PROVA AVG UNISA 2021 - Ética, Diversidade e Direitos Humanos

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Unisa 2021 - AVG - Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 1)
Temos uma sociedade complexa. Em sua diversidade encontramos um segmento representativo que é o dos deficientes. Este segmento tem direito à cidadania.
Assinale a alternativa correta:
A)
Nossa Constituição não apresenta nenhum item que se aproxime das necessidades deste grupo no Brasil.
B)
O direito à inclusão social é um direito à cidadania, possibilitando maior dignidade e bem-estar ao deficiente.
C)
A cidadania aos deficientes está garantida pela lei e a prática social se reflete no bem-estar que assistimos em seu dia a dia.
D)
Estamos oferecendo ao deficiente leis, normas e amparos que já existem em nossa Constituição desde 1916.
E)
O assistencialismo é a única forma de inclusão dos deficientes, daí as políticas de inclusão tão atualizadas
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 2)
Cidadania e direitos humanos na formação universitária
O ensino de conteúdos de cidadania e de direitos humanos tem sido enfatizado, como parte dos temas transversais propostos nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), principalmente no ensino básico brasileiro (nos níveis fundamental e médio). Nas diversas disciplinas, propõe-se a introdução de diferentes abordagens de temas de tratamento por vezes difíceis, como as discriminações étnicas, culturais, religiosas, sociais, sexuais e físicas, ou de outros mais abstratos, como o exercício da cidadania de uma forma ativa, em uma condição de quase marginalidade social. Embora sejam aspectos relevantes para a formação dos estudantes, cabe verificar como os professores se apropriam destes conteúdos e de que maneira os desenvolvem, por vezes em situações opostas à que se pretende promover.
A cidadania, que antes de 1964 aparecia na educação de maneira quase metafísica (na forma de um civismo já afastado de seu potencial transformador das conquistas revolucionárias francesas), tornou-se um discurso ajustado a um comportamento modelado nos ideais obscurantistas convergentes da direita política, dos católicos conservadores e dos militares disseminadores da Doutrina de Segurança Nacional.
O conceito clássico de cidadania remete ao muito citado capítulo "Cidadania e classe social", do livro de T. H. Marshall, Cidadania, classe social e "status", onde o autor, a partir de um referencial basicamente europeu, distingue três direitos aparecidos em tempos sucessivos: os direitos civis, do século XVIII, os direitos políticos, do século XIX, e os direitos sociais, do século XX. Tal tipologia ainda é válida para efeitos didáticos, embora com o tempo o conceito tenha se ampliado, incluindo a cultura, a economia, bem como os direitos coletivos e difusos e outros mais polêmicos, como a diversidade sexual.
VAIDERGORN, J. Cidadania e direitos humanos na formação universitária. In: Cadernos CEDES. Campinas: 2010 (adaptado).
 
O ensino tem incorporado em seu conteúdo temas como cidadania e direitos humanos. No entanto, é importante verificar como os professores têm se apropriado de tal conteúdo, pois em determinadas situações pode ocorrer de os professores reproduzirem o oposto daquilo que se pretende discutir com os alunos e assim reforçar os preconceitos já existentes em nossa sociedade.
 
Com base no texto, considere as afirmações a seguir:
 
I - A discussão a respeito da cidadania em 1964 tornou-se uma discussão em que se reproduziam os valores nacionalistas da ditadura militar.
II - Hoje em dia, quando se trata do tema cidadania, é necessário dialogar com os direitos civis, políticos, sociais, econômicos e a diversidade sexual.
III - A autora faz uma crítica ao ensino superior, cada vez mais técnico e mercantilizado, que aliena os alunos nesta fase tão importante do conhecimento.
 
Sobre as afirmações:
A)
Apenas a I e II estão corretas.
B)
Apenas a I e a III estão corretas.
C)
Somente a II está correta.
D)
A I e II estão erradas.
E)
Somente a I está correta.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 3)
O feminismo é um movimento social profundamente plural e diversificado, que luta contra as desigualdades de gênero na sociedade. Desde o século XIX, quando mulheres se organizaram pelo direito ao voto no Reino Unido, foram muitas as frentes de luta abertas por esse movimento. Sobre as reivindicações do feminismo, assinale a alternativa cujos dois itens podem ser associados ao movimento feminista nos dias atuais.
A)
Fim do patriarcado e criação de leis que obriguem os homens a executarem tarefas domésticas.
B)
Proibição da comercialização de anticoncepcionais e liberação do casamento para pessoas do mesmo sexo.
C)
Maior presença de mulheres nas instâncias políticas de representação e igualdade salarial para homens e mulheres que ocupem o mesmo posto de trabalho.
D)
Fim da cultura do estupro e criação de universidades exclusivas para mulheres.
E)
Barateamento dos eletrodomésticos usados nas tarefas de cuidado da casa e liberação da adoção de crianças por casais formados por pessoas do mesmo sexo.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 4)
São deficientes aqueles que têm suas necessidades limitadas por conta de seus impedimentos físicos, mentais, intelectuais ou sensoriais, sendo que 1/4 da população brasileira possui alguma deficiência.
 
Assinale a alternativa correta:
A)
Os deficientes físicos conseguiram, ao longo do tempo, muitas conquistas junto às Leis brasileiras, mas ainda há muito para avançar para o seu bem-estar.
B)
As leis brasileiras são suficientes para que exista uma inclusão do deficiente físico ou mental em qualquer segmento de trabalho no território nacional.
C)
Podemos afirmar que não houve qualquer avanço em nossas leis que dessem qualquer amparo aos deficientes em nosso país.
D)
Os números são irrelevantes para que exista uma política relacionada aos deficientes físicos, pois estes estão bem ajustados à nossa realidade.
E)
Deficientes visuais estão amplamente amparados pelos instrumentos de inclusão nacional.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 5 - (Enade, 2014) )
Existem controvérsias acerca da magnitude dos fatores que influenciam o voto do eleitor. Embora, atualmente, as pesquisas eleitorais possam ser divulgadas próximo ao dia da eleição, durante muito tempo essa divulgação não era permitida sob a alegação de que as mesmas influenciavam a decisão de um tipo particular de eleitor, o qual desejava "votar no candidato ganhador" e tendia a votar nos candidatos cuja suposta probabilidade de vitória é maior, independentemente do conteúdo da proposta política apresentada.
Considerando que o Candidato B esteja interessado no voto do tipo de eleitor mencionado no texto e esteja examinando os dois gráficos acima para apresentar, em seu material de propaganda, os resultados de uma pesquisa eleitoral, avalie as afirmações que se seguem.
 
I. Os dois gráficos apresentam resultados diferentes.
II. Em relação aos objetivos do Candidato B, o gráfico I é mais adequado que o II.
III. A decisão a ser tomada apresenta implicações de natureza ética, além das de natureza técnica.
 
É correto o que se afirma em
A)
I, II e III.
B)
I e II, apenas.
C)
I, apenas.
D)
II e III, apenas.
E)
III, apenas.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 6)
O movimento negro afirma que a sociedade tem uma dívida histórica com este grupo. Por conta da escravidão, preconceito e das diferenças sociais, os negros dificilmente conseguem ocupar postos de comando.
 
Sobre esse fato, assinale a alternativa correta:
A)
O movimento negro tem se mostrado desorganizado e sua voz acaba sendo pouco ouvida em nossa sociedade.
B)
Podemos afirmar que o movimento negro vem fazendo conquistas significativas no sentido de gradativamente corrigir estas heranças de nossa história.
C)
O movimento negro não se impõe adequadamente junto aos grupos políticos, não sendo percebido nem reconhecido pela sociedade brasileira.
D)
O fato de vivermos em uma democracia racial enfraquece as reivindicações dos grupos negros no Brasil
E)
Poucas são as reivindicações dos negros em nossa sociedade, mesmo porque vivemos em uma democraciaracial.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 7)
Leia os textos a seguir.
TEXTO 1
Disponível em: http://4.bp.blogspot.com/_8P-soohtUjE/TLd1mXkW3PI/AAAAAAAAADE/elmeQvOWQgw/s400/Cartoon+19.gif Acesso em: 7 maio 2021 (adaptado).
TEXTO 2
Quando se trata de um assunto ligado às ciências humanas sempre há os que amam e os que detestam, pois existe a possibilidade de pensar sobre uma escolha subjetiva, em que não há somente o sim ou não e que a soma 2 + 2 pode não resultar em 4 e, além disso, o tema pode remeter a algo que parece não fazer parte do seu contexto de vida, de que a reflexão sobre ética é monótona, distante da realidade e que não teria nada a ver com a vida que se vive no mundo atual. Porém, quando ligamos a TV para assistir a um programa de notícias ou então ler as notícias on-line, percebemos que o comportamento da sociedade exige reflexão sobre o que fazer conforme a autoescolha. Até mesmo a infinda busca pela felicidade faz parte do conceito da ética, visto que se trata de pensar o comportamento do bem ou mal no humano, já que não existe o poder da dúvida em nenhum outro ser vivo. Jamais veremos uma formiga se questionando se vai ou não cortar a folha para levar ao formigueiro ou então diríamos que um leão foi malvado por ter comido o cervo. Ou seja, no homem há essa possibilidade da dúvida, a liberdade da escolha por algo que possa nos fazer sofrer, pois somente nós, humanos, criamos guerras em que nos matamos na busca pelo poder religioso, político ou social.
CRISOSTOMO, Alessandro Lombardi. Ética. Porto Alegre: SAGAH, 2018 (adaptado).
 
Considerando os textos 1 e 2 e a ética, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 I. A ética é tratada como um tema transversal, portanto, ela deve estar presente no ensino de qualquer área de conhecimento.
PORQUE
 II. A ética tem um valor muito importante no ensino das ciências, pois está diretamente relacionada à formação de futuros adultos e seu caráter.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
B)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
C)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
D)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
E)
As asserções I e II são proposições falsas.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 8)
Ao longo da história, vários foram os movimentos sociais que demonstraram a insatisfação com as injustiças sociais existentes em suas respectivas cidades ou junto ao seu povo.
 
Sobre esse fato, indique a alternativa correta:
A)
No século XVIII, a Independência dos Estados Unidos e a Revolução Francesa pouco tinham em comum acerca dos direitos humanos.
B)
Em Roma, os irmãos Graco (séc. II a.C.) impediram a reforma agrária, reconhecendo a importância do cultivo e do comércio.
C)
Ao longo dos séculos XIX, XX e XIX podemos afirmar que poucas mudanças ocorreram na conquista pela cidadania.
D)
Em Roma, Espartacus combateu os maus tratos que os romanos aplicavam na escravidão, fazendo assim uma revolta.
E)
Moisés foi um líder religioso que induziu o seu povo ao erro quando estruturou a fuga pelo deserto do Egito.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 9)
Quando nos referimos a minorias, também estamos tratando de deficientes físicos e idosos, por exemplo. Aponte qual situação seria sem ética nas alternativas a seguir:
A)
Estacionar em vaga de idosos, pois na realidade o idoso não tem mais os mesmos reflexos para dirigir um carro e deveria estar descansando em casa.
B)
A existência de filas preferenciais para idosos.
C)
O fato de ter bancos especiais para deficientes, idosos e gestantes em ônibus, pois formam um grupo que necessitam de cuidados especiais.
D)
A existência de marcações em calçadas ou textos escritos em braile em locais como placas de museus
E)
O fato de existir guias rebaixadas para que deficientes físicos tenham maior acessibilidade aos locais por onde andam.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 10)
Analise as imagens reproduzidas a seguir.
 
Disponível em: https://historiazine.com/os-hindus-8fa346eac54e. Acesso em: 25 jul. 2019.
  
A partir da análise das imagens acima (1. mulher da tribo Mursi na Etiópia; 2. Indiana e 3. Brasileira), pode-se afirmar que
A)
a cultura de um povo estampa seus costumes, suas raízes, seus arquétipos, seus valores morais e as convenções sociais da época e do local onde esse povo se encontra geograficamente localizado.
 
B)
uma cultura pode ser considerada bárbara ou civilizada, o que se comprova ao comparar a imagem 1 com a 2; a imagem 1 traduz a cultura de um povo bárbaro, e a 2, a cultura de um povo civilizado.
 
C)
as interferências que os membros de um grupo social operam em sua aparência física, por meio de tatuagens, alargadores, cortes e piercings, são menos valor cultural, do que mutilação física.
 
D)
o multiculturalismo é um fenômeno típico da civilização ocidental contemporânea e usa símbolos e logomarcas, como mostra a imagem 3, para reforçar o poder de dominação de um povo sobre outro.
 
E)
recortes culturais por intermédio de imagens femininas são limitados, porque representam apenas um gênero pertencente a uma cultura, e as mulheres têm mais adesão a adereços por vaidade do que por valores culturais.
 
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 11)
Aparentemente há, no ensaio sobre os aparelhos ideológicos de Estado, datado de 1970, um esforço por parte de Althusser em desenvolver uma teoria da superestrutura livre da problemática epistemológica, constituindo um roteiro de pesquisa voltado à problemática do Estado e do político. Assim é que nesse texto o fenômeno ideológico é referido imediatamente ao processo de reprodução das condições de produção, pois “a condição última da produção é a reprodução das condições de produção”. Disso resulta que “toda formação social para existir, ao mesmo tempo que produz, e para poder produzir deve reproduzir as condições de sua produção. Ela deve, portanto, reproduzir: 1) as forças produtivas e 2) as relações de produção”. 
 
VAISMAN, Ester. Althusser: ideologia e aparelhos de estado – velhas e novas questões. Projeto História, São Paulo, n.33, p. 247-269, dez. 2006. Disponível em http://www4.pucsp.br/projetohistoria/downloads/volume33/artigo_12.pdf. Acesso em 21/05/2019. 
 
Considerando o texto acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas.
 
I. Na visão althusseriana, o Estado é composto de dois tipos de aparelho, que viabilizam a imposição da ideologia: o aparelho repressivo e o aparelho ideológico.
 
PORQUE
 
II. Para Althusser, o Estado é um instrumento de repressão que faz uso de seu poder para assegurar e legitimar a dominação de uma classe sobre outra.
 
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
A)
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
B)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
C)
As asserções I e II são proposições falsas.
D)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
E)
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 12 - (Enade, 2013) )
Uma revista lançou a seguinte pergunta em um editorial: “Você pagaria um ladrão para invadir sua casa?”. As pessoas mais espertas diriam provavelmente que não, mas companhias inteligentes de tecnologia estão, cada vez mais, dizendo que sim. Empresas como a Google oferecem recompensas para hackers que consigam encontrar maneiras de entrar em seus softwares. Essas companhias frequentemente pagam milhares de dólares pela descoberta de apenas um bug – o suficiente para que a caça a bugs possa fornecer uma renda significativa. As empresas envolvidas dizem que os programas de recompensa tornam seus produtos mais seguros. “Nós recebemos mais relatos de bugs, o que significa que temos mais correções, o que significauma melhor experiência para nossos usuários”, afirmou o gerente de programa de segurança de uma empresa. Mas os programas não estão livres de controvérsias. Algumas empresas acreditam que as recompensas devem apenas ser usadas para pegar cibercriminosos, não para encorajar as pessoas a encontrar as falhas. E também há a questão de double-dipping – a possibilidade de um hacker receber um prêmio por ter achado a vulnerabilidade e, então, vender a informação sobre o mesmo bug para compradores maliciosos.
Disponível em: <http://pcworld.uol.com.br>.
Acesso em: 30 jul. 2013 (adaptado).
Considerando o texto acima, infere-se que
A)
os caçadores de falhas agem de acordo com princípios éticos consagrados no mundo empresarial, decorrentes do estímulo à livre concorrência comercial.
B)
o uso das tecnologias digitais de informação e das respectivas ferramentas dinamiza os processos de comunicação entre os usuários de serviços das empresas de tecnologia.
C)
os caçadores de falhas testam os softwares, checam os sistemas e previnem os erros antes que eles aconteçam e, depois, revelam as falhas a compradores criminosos.
D)
a maneira como as empresas de tecnologia lidam com a prevenção contra-ataques dos cibercriminosos é uma estratégia muito bem-sucedida.
E)
os usuários de serviços de empresas de tecnologia são beneficiários diretos dos trabalhos desenvolvidos pelos caçadores de falhas contratados e premiados pelas empresas.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 13 - (Enade, 2015) )
Os direitos do homem nasceram, no discurso político moderno, como um pressuposto necessário para a autonomia dos particulares em face do Estado demarcado por governos absolutistas em uma Europa em fase de expansão capitalista. A ideologia liberal moderna, incorporada nas Declarações e que lhes fornece sustentação político-ideológica, tem como ponto de partida os direitos naturais do homem tal como estabelecidos na teoria do contrato social, justificados pela natureza racional do homem, a serviço de um projeto liberal e burguês. A Declaração Universal dos Direitos Humanos, assinada em 1948, anunciou o que seria o início de uma nova era em que a assunção da promoção dos direitos humanos constituiria interesse da comunidade internacional. Tal declaração, embora de vital importância, na medida em que seu texto foi referenciado em algumas constituições, não é dotada de coercibilidade jurídica para que todos os Estados a observem, o que levou à necessidade da elaboração de inúmeros protocolos que reforçassem e dessem especialidade aos direitos presentes na Declaração, visando ao seu reconhecimento e à aplicação pelos Estados.
Considerando o contexto em que foram elaborados diversos documentos internacionais fundamentais aos direitos humanos, avalie as afirmações a seguir.
I. A natureza jurídica dos direitos humanos passou a ser uma hard law, com a ratificação do Pacto Internacional dos Direitos Civis e Políticos e do Pacto Internacional dos Direitos Econômicos, Sociais e Culturais, ambos de 1966, além dos protocolos facultativos do Pacto dos Direitos Civis e Políticos, que constituem a Carta Internacional dos Direitos do Homem.
II. A Declaração Universal dos Direitos Humanos possui eficácia jurídica vinculante, tanto por revelar-se como uma interpretação autorizada pelo contido na Carta das Nações Unidas, quanto por se constituir como direito consuetudinário internacional, como defende parte considerável da doutrina, consubstanciando-se, ainda, a ideia de que, para ser titular de direitos, basta ser nacional de qualquer Estado.
III. A respeito dos direitos civis, a Convenção Americana de Direitos Humanos estabelece que ninguém deve ser constrangido a executar trabalho forçado ou obrigatório, afora em decorrência de crime tipificado como hediondo pela legislação do país que adotar essa punição específica para tal modalidade de crime, não podendo, todavia, a respectiva pena ultrapassar 30 anos de reclusão.
É correto o que se afirma em
A)
I, apenas.
B)
III, apenas.
C)
I, II e III.
D)
I e II, apenas.
E)
II e III, apenas.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 14)
As minorias sociais são compostas por homossexuais, idosos, mulheres, deficientes, negros, índios, entre outros.
 
Sobre o conceito de minorias, é correto dizer:
A)
As minorias são reconhecidas como grupos homogêneos, organizados e que possuem uma enorme força política.  
B)
Todos aqueles que passam por desvantagens sociais são reconhecidos como minorias.
C)
As minorias são caracterizadas por serem organizadas e realizarem passeatas para discutirem suas questões.
D)
A classificação de minorias se dá não pelo número, mas pela situação de desvantagem social, pertencendo ao grupo daqueles que sofrem preconceito e discriminação.
E)
Os negros não representam as minorias, pois possuem os mesmos direitos que os brancos, assegurados por nossa Constituição.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 15)
Ao longo da história do homem no Ocidente, a cidadania configurou-se de acordo com as necessidades e normas de cada povo. Sendo assim, a cidadania espelha os direitos e deveres dentro de uma sociedade, garantindo a dignidade de cada um.
 
Assinale a alternativa correta:
A)
A Declaração dos Direitos do Homem organiza as leis e os direitos daqueles que possuem privilégio de sangue.
B)
Em Atenas, eram considerados cidadãos todos aqueles que trabalhavam para os avanços da cidade. 
C)
Com o Cristianismo, a cidadania era algo que vinha logo após o batizado.
D)
A cidadania estabelecida com a Declaração dos Direitos do Homem regra a vida das pessoas quando estas completam 18 anos.
E)
Em Roma, apesar das dificuldades, os plebeus conquistaram sua cidadania depois de muitas lutas.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 16)
De acordo com o Censo de 2010, há cerca de 305 tribos que vivem no Brasil, 274 línguas diferentes e aproximadamente 900 mil indígenas que habitam todo o território nacional.
 
Quanto à condição indígena no Brasil, podemos dizer que:
 
A)
Os índios estão completamente adequados ou ajustados à realidade que vivemos, e suas conquistas os defendem de qualquer ameaça que venha de fora de sua cultura.
B)
As práticas culturais indígenas foram assimiladas em nosso cotidiano, como por exemplo o carnaval, que é uma festa popular que reproduz sua cultura internacionalmente.
C)
Os índios brasileiros são dóceis, sempre foram receptivos aos estrangeiros e incorporaram as religiões que aqui chegaram como uma franca demonstração de passividade.
D)
Os conflitos indígenas ainda estão longe de serem concluídos. Madeireiros, fazendeiros ou mineradores ainda representam os grupos de maior conflito com os indígenas em seus territórios.
E)
O grupo indígena representa um grupo homogêneo, mesmo espalhado pelo território nacional.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 17)
Segundo o magistério de Antônio Augusto Cançado Trindade, a Proteção Internacional da Pessoa Humana, classicamente, pautou-se na divisão em sub-ramos do Direito Internacional. Para o jurista, a Proteção Internacional da Pessoa Humana é caracterizada por três vertentes, cujo propósito é a salvaguarda dos Direitos Humanos.
Nesse contexto, assinale a alternativa que contempla, corretamente, as três vertentes afirmadas pela doutrina.
A)
Direito Internacional dos Direitos Humanos, Direito Constitucional e Direito Internacional dos Refugiados.
B)
Direito Internacional dos Direitos Humanos, Direito Humanitário e Direito Internacional dos Refugiados.
C)
Teoria Geral do Estado, Direito Constitucional e Direito Internacional dos Direitos Humanos.
D)
Direito Internacional dos Direitos Humanos, Direito Humanitário e Direito Constitucional.
E)
Teoria Geral do Estado, Direito Humanitário e Direito Internacional dos Refugiados.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 18)
Por motivos de guerras religiosas ou ideológicas, muitas pessoas saem de seus países de origem em busca de novas possibilidades de vida.
Sobre esse assunto, é correto o que se afirma em:
A)
A xenofobia vem ao encontro do desejo de se montar umasociedade plural.
B)
A xenofobia é a intolerância ao próximo, ao igual.
C)
Estes imigrantes passam por entrevistas antes de viajar e são recusados no país que pretendem entrar, daí a xenofobia.
D)
A xenofobia é a intolerância ao estrangeiro.
E)
A xenofobia não tolera a homogenia racial.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 19)
O Conselho para as Organizações Internacionais de Ciências Médicas (CIOMS), em colaboração com a Organização Mundial de Saúde (OMS), elaborou em 1993 as Diretrizes Internacionais para Pesquisas Biomédicas Envolvendo Seres Humanos, levando em conta a preocupação que a sociedade vem expressando com os novos aspectos éticos surgidos na investigação científica e na tecnologia biomédica. Nesse sentido, as pesquisas envolvendo seres humanos devem atender às exigências éticas e científicas. (SCHNAIDER, T.B. Ética e pesquisa. Acta Cirúrgica Brasileira, v.23, n.1, p.107-111, 2008. Disponível em: < http://www.scielo.br/pdf/acb/v23n1/17.pdf>. Acesso em: 20 de abril de 2019)
 
Para que uma pesquisa seja considerada eticamente adequada, é preciso que o pesquisador siga algumas regras e normas durante sua elaboração. Sendo assim, analise as assertivas a seguir. 
 
I. Em pesquisas sobre doenças raras, os escolhidos são obrigados a participarem da pesquisa.
II. O pesquisador deve explicar do que se trata a pesquisa e o que acontecerá com quem aceitar participar.
III. Deixar esclarecido que os riscos previsíveis e imprevisíveis em uma pesquisa nem sempre conseguem ser evitados.
IV. O pesquisador deve se comprometer em buscar o máximo de benefícios e o mínimo de riscos e danos.
V. A pessoa que foi convidada a participar da pesquisa pode escolher se participa ou não.
 
É correto apenas o que se afirma em
A)
III, IV e V.
B)
I, II e IV.
C)
II, III e IV.
D)
II, IV e V.
E)
I, II e III.
Ética, Diversidade e Direitos Humanos
Questão 20)
O artigo 10 do Código de Ética do Contador – CEPC determina que o Profissional da Contabilidade deve observar  normas de conduta em relação aos colegas de profissão.
 
Nesse sentido, considere as seguintes normas de conduta:
I. Abster-se de fazer referências prejudiciais ou de qualquer modo desabonadoras a colegas.
II. Aceitar encargo profissional em substituição a colega que dele tenha desistido para preservar a dignidade ou os interesses da profissão ou da classe.
III. Jamais apropriar-se de trabalhos, iniciativas ou de soluções encontradas por colegas, apresentando-os como próprios. 
IV. Incitar colega a que vier a substituir no exercício profissional a fornecer informações necessárias à execução do cargo. 
 
Deve ser observado pelo contabilista em relação a seus colegas apenas o que está indicado em
A)
I, II e III. 
B)
II e IV. 
C)
I e III. 
D)
II, III e IV. 
E)
I, III e IV.