III Avaliação Discursiva Educação e tecnologias

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1 Softwares são programas de computador que auxiliam os alunos no processo da construção do saber. São considerados educacionais quando possuem uma metodologia que os contextualizem no processo de ensino-aprendizagem. Descreva a contribuição dos softwares educacionais no processo didático-pedagógico.
Resposta esperada
Para mediar a aprendizagem. Como um recurso interativo. Favorecem a capacidade de concentração e atenção. Contribuem para a melhoria da qualidade do ato de aprender. Possibilitam a pesquisa individual e coletiva. Auxiliam na aplicação dos conteúdos. Contribuem para a comunicação e o trabalho cooperativo. Enriquecem as aulas, tornando-as mais eficientes.
Minha resposta
O uso de softwares no âmbito educacional é desejável, visto que isto pode auxiliar consideravelmente o professor, principalmente em relação à qualidade e ao tempo de aprendizagem do aluno. Os softwares específicos ajudam nas atividades de disciplinas específicas, como ciências, química e entre outras. É uma nova forma de ensinar ou complementar o aprendizado, através de jogos, diversões ou navegando na Internet.
2 O ensino a distância trouxe grandes mudanças para a população, pois flexibilizou a comunicação entre os alunos e a instituição de ensino.  Com a evolução dos meios de comunicação, o ensino a distância passou por várias fases ou gerações, podendo ser divididas de acordo com cada momento em que elas ocorreram. Diante disso, descreva as características de cada uma das gerações que fizeram e fazem parte da história da educação a distância.
Resposta esperada
• Primeira Geração: tem característica principal a utilização da correspondência. O material era enviado pelo correio. • Segunda Geração: a comunicação passa a ser feita pela transmissão de som e imagem, por meio da televisão, fitas cassetes de áudio e vídeo, não havendo contato direto com o professor, chamado de tele-ensino e telecurso. • Terceira Geração: nessa geração a finalidade era articulares mídias. Oferecendo um ensino de qualidade, utilizando textos impressos, orientações por correspondência, rádio e televisão, kits para realizar experiências etc. Quarta Geração: essa geração é marcada pela teleconferência e por satélite de comunicação. Os professores podiam interagir com professores em tempo real. • Quinta Geração: essa geração é marcada principalmente pela aprendizagem em rede, utilizando uma nova ferramenta, o computador. Essa geração é marcada pelas aulas virtuais baseadas no computador e internet. Os softwares educacionais também foram utilizados para obter conhecimentos.
Minha resposta
1 Primeira geração- Esta geração caracteriza-se pelo estudo por correspondência, também chamado de estudo em casa, estudo independente. iniciou-se por volta de 1980 e as pessoas podiam estudar em casa ou no trabalho. 2 segunda geração- Iniciou-se no século XX com uma nova tecnologia chamada rádio, porém sem muito interesse dos docentes não se obteve sucesso. Mas tarde nascia a televisão educativa, teve mais sucesso que a rádio. Em 1961 surgia o serviço fixo de televisão Educativa. 3 Terceira geração- Esta geração foi marcada pela abordagem sistêmica na qual sua finalidade era articular mídias, ou seja, agrupar várias tecnologias de comunicação, para oferecer um ensino de alta qualidade e custo reduzido. Ex: Guias impressos, orientações por correspondência, transmissão por rádio, televisão e entre outros. Geração marcada também pelo nascimento da universidade aberta do Reino Unido. 4 Quarta geração- Foi caracterizada pela teleconferência. Teve seu início em 1980 pela utilização na educação a distância dos Estados Unidos, onde está tecnologia era utilizada para atividades em grupo. 5 Quinta geração- É marcada pelas aulas virtuais baseadas no computador e na Internet.