ATIVIDADES ESPORTES COLETIVOS TRADICIONAIS (2021PER4)

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ESPORTES COLETIVOS TRADICIONAIS (2021PER4) 
 
1.1 Contexto histórico, social e educacional do handebolFerramenta externa 
 
1. 
De acordo com as características do handebol e os aspectos que ele desenvolve, qual das alternativas 
a seguir está correta? 
A. 
O handebol desenvolve as habilidades motoras básicas de correr, saltar e arremessar. 
2. 
Qual fator foi preponderante para a inserção do handebol no contexto brasileiro? 
C. 
Imigração alemã. 
3. 
O handebol é uma prática esportiva que foi se estabelecendo ao longo dos últimos anos. Entretanto, 
existem relatos da prática de atividades semelhantes ao handebol em civilizações antigas. Uma dessas 
práticas era conhecida como “urânia”, na qual os indivíduos manipulavam uma bola com as mãos. 
Em que civilização essa atividade era praticada? 
E. 
Grécia. 
4. 
Qual alternativa contempla habilidades motoras que são comumente trabalhadas no handebol? 
D. 
Correr e arremessar. 
5. 
Um dos episódios mais importantes na consolidação do handebol no Brasil foi a criação da 
Confederação Brasileira de Handebol (CBHb). 
Em que ano isso ocorreu? 
A. 
1979. 
1.2 Fundamentos: recepção de bola, drible, passes, arremessos, fintasFerramenta externa 
1. 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=220966
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=220967
Assinale a opção que engloba a importância do treinamento dos fundamentos básicos como um meio 
de integração social, cultural e esportiva. 
B. 
A prática do handebol pode ser um estímulo para novas atitudes, valores e modos de comportamento e para uma 
vivência harmoniosa entre as pessoas. 
2. 
Qual dos aspectos psicomotores é influenciado pela atuação preferencial de um dos hemisférios do 
cérebro? 
 
B. 
Lateralidade. 
3. 
A organização espaço-temporal reflete a capacidade de um indivíduo em situar o seu corpo com 
relação a outros corpos, objetos ou, ainda, outras pessoas. Que tipo de estratégia é possível de ser 
adotada para buscar melhorar esse aspecto psicomotor? 
 
E. 
Redução do espaço da atividade. 
4. 
De acordo com os diferentes tipos de passe, é correto afirmar que: 
 
C. 
Passes em pronação são comumente utilizados para rodar a área com passes laterais. 
5. 
Qual das formas de execução de arremesso é utilizada para a cobrança de um tiro de 7 metros? 
 
C. 
Arremesso com apoio. 
2.1 Regulamentação e arbitragemFerramenta externa 
1. 
Marque a opção correta quanto às substituições. 
 
B. 
São ilimitadas. 
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2. 
Ao goleiro de handebol, é permitido: 
A. 
usar qualquer parte do corpo para defender dentro da sua área de gol. 
3. 
Quais são as regras aplicadas quanto ao manejo da bola? 
 
D. 
O jogador pode quicar a bola uma vez e agarrá-la novamente com as mãos. 
4. 
Quais são as punições disciplinares no handebol por ordem de gravidade? 
D. 
Advertência, exclusão, desqualificação e desqualificação com relatório escrito. 
5. 
Qual é o gestual do árbitro para assinalar uma infração do defensor por segurar ou empurrar o seu 
adversário? 
C. 
O árbitro flexiona os cotovelos, fecha as duas mãos e posiciona uma de frente para a outra. 
2.2 Conhecimento metodológico, técnico e tático para a educação físicaFerramenta externa 
1. 
Sobre os métodos de ensino no handebol, assinale a opção correta: 
C. 
O método misto é uma mistura dos métodos parcial e global e foi criado para sanar as fragilidades que esses dois 
métodos isolados apresentam. 
2. 
O que deve ser priorizado na iniciação esportiva do handebol na escola? 
 
D. 
O desenvolvimento integral da criança, a motivação, a capacidade perceptiva e o condicionamento 
cardiorrespiratório, respeitando a sua individualidade. 
3. 
Que tipo de marcação deve ser priorizada no ensino do handebol para alunos de iniciação esportiva? 
Por quê? 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=220969
C. 
Marcação individual, porque o jogo se torna mais dinâmico e rico em situações para os alunos. 
4. 
São características dos jogos reduzidos no handebol: 
B. 
As mesmas características do jogo formal, no entanto, variações são feitas com relação ao número de participantes, 
espaço, tempo e regras. 
5. 
De acordo com o ensino dos fundamentos do handebol na iniciação esportiva, é possível afirmar que: 
 
E. 
São trabalhados naturalmente nas circunstâncias de jogo para resolver situações problemáticas de ataque ou 
defesa. 
3.1 Contexto histórico do voleibolFerramenta externa 
1. 
Mais que um esporte o voleibol tornou-se uma paixão de muitas pessoas ao longo dos anos e nos mais 
diversos países. Toda esta relação de amor foi possível graças a Sr. William Morgan que é o pai do 
voleibol. A partir de quais outros esportes Morgan se inspirou para criar o voleibol e em que ano isto 
aconteceu? 
B. 
Basquete e Tênis - 1895 
2. 
Ao ganhar o mundo, o voleibol chega aos mais diversos cantos do globo terrestre criando nichos e 
principalmente despertando o interesse de novos praticantes do esporte. Nesta linha de ganhar o 
mundo Ribeiro (2004) relata que o desenvolvimento do voleibol pelo mundo teve três fases distintas 
que foram: 
A. 
Fase de difusão, fase de esforços organizacionais e fase de evolução técnica-tática 
3. 
Com grande impacto em várias culturas pelo mundo, o voleibol, ao longo de sua história, sofreu muitas 
mudanças. Nesta linha de mudanças, é correto afirmar que, entre os anos de 1948 até 1998, foi 
considera a fase em que o voleibol: 
 
C. 
desenvolveu uma grande evolução técnico-tática. 
4. 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=220970
Depois de difundido pelo mundo, o voleibol cresceu e arrastou multidões para as quadras, despertando 
uma nova paixão mundial. Ao criar essa relação de amor em outros países, o voleibol tem a 
oportunidade de criar algumas escolas que contribuíram e muito para sua evolução. Nesse sentido, é 
correto afirmar que três primeiras escolas tiveram grande influência para o aprimoramento do voleibol, 
que foram dos países _____________, _______________ e ______________. 
 
D. 
União Soviética, Tchecoslováquia e Japão. 
5. 
Um esporte ganha seu auge quando ganha o direito de se tornar um esporte Olímpico. Quando isto 
acontece as seleções dos mais diversos países possuem o sonho que se tornarem grandes campeões 
olímpicas. No ano de 1964 o voleibol entra para este hall de esportes que sonham em se tornarem 
olímpicos. Nesta linha é correto afirmar que para um esporte se tornar olímpico, ele precisa de algumas 
premissas onde se destacam como requisitos principais: 
B. 
Ser praticado em pelo menos 75 países, nos cinco continentes, para modalidades masculinas, e em 40 países e três 
continentes para modalidades femininas. 
3.2 Fundamentos do VoleibolFerramenta externa 
1. 
No voleibol, os fundamentos técnicos geralmente são realizados por dois ou mais jogadores. No 
entanto, alguns podem ser caracterizados como fundamentos individuais. 
Analise as situações a seguir, as quais ocorrem dentro de uma partida de voleibol e assinale a 
alternativa que apresenta um fundamento técnico individual. 
 
D. 
O jogador, na posição 1, efetuando um saque. 
2. 
Por muitos anos, o toque foi um fundamento predominantemente utilizado pelo levantador, de modo a 
colocar o atacante na situação ideal de realizar a cortada. No entanto, com a flexibilização da tolerância 
desse fundamento, é possível ver a sua utilização em outras situações. 
Analise as alternativas a seguir e assinale a correta. 
 
D. 
O toque tem sido utilizado cada vez mais como fundamento defensivo, possibilitando aos defensores 
jogarem mais próximos à rede. 
3. 
Em situações em que a bola se encontra longe do defensor, este muitas vezes deve projetar o corpo à 
frente, deslizando com o tronco sobre a quadra para evitar que ela toque o solo. Embora esse 
fundamento seja realizado na modalidade masculina e feminina, nasegunda opção ele recebe uma 
nomenclatura diferente. 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=220971
Em relação à defesa feminina por meio do deslizamento do corpo na quadra, analise as alternativas a 
seguir e assinale a correta. 
 
B. 
A ação de atletas mulheres deslizarem o corpo à frente pela quadra é chamada de peixinho, por sua ação ser 
mais sutil que o mergulho realizado pelos homens, para proteger os seios. 
4. 
Os fundamentos técnicos podem ser classificados em defensivos e ofensivos. Em alguns casos, como 
no bloqueio, eles podem se desenvolver tanto para fins de realizar pontos quanto para evitar que a 
equipe adversária obtenha êxito em seus ataques. 
Analise as afirmativas a seguir e assinale a que apresenta a diferenciação entre o bloqueio defensivo e 
o bloqueio ofensivo. 
 
E. 
No bloqueio ofensivo, o jogador projeta suas mãos à frente com uma flexão de punhos, induzindo que a 
bola assuma a direção descendente e toque o solo adversário. No bloqueio defensivo, o jogador efetua uma 
extensão de punhos, para amortecer a força e a velocidade da bola. 
5. 
Muitos fundamentos do voleibol permitem sua ação para fins ofensivos e defensivos. No entanto, 
alguns apresentam apenas uma dessas duas aplicações. 
Analise os fundamentos a seguir e assinale aquele que é estritamente ofensivo. 
E. 
Cortada. 
4.1 Regras do voleibolFerramenta externa 
1. 
No decorrer dos anos, as regras do voleibol foram uma das partes que mais sofreu alterações nesse 
esporte, tendo em vista os mais diferentes avanços que este teve. Nesse sentido, regras como: o 
sacador tem somente 8 segundos para sacar, o jogador de bloqueio pode dar o primeiro toque após a 
bola tocar em seu bloqueio e a utilização das antenas, tiveram como objetivo da Federação 
Internacional de Voleibol (FIVB) trazer ao voleibol: 
A. 
mais dinamismo ao jogo, ao mesmo tempo que visava a facilitação da arbitragem. 
2. 
Com o passar dos anos, o voleibol foi evoluindo em questões técnicas e táticas, em que para tentar 
acompanhar esses avanços, as regras tiveram que ser inúmeras vezes alteradas. Certas épocas 
marcaram tais alterações e, principalmente, alguns fundamentos do esporte. Sendo assim, é correto 
afirmar que entre 1940 e 1944 os fundamentos que foram mais afetados pelas regras foram: 
______________, _______________e ______________. 
C. 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=220972
saque, toque e bloqueio. 
3. 
O voleibol é constituído por diversas regras, mas algumas delas são primordiais para que o jogo possa 
acontecer. Sendo assim, é correto afirmar que duas dessas regras são: 
A. 
O jogo deve ser iniciado pelo saque e a bola deve passar por cima da rede. 
4. 
A Federação Internacional de Voleibol (FIVB) rege as regras do esporte e, a cada triênio, divulga o livro 
de regras atualizado para as Confederações espalhadas nas mais diversas partes do planeta, buscando 
assim equalizar as regras do voleibol a nível mundial. 
Como esse livro é dividido? 
C. 
Em 8 capítulos que relatam sobre estrutura e equipamentos; participantes; formato do jogo; ações do jogo; interrupções, 
retardos e intervalos; jogador líbero; conduta dos participantes; e árbitros. 
5. 
Dentro dos diferentes temas do livro de regras do voleibol, do espaço da quadra até o preenchimento 
de súmulas, há um que relata sobre os participantes, tópico de extrema importância para a realização 
do jogo. 
Dentro desse tópico, é correto afirmar que as equipes são compostas por: 
A. 
12 atletas, a comissão técnica e o corpo médico. 
4.2 Os principais métodos de ensino no voleibolFerramenta externa 
1. 
O voleibol competitivo exige diferentes tipos de valências físicas para que se possa ter um melhor 
desempenho esportivo na modalidade. 
Assinale as valências físicas e motoras que destacam-se como imprescindíveis para o voleibol de 
rendimento. 
D. 
Agilidade, condicionamento anaeróbio, força explosiva, coordenação motora ampla e velocidade de reação. 
2. 
Leia atentamente as afirmativas na sequência referente ao voleibol como manifestação educacional, 
participativa e de rendimento e assinale a alternativa correta. 
I – O esporte educacional tem como principal objetivo o ensino dos fundamentos básicos da 
modalidade para a iniciação esportiva. 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=220973
II – O esporte educacional pode ter um impacto significativo no esporte de participação, pois por meio 
da prática no ambiente escolar os alunos podem adquirir hábitos para a prática esportiva fora da 
escola, como uma opção de lazer e bem-estar geral. 
III – O esporte de rendimento se inicia na escola, ambiente em que toda a base esportiva é formada e o 
aprimoramento é feito no contraturno, por meio de atividades especializadas. 
IV – O esporte de participação oportuniza aos seus praticantes práticas de atividades físicas com fins 
diversos, tais como: integração, socialização, cooperação, qualidade de vida e bem-estar. 
 
C. 
Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. 
3. 
O voleibol escolar e de rendimento são práticas muito distintas e específicas, tendo cada uma suas 
especificidades. Leia atentamente as afirmativas a seguir, utilizando V para verdadeira e F para falsa e, 
na sequência, assinale a alternativa que contempla a resposta correta. 
I - ( ) Um aspecto importante no voleibol escolar é a possibilidade de selecionar e formar atletas. 
II - ( ) O foco das atividades do voleibol na escola e no rendimento (treinamento) é praticamente o 
mesmo, diferenciado-se somente no fato de que o rendimento é trabalhado no contraturno escolar. 
III - ( ) A preparação física, tática e psicológica são aspectos imprescindíveis no voleibol de 
rendimento e pouco relevantes no voleibol escolar. 
IV - ( ) No voleibol escolar as regras e o desenvolvimento das técnicas específicas da modalidade são 
muito flexíveis, podendo ser ajustadas e adaptadas pelo professor. 
 
E. 
Somente as afirmativas I e II são falsas. 
4. 
Para um bom desenvolvimento do esporte nos ambientes escolares é muito importante que o professor 
de educação física conheça e saiba distinguir o esporte nas diferentes manifestações, para que dessa 
forma, quando for trabalhar, tenha claro os objetivos e as formas metodológicas ideais para cada 
manifestação. 
Assinale a alternativa que contempla a melhor definição para o esporte educacional. 
B. 
O esporte educacional tem como principal objetivo o ensino do esporte como ferramente para o aprimoramento e a 
ampliação do repertório motor do aluno, assim como um meio de motivação para a prática esportiva como opção de 
lazer, qualidade de vida e bem-estar. 
5. 
Analise as afirmativas na sequência referentes à prática do voleibol no ambiente educacional 
colocando V para verdadeiro e F para falso. 
I - O saque deve ser ensinado de forma que o aluno consiga executá-lo da maneira mais eficiente 
possível, a ponto que possa ser considerado o “primeiro ataque” do jogo. 
II - O ideal é que seja trabalhado de forma que meninos e meninas possam praticar juntos, sem 
separação por gênero. 
III - Os fundamentos técnicos devem ser trabalhados em conjunto com a preparação física e tática. 
IV - O componente lúdico deve prevalecer nas práticas. 
Assinale a alternativa correta. 
 
B. 
Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. 
5.1 Evolução histórica do basqueteFerramenta externa 
1. 
O basquete surgiu em 1891, nos Estados Unidos, tendo como seu criador James Naismith. Entre as 
alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta os principais motivos para a criação dessa 
modalidade. 
 
C. 
O rigoroso inverno e a necessidade de um esporte menos violento que o futebol americano e o lacrosse 
motivaram a criação do basquete. 
2. 
A popularização do basquete ocorreu de forma muito rápida. Em menos de uma década a partir de sua 
criação, ele já havia chegado ao Brasil. Assinale a alternativa que apresenta o motivo peloqual esse 
esporte expandiu seu número de praticantes em poucos anos após a sua origem. 
 
B. 
A Associação Cristã de Moços (ACM) tinha diversas filiais em vários países e estados norte-americanos, 
contribuindo para a popularização dessa prática esportiva. 
3. 
A história norte-americana é marcada por episódios de apartamento racial. Esses fatos históricos estão 
interligados com a prática do basquete, sobretudo pelo povo afro-americano. Entre as opções abaixo, 
assinale a alternativa que melhor retrata o cenário vivido por jogadores de basquete negros até a 
consolidação dos direitos civis, em 1965. 
 
D. 
Os jogadores negros foram impedidos de participar de competições oficiais durante grande parte da vigência 
das leis de Jim Crown. 
4. 
O Harlem Globetrotters é um time cuja formação data de 1927. Inicialmente, o time era formado só por 
jogadores negros e gerou críticas da comunidade afro-americana. Entre as alternativas a seguir, 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=220974
assinale aquela que apresenta o principal motivo das críticas realizadas por pessoas negras ao Harlem 
Globetrotters. 
 
E. 
Os afro-americanos criticavam a forma do Harlem Globetrotters jogar, uma vez que causava certa 
estereotipia ao povo negro, atribuindo-lhe a incumbência de apenas divertir os brancos. 
5. 
O basquete 3x3, também chamado de basquete de rua ou streetball, se tornou uma modalidade 
olímpica a partir do comunicado realizado pelo Comitê Olímpico Internacional, em 2016. Ainda que o 
anúncio tenha sido realizado recentemente, sua origem é um pouco mais antiga. Assinale a alternativa 
que apresenta a criação do basquetebol 3x3. 
 
E. 
O basquete 3x3 nasceu nas periferias de Nova Iorque, surgindo junto à crescente popularização desse 
esporte e logo incorporando e sendo incorporado à cultura hip-hop, que estava em grande ascensão na 
juventude negra norte-americana. 
 
5.2 Fundamentos: recepção de bola, drible, passes, arremessos, tintas, giros... 
1. 
O basquete é constituído por duas equipes, cada uma com cinco jogadores. O objetivo das equipes é 
jogar a bola dentro da cesta do oponente e não permitir que os adversários detenham a posse e o 
controle de bola, nem marquem pontos. Entre as alternativas abaixo, qual delas representa um 
fundamento de defesa? 
 
D. 
Rebote. 
2. 
A corrida dos alunos pela quadra, sem bola, com situações que exigem desvios de um em relação 
ao outro e que, por instrução do professor/técnico, devem tocar o máximo de linhas possíveis na 
quadra, voltando ao movimento após novo comando do professor/técnico, retrata qual fundamento, 
considerando as alternativas seguintes? 
C. 
Controle de corpo. 
3. 
As inteligências múltiplas fazem referência à valorização do indivíduo em suas diversas dimensões, 
tendo em vista seus potenciais e habilidades na resolução de problemas. Nesse contexto, a correta 
execução dos fundamentos sinaliza: 
A. 
Inteligência corporal-cinestésica. 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=220974
4. 
Os aspectos psicológicos da prática pedagógica envolvem a autoestima e a liderança. Considera-se 
primordial promover o conhecimento da identidade própria e sua percepção com vistas ao estímulo do 
desenvolvimento interno dos indivíduos. Sobre os aspectos psicológicos, é correto o que se afirma em: 
D. 
Estimulam a participação ativa e autônoma do aprendiz na elaboração das práticas. 
5. 
O basquete é um esporte que solicita dos seus adeptos um considerável nível de capacidades motoras, 
por possuir vários movimentos específicos da modalidade. Perceber o grau de complexidade no 
basquete faz referência à qual etapa da aprendizagem motora? 
C. 
Fase que gera ações descoordenadas. 
6.1 Regras do basqueteFerramenta externa 
1. 
Em relação às regras presentes no primeiro jogo de basquete, assinale a alternativa que apresenta uma 
informação correta. 
 
B. 
No início, o basquete era jogado sob 13 regras criadas por Naismith, o criador do esporte, o qual as 
formulou antes mesmo do primeiro jogo ser realizado. 
2. 
A área restritiva do basquete sofreu importantes modificações ao longo do desenvolvimento do 
esporte. 
Assinale a alternativa que apresenta o formato assumido no ano de 2014. 
C. 
Em 2014, a área restritiva passou a assumir um formato retangular, aumentando a movimentação dos jogadores no 
ataque. 
3. 
O basquete é um esporte que pode ser jogado com objetivos recreativos e pré-desportivos. Em 
escolas, é comum que algumas regras sofram alterações. No entanto, algumas das regras básicas 
devem ser seguidas. 
Nas situações a seguir, assinale aquela que apresenta um ato condizente às regras do basquete. 
B. 
Ao receber a bola, um jogador faz um arremesso. No entanto, a força empregada faz com que a bola não chegue ao aro e 
à tabela. Ainda dentro da quadra, outro jogador da mesma equipe pega a bola e faz um novo arremesso, convertendo a 
cesta. 
4. 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=220976
As violações são infrações à regra que não apresentam o contato corporal irregular entre adversários. 
Nas situações a seguir, assinale a alternativa que apresenta uma violação ao basquete formal. 
 
E. 
Após a bola ultrapassar a linha central, em direção ao ataque, fazê-la cruzar a linha central novamente, em 
direção à defesa. 
5. 
As faltas são infrações à regra realizadas por meio do contato pessoal irregular. 
Analise as situações a seguir e assinale aquela que se refere a uma falta dupla. 
 
E. 
Durante uma disputa de rebote, com a bola ainda no ar, dois jogadores adversários se empurram ao mesmo 
tempo, na tentativa de obter vantagem na disputa. 
6.2 Metodologia de ensino do basqueteFerramenta externa 
1. 
Em relação à trajetória histórica da iniciação esportiva brasileira, é possível reconhecer que ela esteve 
presente com diversos objetivos. Assinale a alternativa que apresenta um dos princípios que a 
iniciação esportiva deve abordar atualmente. 
C. 
A iniciação esportiva atual prevê que sejam desenvolvidas as habilidades motoras e físicas necessárias ao esporte, bem 
como aspectos que desenvolvam outras dimensões, como os aspectos afetivos, sociais e cognitivos. 
2. 
As propostas de iniciação esportiva devem basear-se em aspectos fundamentais do desenvolvimento 
humano. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta quatro princípios que devem 
orientar o ensino de crianças no basquete. 
A. 
Nos processos de iniciação esportiva relacionados ao ensino do basquete, o professor deve pautar sua ação 
pedagógica nos princípios de diversidade, inclusão, cooperação e autonomia. 
3. 
O basquete apresenta diversas possibilidades de desenvolvimento humano. Alguns exemplos disso 
são as relações que podemos estabelecer com a teoria das inteligências múltiplas. Entre as situações a 
seguir, assinale aquela, presente no basquete, que expressa a inteligência intrapessoal. 
 
E. 
Durante o arremesso de um lance livre, ainda que sob intensa pressão da equipe e dos adversários, o jogador 
consegue permanecer calmo, realizando o arremesso e convertendo a cesta. 
https://ava.webacademico.com.br/mod/lti/view.php?id=220977
4. 
No basquete praticado em clubes, a ênfase competitiva leva o professor a cometer alguns erros na 
formação dos atletas. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta uma atitude correta 
a ser desenvolvida pelos profissionais que atuam com a iniciação do basquete. 
 
E. 
O professor não deve pautar-se no desenvolvimento de um atleta ideal, mas sim considerar as 
especificidades e potencialidades de desenvolvimento de cada um dos praticantes. 
5. 
Na escola, a prática do basquete deve estar relacionada às competências apontadas na Base Nacional 
Comum Curricular (BNCC). Ou seja, a prática não se justifica pelo simples fato de as crianças 
praticarem alguma atividade física, mas sim como um meio de atingir objetivos mais amplos. Entre as 
alternativasa seguir, assinale aquela que apresenta uma das competências específicas da Educação 
Física que deve orientar as ações educativas no basquete. 
B. 
Utilizar do jogo de basquete para planejar e empregar estratégias, resolvendo desafios e aumentando as possibilidades 
de aprendizagem das práticas corporais.