Prova Regimental Cruzeiro do Sul

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Disciplina -CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE 
(261)Enunciado:Ocorre desde os primeiros meses e com tamanha intensidade 
que é possível que a criança sustente o peso do seu próprio corpo em 
suspensão. Um aperto sem força e o prolongamento de ato, após o primeiro ano 
de vida, pode ser um sinal de retardo no desenvolvimento motor ou de ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• c) palmar de pressão; 
 
Alternativa marcada: 
• c) palmar de pressão; 
--/-- 
 
2Código:22656 
-Disciplina -CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE 
(261)Enunciado:Leia, atentamente, as informações contidas nas colunas “A” e 
“B”, em relação a Habilidades de Locomoção (galope ereto) e, em seguida, 
assinale a alternativa que reúne as correspondências corretas entre as 
informações nelas contidas. Coluna A I - Andar segurando com as mãos; II – 
Andar com orientação; III – ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• e) I-4, II-1, III-3; IV-2; 
 
Alternativa marcada: 
• e) I-4, II-1, III-3; IV-2; 
--/-- 
 
3Código:47604 
-Disciplina -CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE 
(261)Enunciado:Os jogos são uma grande fonte de prazer para as crianças, 
afinal é grande a integração entre alegria, prazer, movimentos físicos, 
desenvolvimento motor em sintonia com sonoridade/musicalidade. Nesta faixa 
etária, sons, gestos, e movimentos se aliam e se completam. Qual é essa faixa 
etária? 
Alternativa correta: 
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• a) A partir dos três anos. 
 
Alternativa marcada: 
• a) A partir dos três anos. 
--/-- 
 
4Código:22642 
-Disciplina -CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE 
(261)Enunciado:Como toda avaliação que se preza, na área da 
sonoridade/música, é preciso se levar em conta todo o processo pelo qual a 
criança passa, que é resultado do trabalho conjunto de toda uma formação. 
Assim, faz se necessária uma formação/observação cuidadosa do 
educador/professor, tendo em vista as peculiaridades de cada ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• a) V, V, V, V, V, V; 
 
Alternativa marcada: 
• c) V, V, F, V, V, V; 
--/-- 
 
5Código:22643 
-Disciplina -CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE 
(261)Enunciado:A produção artística e o fazer artístico são construções 
elaboradas a partir de experiências ao longo da vida. As crianças elaboram, 
sentem, agem, refletem, suas experiências e constroem significados a respeito 
da arte e de suas vidas. É preciso lembrar que Artes Visuais devem ser 
entendidas como linguagem, com estrutura ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• a) V, V, V; 
 
Alternativa marcada: 
• a) V, V, V; 
--/-- 
 
https://cruzeirodosul.provafacilnaweb.com.br/cruzeirodosul/schedule/resultcandidatedetail/5493207/228bb798-b8c0-11eb-9af3-02b414c02d35/#bodyall
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6Código:22651 
-Disciplina -CORPO, MOVIMENTO E PSICOMOTRICIDADE 
(261)Enunciado:Se enquadram em uma classe de ações que precedem os 
movimentos voluntários e por esse motivo devem ser estudados pelos indivíduos 
envolvidos no desenvolvimento motor das crianças. De uma forma geral, esse 
reflexo posiciona a criança em uma postura ereta, em relação ao seu ambiente 
e pode durar até o ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• e) Posturais. 
 
Alternativa marcada: 
• e) Posturais. 
--/-- 
 
7Código:49200 
-Disciplina -EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E 
PRÁTICAS (343)Enunciado:Leia o seguinte fragmento de texto: “A 
desresponsabilidade do Estado no que tange à formação de jovens e adultos é 
percebida pelo fato da legislação colocar ênfase nos exames supletivos - Art. 38 
da LDB nº 9.394/96 – que serão realizados no nível de conclusão do Ensino 
Fundamental para os ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• a) I, II e III. 
 
Alternativa marcada: 
• a) I, II e III. 
--/-- 
 
8Código:49207 
-Disciplina -EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E 
PRÁTICAS (343)Enunciado:A Lei de Diretrizes e Bases n. 9.394/96 abre-se 
para as diferentes formas de organização do tempo escolar e do seu currículo 
conforme segue no Art. 23: "A educação básica poderá organizar-se em séries 
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anuais, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos, 
grupos não seriados, com base na ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• a) I, II e III. 
 
Alternativa marcada: 
• a) I, II e III. 
--/-- 
 
9Código:49194 
-Disciplina -EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E 
PRÁTICAS (343)Enunciado:A Campanha “De Pé no Chão Também se Aprende 
a Ler” foi um movimento que marcou época. Em relação a esse movimento, 
analise as afirmações abaixo quanto sua veracidade (ser Verdadeiro ou Falso). 
I – Realizada pela Secretaria Municipal de Educação de Natal, teve seu início 
em 1962. Como as ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• a) V, V, F. 
 
Alternativa marcada: 
• a) V, V, F. 
--/-- 
 
10Código:23958 
-Disciplina -EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E 
PRÁTICAS (343)Enunciado:Com o intuito de ampliar a visão sobre o debate 
das dimensões presentes no processo de formação do educador e da sua 
atuação, a autora Terezinha Rios (2001) nos fala em dimensões da competência 
que é envolvida: 
Alternativa correta: 
• a) Pela técnica, pela estética, pela ética e pela política. 
 
Alternativa marcada: 
• a) Pela técnica, pela estética, pela ética e pela política. 
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--/-- 
 
11Código:49206 
-Disciplina -EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E 
PRÁTICAS (343)Enunciado:Leia as afirmações a seguir e analise. A 
perspectiva assistencialista e infantilizadora da educação de jovens e adultos é 
um fator que prejudica a constituição do campo, limitando as condições de se 
ofertar aos educadores uma formação adequada, que considere as 
especificidades do público dessa modalidade educativa. Porque A ausência 
...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• a) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
 
Alternativa marcada: 
• a) As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira. 
--/-- 
 
12Código:49211 
-Disciplina -EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: FUNDAMENTOS E 
PRÁTICAS (343)Enunciado:Leia a seguinte citação: “O momento social que 
estamos vivendo mostra o quanto o professor precisa se preocupar com a sua 
competência profissional para lidar com o paradigma da nossa era.” Tomando 
com base a citação, analise as afirmações a seguir quanto sua veracidade (ser 
Verdadeiro ou Falso). I - ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• c) V, V, V. 
 
Alternativa marcada: 
• e) F, V, V. 
--/-- 
 
13Código:26261 
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-Disciplina -EDUCAÇÃO: JOGOS E BRINCADEIRAS (350)Enunciado:Os 
jogos, brincadeiras e brinquedos são tão importantes para a criança dita normal 
como para a criança com deficiência e que o processo da apropriação desses 
conceitos,como processo pedagógico, inicia-se na formação para educadores, 
no momento em que o aluno-professor passa pelas experiências e pelo processo 
de interiorização das ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• e) I, II e III. 
 
Alternativa marcada: 
• e) I, II e III. 
--/-- 
 
14Código:49231 
-Disciplina -EDUCAÇÃO: JOGOS E BRINCADEIRAS (350)Enunciado:Em 
relação ao grafismo e à imagem do corpo, analise as afirmações a seguir: I – A 
atividade gráfica da criança pequena, no começo, está intimamente relacionada 
aos sentidos. II – A criança deixa de acreditar nas características reais de seu 
corpo e passa a imaginar formas diferentes de representá-lo ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• e) I, II e III. 
 
Alternativa marcada: 
• e) I, II e III. 
--/-- 
 
15Código:26172 
-Disciplina -EDUCAÇÃO: JOGOS E BRINCADEIRAS (350)Enunciado:Os 
jogos e as brincadeiras são fenômenos culturais que estão presentes na vida 
humana desde a Pré-história. Parece-nos que esses fenômenos são inatos nos 
seres humanos e também nos animais; como exemplo, o leão aprende a caçar 
e a lutar brincando e jogando com seus pais ou irmãos. É através ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• a) o desenvolvimento afetivo e social. 
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Alternativa marcada: 
• a) o desenvolvimento afetivo e social. 
--/-- 
 
16Código:26187 
-Disciplina -EDUCAÇÃO: JOGOS E BRINCADEIRAS 
(350)Enunciado:Entende-se que a existência do jogo é inegável na vida 
humana, de acordo com o autor Huizinga (1996), um elemento básico da vida; 
demostra que há vários gêneros de jogos e que somos capazes de diferenciar 
entre uma situação de jogo e a vida real. Reconhece, também, a cultura como 
...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• b) V, V, V, V 
 
Alternativa marcada: 
• b) V, V, V, V 
--/-- 
 
17Código:26217 
-Disciplina -EDUCAÇÃO: JOGOS E BRINCADEIRAS (350)Enunciado:A 
criança vai dar características humanas a seres inanimados. Esse processo é 
classificado pelo autor Brougère (2008) como: 
Alternativa correta: 
• b) Animismo 
 
Alternativa marcada: 
• b) Animismo 
--/-- 
 
18Código:26248 
-Disciplina -EDUCAÇÃO: JOGOS E BRINCADEIRAS (350)Enunciado:O 
Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA - Lei N.º 8069/90 no Art. 54, inciso 
https://cruzeirodosul.provafacilnaweb.com.br/cruzeirodosul/schedule/resultcandidatedetail/5493207/228bb798-b8c0-11eb-9af3-02b414c02d35/#bodyall
III – estabelece o atendimento educacional especializado aos portadores de 
deficiência: 
Alternativa correta: 
• a) preferencialmente na rede regular de ensino. 
 
Alternativa marcada: 
• a) preferencialmente na rede regular de ensino. 
--/-- 
 
19Código:26946 
-Disciplina -FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ARTE E 
MÚSICA (568)Enunciado:Leia, atentamente, as informações contidas nas 
colunas, A e B, em seguida, assinale a alternativa que reúne as 
correspondências corretas entre as informações nelas contidas. Coluna A I - 
Expressionismo; II - Dadaísmo; III - Art Pop; IV - Arte conceitual; Coluna B 1) no 
início da década de 1960, ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• d) I-3; II-4; III-1; IV-2; 
 
Alternativa marcada: 
• d) I-3; II-4; III-1; IV-2; 
--/-- 
 
20Código:26937 
-Disciplina -FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ARTE E 
MÚSICA (568)Enunciado:Os jogos e exercícios teatrais são as estratégias ou 
instrumentos que utilizamos para desenvolver o processo de ensino e 
aprendizagem desta linguagem. Quanto à metodologia para o fazer teatral, ela 
deve coordenar o aprendiz de teatro na passagem por três momentos diferentes, 
que estão ligados a Abordagem Triangular do ensino ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• a) V, V, V; 
 
Alternativa marcada: 
https://cruzeirodosul.provafacilnaweb.com.br/cruzeirodosul/schedule/resultcandidatedetail/5493207/228bb798-b8c0-11eb-9af3-02b414c02d35/#bodyall
https://cruzeirodosul.provafacilnaweb.com.br/cruzeirodosul/schedule/resultcandidatedetail/5493207/228bb798-b8c0-11eb-9af3-02b414c02d35/#bodyall
• a) V, V, V; 
--/-- 
 
21Código:26942 
-Disciplina -FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ARTE E 
MÚSICA (568)Enunciado:Ler imagens desenvolve as habilidades. Nas 
metodologias dos educadores, é possível realizar uma leitura comparada entre 
várias obras de arte de diversos períodos, para que o aluno perceba as 
diferenças e as similaridades. Com essa prática docente, podemos desenvolver 
várias habilidades e competências. De acordo com o texto apresentado, analise 
...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• b) II, apenas. 
 
Alternativa marcada: 
• b) II, apenas. 
--/-- 
 
22Código:49404 
-Disciplina -FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ARTE E 
MÚSICA (568)Enunciado:Atualmente, a preocupação é também com a 
experiência estética, ou seja, como as imagens que encontramos nos afeta e 
marca nossa existência a ponto de não nos esquecermos deste encontro. 
Porque Neste sentido, ler imagens não é um aspecto importante apenas para a 
educação em arte, mas uma questão fundamental ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• a) as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira; 
 
Alternativa marcada: 
• a) as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira; 
--/-- 
 
https://cruzeirodosul.provafacilnaweb.com.br/cruzeirodosul/schedule/resultcandidatedetail/5493207/228bb798-b8c0-11eb-9af3-02b414c02d35/#bodyall
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23Código:26902 
-Disciplina -FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ARTE E 
MÚSICA (568)Enunciado:Os jesuítas usavam o teatro para: 
Alternativa correta: 
• d) Catequização. 
 
Alternativa marcada: 
• d) Catequização. 
--/-- 
 
24Código:26908 
-Disciplina -FUNDAMENTOS METODOLÓGICOS DO ENSINO DE ARTE E 
MÚSICA (568)Enunciado:O professor em sala de aula pode criar situações de 
aprendizagem em que o aluno possa experimentar seus processos de criação e 
desenvolver a sua própria criatividade, uma vez que este processo é pessoal e 
intransferível. Porque Certamente não podemos deixar o aluno mais criativo. O 
processo de criação se ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• a) as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira; 
 
Alternativa marcada: 
• a) as duas são verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da 
primeira; 
--/-- 
 
25Código:23157 
-Disciplina -PENSAMENTO, LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO 
(1162)Enunciado:DISCIPLINA: PENSAMENTO, LINGUAGEM E 
DESENVOLVIMENTO HUMANO (1162) - Alfabetização e Letramento são 
processos diferentes, cada um com suas especificidades, mas complementares 
e indispensáveis. Como aborda o Programa de Formação de Professores dos 
Anos iniciais do Ensino fundamental - Pró Letramento (BRASIL, 2007, p.13). Os 
alfabetizandos vivem numa sociedade letrada, em ...Ver tudo 
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Alternativa correta: 
• c) Contemplar, de maneira articulada e simultânea, Alfabetização e 
Letramento. 
 
Alternativa marcada: 
• d) Assegurar primeiramente a apropriação do sistema alfabético-
ortográfico e depois o uso da leitura e da escrita. 
--/-- 
 
26Código:23148 
-Disciplina -PENSAMENTO, LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO 
(1162)Enunciado:Aspráticas pedagógicas fundamentadas, na perspectiva de 
construção do conhecimento, desenvolvem o ensino e a aprendizagem da 
Língua Escrita, valorizando a relação entre Alfabetização e Letramento. No 
entanto, algumas compreensões equivocadas dessa perspectiva resultam em 
ações reducionistas que dissociam, equivocadamente, esses dois processos. 
Nesse sentido, podemos pensar que dentro da ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• d) Pessoas que se apropriaram da leitura e da escrita, mas não 
desenvolvem habilidades de uso da escrita. 
 
Alternativa marcada: 
• a) Pessoas capazes de codificar e decodificar, mas não sabem usar a 
leitura e escrita. 
--/-- 
 
27Código:23172 
-Disciplina -PENSAMENTO, LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO 
(1162)Enunciado:Aponte a alternativa correta quanto à Linguagem. 
Alternativa correta: 
• c) Há uma variedade de linguagens: a oral, a gestual, a escrita, a visual 
e outras. As formas oral e escrita desenvolvem-se na forma de linguagem 
verbal, que constitui uma Língua, ou seja, um sistema de emissão e 
recepção de sons articulados os quais chamamos de palavras. 
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Alternativa marcada: 
• c) Há uma variedade de linguagens: a oral, a gestual, a escrita, a visual 
e outras. As formas oral e escrita desenvolvem-se na forma de linguagem 
verbal, que constitui uma Língua, ou seja, um sistema de emissão e 
recepção de sons articulados os quais chamamos de palavras. 
--/-- 
 
28Código:49293 
-Disciplina -PENSAMENTO, LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO 
(1162)Enunciado:Aponte a alternativa correta quanto à Linguagem. 
Alternativa correta: 
• c) Há uma variedade de linguagens: a oral, a gestual, a escrita, a visual 
e outras. As formas oral e escrita desenvolvem-se na forma de linguagem 
verbal, que constitui uma Língua, ou seja, um sistema de emissão e 
recepção de sons articulados os quais chamamos de palavras. 
 
Alternativa marcada: 
• c) Há uma variedade de linguagens: a oral, a gestual, a escrita, a visual 
e outras. As formas oral e escrita desenvolvem-se na forma de linguagem 
verbal, que constitui uma Língua, ou seja, um sistema de emissão e 
recepção de sons articulados os quais chamamos de palavras. 
--/-- 
 
29Código:23163 
-Disciplina -PENSAMENTO, LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO 
(1162)Enunciado:"A Língua ou o sistema de comunicação e expressão verbal 
ou não verbal permite que os indivíduos expressem suas ideias, seus 
pensamentos, suas emoções e desejos. Esse sistema de comunicação, que se 
manifesta por diferentes maneiras de falar ou escrever, está intimamente ligado 
à sua __________ e ___________de acontecimento." Assinale ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• e) época, local 
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Alternativa marcada: 
• d) idade, local 
--/-- 
 
30Código:23161 
-Disciplina -PENSAMENTO, LINGUAGEM E DESENVOLVIMENTO HUMANO 
(1162)Enunciado:A história bíblica da Torre de Babel é usada para explicar a 
existência de muitas línguas entre os homens. A partir dessa história, pode-se 
ponderar sobre a importância da comunicação entre os indivíduos e entre as 
diversas etnias. Certamente qualquer relação interpessoal pode "ruir", caso não 
haja algo que mantenha ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• e) Separação. 
 
Alternativa marcada: 
• e) Separação. 
--/-- 
 
31Código:73498 
-Disciplina -CONHECIMENTOS GERAISEnunciado:Podemos afirmar que a 
Agenda 21 é um processo e, ao mesmo tempo, um instrumento de planejamento 
participativo para o desenvolvimento sustentável e que tem como eixo central a 
sustentabilidade, compatibilizando a conservação ambiental, a justiça social e o 
crescimento econômico. Acerca dessa temática, encontre a alternativa correta: 
Alternativa correta: 
• a) A Agenda 2030 é um plano que estimula ações positivas a favor de 
causas necessárias à humanidade. 
 
Alternativa marcada: 
• a) A Agenda 2030 é um plano que estimula ações positivas a favor de 
causas necessárias à humanidade. 
--/-- 
 
https://cruzeirodosul.provafacilnaweb.com.br/cruzeirodosul/schedule/resultcandidatedetail/5493207/228bb798-b8c0-11eb-9af3-02b414c02d35/#bodyall
32Código:74210 
-Disciplina -CONHECIMENTOS GERAISEnunciado:A Lei Geral de Proteção 
de Dados incide quanto ao cadastro de usuários e clientes, alterando a maneira 
como as organizações devem tratar dados pessoais, com vistas a proteger os 
direitos fundamentais de liberdade e de privacidade e a respeitar o livre 
desenvolvimento da personalidade, a dignidade e o exercício ...Ver tudo 
Alternativa correta: 
• c) O tratamento de dados pessoais, bem como o compartilhamento 
desses dados, somente é permitido mediante consentimento do titular, 
salvo casos de exceção previstos na lei. 
 
Alternativa marcada: 
• c) O tratamento de dados pessoais, bem como o compartilhamento 
desses dados, somente é permitido mediante consentimento do titular, 
salvo casos de exceção previstos na lei. 
 
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