pode usar will ou going to
I don’t have plans for my vacations, but I think I 
am going to travel to Rio de Janeiro.
I don’t have plans for my vacations, but I think I will travel to Rio de Janeiro.
It will rain tomorrow.
It is going to rain tomorrow.
Fonte: Adaptado de: <http://www.grammar.cl/rules/will-going-
to-difference.gif>. Acesso em: 15 abr. 2017.
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
140
LESSOn 4
Na lesson 4, você analisou a intertextualidade de dois textos em inglês: 
uma música e um meme. Em seguida, passou a verifi car que há short forms 
para o simple future. Para verifi car as possibilidades de usos mais recorrentes, 
verifi que a imagem abaixo:
Figura 5 - Formas usadas do Will
Disponível em: <http://www.engames.eu/wp-content/uploads/2015/01/
will-mind-map.jpg>. Acesso em: 15 abr. 2017.
ReFeRÊnCia
LONGMAN. Gramática escolar da língua inglesa: com exercícios 
e respostas / consultor pedagógico José Olavo de Amorim; revisora 
pedagógica Anna Szabo. São Paulo: Longman, 2004.
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
141
PaDRÃo ResPosta uniDaDe 4:
LESSOn 1
Página: 122
1) Mark T (True) or F (False) to answer each question.
a) (T) We have many kinds of robots now.
b) (F) The Auto Mower is a robot that vacuums.
c) (T) The Auto Mower has sensors that detect where objects are.
d) (T) Cars with GPS systems can give you directions.
e) (T) In the future cars will drive themselves automatically.
 
2) Reescreva as alternativas falsas da atividade 1, corrigindo-as.
 R.: The Auto Mower is a robot that cut the grass. 
Página: 124
3) Responda as perguntas a seguir em inglês, com base em sua 
leitura do Text 1.
a) What are the robots presented in Text 1?
 R.: The text presents two robots: roboticvacuum cleaner and 
lawn-mowing robot. The text also tells cars are becoming robots too.
b) What Auto Mower does?
 R.: It cut the grass while you relax. 
c) Do you use a GPS in your car? When?
 R.: Resposta pessoal. Modelo: Yes, I use a GPS when I have to go 
to somewhere new.
LESSOn 2
Página: 125 - 126
4) Há dois tempos verbais empregados na charge do Text 2. Que 
tempo são estes?
 R.: Futuro simples com “will” nos dois primeiros quadros e presente 
simples no terceiro quadro.
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
142
5) Por que são usados esses dois tempos verbais?
 R.: Nos dois primeiros quadros, usa-se o futuro simples para 
indicar o que os personagens pensam sobre como será o futuro 
– são as previsões dos personagens. No terceiro quadro, 
usa-se o presente para personifi car o futuro e informar que, 
atualmente, a opinião do futuro é que ele não se importa com a 
opinião dos dois personagens.
6) Explique a estrutura do tempo verbal usado no terceiro 
quadrinho. Para isto, se sentir necessidade, retome seu 
Caderno de Inglês Básico I.
Afi rmação
I Care
You Care
He / She / It Cares
We Care
You Care
They Care
Negação
I Don’t Care
You Don’t Care
He / 
She / It
Doesn’t Care
We Don’t Care
You Don’t Care
They Don’t Care
Pergunta
Do I Care?
Do You Care?
Does He / 
She / It
Care?
Do We Care?
Do You Care?
Do They Care?
Página: 127
7) Reescreva as sentenças a seguir passando-as para o simple 
future:
a) Industries make many kinds of robots.
 R.: Industries will make many kinds of robots.
b) Cars become robots.
 R.: Cars will become robots.
c) You take a nap while the lawn-mowing robot cuts the grass.
 R.: You will take a nap while the lawn-mowing robot cuts the 
grass.
d) Jane works in the industry to make a robot that vacuums the 
house.
 R.: Jane will work in the industry to make a robot that vacuums 
the house.
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
143
8) Traduza as frases a seguir:
a) I will have a lawn-mowing robot.
 R.: Terei um robô que corta a grama
b) My mother will give me a robotic vacuum cleaner someday.
 R.: Minha mãe me dará um robô aspirador algum dia.
c) I will work in the industry to make a robot that detects when the 
house isn’t clean.
 R.: Trabalharei na indústria para fazer um robô que detecta 
quando a casa não está limpa.
d) No futuro carros informarão direções sem GPS. (sem = without).
 R.: In the future cars will tell direction without GPS.
e) Um dia terei um quintal, mas não vou cortar grama.
 R.: Someday I will have a yard, but I will not cut the grass.
f) Tirarei um cochilo enquanto meu robô corta a grama. (enquanto 
= while). 
 R.: I will take a nap while my robot cuts the grass.
Página: 128 - 129
9) Nas sentenças a seguir, você encontrará desvios gramaticais, 
conforme a norma padrão. Sublinhe-os e em seguida reescreva 
as sentenças corrigindo tais desvios:
a) Mary and John will isn’t going to work in the industry.
R.: Mary and John will not work in the industry.
b) I think the future don’t will be awful.
R.: I think the future will not be awful.
c) In Brazil, cars will is not becoming robots.
R.: In Brazil, cars will not become robots.
d) I don’t will not make a robot.
R.: I will not make a robot.
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
144
LESSOn 3
Página: 132
1) Relacione as sentenças retiradas no text 3 com o que expressa 
o futuro empregado:
a) ( I ) I’m going to fl y to New York. I. Plano
b) (II ) It will be cold there. II. Previsão
c) ( I ) I’m going to visit my sister. III. Oferta
d) (III) I will help you with your bags.
10) Complete as sentenças com a negação do futuro com will:
a) Industries will not make many kinds of robots.
b) My robot will not drive around while I take a nap.
c) Of course the robotic vacuum cleaner will not cut the grass.
Página: 130
11) Reescreva as sentenças a seguir passando-as para negação e 
interrogação:
a) I will buy a lawn-mowing robot.
 R.: Interrogative: Will you buy a lawn-mowing robot? ou Will I 
buy a lawn-mowing robot?
 Negative: I will not buy a lawn-mowing robot.
b) Jane will make a robot with sensors that detect where the 
furniture is.
 R.: Interrogative: Will Jane make a robot with sensors that detect 
where the furniture is?
 Negative: Jane will not make a robot with sensors that detect 
where the furniture is.
c) Robots will be common.
 Interrogative: Will robots be common?
 Negative: Robots will not be common.
d) I will have a big yard.
 R.: Interrogative: Will you have a big yard? ou Will I have a big yard?
 Negative: I will not have a big yard.
Unit 4 When Will we Have Robots?Curso de Inglês Básico III
145
2) Diante das suas respostas dadas à atividade 1, indique em que 
situações você acredita que usamos o will para expressar futuro.
 R.: Resposta aberta. As explicações dos usos, conforme a 
gramática da língua inglesa, são dadas a seguir no caderno.
3) Diante das suas respostas dadas à atividade 1, indique em 
que situações você acredita que usamos o going to para 
expressar futuro.
 R.: Resposta aberta. As explicações dos usos, conforme a 
gramática da língua inglesa, são dadas a seguir no caderno.
Página: 133 - 134
4) Responda as perguntas a seguir com base em suas informações 
pessoais:
a) What are you going to do after you study English today? 
 R.: Resposta pessoal.
b) Where are you going to travel on your next vacation? 
 R.: Resposta pessoal.
c) What do you think will happen next Saturday? 
 R.: Resposta pessoal.
5) Escreva um parágrafo sobre seus planos futuros (uso de going 
to): study, hobbies, dating, parties, reading, movies; e um 
parágrafo com algumas previsões sobre o futuro de sua vida 
(uso de will), coisas que deseja que aconteça.
 R.: Resposta pessoal.
6) Preencha as lacunas com will ou going to, formando o futuro 
com os verbos entre parênteses:
 a) Philipp will be 15 next Wednesday.
 b) They are going to get (ou will get) a new computer.
 c) I think my mother will like this CD.
 d) Paul's sister is going to have a baby.
 e) They will arrive at about 4 in the afternoon.
 f) Just a moment. I will help you with the bags.
 g) In 2020 people will buy more hybrid cars.
 h) We are going to fl y to Venice in June.
 i) Look at the clouds! It is going to rain (ou will rain) soon.
Curso de Inglês Básico III Unit 4 When Will we Have Robots?
146
LESSOn 4
Página: 136
1) Explique a intertextualidade entre a música apresentada no text 
4 e o meme no text 5.
 R.: O meme faz um jogo de palavras, tomando como base o 
refrão da música da banda The Police. Ao invés de tomar o 
romantismo do refrão para o ser humano (A cada respiração 
sua), o meme lança um romantismo para o universo canino, 
composto de refeições e mordidas. Assim, o cachorrinho 
apaixonado está lá a cada momento da vida do “você” por quem 
ele está apaixonado, assim como ocorre na música.
Página: 137
2) Writing: Escreva duas previsões suas para o futuro na forma 
afi rmativa e duas coisas que você acredita que não acontecerão. 
Utilize as short forms para as construções negativas.
 R.: Não há resposta esperada, mas você pode seguir o modelo: 
Cars will drive without drivers. We won’t need to drive in the 
future because cars will be more robotics.