Teste_ AVALIAÇÃO - TI I 6552-15_ _

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Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI I
ESTUDOS DISCIPLINARES I 6552-15_SEI_TI_0121_R_20211 CONTEÚDO
Usuário jean.pires2 @aluno.unip.br
Curso ESTUDOS DISCIPLINARES I
Teste AVALIAÇÃO - TI I
Iniciado 03/05/21 21:19
Enviado 03/05/21 21:30
Status Completada
Resultado da
tentativa
6 em 10 pontos  
Tempo decorrido 11 minutos
Resultados
exibidos
Todas as respostas, Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas
respondidas incorretamente
Pergunta 1
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 (BACEN-98) Assinale a frase que contradiz a seguinte sentença:
“nenhum pescador é mentiroso"
Algum pescador não é mentiroso.
Algum mentiroso é pescador.
Nenhum mentiroso é pescador.
Todo pescador é mentiroso.
Algum mentiroso não é pescador.
Algum pescador não é mentiroso.
Pergunta 2
(ENADE 2009). Analise as asserções que seguem. 
“No princípio, Deus criou o céu e a terra”. Essa frase bíblica é encontrada no Manual de
Estilo da Editora Abril como exemplo de clareza, simplicidade e impacto, destacando que “se
a primeira frase não levar à segunda, seu texto está morto” 
PORQUE 
UNIP EAD BIBLIOTECAS MURAL DO ALUNO TUTORIAISCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
A abertura da matéria deve trazer a informação mais importante. 
É correto a�rmar que:
As duas são verdadeiras e a segunda justi�ca a primeira.
A primeira é falsa e a segunda é verdadeira.
A primeira é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas são falsas.
As duas são verdadeiras e a segunda justi�ca a primeira.
As duas são verdadeiras e a segunda não justi�ca a primeira.
Resposta D. Ambas as asserções são verdadeiras e o fato de a abertura da
matéria trazer a informação mais importante determina (“causa”) a orientação
contida no Manual de Estilo da Editora Abril.
Pergunta 3
Resposta
Selecionada:
c. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d.
e.
Analise as asserções que seguem. 
I- A palavra abacaxí deve ser acentuada. 
PORQUE 
II- Todas as palavras paroxítonas terminadas em i são acentuadas. 
É correto a�rmar que
As duas asserções são falsas.
A primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
A primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa.
As duas asserções são falsas.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda justi�ca a primeira.
As duas asserções são verdadeiras e a segunda não justi�ca a
primeira.
Pergunta 4
A indução realiza-se em três etapas ou fases, que são: 
I- Observação dos fenômenos com a �nalidade de descobrir as causas de sua manifestação.
II- Descoberta da relação entre eles por intermédio da comparação. 
III- Generalização da relação encontrada entre os fenômenos e fatos semelhantes, muitos
dos quais ainda não observados. 
Assinale a alternativa correta:
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Há coerência na sequência apresentada.
Há coerência na sequência apresentada.
Não há coerência na sequência apresentada.
Somente a primeira etapa faz parte da indução.
Apenas a segunda etapa faz parte da indução.
As etapas fazem parte, na verdade, da dedução.
Correta: “a”. Todas as etapas indicam o processo indutivo, e sua ordem de
apresentação condiz com os passos da indução. Primeiro, ocorre a observação
de um fenômeno; segundo, a descoberta de como tal fenômeno é e, em
terceiro, chega-se a uma conclusão. Não há respostas ou conclusões anteriores
à observação.
Pergunta 5
Resposta
Selecionada:
a.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Para produzir seu TCC (Trabalho de Conclusão de Curso) sobre a política pública vigente no
Brasil entre 1910 e 1930, uma aluna fez o levantamento de materiais: documentos do
arquivo público, publicações parlamentares, estatísticas e contratos. Tais materiais indicam
que:
O trabalho da aluna será baseado na dedução, ou seja, aplicação de uma
ideia já estabelecida sobre política pública aos dados colhidos nos materiais.
O trabalho da aluna será baseado na dedução, ou seja, aplicação de uma
ideia já estabelecida sobre política pública aos dados colhidos nos materiais.
A pesquisa realizada pela aluna é de probabilidade sobre como foi a política
pública no período selecionado com base nos dados coletados nos
materiais.
Não há fonte de pesquisa, e a pesquisadora não poderá chegar a uma
conclusão sobre a política pública brasileira no período selecionado.
Tais materiais não alterarão a conclusão a que chegará a pesquisadora
sobre a política pública brasileira no período selecionado.
A pesquisa da aluna será baseada na indução, uma vez que ela analisará a
política pública da época selecionada com base nos dados colhidos nos
materiais.
Pergunta 6
0 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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Resposta Selecionada: d. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Examine o seguinte anúncio publicitário: 
 
Considere as seguintes a�rmativas sobre a lógica do texto publicitário e depois indique a
alternativa correta.
I- O texto dá a impressão visual que o emaranhado de linhas da folha da árvore se
assemelha a um mapa, demonstrando rotas, cruzamentos e passagens. 
II- A relação de sentido existente entre a imagem de uma folha de árvore com o
“mapeamento lógico” está presente justamente nessa semelhança visual ao mapa. 
III- O “caminho” pelo visual, que as linhas entrecruzadas fazem, lembra-nos de caminhos
presentes em uma representação cartográ�ca.
Todas as a�rmativas têm sentido na leitura do anúncio.
Apenas I está com explicação lógica.
Apenas I e II têm sentido na explicação.
Apenas II apresenta uma explicação lógica.
Todas as a�rmativas têm sentido na leitura do anúncio.
Não há sentido nas a�rmativas apresentadas.
Resposta D. Na leitura, veri�camos a relação entre a folha da árvore e um
mapa, indicando que na Amazônia o mapeamento logístico é responsável pela
competitividade das empresas
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Pergunta 7
Resposta Selecionada: e. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
 Analise as seguintes considerações sobre as exigências para o bom funcionamento do
método de raciocínio dedutivo:
I- Exigência 1: temos a certeza da veracidade de certas declarações, chamadas de premissas
ou hipóteses (axiomas ou postulados). 
II- Exigência 2: concordamosno que diz respeito a como e quando uma declaração segue
logicamente outra.
III- Exigência 3: para aplicar o raciocínio dedutivo, temos que dominar bem a linguagem
comum (neste caso, o português) e escolher os termos primitivos. 
São adequadas as proposições:
Todas as considerações são adequadas.
I, apenas.
II, apenas.
I e III.
II e III.
Todas as considerações são adequadas.
Correta: “e”. O raciocínio dedutivo baseia-se em premissas e na conclusão, e
elas devem ter validade determinada pela forma lógica do argumento e estar
relacionadas.
Pergunta 8
Resposta Selecionada: a. 
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
O relógio de luz, que é um medidor de energia elétrica de uma residência, é constituído de
quatro relógios, cujos sentidos de rotação estão indicados conforme a �gura: 
 
A medida é expressa em kWh e o número obtido na leitura é composto por 4 algarismos.
Cada posição do número é formada pelo último algarismo ultrapassado pelo ponteiro. O
número obtido pela leitura em kWh, na �gura, é:
2 614
2 614
3 624
2 715
3 725
1 em 1 pontos
1 em 1 pontos
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e. 
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da
resposta:
3 615
Resposta A. Precisamos prestar atenção no sentido de rotação de cada relógio,
uma vez que o indicador de milhar e de dezena é anti-horário, e o indicador de
centena e unidade é sentido horário.
Pergunta 9
Resposta
Selecionada:
a. 
Respostas: a. 
b.
c.
d.
e. 
Feedback
da
resposta:
Leia alguns exemplos de argumentos: 
Argumento 1. Não podemos permitir o aborto porque é o assassínio de um inocente. 
Argumento 2. Dado que os artistas podem fazer o que muito bem entenderem, é impossível
de�nir a arte. 
Argumento 3. Considerando que sem Deus tudo é permitido, é necessária a existência de
Deus para fundamentar a moral e dar sentido à vida. 
Argumento 4. Se Sócrates era um deus, era imortal. Mas dado que Sócrates não era imortal,
não era um deus. 
Leia as a�rmativas e depois indique a alternativa correta. 
I- No caso do argumento 1, a conclusão é «Não podemos permitir o aborto» e a premissa é
«O aborto é o assassínio de um inocente». 
II- No caso do argumento 2, a conclusão é «É impossível de�nir a arte» e a premissa é «Os
artistas podem fazer o que muito bem entenderem». 
III- O argumento 3 é mais complexo: a conclusão é «É necessária a existência de Deus para
fundamentar a moral e dar sentido à vida» e a premissa é «Sem Deus tudo é permitido». 
IV. O argumento 4 pode ser canonicamente reformulado como se segue: 
Se Sócrates era um deus, era imortal. 
Sócrates não era imortal. 
Logo, Sócrates não era um deus.
Todos os argumentos e as conclusões são verdadeiros.
Todos os argumentos e as conclusões são verdadeiros.
Apenas os argumentos 1 e 2 e suas conclusões são verdadeiros.
Os argumentos são verdadeiros, mas as conclusões são falsas.
Os argumentos são falsos, mas as conclusões são verdadeiras.
Apenas o argumento 4 e sua conclusão são verdadeiros.
Resposta A. A lógica permite-nos distinguir os argumentos corretos dos
incorretos, compreender por que razão uns são corretos e outros não e evitar
cometer falácias ou so�smas na nossa argumentação. Um argumento só pode
ter uma conclusão, mas pode ter várias premissas.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
0 em 1 pontos
03/05/2021 Revisar envio do teste: AVALIAÇÃO - TI I – 6552-15_...
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Segunda-feira, 3 de Maio de 2021 21h30min44s GMT-03:00
Resposta
Selecionada:
c.
Respostas: a.
b.
c.
d.
e.
Podem-se resumir as formulações restritas às abordagens da lógica formal. Indique a
formulação resumida que NÃO está de acordo com a lógica formal:
Símbolos e representações facilitam a compreensão da relação que se
pretende estabelecer, não obstante reduzam a realidade com seus modelos
e fórmulas.
O esforço para persuadir alguém de alguma coisa leva à formulação de boas
razões, que devem gerar resultados (alcançar os objetivos predeterminados).
A lógica não se preocupa com a relação (entre duas ou mais a�rmações) e
seu objetivo é a validade dessa relação.
Símbolos e representações facilitam a compreensão da relação que se
pretende estabelecer, não obstante reduzam a realidade com seus modelos
e fórmulas.
Duas a�rmações podem estar rigorosamente conectadas por uma relação
de causa e efeito, na qual uma determina e a outra é determinada.
As a�rmações envolvidas em um argumento estão ligadas, necessariamente,
por um “conector”, que na língua portuguesa pode, por exemplo, ser
representado pela palavra “logo”. Esse procedimento situa as a�rmações em
relação – anterior ou posterior – ao conector.
← OK
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