Colaborar - Av - Subst 1 - Práticas Pedagógicas em Ciências Humanas_ Espaço Geográfico, Identidades e Organização Cultural, Social e Política

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Av - Subst. 1 - Práticas Pedagógicas em Ciências
Humanas: Espaço Geográfico, Identidades e
Organização Cultural, Social e Política
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Período: 30/11/2021 00:00 à 04/12/2021 23:59
Situação: Cadastrado
Pontuação: 3000
Protocolo: 684483951
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
História de uma viagem feita à Terra do Brasil" é considerada uma das grandes obras em meio
à literatura francesa de viajantes do século XVI, onde Jean De Léry relata suas experiências
durante o período de colonização francesa na Baía da Guanabara, o que é atualmente o Rio de
Janeiro. Na obra, é retratada uma conversa entre o escritor e um velho tupinambá.
Assinale a alternativa que apresenta a definição de tupinambá retratado na obra:
Alternativas:
Povo indígena brasileiro que, por volta do século XVI, habitava o interior do território
brasileiro.
Povo indígena brasileiro que, por volta do século XVI, habitava a costa
brasileira.
Alternativa assinalada
Povo indígena que vive em regiões do Brasil, Bolívia, Paraguai e Argentina e se diferencia
internamente em diversos grupos muito semelhantes entre si, nos aspectos fundamentais de
sua cultura e organizações sociopolíticas.
Povo indígena muito semelhante aos "esquimós" da América do Norte, aos "índios" das
Américas e aos aborígenes da Austrália, localizado na Finlândia.
Nação indígena dos Estados Unidos, do século XIX, que vivia na região conhecida como
Grandes Planícies da América do Norte.
Leia atentamente o fragmento da obra "Geografia e práticas de ensino" de Lana de Souza
Cavalcante.
"A preocupação com a Geografia escolar e com seu papel de contribuir para o desenvolvimento
intelectual, social e afetivo do aluno tem-me levado a uma concepção socioconstrutivista no
ensino. Esta concepção destaca a importância do conhecimento científico como referência para a
compreensão da realidade e o entendimento de que o processo de conhecimento é um processo
ativo do aluno, com suas peculiaridades e seus conhecimentos anteriores" (CAVALCANTI, L. S.
Geografia e práticas de ensino. Goiânia: Alternativa, 2002. p. 77-79.).
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
4)
A partir do exposto e refletindo sobre o processo de elaboração de atividades, analise as
assertivas.
I. O professor precisa ter cuidado ao elaborar as atividades não só pelo entendimento dos
conceitos fundamentais para a compreensão do tema, mas também pelo esforço de se colocar na
posição dos estudantes, a fim de imaginar possíveis interesses e curiosidades sobre o tema a ser
iniciado.
II. Ao abordar temas que levam os estudantes a pensar em suas próprias vidas e ao discutir
diferentes hábitos e costumes, é incomum a ocorrência de conflitos e discussões acaloradas em
sala de aula.
III. Os conhecimentos prévios dos estudantes devem ser desconsiderados pelo professor, visto
que a partir dos conteúdos abordados durante as aulas os alunos construirão novos
conhecimentos.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
Apenas I está correta. Alternativa assinalada
Apenas II está correta.
Apenas III está correta.
Apenas I e III estão corretas.
Apenas II e III estão corretas.
Sobre a obra "O povo brasileiro: formação e sentido do Brasil", escrita por Darcy Ribeiro,
analise as afirmativas e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.
( ) A obra apresenta uma comparação entre os modos de vida de distintos povos: os ameríndios e
os europeus.
( ) A obra mostra a relação entre culturas baseada em dominação: identidades e organização
cultural, social e política produzidas hierarquicamente, isto é, considerando uma cultura superior a
outra.
( ) A obra relata como os europeus, "recém-chegados" no território brasileiro, valorizavam e
respeitavam a cultura e o povo indígena.
Assinale a alternativa correta:
Alternativas:
V – V – F
V – F – V Alternativa assinalada
F – F – V
F – V – F
V – F – F
Leia o trecho retirado da obra "A ideologia alemã" de Marx e Engels.
"A maneira como os homens produzem seus meios de existência depende, antes de mais nada, da
natureza dos meios de existência já encontrados e que eles precisam reproduzir. Não se deve
considerar esse modo de produção sob esse único ponto de vista, ou seja, enquanto reprodução
da existência física dos indivíduos. Ao contrário, ele representa, já, um modo determinado da
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
5)
atividade desses indivíduos, uma maneira determinada de manifestar sua vida, um
_________________________ determinado. A maneira como os indivíduos manifestam sua vida
reflete exatamente o que eles são."
(MARX, K.; ENGELS, F. A ideologia alemã. São Paulo: Martins Fontes, 1998, p. 10-12).
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho.
Alternativas:
modo de trabalho
relacionamento
modo de vida Alternativa assinalada
pensamento
princípio
Observe a imagem e leia o trecho.
Hans Staden foi um viajante, marinheiro, escritor e aventureiro alemão do século XVI que teve
contato com o povo tupinambá, ficando refém por nove meses. Em sua experiência com esse
povo, elaborou registros que foram ilustrados por Portinari e que foram importantes para o
imaginário que os europeus construíram dos povos indígenas. A prática tupinambá representada
na imagem é:
Alternativas:
Civilidade.
Escrita.
Engenharia.
Religiosidade.
Antropofagia. Alternativa assinalada
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