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Avaliação
Acadêmico / Notas e Avaliações / Gabarito
Avaliação da Disciplina 
Disciplina: História e Organização do Ensino Superior no Brasil (DES06) 
Prova: 41605852
O órgão mais importante no sistema educacional brasileiro é o Ministério da Educação (MEC). Dito isto, analise a seguinte asserção:
 
Este Ministério tem como responsabilidade o campo da educação e tem nas suas atribuições a formulação da política nacional de educação, a observância
pela qualidade do ensino superior e a garantia do cumprimento das leis que o regem.
 
PORQUE
 
Os campos de sua abrangência relacionam-se à política nacional de educação, à avaliação, à informação e à pesquisa de todo o sistema educacional
brasileiro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As duas a�rmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
B) A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda a�rmação é falsa. 
C) A primeira a�rmação é falsa e a segunda a�rmação é verdadeira.
D) As duas a�rmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
Sofrendo grande in�uência das intensas modi�cações ocorridas no �nal do século XIX e início do XX, as universidades tiveram que se modi�car para
acompanhar estas modi�cações.
 
Diante disto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:
A) O desenvolvimento cientí�co demandou elevados investimentos e a universidade apenas aplicou estes modelos desenvolvidos em outros setores.
B) Afastando-se cada vez mais das pressões do mercado nessa fase, a universidade relegou o trabalho especializado e as novas tecnologias.  
C) O pensamento cientí�co vai aos poucos adotando o caráter de técnica, tornando-se condição imprescindível para o progresso da economia capitalista.  
D) A partir desse momento a universidade foi dando máxima atenção para a observação e a �loso�a investigativa. 
O aparecimento do ensino superior no Brasil ocorreu mais de três séculos depois do seu “descobrimento”. A implantação de cursos superiores em terras
brasileiras ocorreu pela necessidade em atender os jovens da elite. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta a necessidade do aparecimento do
ensino superior no Brasil:
A) Os �lhos da elite foram impedidos de cursar universidades europeias após o bloqueio continental. 
B) A elite brasileira buscava estudar com professores nativos, e não mais no exterior.
 C) Os �lhos da elite foram convidados a frequentar o ensino superior do Brasil na época.
D) A elite brasileira cansou de mandar seus �lhos para a Europa, pois a passagem era muito cara. 
Com a Constituição Republicana de 1891, o ensino superior no país deveria ser amparado pelo poder central. Apesar da demora no surgimento da
universidade, o regime de deso�cialização do ensino acabou por gerar condições para o surgimento das universidades.
Dito isso, sobre a Universidade do Rio de Janeiro, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Surgiu em 1912 a Universidade do Rio de Janeiro, mediante o Decreto nº 14.343, do Presidente Epitácio, se caracterizando como a primeira universidade
livre do Brasil.
( ) A Universidade do Rio de Janeiro foi criada a partir da reunião formal de três escolas tradicionais já existentes, onde lhe foi garantida autonomia didática e
administrativa.
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( ) Na história da educação superior brasileira, a Universidade do Rio de Janeiro foi a primeira instituição de ensino superior legalmente criada pelo Governo
Federal.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
A) V – V – V.
B) V – F – F.
C) V – F – V.
D) F – V – V.
Com a reforma universitária brasileira de 1968, foram tomadas algumas medidas para tentar resolver a crise que a universidade enfrentava. Dito isso, analise a
seguinte asserção-razão:
 
Da reforma universitária, principalmente no que se refere às universidades públicas, destacam-se as medidas: o sistema departamental, o vestibular uni�cado,
o ciclo básico, o sistema de créditos e a matrícula por disciplina, bem como a carreira do magistério e a pós-graduação.
 
PORQUE
 
Muitas dessas mudanças prevalecem até os dias atuais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A) As duas a�rmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
B) A primeira a�rmação é falsa e a segunda a�rmação é verdadeira.
C) A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda a�rmação é falsa.  
D) As duas a�rmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.  
A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa católica formada pelos jesuítas. Com o objetivo de cristianizar as populações indígenas, chegaram no Brasil
em 1549, criaram as missões que combinava religiosidade com regime de trabalho. Contudo, as populações indígenas possuíam sua própria cultura.
Sobre a educação das populações indígenas do território brasileiro antes da chegada dos jesuítas, analise as seguintes sentenças:
 
I- As crianças indígenas eram ensinadas por um professor mais velho em uma escola de tipo doméstica/rural.
 
II- A criança participava diretamente nas atividades tribais, tomando conhecimento das funções que iria exercer quando adulto.
 
III- Essa educação era diferente da dos europeus, não existia escolas e a participação era espontânea.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A) Apenas as a�rmativas I, II e III estão corretas. 
B) Apenas a a�rmativa I está correta.
C) Apenas as a�rmativas II e III estão corretas. 
D) Nenhuma das a�rmativas estão corretas. 
Ponto bastante debatido e fundamental para o pensamento liberal é o papel do Estado. Partindo dessa a�rmação, classi�que V para as sentenças verdadeiras
e F para as falsas:
 
(  ) Para a ampla maioria dos pensadores liberais, o Estado existe para assegurar a liberdade dos indivíduos.
(  ) Em regra geral, para os liberais os indivíduos precisam de um mecanismo que permita exercer as suas liberdades e, para esse mecanismo, dão nome de
Estado.
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(  ) Para os liberais, o Estado deve ter como uma das suas principais funções tolher as liberdades individuais dos seres humanos.
(  ) Cabe ao Estado assegurar que ninguém intervenha na liberdade do outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F - F - F - V. 
B) V - F - V - V. 
C) V - V - F - V. 
D) F - V - V - V.
Na atualidade cada curso universitário tem seu currículo próprio e adequado à formação de cada pro�ssão. Na universidade medieval existia uma relação
muito próxima entre �loso�a e teologia. Sobre este assunto, analise as seguintes sentenças:
 
I - O currículo básico universitário era formado pelo “trivium: gramática, dialética e retórica; e o quadrivium: aritmétca, geometria, música e astronomia”.
II – Depois de cursar as disciplinas básicas, o maître faria sua tese e, caso fosse aprovado pela banca composta pelos doutores da faculdade, recebia
solenemente o grau de Doutor. 
III - Dessa forma a razão, por meio da ciência, guiava a causa para atingir o verdadeiro e sagrado conhecimento.
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Todas as sentenças estão corretas.
B) Apenas as sentenças I e III estão corretas. 
C) Apenas as sentenças I e II estão corretas.
D) Apenas as sentenças II e III estão corretas.  
A partir de 1931, no governo de Getúlio Vargas, foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública, tendo como primeiro ocupante da pasta Francisco
Campos. Através de uma série de decretos, ele organizou a “famosa” Reforma Francisco Campos. Sobre estas reformas analise as seguintes sentenças:
 
I – O decreto n.19.851 de 1931 instituiu o estatuto das universidades brasileiras, que ao tratar sobre o ensino superiorinstituiu o regime universitário.
II – Sobre a disposição do ensino superior, instituiu o regime universitário, elevando para o nível superior a formação de professores secundários.
III – Essa reforma também dispunha sobre a composição do corpo docente, catedráticos e auxiliares de ensino que deveriam ser escolhidos por concursos de
títulos e provas, entre outras medidas.
 
Agora, assinale a alternativa Correta: 
A) Apenas a a�rmativa I está correta.
B) Apenas a a�rmativa II está correta. 
C) Apenas as a�rmativas II e III estão corretas. 
D) Apenas as a�rmativas I, II e III estão corretas. 
A educação universitária medieval era realizada por uma seleção bastante limitada de conteúdos e de uma metodologia bastante formalizada. Diante disso,
assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:

A) A educação universitária medieval volta-se muito mais para aprendizado de discursos formais, retórica e eloquência, do que propriamente a aquisição de
conhecimento para a busca da verdade. 
B) A educação universitária medieval não completava livros, somente a palavra do professor era a verdade única e absoluta. 
C) Na educação universitária medieval os livros eram de fácil acesso, dessa forma o estudante tinha, além das aulas, uma rica oportunidade de adquirir
conhecimento.  
D) Na educação universitária medieval os livros eram exigidos nas aulas, e os docentes não admitiam que alunos frequentassem as aulas sem os mesmos.
Ao olharmos para o Ensino Superior na América Latina, percebemos uma considerável diferença na trajetória da educação superior na América Portuguesa
(Brasil) e na América Espanhola, apesar das semelhanças no que se refere aos seus papéis por uma maior democratização.
 
Sobre a implantação do ensino superior na América espanhola, classi�que V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
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(   ) Fazendo parte do pacto e domínio colonial, as universidades são adaptadas da metrópole para a América, obedecendo ao modelo europeu do período.
 
(   ) Quando as universidades eram criadas, estas re�etiam mecanicamente a conjuntura europeia e estava em conformidade com a elite colonial local.
 
(   ) Por muito tempo, as universidades apresentaram pouco desenvolvimento, mantendo uma estrutura medieval e interesses limitados à Igreja Católica e à
elite colonial.
 
(   ) A educação superior nesse contexto era também destinada para os pobres e nativos dos países latinos.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de respostas:
A) V - V - F - V. 
B) V – F - V - V. 
C) V – V – V - F. 
D) F - V - V - V.
Para os governos neoliberais, a educação abandona o campo social e político para entrar no mercado e funcionar a sua semelhança. Dito isso, analise a
seguinte asserção-razão:
 
O discurso neoliberal aplicado à educação vincula a educação escolar à preparação para o trabalho e a pesquisa acadêmica ao imperativo do mercado.
 
PORQUE
 
Assegura que o mundo empresarial tem interesse em tornar a escola um local de luta social onde esta deve superar qualquer in�uência da ideologia
dominante.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) A primeira a�rmação é falsa e a segunda a�rmação é verdadeira.
B) As duas a�rmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
C) A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda a�rmação é falsa. 
D) As duas a�rmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
Durante boa parte da história da humanidade, a universidade se organizou quase sempre com a função de formação cientí�co e intelectual.
 
Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Foi na Europa medieval que a universidade surgiu de fato e desde o começo tinham o interesse de transmitir o conhecimento acumulado pela humanidade,
mantendo assim papel social.
 
( ) Na Idade Média a Igreja tinha o poder de autorizar a criação de uma universidade, desempenhando papel importante, pois acreditavam que a fé cristã, por
meio da teologia, guiava a razão para atingir o verdadeiro e sagrado conhecimento.
 
( ) No decorrer da história, a organização do conhecimento, as mudanças econômicas, sociais e culturais do mundo nos últimos séculos, também
transformaram as universidades que tem na atualidade uma função muito mais importante do que tinham quando surgiram.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V – V – F.
B) F – V – V.
C) V – V – V
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C) V V V.
D) V – F – V.
Na segunda metade do século XX, outras demandas sociais e econômicas �zeram mais uma vez com que as universidades em todo o mundo sofressem
transformações. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Surgiram com maior intensidade exigências do mercado por mão de obra mais quali�cada, iniciando-se um momento onde, aos poucos, o ensino superior
deixava de ser um lugar somente de uma elite e abria lugares para uma parcela maior da sociedade.
 
PORQUE
 
Essas novas exigências pressionaram a universidade para se adequar a uma nova realidade, mais inclusiva e global.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A) As duas a�rmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
B) As duas a�rmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
C) A primeira a�rmação é falsa e a segunda a�rmação é verdadeira.
D) A primeira a�rmação é verdadeira e a segunda a�rmação é falsa. 
O liberalismo se implementa como princípio político a partir do século XIX. Ainda que não podemos considerá-lo como um pensamento homogêneo, podemos
fazer algumas a�rmações.
 
 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
(   ) Muito presente nas questões suscitadas pelo liberalismo, os liberais defendem a primazia do indivíduo.
(   ) O Individualismo pode ser entendido como um tipo de sociedade que dá uma importância excessiva ao indivíduo em prejuízo do corpo social e coletivo.
(   ) O Liberalismo entende o Estado como indivíduos que atuam politicamente e que estabelecem o mundo a partir das relações constituídas uns com os
outros.
(   ) Os Liberais defendem a primazia do indivíduo a partir de um princípio próprio de defesa egoísta e interesseiro.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A) V – V – V – F.
B) V – V – V – V.
C) F – V – V – V.
D) V – F – V – V.
Umas das políticas públicas voltadas ao ensino superior brasileiro é o Programa Universidade Para Todos (ProUni), institucionalizado pela lei n.11.096/2005.
Diante disto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:  
A) O ProUni, que é um programa de subsídio público estadual, oferece bolsa integral para estudantes que possuem renda bruta familiar per capita de até um
5 salários mínimos.  
B) O ProUni é uma política de ação a�rmativa desenvolvida pelas universidades privadas e tem sua lógica interna no aumento de estudantes na rede privada
de ensino. 
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C) O ProUni consiste em concessão de bolsas de estudos - integrais e parciais – para estudantes de baixa renda em instituições privadas de ensino
superior.  
D) Para concorrer ao ProUni é imprescindível ter concluído o ensino médio na rede pública ou particular de ensino.
Um dispositivo legal bastante importante para a organização e estrutura do ensino é a LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, criada em 1996. A
LDB criou novas regras de funcionamento do ensino superior. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças e classi�que V para as sentenças verdadeiras e
F para as falsas:
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(  ) A obrigatoriedade da frequência de professores e alunos nos cursos, exceto na modalidade à distância.
( ) A obrigatoriedade em ofertar cursos noturnos nas instituiçõespúblicas.
( ) O cumprimento do período letivo de 180 dias.
(  ) A exigência de que os docentes do ensino superior tenham pós-graduação, preferencialmente o mestrado e o doutorado.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A) F - V - V - V.
B) V – V - V- F. 
C) V - V - F - V. 
D) V – F - V - V. 
De forma breve, o neoliberalismo pode ser de�nido como uma doutrina ou ideologia que na atualidade vem recebendo força, apoio e atração dos governos em
âmbito local, nacional e internacional, instituindo-se, assim, como modelo de política econômica de muitos países no mundo. Sobre o neoliberalismo analise as
seguintes sentenças:
 
I - Como o próprio nome deixa claro, o neoliberalismo (novo liberalismo) traz à tona as ideias socioeconômicas conhecidas do próprio liberalismo.
II – O termo neoliberalismo reivindica as ideias que dão primazia ao indivíduo, à liberdade e também recusam qualquer ação do Estado sobre os indivíduos.
III - Os liberais, assim como o novo liberalismo, acreditam que os elementos econômicos devem ser regidos por um Estado forte e que isso levaria
inexoravelmente ao equilíbrio e a prosperidade.
IV - Para o neoliberalismo, o ponto central é o repúdio a qualquer intervenção do Estado na área econômica.
 
Assinale a alternativa correta: 
A) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas.
B) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
C) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
D) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
O Marquês de Pombal expulsa os jesuítas de Portugal e consequentemente das terras brasileiras. As causas dessa expulsão dos jesuítas do Brasil estão
relacionadas com questões políticas e ideológicas.
 
No que diz respeito à expulsão dos jesuítas das terras brasileiras em 1759, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) O sistema educacional edi�cado por eles aos poucos se transformou num sistema cada vez mais voltado aos pobres, re�etindo o que recomendava o
Ratio Studiorum.
B) Os jesuítas foram acusados de promoverem o processo de secularização do ensino na Colônia.
C) A expulsão dos jesuítas do Brasil acabou completamente com a organização educacional por eles aqui praticada desde o século XVI.
D) A expulsão dos jesuítas do Brasil aperfeiçoou completamente a organização educacional a partir de então.
Como sabemos, o século XX é marcado por transformações profundas na organização da sociedade, assim como nos distintos modelos de ensino superior
que in�uenciaram signi�cativamente as concepções e estruturas das Universidades. Podemos citar os modelos francês, alemão, norte-americano e também
socialista como sistemas que acabaram in�uenciando o restante do mundo.
Sobre esse tema, analise as seguintes sentenças:
 
I- No modelo francês se via uma ausência do Estado e havia uma intensa contribuição ao desenvolvimento das artes.
 
II- Na Alemanha a universidade é percebida como uma comunidade de pesquisadores com a indissociabilidade entre ensino e pesquisa e liberdade acadêmica
e política.
 
III- No exemplo norte-americano, destaca-se o pragmatismo, com o advento da universidade-empresa.
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IV- No modelo socialista havia uma forte presença estatal, na qual buscava a gratuidade do ensino para todos.
 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
A) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
B) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
C) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
D) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas.
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