Copia de Copia de AV2 SDE4046 1001 2021 2 prova (1)

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CURSO: EDUCAÇAO FISICA BACHARELADO – 4004/4003
	
	CÓD/DISCIPLINA: SDE4046 SEMINÁRIOS INTEGRADOS EM EDUCAÇÃO
	
	PROF: MARIA ALDEISA GADELHA
	TURNO: MANHA
	
	TURMA: 1001
	SALA: teams
	MAT.: 
	NOTA
	ESTACIO FORT/CENTRO CE
	ALUNO(A): 
	
	DATA: 22/11/2021 2
	AV1 ( ) – AV2 ( x ) – AV3 ( )
	
OBSERVAÇÕES:
Leia com atenção as questões antes de responder. As questões da prova totalizam 8 pontos. A forma de atribuição de 2 pontos sera o seminário (SLIDES). Terminando a prova, o aluno deverá POSTAR A PROVA NO TEAMS, até 24h do inicio.
Boa prova.
GABARITO
	QUESTAO 01
	QUESTAO 02
	QUESTAO 03
	QUESTAO 04
	QUESTAO 05
	QUESTAO 06
	a ( )
	a (x )
	a ( )
	a ( )
	a ( )
	a (x )
	b (x )
	b ( )
	b (x )
	b ( )
	b ( )
	b ( )
	c ( )
	c ( )
	c ( )
	c ( )
	c ( )
	c ( )
	d ( )
	d ( )
	d ( )
	d ( )
	d (x )
	d ( )
	e ( )
	e ( )
	e ( )
	e (x )
	e ( )
	e ( )
	
	
	
	
	
	
	QUESTÃO 07
	Gabarito:
A ética profissional na educação física escolar tem sua origem na conduta do professor, ser ético não é dever, mas uma atitude bom caráter; significa ter conduta disciplinar que possa ser utilizada em qualquer ambiente social.
	QUESTÃO 08
	GABARITO
Missão Visão e valore
QUESTÃO 01: 1,0 ponto
	De acordo com Gomes (1999; 2000), coeducar é educar contra ideias pré-concebidas que temos acerca das capacidades e destinos de pessoas em função de serem homens ou mulheres, portanto, podemos afirmar que coeducar implica em:
I. Segregar, quando necessário, dar oportunidades de demonstração nas atividades em que demonstrem mais dificuldades.
II. Programar atividades de complemento curricular para nivelar rendimentos e desempenhos diferentes.
III. Planificar as tarefas de ensino em função das capacidades educativas e do prognóstico de evolução.
IV. Analisar as atividades tendo em conta a sua dimensão social e não apenas a técnica de execução.
V. Fornecer materiais pedagógicos que veiculam estereótipos e preconceitos de gênero associado ao desporto, entre homem e mulher.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
a ( ) São corretas apenas as afirmativas I e III.
b (x ) São corretas apenas as afirmativas II e IV.
c ( ) São corretas apenas as afirmativas I, III e V.
d ( ) São corretas apenas as afirmativas II, III e IV.
e ( ) São corretas apenas as afirmativas II, IV e V.
QUESTÃO 02 1,0 ponto
	Define-se individualidade biológica como o fenômeno que explica a variabilidade entre elementos da mesma espécie, o que faz com que não existam pessoas iguais.TUBINO, M. J. G. Metodologia científica do treinamento desportivo. 3.ed. São Paulo: Ibrasa, 1984 (adaptado).
 Considerando a informação apresentada, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O planejamento de um treinamento personalizado é um procedimento de previsão sistemática que permite a estruturação, a longo prazo, de processo orientado para a obtenção do desempenho individual.
PORQUE
II. Cada ser humano possui uma estrutura e uma formação física e psíquica próprias e, por isso, individualizar os estímulos de treinamento apresentaria melhores resultados.
 A respeito dessas asserções, assinale a opção correta.
a (x ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
b ( ) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
c ( ) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa
d ( ) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e ( ) As asserções I e II são proposições falsas.
QUESTÃO 03: 1,0 ponto
	O modo de olhar o mundo se torna um paradigma, esse, composto por filosofias que guiam e direcionam o pensamento. Dentro da metodologia para o ensino de Educação Física, investigar é uma das diversas maneiras de conhecer ou entender. Guba e Lincoln (1994) identificam três questões que ajudam a definir paradigma. São elas:
a ( ) Questão ontológica, questão interpretativa e questão investigativa.
b (x ) Questão ontológica, questão epistemológica e questão metodológica
c ( ) Questão objectivista, questão epistemológica e questão metodológica.
d ( ) Questão objectivista, questão interpretativa e questão investigativa
e ( ) Questão ontológica, questão epistemológica e questão investigativa.
QUESTÃO 04: 1,0 ponto
	Educação, enquanto atividade estritamente humana é caracterizada por uma ação consciente, organizada e coerente (Carreiro da Costa 1995) .  Quando este ensino na atividade educativa refletir uma metodologia, esta será caracterizada por:
a ( ) Clareza, criatividade, criticismo e produtividade.
b ( ) Clareza, criatividade, controle e eficácia.
c ( ) Intencionalidade, previsibilidade, criticismo e produtividade.
d ( ) Intencionalidade, criticismo, produtividade e criatividade.
e (x ) Intencionalidade, previsibilidade, controle e eficácia.
QUESTÃO 05: 1,0 ponto
	O futebol é considerado um esporte complexo que necessita de um ótimo aprimoramento de capacidades motoras, como as aptidões aeróbia e anaeróbia, de força e flexibilidade, além da habilidade técnica. Recentemente, pesquisas verificaram que um jogador de futebol de elite percorre de 10 a 12 km durante uma partida, distância que é muito maior do que a total percorrida há algumas décadas, o que evidencia o aumento da exigência física durante o jogo.
ZAGATTO, A. M. et al. Utilização da distância total percorrida no teste específico de Hoff como preditor da velocidade de limiar anaeróbio no futebol. Revista Brasileira de Medicina do Esporte. v.19, n.4, 2013 (adaptado).
Considerando as informações apresentadas, avalie as afirmações a seguir.
I. A aptidão aeróbia constitui-se em importante indicador de desempenho físico em atletas de futebol.
II. A potência aeróbia representa a capacidade de fornecimento de energia predominantemente por meio do metabolismo anaeróbio.
III. A aptidão aeróbia está diretamente relacionada a parâmetros fisiológicos, como o limiar anaeróbio e o consumo máximo de oxigênio.
IV. A aptidão aeróbia consiste na capacidade de fornecimento de energia ao atleta tanto em eventos de endurance quanto na sua recuperação após uma atividade anaeróbia. 
É correto apenas o que se afirma em:
a ( ) I.
b ( ) II e III.
c ( ) I, II e IV.
d x( ) I, III e IV.
e ( ) II, III e IV.
QUESTÃO 06: 1,0 ponto
	Levando em consideração as características que definem os esportes, a opção que apresenta uma sequência, respectivamente, de: esporte individual, esporte coletivo, esporte individual com interação e esporte coletivo com interação é:
a (x ) atletismo, remo, peteca e nado sincronizado.
b ( ) natação, nado sincronizado, judô e voleibol.
c ( ) ginástica olímpica, nado sincronizado, futsal e basquetebol.
d ( ) natação, softbol, tênis e futebol.
e ( ) Nenhuma das anteriores.
	
QUESTÃO 07: 1,0 ponto
	O que é ética profissional? Como deve ser um comportamento ético de um profissional de Educação Física?
	
	Gabarito:
A ética profissional na educação física escolar tem sua origem na conduta do professor, ser ético não é dever, mas uma atitude bom caráter; significa ter conduta disciplinar que possa ser utilizada em qualquer ambiente social.
	
QUESTÃO 08: 1,0 ponto
	Quais característicasidentificadas no tópico, Perfil do Egresso presente no Plano Pedagógico do Curso de Bacharelado em Educação Física julgados serem mais importantes para o futuro profissional da área? Cite ao menos 3 dessas características e justifique a sua escolha.
	
	Gabarito:
	
Missão Visão e valores.
	
Instituição:
CENTRO UNIVERSITÁRIO ESTACIO DO CEARÁ
	Impresso por:
MARIA ALDEISA GADELHA