prova História e Organização do Ensino Superior no Brasil

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GABARITO | Avaliação da Disciplina (Cod.:644846)
História e Organização do Ensino Superior no Brasil (DES06)
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Peso da Avaliação10,00
Prova45081099
Qtd. de Questões20
Nota10,00
1
Nas últimas décadas as transformações no ensino superior brasileiro estão caminhando de forma rápida e em consonância com o cenário da educação mundial, sobretudo nos países da América Latina. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Tem muita coisa que precisa avançar no Brasil em relação à oferta de uma educação de nível superior para uma parcela ainda maior de sua população.
 
PORQUE
 
Dessa maneira a ampliação deve ocorrer de forma rápida, aumentando o número de instituições privadas de ensino para que a população possa cursar e concluir um curso universitário.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A
A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
B
As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.
C
As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
D
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
2
A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa católica formada pelos jesuítas. Com o objetivo de cristianizar as populações indígenas, chegaram no Brasil em 1549, criaram as missões que combinava religiosidade com regime de trabalho. Contudo, as populações indígenas possuíam sua própria cultura.
Sobre a educação das populações indígenas do território brasileiro antes da chegada dos jesuítas, analise as seguintes sentenças:
 
I- As crianças indígenas eram ensinadas por um professor mais velho em uma escola de tipo doméstica/rural.
 
II- A criança participava diretamente nas atividades tribais, tomando conhecimento das funções que iria exercer quando adulto.
 
III- Essa educação era diferente da dos europeus, não existia escolas e a participação era espontânea.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
A
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
B
Nenhuma das afirmativas estão corretas. 
C
Apenas a afirmativa I está correta.
D
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
3
Os jesuítas se tornaram uma importante ordem religiosa que pregava a palavra de Deus, a disciplina, a obediência em uma estrutura ao estilo militar. Desde a sua chegada às terras brasileiras, em 1549, até a sua explosão, em 1759, foram os responsáveis pelo ensino formal em nossas terras.
 
Sobre os jesuítas em terras brasileiras, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Os jesuítas chegaram com uma política de instrução, construíram escolas e igrejas nas mais diversas regiões da colônia, atingindo diretamente e principalmente as mulheres.
( ) A missão de catequizar o índio compreendia vários interesses, os jesuítas desejavam a sua conversão ao catolicismo, o reino desejava colonizá-lo e os colonos como escravo.
( ) A catequese era compreendida como a forma mais eficiente de domínio dos povos indígenas brasileiros pela coroa portuguesa.
( ) A companhia de Jesus no Brasil colônia estava relacionada com a missão de manter o modelo econômico colonial e a divulgação da fé católica, ambos ameaçados pela reforma na Europa.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
A
F – V – V – V.
B
V – F – V – V.
C
F – V – F – V.
D
V – V – V – F.
4
Numa definição corriqueira, o liberalismo é um pensamento político/econômico que aposta no limite do poder para proteger e lutar pelos direitos individuais. Sobre este conceito, analise as seguintes sentenças:
 
I - As ideias liberais apareceram a partir dos pensadores iluministas do século XVIII, Montesquieu e John Locke.
II - Tais ideias também concordavam com o conceito de que a liberdade comercial deveria ser adequada exclusivamente às pessoas ricas.
III - O lado econômico do liberalismo proclamava a não intervenção do Estado na economia e a não existência de medidas protecionistas.
IV - O termo liberalismo pode ser entendido como um conjunto de ideias que tem como intenção garantir a liberdade individual e igualmente a propriedade privada.
 
Assinale a alternativa correta: 
A
As sentenças II, III e IV estão corretas. 
B
As sentenças I, III e IV estão corretas.  
C
As sentenças I, II e IV estão corretas. 
D
As sentenças I, II e III estão corretas.
5
Com a reforma universitária brasileira de 1968, foram tomadas algumas medidas para tentar resolver a crise que a universidade enfrentava. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Da reforma universitária, principalmente no que se refere às universidades públicas, destacam-se as medidas: o sistema departamental, o vestibular unificado, o ciclo básico, o sistema de créditos e a matrícula por disciplina, bem como a carreira do magistério e a pós-graduação.
 
PORQUE
 
Muitas dessas mudanças prevalecem até os dias atuais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta:
A
A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
B
As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si.
C
As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si.  
D
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa.  
6
Ponto bastante debatido e fundamental para o pensamento liberal é o papel do Estado. Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(  ) Para a ampla maioria dos pensadores liberais, o Estado existe para assegurar a liberdade dos indivíduos.
(  ) Em regra geral, para os liberais os indivíduos precisam de um mecanismo que permita exercer as suas liberdades e, para esse mecanismo, dão nome de Estado.
(  ) Para os liberais, o Estado deve ter como uma das suas principais funções tolher as liberdades individuais dos seres humanos.
(  ) Cabe ao Estado assegurar que ninguém intervenha na liberdade do outro.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
V - V - F - V. 
B
F - F - F - V. 
C
F - V - V - V.
D
V - F - V - V. 
7
Os jesuítas eram padres vinculados a uma ordem religiosa católica criada em 1534, pelo padre Inácio de Loyola. Atuaram em diferentes partes do mundo, inclusive no Brasil.
Sobre o surgimento dos Jesuítas e as ideias do Renascimento europeu, analise as seguintes sentenças:
 
I- Os jesuítas surgiram num contexto de conflito de natureza político-ideológica conhecido como contrarreforma, ou seja, deveriam impedir o crescimento do protestantismo.
 
II- Para tentar “barrar” a Reforma, os católicos organizaram a Companhia de Jesus. A divulgação do cristianismo era baseada no ensino da catequese.
 
III- A Contrarreforma Católica foi uma tentativa de resgate da “perdida” hegemonia católica contra qualquer inovação política, ideológica e cultural, tarefa colaborada pelos jesuítas.
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 
A
Apenas as afirmativas II e III estão corretas.
B
Apenas a afirmativa II está correta. 
C
Todas as afirmativas estão corretas.
D
Apenas a afirmativa I está correta.
8
O aparecimento do ensino superior no Brasil ocorreu mais de três séculos depois do seu “descobrimento”. A implantação de cursos superiores em terras brasileiras ocorreu pela necessidade em atender os jovens da elite. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta a necessidade do aparecimento do ensino superior no Brasil:
A
Os filhos da elite foram impedidos de cursar universidades europeias após o bloqueio continental. 
B
A elite brasileira buscava estudar com professores nativos, e não mais no exterior.
C
Os filhos da elite foram convidados a frequentar o ensino superior do Brasil na época.
D
A elite brasileira cansou de mandar seus filhos para a Europa, pois a passagem era muito cara. 
9
O liberalismo se implementa como princípio político a partir do século XIX. Ainda que não podemos considerá-lo como um pensamento homogêneo, podemos fazer algumas afirmações.
 
 Nesse sentido, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
(   ) Muito presente nas questões suscitadas pelo liberalismo, os liberais defendem a primazia do indivíduo.
(   ) O Individualismo pode ser entendido como um tipode sociedade que dá uma importância excessiva ao indivíduo em prejuízo do corpo social e coletivo.
(   ) O Liberalismo entende o Estado como indivíduos que atuam politicamente e que estabelecem o mundo a partir das relações constituídas uns com os outros.
(   ) Os Liberais defendem a primazia do indivíduo a partir de um princípio próprio de defesa egoísta e interesseiro.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – V – V – V.
B
V – F – V – V.
C
F – V – V – V.
D
V – V – V – F.
10
Umas das políticas públicas voltadas ao ensino superior brasileiro é o Programa Universidade Para Todos (ProUni), institucionalizado pela lei n.11.096/2005. Diante disto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:  
A
Para concorrer ao ProUni é imprescindível ter concluído o ensino médio na rede pública ou particular de ensino.
B
O ProUni é uma política de ação afirmativa desenvolvida pelas universidades privadas e tem sua lógica interna no aumento de estudantes na rede privada de ensino. 
C
O ProUni consiste em concessão de bolsas de estudos - integrais e parciais – para estudantes de baixa renda em instituições privadas de ensino superior.  
D
O ProUni, que é um programa de subsídio público estadual, oferece bolsa integral para estudantes que possuem renda bruta familiar per capita de até um 5 salários mínimos.  
11
Sofrendo grande influência das intensas modificações ocorridas no final do século XIX e início do XX, as universidades tiveram que se modificar para acompanhar estas modificações.
 
Diante disto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto:
A
O pensamento científico vai aos poucos adotando o caráter de técnica, tornando-se condição imprescindível para o progresso da economia capitalista.  
B
Afastando-se cada vez mais das pressões do mercado nessa fase, a universidade relegou o trabalho especializado e as novas tecnologias.  
C
A partir desse momento a universidade foi dando máxima atenção para a observação e a filosofia investigativa. 
D
O desenvolvimento científico demandou elevados investimentos e a universidade apenas aplicou estes modelos desenvolvidos em outros setores.
12
Ocorreram algumas modificações a partir da instituição do Ratio Studiorum na educação colonial brasileira. Partindo desta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A partir da Ratio Studiorum, os instruídos seriam os filhos dos colonos e os índios seriam apenas catequizados.
( ) O Ratio Studiorum era composto de regras que abarcavam da organização escolar às orientações pedagógicas e até a aplicação rigorosa da doutrina católica.
( ) Esse plano de ensino propunha uma pedagogia tradicional que remetia abertamente à escolástica medieval, onde a educação era sinônimo de catequese e evangelização.
( ) A formação proposta pela Ratio Studiorum almejava o desenvolvimento de um homem perfeito, do bom cristão, sendo esta direcionada para a elite colonial.
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V - V - V - V. 
B
F - F - F - V. 
C
V - F - V - V. 
D
F - V - V - V.
13
Ao olharmos para o Ensino Superior na América Latina, percebemos uma considerável diferença na trajetória da educação superior na América Portuguesa (Brasil) e na América Espanhola, apesar das semelhanças no que se refere aos seus papéis por uma maior democratização.
 
Sobre a implantação do ensino superior na América espanhola, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
 
(   ) Fazendo parte do pacto e domínio colonial, as universidades são adaptadas da metrópole para a América, obedecendo ao modelo europeu do período.
 
(   ) Quando as universidades eram criadas, estas refletiam mecanicamente a conjuntura europeia e estava em conformidade com a elite colonial local.
 
(   ) Por muito tempo, as universidades apresentaram pouco desenvolvimento, mantendo uma estrutura medieval e interesses limitados à Igreja Católica e à elite colonial.
 
(   ) A educação superior nesse contexto era também destinada para os pobres e nativos dos países latinos.
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de respostas:
A
F - V - V - V.
B
V – V – V - F. 
C
V – F - V - V. 
D
V - V - F - V. 
14
Com a expulsão dos jesuítas em terras brasileiras e com a chegada da família real portuguesa no Brasil em 1808, a situação da educação da colônia começou a mudar.
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão:
 
Neste momento o Brasil se constituiria em capital do reino português, tornando-se assim essencial atenuar as carências do sistema de ensino brasileiro, suscitando uma estrutura educacional nova e que pudesse formar servidores preparados para esta realidade política.
 
PORQUE
 
Era necessário chamar novamente os padres jesuítas para retomarem o seu modelo educacional chamado Ratio Studiorum.
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
A
As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
B
A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
C
A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira.
D
As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
15
Um dispositivo legal bastante importante para a organização e estrutura do ensino é a LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, criada em 1996. A LDB criou novas regras de funcionamento do ensino superior. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças e classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(  ) A obrigatoriedade da frequência de professores e alunos nos cursos, exceto na modalidade à distância.
( ) A obrigatoriedade em ofertar cursos noturnos nas instituições públicas.
( ) O cumprimento do período letivo de 180 dias.
(  ) A exigência de que os docentes do ensino superior tenham pós-graduação, preferencialmente o mestrado e o doutorado.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
F - V - V - V.
B
V – F - V - V. 
C
V – V - V- F. 
D
V - V - F - V. 
16
Após o término da ditadura Vargas teve início a redemocratização no Brasil, confirmada com a promulgação de uma nova Constituição em 1946, período que também trouxe novos rumos e necessidades para o ensino superior brasileiro. Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Logo após a promulgação de uma nova Constituição em 1946, o MEC iniciou uma reforma universitária radical no ensino superior do Brasil.
( ) No final dos anos de 1940 e início dos anos 1950, surgiu nas universidades a vontade de mudanças, principalmente por uma autonomia universitária.
( ) A partir dos anos de 1960, a União Nacional dos Estudantes (UNE) buscava em seus seminários exigir uma reforma universitária vinculada, é claro, com mudanças estruturais e políticas do país.
( ) Antes do golpe militar que ocorreu em 1964, a comunidade acadêmica tinha iniciado a discussão em torno da necessidade da reforma universitária.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
A
F – F - F - V. 
B
V – V - F - V.
C
V - F - V - V. 
D
F - V - V - V. 
17
Na atualidade cada curso universitário tem seu currículo próprio e adequado à formação de cada profissão. Na universidade medieval existia uma relação muito próxima entre filosofia e teologia. Sobre este assunto, analise as seguintes sentenças:
 
I - O currículo básico universitário era formado pelo “trivium: gramática, dialética e retórica; e o quadrivium: aritmétca, geometria, música e astronomia”.
II – Depois de cursar as disciplinas básicas, o maître faria sua tese e, caso fosse aprovado pela banca composta pelos doutores da faculdade, recebia solenemente o grau de Doutor. 
III - Dessa forma a razão, por meio da ciência, guiava a causa para atingir o verdadeiro e sagrado conhecimento.
 
Assinale a alternativa correta: 
A
Apenas as sentenças II e III estão corretas.  
B
Apenas as sentenças I e II estão corretas.
C
Todas as sentenças estão corretas.
D
Apenas as sentenças I e III estão corretas.18
A partir de 1931, no governo de Getúlio Vargas, foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública, tendo como primeiro ocupante da pasta Francisco Campos. Através de uma série de decretos, ele organizou a “famosa” Reforma Francisco Campos. Sobre estas reformas analise as seguintes sentenças:
 
I – O decreto n.19.851 de 1931 instituiu o estatuto das universidades brasileiras, que ao tratar sobre o ensino superior instituiu o regime universitário.
II – Sobre a disposição do ensino superior, instituiu o regime universitário, elevando para o nível superior a formação de professores secundários.
III – Essa reforma também dispunha sobre a composição do corpo docente, catedráticos e auxiliares de ensino que deveriam ser escolhidos por concursos de títulos e provas, entre outras medidas.
 
Agora, assinale a alternativa Correta: 
A
Apenas a afirmativa II está correta. 
B
Apenas a afirmativa I está correta.
C
Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
D
Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
19
Ainda que muitos historiadores possam afirmar que a educação brasileira se iniciou com a chegada dos jesuítas (1949), o Brasil era povoado por civilizações ameríndias que educavam suas crianças de acordo com suas necessidades. Depois, com a chegada dos portugueses, novas formas de educação foram instituídas.
 
Com relação à educação anterior à Colonização Portuguesa, nas terras brasileiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Os “indígenas” aqui estabelecidos há muitos séculos desenvolveram uma educação própria, no entanto, não foi constituído um sistema educacional formado.
 
( ) A educação dos povos indígenas dava-se pela repetição e observação, nas quais as crianças recebiam conhecimentos das atividades que iriam desempenhar quando adultas. 
 
( ) Uma educação que pode ser chamada de “escolarizada” só teve início com a chegada dos padres Franciscanos.
 
( ) Junto com os jesuítas, veio a missão de catequizar, assim construíram igrejas e escolas com o intuito de expandir a fé católica e domesticar os nativos.  
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – V – F – V.
B
V - V - V - F.
C
F - F - F - V.
D
V - F - V - V. 
20
Durante boa parte da história da humanidade, a universidade se organizou quase sempre com a função de formação científico e intelectual.
 
Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso.
 
( ) Foi na Europa medieval que a universidade surgiu de fato e desde o começo tinham o interesse de transmitir o conhecimento acumulado pela humanidade, mantendo assim papel social.
 
( ) Na Idade Média a Igreja tinha o poder de autorizar a criação de uma universidade, desempenhando papel importante, pois acreditavam que a fé cristã, por meio da teologia, guiava a razão para atingir o verdadeiro e sagrado conhecimento.
 
( ) No decorrer da história, a organização do conhecimento, as mudanças econômicas, sociais e culturais do mundo nos últimos séculos, também transformaram as universidades que tem na atualidade uma função muito mais importante do que tinham quando surgiram.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
A
V – F – V.
B
V – V – F.
C
V – V – V.
D
F – V – V.