PROVA História e organização do Ensino Superior no Brasil

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Disciplina: História e Organização do Ensino Superior no Brasil (DES06) 
Avaliação da Disciplina 
 
 
 
 
 
1) A educação universitária medieval era realizada por uma seleção bastante limitada de conteúdos e de uma metodologia 
bastante formalizada. Diante disso, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o assunto: 
 
A) Na educação universitária medieval os livros eram de fácil acesso, dessa forma o estudante tinha, além das aulas, uma rica 
oportunidade de adquirir conhecimento. 
 
B) Na educação universitária medieval os livros eram exigidos nas aulas, e os docentes não admitiam que alunos frequentassem 
as aulas sem os mesmos. 
 
C) A educação universitária medieval não completava livros, somente a palavra do professor era a verdade única e absoluta. 
 
D) A educação universitária medieval volta-se muito mais para aprendizado de discursos formais, retórica e eloquência, do que 
propriamente a aquisição de conhecimento para a busca da verdade. 
 
2) Durante boa parte da história da humanidade, a universidade se organizou quase sempre com a função de formação 
científico e intelectual. 
 
Dito isso, assinale V para verdadeiro e F para falso. 
 
( ) Foi na Europa medieval que a universidade surgiu de fato e desde o começo tinham o interesse de transmitir o conhecimento 
acumulado pela humanidade, mantendo assim papel social. 
 
( ) Na Idade Média a Igreja tinha o poder de autorizar a criação de uma universidade, desempenhando papel importante, pois 
acreditavam que a fé cristã, por meio da teologia, guiava a razão para atingir o verdadeiro e sagrado conhecimento. 
 
( ) No decorrer da história, a organização do conhecimento, as mudanças econômicas, políticas, sociais e culturais do mundo nos 
últimos séculos, também transformaram as universidades que tem na atualidade uma função muito mais importante do que tinham 
quando surgiram. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) V – V – F. 
 
B) V – V – V. 
 
C) F – V – V. 
 
D) V – F – V. 
 
3) Após o término da ditadura Vargas teve início a redemocratização no Brasil, confirmada com a promulgação de uma 
nova Constituição em 1946, período que também trouxe novos rumos e necessidades para o ensino superior brasileiro. 
Partindo dessa afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Logo após a promulgação de uma nova Constituição em 1946, o MEC iniciou uma reforma universitária radical no ensino 
superior do Brasil. 
( ) No final dos anos de 1940 e início dos anos 1950, surgiu nas universidades a vontade de mudanças, principalmente por uma 
autonomia universitária. 
( ) A partir dos anos de 1960, a União Nacional dos Estudantes (UNE) buscava em seus seminários exigir uma reforma 
universitária vinculada, é claro, com mudanças estruturais e políticas do país. 
( ) Antes do golpe militar que ocorreu em 1964, a comunidade acadêmica tinha iniciado a discussão em torno da necessidade da 
reforma universitária. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A) V - F - V - V. 
 
B) F – F - F - V. 
 
C) F - V - V - V. 
 
D) V – V - F - V. 
 
4) Os jesuítas se tornaram uma importante ordem religiosa que pregava a palavra de Deus, a disciplina, a obediência em 
uma estrutura ao estilo militar. Desde a sua chegada às terras brasileiras, em 1549, até a sua explosão, em 1759, foram os 
responsáveis pelo ensino formal em nossas terras. 
 
Sobre os jesuítas em terras brasileiras, assinale V para verdadeiro e F para falso. 
 
( ) Os jesuítas chegaram com uma política de instrução, construíram escolas e igrejas nas mais diversas regiões da colônia, 
atingindo diretamente e principalmente as mulheres. 
( ) A missão de catequizar o índio compreendia vários interesses, os jesuítas desejavam a sua conversão ao catolicismo, o reino 
desejava colonizá-lo e os colonos como escravo. 
( ) A catequese era compreendida como a forma mais eficiente de domínio dos povos indígenas brasileiros pela coroa portuguesa. 
( ) A companhia de Jesus no Brasil colônia estava relacionada com a missão de manter o modelo econômico colonial e a 
divulgação da fé católica, ambos ameaçados pela reforma na Europa. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
 
A) V – V – V – F. 
 
B) V – F – V – V. 
 
C) F – V – F – V. 
 
D) F – V – V – V. 
 
5) Com a expulsão dos jesuítas em terras brasileiras e com a chegada da família real portuguesa no Brasil em 1808, a 
situação da educação da colônia começou a mudar. 
 
Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: 
 
Neste momento o Brasil se constituiria em capital do reino português, tornando-se assim essencial atenuar as carências do 
sistema de ensino brasileiro, suscitando uma estrutura educacional nova e que pudesse formar servidores preparados para esta 
realidade política. 
 
PORQUE 
 
Era necessário chamar novamente os padres jesuítas para retomarem o seu modelo educacional chamado Ratio Studiorum. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
 
B) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
 
C) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
 
D) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira. 
 
6) Ainda que muitos historiadores possam afirmar que a educação brasileira se iniciou com a chegada dos jesuítas 
(1949), o Brasil era povoado por civilizações ameríndias que educavam suas crianças de acordo com suas necessidades. 
Depois, com a chegada dos portugueses, novas formas de educação foram instituídas. 
 
Com relação à educação anterior à Colonização Portuguesa, nas terras brasileiras, classifique V para as sentenças verdadeiras e 
F para as falsas: 
 
( ) Os “indígenas” aqui estabelecidos há muitos séculos desenvolveram uma educação própria, no entanto, não foi constituído um 
sistema educacional formado. 
 
( ) A educação dos povos indígenas dava-se pela repetição e observação, nas quais as crianças recebiam conhecimentos das 
atividades que iriam desempenhar quando adultas. 
 
( ) Uma educação que pode ser chamada de “escolarizada” só teve início com a chegada dos padres Franciscanos. 
 
( ) Junto com os jesuítas, veio a missão de catequizar, assim construíram igrejas e escolas com o intuito de expandir a fé católica 
e domesticar os nativos. 
 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) V – V – F – V. 
 
B) V - F - V - V. 
 
C) V - V - V - F. 
 
D) F - F - F - V. 
 
 
7) A partir de 1931, no governo de Getúlio Vargas, foi criado o Ministério da Educação e Saúde Pública, tendo como 
primeiro ocupante da pasta Francisco Campos. Através de uma série de decretos, ele organizou a “famosa” Reforma 
Francisco Campos. Sobre estas reformas analise as seguintes sentenças: 
 
I – O decreto n.19.851 de 1931 instituiu o estatuto das universidades brasileiras, que ao tratar sobre o ensino superior instituiu o 
regime universitário. 
II – Sobre a disposição do ensino superior, instituiu o regime universitário, elevando para o nível superior a formação de 
professores secundários. 
III – Essa reforma também dispunha sobre a composição do corpo docente, catedráticos e auxiliares de ensino que deveriam ser 
escolhidos por concursos de títulos e provas, entre outras medidas. 
 
Agora, assinale a alternativa Correta: 
 
A) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
B) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
 
C) Apenas a afirmativa I está correta. 
 
D) Apenas a afirmativa II está correta. 
 
8) Ao olharmos para o Ensino Superior na América Latina, percebemos uma considerável diferença na trajetória da 
educação superior na América Portuguesa (Brasil) e na América Espanhola, apesar das semelhanças no que se refere 
aos seus papéis por uma maior democratização. 
 
Sobre a implantação do ensino superior na América espanhola, classifique V para as sentençasverdadeiras e F para as falsas: 
 
 
( ) Fazendo parte do pacto e domínio colonial, as universidades são adaptadas da metrópole para a América, obedecendo ao 
modelo europeu do período. 
 
( ) Quando as universidades eram criadas, estas refletiam mecanicamente a conjuntura europeia e estava em conformidade com 
a elite colonial local. 
 
( ) Por muito tempo, as universidades apresentaram pouco desenvolvimento, mantendo uma estrutura medieval e interesses 
limitados à Igreja Católica e à elite colonial. 
 
( ) A educação superior nesse contexto era também destinada para os pobres e nativos dos países latinos. 
 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA de respostas: 
 
A) V - V - F - V. 
 
B) F - V - V - V. 
 
C) V – F - V - V. 
 
D) V – V – V - F. 
 
9) Uma das leis que regem a estrutura e também o funcionamento do ensino superior no Brasil é a Constituição Federal 
de 1988. Sobre este tema, analise as seguintes sentenças: 
 
I – Na Constituição Federal está escrito que a oferta de ensino superior é livre para à iniciativa privada, seguindo, é claro, o 
cumprimento das normas gerais e a avaliação feita pelo Poder Público. 
II – As atividades universitárias de pesquisa/extensão nas instituições privadas poderão receber apoio financeiro público. 
III - Na própria Constituição Federal fica determinado o dever do Estado em garantir o acesso aos mais elevados níveis de ensino 
e pesquisa. 
IV - No artigo 207 é assegurado que as universidades não têm “autonomia didático-científica, administrativa e de gestão financeira 
e patrimonial”, e sempre obedecerão a normas advindas do Governo Federal. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
 
B) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
C) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
D) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
10) Umas das políticas públicas voltadas ao ensino superior brasileiro é o Programa Universidade Para Todos (ProUni), 
institucionalizado pela lei n.11.096/2005. Diante disto, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta sobre o 
assunto: 
 
A) O ProUni é uma política de ação afirmativa desenvolvida pelas universidades privadas e tem sua lógica interna no aumento de 
estudantes na rede privada de ensino. 
 
B) Para concorrer ao ProUni é imprescindível ter concluído o ensino médio na rede pública ou particular de ensino. 
 
C) O ProUni, que é um programa de subsídio público estadual, oferece bolsa integral para estudantes que possuem renda bruta 
familiar per capita de até um 5 salários mínimos. 
 
D) O ProUni consiste em concessão de bolsas de estudos - integrais e parciais – para estudantes de baixa renda em instituições 
privadas de ensino superior. 
 
11) Numa definição corriqueira, o liberalismo é um pensamento político/econômico que aposta no limite do poder para 
proteger e lutar pelos direitos individuais. Sobre este conceito, analise as seguintes sentenças: 
 
I - As ideias liberais apareceram a partir dos pensadores iluministas do século XVIII, Montesquieu e John Locke. 
II - Tais ideias também concordavam com o conceito de que a liberdade comercial deveria ser adequada exclusivamente às 
pessoas ricas. 
III - O lado econômico do liberalismo proclamava a não intervenção do Estado na economia e a não existência de medidas 
protecionistas. 
IV - O termo liberalismo pode ser entendido como um conjunto de ideias que tem como intenção garantir a liberdade individual e 
igualmente a propriedade privada. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
B) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 
C) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
D) As sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
12) O órgão mais importante no sistema educacional brasileiro é o Ministério da Educação (MEC). Dito isto, analise a 
seguinte asserção: 
 
Este Ministério tem como responsabilidade o campo da educação e tem nas suas atribuições a formulação da política nacional de 
educação, a observância pela qualidade do ensino superior e a garantia do cumprimento das leis que o regem. 
 
PORQUE 
 
Os campos de sua abrangência relacionam-se à política nacional de educação, à avaliação, à informação e à pesquisa de todo o 
sistema educacional brasileiro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira. 
 
B) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
 
C) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
 
D) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
 
13) A Companhia de Jesus foi uma ordem religiosa católica formada pelos jesuítas. Com o objetivo de cristianizar as 
populações indígenas, chegaram no Brasil em 1549, criaram as missões que combinava religiosidade com regime de 
trabalho. Contudo, as populações indígenas possuíam sua própria cultura. 
 
Sobre a educação das populações indígenas do território brasileiro antes da chegada dos jesuítas, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- As crianças indígenas eram ensinadas por um professor mais velho em uma escola de tipo doméstica/rural. 
 
II- A criança participava diretamente nas atividades tribais, tomando conhecimento das funções que iria exercer quando adulto. 
 
III- Essa educação era diferente da dos europeus, não existia escolas e a participação era espontânea. 
 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 
A) Nenhuma das afirmativas estão corretas. 
 
B) Apenas a afirmativa I está correta. 
 
C) Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas. 
 
D) Apenas as afirmativas II e III estão corretas. 
 
14) Ponto bastante debatido e fundamental para o pensamento liberal é o papel do Estado. Partindo dessa afirmação, 
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Para a ampla maioria dos pensadores liberais, o Estado existe para assegurar a liberdade dos indivíduos. 
( ) Em regra geral, para os liberais os indivíduos precisam de um mecanismo que permita exercer as suas liberdades e, para esse 
mecanismo, dão nome de Estado. 
( ) Para os liberais, o Estado deve ter como uma das suas principais funções tolher as liberdades individuais dos seres humanos. 
( ) Cabe ao Estado assegurar que ninguém intervenha na liberdade do outro. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de respostas: 
 
A) F - V - V - V. 
 
B) F - F - F - V. 
 
C) V - F - V - V. 
 
D) V - V - F - V. 
 
15) Com a reforma universitária brasileira de 1968, foram tomadas algumas medidas para tentar resolver a crise que a 
universidade enfrentava. Dito isso, analise a seguinte asserção-razão: 
 
Da reforma universitária, principalmente no que se refere às universidades públicas, destacam-se as medidas: o sistema 
departamental, o vestibular unificado, o ciclo básico, o sistema de créditos e a matrícula por disciplina, bem como a carreira do 
magistério e a pós-graduação. 
 
PORQUE 
 
Muitas dessas mudanças prevalecem até os dias atuais. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
 
B) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira. 
 
C) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
 
D) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
 
16) Com o fim da Idade Média, o Renascimento começava a influenciar a sociedade e assim o iluminismo e a razão iriam 
disputar a hegemonia sobre um novo projeto de universidade já na modernidade. Dito isso, analise a seguinte asserção: 
 
Durante o século XVI, a Reforma Protestante iniciada por Martinho Lutero estimulou a laicização e a estatização das 
universidades, reduzindo o controle da igreja. 
 
PORQUE 
 
A contrarreforma reforçou a noção de liberdade de cátedra, criando também a educação jesuíta, cujo objetivorelacionava-se ao 
de preparar os jovens no mundo todo para o trabalho de disseminar as ideias iluministas. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a resposta correta: 
 
A) As duas afirmações são verdadeiras e estabelecem relação entre si. 
 
B) A primeira afirmação é verdadeira e a segunda afirmação é falsa. 
 
C) As duas afirmações são verdadeiras, porém não estabelecem relação entre si. 
 
D) A primeira afirmação é falsa e a segunda afirmação é verdadeira. 
 
17) Como sabemos, o século XX é marcado por transformações profundas na organização da sociedade, assim como nos 
distintos modelos de ensino superior que influenciaram significativamente as concepções e estruturas das 
Universidades. Podemos citar os modelos francês, alemão, norte-americano e também socialista como sistemas que 
acabaram influenciando o restante do mundo. 
 
Sobre esse tema, analise as seguintes sentenças: 
 
I- No modelo francês se via uma ausência do Estado e havia uma intensa contribuição ao desenvolvimento das artes. 
 
II- Na Alemanha a universidade é percebida como uma comunidade de pesquisadores com a indissociabilidade entre ensino e 
pesquisa e liberdade acadêmica e política. 
 
III- No exemplo norte-americano, destaca-se o pragmatismo, com o advento da universidade-empresa. 
 
IV- No modelo socialista havia uma forte presença estatal, na qual buscava a gratuidade do ensino para todos. 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
A) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
 
B) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
C) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
D) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas. 
 
 
 
18) Ocorreram algumas modificações a partir da instituição do Ratio Studiorum na educação colonial brasileira. Partindo 
desta afirmação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A partir da Ratio Studiorum, os instruídos seriam os filhos dos colonos e os índios seriam apenas catequizados. 
( ) O Ratio Studiorum era composto de regras que abarcavam da organização escolar às orientações pedagógicas e até a 
aplicação rigorosa da doutrina católica. 
( ) Esse plano de ensino propunha uma pedagogia tradicional que remetia abertamente à escolástica medieval, onde a educação 
era sinônimo de catequese e evangelização. 
( ) A formação proposta pela Ratio Studiorum almejava o desenvolvimento de um homem perfeito, do bom cristão, sendo esta 
direcionada para a elite colonial. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
A) F - V - V - V. 
 
B) V - F - V - V. 
 
C) V - V - V - V. 
 
D) F - F - F - V. 
 
19) O Marquês de Pombal expulsa os jesuítas de Portugal e consequentemente das terras brasileiras. As causas dessa 
expulsão dos jesuítas do Brasil estão relacionadas com questões políticas e ideológicas. 
 
No que diz respeito à expulsão dos jesuítas das terras brasileiras em 1759, assinale a alternativa CORRETA: 
 
 
A) O sistema educacional edificado por eles aos poucos se transformou num sistema cada vez mais voltado aos pobres, refletindo 
o que recomendava o Ratio Studiorum. 
 
B) Os jesuítas foram acusados de promoverem o processo de secularização do ensino na Colônia. 
 
C) A expulsão dos jesuítas do Brasil acabou completamente com a organização educacional por eles aqui praticada desde o 
século XVI. 
 
D) A expulsão dos jesuítas do Brasil aperfeiçoou completamente a organização educacional a partir de então. 
 
 
20) De forma breve, o neoliberalismo pode ser definido como uma doutrina ou ideologia que na atualidade vem 
recebendo força, apoio e atração dos governos em âmbito local, nacional e internacional, instituindo-se, assim, como 
modelo de política econômica de muitos países no mundo. Sobre o neoliberalismo analise as seguintes sentenças: 
 
I - Como o próprio nome deixa claro, o neoliberalismo (novo liberalismo) traz à tona as ideias socioeconômicas conhecidas do 
próprio liberalismo. 
II – O termo neoliberalismo reivindica as ideias que dão primazia ao indivíduo, à liberdade e também recusam qualquer ação do 
Estado sobre os indivíduos. 
III - Os liberais, assim como o novo liberalismo, acreditam que os elementos econômicos devem ser regidos por um Estado forte e 
que isso levaria inexoravelmente ao equilíbrio e a prosperidade. 
IV - Para o neoliberalismo, o ponto central é o repúdio a qualquer intervenção do Estado na área econômica. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
A) Apenas as sentenças I, II e IV estão corretas. 
 
B) Apenas as sentenças I, II e III estão corretas. 
 
C) Apenas as sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
D) Apenas as sentenças I, III e IV estão corretas.