atv Inclusão

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Esse conceito é pautado na acessibilidade, valoriza ambientes e recursos, possibilitando a aprendizagem e o desenvolvimento. Não considera o abandono de nenhum aluno, pois todas as diferenças devem ser respeitadas e consideradas como parte do projeto educacional. 
Considerando a afirmação acima, de qual conceito estamos falando?
	 
	 
	 
		Resposta Selecionada:
	 
Desenho universal
	Resposta Correta:
	 
Desenho universal
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Desenho universal, esta prática elimina ideias da segregação que tenham caráter de tutela ou separação, quebrando a barreira do currículo e a ideia e aluno ideal.
	 
	 
	 
·         Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações: 
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência. 
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos. 
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo. 
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre. 
Assinale a alternativa correspondente.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas estão corretas.
	Resposta Correta:
	 
Todas estão corretas.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as afirmações a respeito de tecnologia assistiva estão corretas.
	 
	 
	 
·         Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Piaget estabelece que o desenvolvimento ocorre seguindo uma ordem fixa e demarcou as fases do desenvolvimento, de acordo com esse pensamento. Segundo ele, as fases de desenvolvimento são:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
	Resposta Correta:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As fases estabelecidas por Piaget são sensório motor (0-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7 a 11, 12 anos) e operatório formal (11, 12 anos em diante).
	 
	 
	 
·         Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	As dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares.
	Resposta Correta:
	 
O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As dificuldades escolares não tem uma única causa, elas são multifatoriais, sendo o resultado de fatores intra e extra escolares.
	 
	 
	 
·         Pergunta 5
0 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Analise a imagem abaixo:
Imagem editada pelo autor. Original Disponível em: http://appdome2011.blogspot.com/2015/09/ .
Existem vários tipos de adaptações curriculares. De acordo com a imagem acima, qual seria a adaptação feita?
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Adaptação de objetivo
	Resposta Correta:
	 
Adaptação de atividade
 
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. Adaptação de objetivo é quando se adequa o objetivo, mas a atividade é a mesma. Adaptação de conteúdo, quando se altera a sequência na qual o conteúdo é trabalhado. Adaptação de recurso, quando se modifica o uso de um recurso em favor de uma necessidade específica.
	 
	 
	 
·         Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	“As emoções atuam como sinalizadores internos de que algo muito importante está ocorrendo, elas mobilizam os recursos cognitivos ( atenção, percepção, memória...), são um fenômeno central da nossa existência, com grande influência sobre a memória e aprendizagem (Cosenza, 2010), costumam determinar a escolha das ações que se seguirão e controlam nossos processos motivacionais, por isso prestamos atenção aos detalhes.”
 
LOURENÇO, M. F. S. O impacto das emoções nos processos de memória e aprendizagem. Disponivel em < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-impacto-das-emocoes-nos-processos-de-memoria-e-aprendizagem/54571> Acesso em Junho 2019.
Quando a emoção e a inteligência estão em equilíbrio, podemos fazer a diferença no ambiente em que estamos inseridos, pois ______________.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas as anteriores.
	Resposta Correta:
	 
Todas as anteriores.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as alternativas completariam a afirmação de modo correto.
	 
	 
	 
·         Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Vygotsky é um dos teóricos mais referenciados para o campo da educação, ainda tenha como formação a psicologia, de orientação cultural-histórica. É primordialmente conhecido por ter fundado a corrente pedagógica que correlaciona o percurso histórico, cultural e social, com a aprendizagem dos indivíduos.
Foi visto que Vygotsky contrariou alguns conceitos importantes da sua época. Qual foi o principal?
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante.
	Resposta Correta:
	 
De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: Vygotsky contrariou, principalmente, o conceito de imutabilidade. Pois acreditava que todo ser humano é capaz de aprender e modificar comportamentos, desde que tenha a oportunidade e o meio adequados.
	 
	 
	 
·         Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	O termo deficiência tem ganhado vários conceitos e significados ao longo dos anos. Mas para que a educação seja, de fato, inclusiva é necessário que saibamos qual a definição correta. Assim, como podemos definir deficiência?
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
	Resposta Correta:
	 
Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
	 
	 
	 
·         Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo. 
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
	Resposta Correta:
	 
Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A adaptação curricular não é a construção de um novo currículo, mas a adequação de acordo com a necessidade de cada aluno.
	 
	 
	 
·         Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Vygotsky acreditava fielmente que a aprendizagem tinha um grande componente social. E que as interações da criança com o meio modificam estruturas cognitivas e neurológicas. A isso ele chamou de:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Plasticidade
	Resposta Correta:
	 
Plasticidade
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Plasticidade é a capacidade que o cérebro tem de se modificar, se adequando a cada nova situação ou aprendizado. Isso implica no entendimento que a inteligência é dinâmica, podendo evoluir e se construir ao longo da interação com o meio ao qual o indivíduo está inserido.
	 
	 
	 
· 5 posts
Postado September 12, 2019
·          
	´piaget e Vygotsky são autores interacionistas, pois defendem que para aprender a criança precisa estar em contato com outras pessoas nos diferentes ambientes sociais. Assim, podemos afirmar que para que a aprendizagem aconteça:
		Resposta Selecionada:
	Para Piaget, o mais importante é a interação com as pessoas e objetos de acordo com os estágios de desenvolvimento em que a criança se encontra e para Vygotsky a linguagem e a participação da pessoa mais experiente são os fatores fundamentais.
	Resposta Correta:
	Para Piaget, o mais importante é a interação com as pessoas e objetos de acordo com os estágios de desenvolvimento em quea criança se encontra e para Vygotsky a linguagem e a participação da pessoa mais experiente são os fatores fundamentais.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Para Piaget, o mais importante é a interação com as pessoas e objetos de acordo com os estágios de desenvolvimento em que a criança se encontra e para Vygotsky a linguagem e a participação da pessoa mais experiente são os fatores fundamentais.
·         Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações: 
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência. 
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos. 
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo. 
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre. 
Assinale a alternativa correspondente.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas estão corretas.
	Resposta Correta:
	 
Todas estão corretas.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as afirmações a respeito de tecnologia assistiva estão corretas.
	 
	 
	 
·         Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Piaget estabelece que o desenvolvimento ocorre seguindo uma ordem fixa e demarcou as fases do desenvolvimento, de acordo com esse pensamento. Segundo ele, as fases de desenvolvimento são:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
	Resposta Correta:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As fases estabelecidas por Piaget são sensório motor (0-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7 a 11, 12 anos) e operatório formal (11, 12 anos em diante).
	 
	 
	 
·         Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Vygotsky é um dos teóricos mais referenciados para o campo da educação, ainda tenha como formação a psicologia, de orientação cultural-histórica. É primordialmente conhecido por ter fundado a corrente pedagógica que correlaciona o percurso histórico, cultural e social, com a aprendizagem dos indivíduos.
Foi visto que Vygotsky contrariou alguns conceitos importantes da sua época. Qual foi o principal?
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante.
	Resposta Correta:
	 
De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: Vygotsky contrariou, principalmente, o conceito de imutabilidade. Pois acreditava que todo ser humano é capaz de aprender e modificar comportamentos, desde que tenha a oportunidade e o meio adequados.
	 
	 
	 
·         Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Os conceitos são centrais em qualquer campo de atuação e pensamento. No caso da Educação Inclusiva, a falta de compreensão de um conceito pode resultar na elaboração incorreta de uma proposta educativa, deturpando seus objetivos iniciais. 
Considerando o texto apresentado, e pensando os conceitos de adaptação e acessibilidade, assinale a alternativa correta.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	Para que a educação seja de fato acessível a todos, adaptações precisam ser feitas em todos os âmbitos da escola: estrutura, material e, principalmente, nos conteúdos e metodologias.
	Resposta Correta:
	Para que a educação seja de fato acessível a todos, adaptações precisam ser feitas em todos os âmbitos da escola: estrutura, material e, principalmente, nos conteúdos e metodologias.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A acessibilidade é a garantia de todos na escola, mas ela vai além disso; é preciso garantir também a aprendizagem dessas pessoas. Assim, as adaptações que precisam ser feitas vão além do estrutural; o mais importante é a adaptação curricular e a modificação da metodologia dos professores.
	 
	 
	 
·         Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo. 
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
	Resposta Correta:
	Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A adaptação curricular não é a construção de um novo currículo, mas a adequação de acordo com a necessidade de cada aluno.
	 
	 
	 
·         Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Wallon considera que, pela experiência, é que se dá a aquisição de novos conhecimentos. Assim, é necessário que
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança.
	Resposta Correta:
	 
O professor desenvolva atividades exploratórias, interativas e que estimulem a criança.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A experiência é importante para a aprendizagem e aquisição de novos conhecimentos. Contudo, cabe ao professor propor atividades dinâmicas e estimulantes.
	 
	 
	 
·         Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir. 
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio. 
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar. 
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem. 
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas. 
Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III, IV
	Resposta Correta:
	 
I, III, IV
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Piaget e Vygotsky, consideram o meio como fundamental no processo de aprendizagem. Wallon não discrimina os conhecimentos que seriam favorecidos pela afetividade, ao contrário, ele acredita que as emoções são importantes para o processo como um todo. Wallon considera o sujeito de forma completa, biopsicossocial. E todas as teorias apresentadas têm o meio como um viabilizador da aprendizagem.
	 
	 
	 
·         Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	“As emoções atuam como sinalizadores internos de que algo muito importante está ocorrendo, elas mobilizam os recursos cognitivos ( atenção, percepção, memória...), são um fenômeno central da nossa existência, com grande influência sobre a memória e aprendizagem (Cosenza, 2010), costumam determinar a escolha das ações que se seguirão e controlam nossos processos motivacionais, por isso prestamos atenção aos detalhes.”
 
LOURENÇO, M. F. S. O impacto das emoções nos processos de memória e aprendizagem. Disponivel em < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-impacto-das-emocoes-nos-processos-de-memoria-e-aprendizagem/54571> Acesso em Junho 2019.
Quando a emoção e a inteligência estão em equilíbrio, podemos fazer a diferença no ambiente em que estamos inseridos, pois ______________.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas as anteriores.
	Resposta Correta:
	 
Todas as anteriores.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as alternativas completariam a afirmação de modo correto.
	 
	 
	 
·         Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Ao longo do tempo, vários conceitos a respeito a educação inclusiva foram desenvolvidos. Entre eles o de tecnologiaassistiva. Recursos e estratégias também foram desenvolvidas ou aperfeiçoados. Marque a alternativa com recursos que foram desenvolvidos pensando na necessidade de cada aluno.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores.
	Resposta Correta:
	 
Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores ou acionadores.
	 
	 
	 
·         Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir. 
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio. 
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar. 
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem. 
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas. 
Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III, IV
	Resposta Correta:
	 
I, III, IV
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Piaget e Vygotsky, consideram o meio como fundamental no processo de aprendizagem. Wallon não discrimina os conhecimentos que seriam favorecidos pela afetividade, ao contrário, ele acredita que as emoções são importantes para o processo como um todo. Wallon considera o sujeito de forma completa, biopsicossocial. E todas as teorias apresentadas têm o meio como um viabilizador da aprendizagem.
	 
	 
	 
·         Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Piaget estabelece que o desenvolvimento ocorre seguindo uma ordem fixa e demarcou as fases do desenvolvimento, de acordo com esse pensamento. Segundo ele, as fases de desenvolvimento são:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
	Resposta Correta:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As fases estabelecidas por Piaget são sensório motor (0-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7 a 11, 12 anos) e operatório formal (11, 12 anos em diante).
	 
	 
	 
·         Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	“As emoções atuam como sinalizadores internos de que algo muito importante está ocorrendo, elas mobilizam os recursos cognitivos ( atenção, percepção, memória...), são um fenômeno central da nossa existência, com grande influência sobre a memória e aprendizagem (Cosenza, 2010), costumam determinar a escolha das ações que se seguirão e controlam nossos processos motivacionais, por isso prestamos atenção aos detalhes.”
 
LOURENÇO, M. F. S. O impacto das emoções nos processos de memória e aprendizagem. Disponivel em < https://www.portaleducacao.com.br/conteudo/artigos/fonoaudiologia/o-impacto-das-emocoes-nos-processos-de-memoria-e-aprendizagem/54571> Acesso em Junho 2019.
Quando a emoção e a inteligência estão em equilíbrio, podemos fazer a diferença no ambiente em que estamos inseridos, pois ______________.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas as anteriores.
	Resposta Correta:
	 
Todas as anteriores.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as alternativas completariam a afirmação de modo correto.
	 
	 
	 
·         Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Considerando as diferenças entre dificuldades e transtornos de aprendizagem, analise as afirmações abaixo:
I – Dificuldades escolares têm causas extrínsecas ao indivíduo, enquanto os transtornos têm causas intrínsecas.
II – Transtornos são identificados por sintomas especificamente descritos nos manuais como o DMS. As dificuldades podem ser identificadas e resolvidas em sala de aula.
III – Transtornos e dificuldades de aprendizagem possuem a mesma origem.
IV – Dificuldades e transtornos são tratáveis e passíveis de serem minimizados, desde que haja o acompanhamento correto e o uso de medicamentos adequados.
Assinale a alternativa correspondente.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Apenas I e II estão corretas.
	Resposta Correta:
	 
Apenas I e II estão corretas.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As dificuldades escolares, normalmente, tem sua origem no meio, na metodologia de ensino, em fatores afetivos ou emocionais, e os transtornos têm causas genéticas/neurológicas. Os transtornos estão descritos em manuais de doenças e necessitam de tratamento adequado; as dificuldades, geralmente, podem ser resolvidas em sala de aula.
	 
	 
	 
·         Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações: 
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência. 
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos. 
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo. 
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre. 
Assinale a alternativa correspondente.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas estão corretas.
	Resposta Correta:
	 
Todas estão corretas.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as afirmações a respeito de tecnologia assistiva estão corretas.
	 
	 
	 
·         Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	O perfil da comunidade de alunos em uma escola, considerando sua realidade própria, é central para a construção e implementação de um currículo. 
Sobre adaptação curricular, assinale a alternativa correta.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
	Resposta Correta:
	 
Adaptação curricular, requer modificações e ajustes para atender as necessidades do aluno, mas isso não significa que ele terá um currículo exclusivo.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A adaptação curricular não é a construção de um novo currículo, mas a adequação de acordo com a necessidade de cada aluno.
	 
	 
	 
·         Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	O termo deficiência tem ganhado vários conceitos e significados ao longo dos anos. Mas para que a educação seja, de fato, inclusiva é necessário que saibamos qual a definição correta. Assim, como podemos definir deficiência?
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
	Resposta Correta:
	 
Como um impedimento de longo prazo de natureza física, psíquica, intelectual ou sensorial.
	 
	 
	 
·         Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Vygotsky acreditava fielmente que a aprendizagem tinha um grande componente social. E que as interações da criança com o meio modificam estruturas cognitivas e neurológicas. A isso ele chamou de:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Plasticidade
	Resposta Correta:
	 
Plasticidade
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Plasticidade é a capacidade que o cérebro tem de se modificar, se adequando a cada nova situação ou aprendizado. Isso implica no entendimento que a inteligência é dinâmica, podendo evoluir e se construir ao longo da interação com o meio ao qual o indivíduo está inserido.
	 
	 
	 
·         Pergunta 9
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Ainda seja crítico à escola tradicional, fundamentando o movimento da Escola Nova, Jean Piaget, era adepto da teoria dos estágios, que definia diferentes momentos do desenvolvimento da criança. Suas contraposições à escola tradicional, o fizeram ser acusado de defender uma educação quase espontaneísta. 
Considerando o texto apresentado,analise as afirmações a seguir a respeito do pensamento de Piaget. 
I – A inteligência é construída por meio da interação sujeito e meio e que existe sim uma base biológica, mas ela não é suficiente.
PORQUE
II – O desenvolvimento e a aprendizagem são o resultado do conjunto de interações e de estimulação. Sendo o professor o responsável por proporcionar este ambiente.
Assinale a alternativa correta:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A inteligência é resultado da interação sujeito e meio. Quanto mais o ambiente é estimulante, maior a chance de aprendizagem dos alunos. Cabe ao professor oportunizar um ambiente assim.
	 
	 
	 
·         Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Vygotsky é um dos teóricos mais referenciados para o campo da educação, ainda tenha como formação a psicologia, de orientação cultural-histórica. É primordialmente conhecido por ter fundado a corrente pedagógica que correlaciona o percurso histórico, cultural e social, com a aprendizagem dos indivíduos.
Foi visto que Vygotsky contrariou alguns conceitos importantes da sua época. Qual foi o principal?
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante.
	Resposta Correta:
	 
De imutabilidade, que acreditava na incapacidade de mudança constante.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: Vygotsky contrariou, principalmente, o conceito de imutabilidade. Pois acreditava que todo ser humano é capaz de aprender e modificar comportamentos, desde que tenha a oportunidade e o meio adequados.
	 
	 
	 
 
 
·         Pergunta 1
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações: 
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência. 
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos. 
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo. 
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre. 
Assinale a alternativa correspondente.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas estão corretas.
	Resposta Correta:
	 
Todas estão corretas.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as afirmações a respeito de tecnologia assistiva estão corretas.
	 
	 
	 
·         Pergunta 2
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Analise a imagem abaixo:
Imagem editada pelo autor. Original Disponível em: http://appdome2011.blogspot.com/2015/09/ .
Existem vários tipos de adaptações curriculares. De acordo com a imagem acima, qual seria a adaptação feita?
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Adaptação de atividade
	Resposta Correta:
	 
Adaptação de atividade
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Foi feita uma adaptação da atividade, adequando a atividade ao aluno, mas o conteúdo permanece o mesmo.
	 
	 
	 
·         Pergunta 3
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Ainda seja crítico à escola tradicional, fundamentando o movimento da Escola Nova, Jean Piaget, era adepto da teoria dos estágios, que definia diferentes momentos do desenvolvimento da criança. Suas contraposições à escola tradicional, o fizeram ser acusado de defender uma educação quase espontaneísta. 
Considerando o texto apresentado, analise as afirmações a seguir a respeito do pensamento de Piaget. 
I – A inteligência é construída por meio da interação sujeito e meio e que existe sim uma base biológica, mas ela não é suficiente.
PORQUE
II – O desenvolvimento e a aprendizagem são o resultado do conjunto de interações e de estimulação. Sendo o professor o responsável por proporcionar este ambiente.
Assinale a alternativa correta:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. A inteligência é resultado da interação sujeito e meio. Quanto mais o ambiente é estimulante, maior a chance de aprendizagem dos alunos. Cabe ao professor oportunizar um ambiente assim.
	 
	 
	 
·         Pergunta 4
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	A respeito das teorias de Vygotsky, Piaget e Wallon, analise as afirmações a seguir. 
I- Piaget e Vygotsky são considerados interacionistas, pois defendem a ideia de que a aprendizagem se dá através da interação sujeito-meio. 
II- Wallon acredita que as relações afetivas no interior da escola favorecem a aprendizagem de determinados assuntos, outros a afetividade pode atrapalhar. 
III- Em seus estudos, Wallon procurou entender o sujeito como um todo, considerando o aspecto biológico, psíquico e social, e a importância de cada um deles na aprendizagem. 
IV- Ambas as teorias pressupõem a importância do meio para a aprendizagem, tendo como crença que todos podem aprender, basta que tenham condições adequadas. 
Assinale a alternativa correspondente às asserções corretas:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, III, IV
	Resposta Correta:
	 
I, III, IV
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Piaget e Vygotsky, consideram o meio como fundamental no processo de aprendizagem. Wallon não discrimina os conhecimentos que seriam favorecidos pela afetividade, ao contrário, ele acredita que as emoções são importantes para o processo como um todo. Wallon considera o sujeito de forma completa, biopsicossocial. E todas as teorias apresentadas têm o meio como um viabilizador da aprendizagem.
	 
	 
	 
·         Pergunta 5
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Ao longo do tempo, vários conceitos a respeito a educação inclusiva foram desenvolvidos. Entre eles o de tecnologia assistiva. Recursos e estratégias também foram desenvolvidas ou aperfeiçoados. Marque a alternativa com recursos que foram desenvolvidos pensando na necessidade de cada aluno.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores.
	Resposta Correta:
	 
Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Sistema de comunicação alternativa, reglete, adaptadores ou acionadores.
	 
	 
	 
·         Pergunta 6
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Henri Paul Hyacinthe Wallon é um pensador francês que contribuiu para a Psicologia do Desenvolvimento (humano). Referente às suas contribuições para o campo da educação, Wallon é considerado como um defensor do interacionismo, sobretudo, para o desenvolvimento na infância. 
A imitação é um tema fundamental para Wallon. Por que?
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Porque na imitação ocorre identificação e, posteriormente, a apropriação de novos comportamentos.
	Resposta Correta:
	 
Porque na imitação ocorre identificação e, posteriormente, a apropriação de novos comportamentos.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Na imitação, ocorre identificação de modelos sociais a serem seguidos e a aprendizagem de novos comportamentos até a apropriação deles.
	 
	 
	 
·         Pergunta 7
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	As dificuldades de aprendizagem podem ser consideradas:
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares.
	Resposta Correta:
	 
O resultado de da integração de fatores intra e extra escolares.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As dificuldades escolares não tem uma única causa, elas são multifatoriais, sendo o resultado de fatores intra e extra escolares.
	 
	 
	 
·         Pergunta 8
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Piaget estabelece que o desenvolvimento ocorre seguindo uma ordem fixa e demarcou as fases do desenvolvimento, de acordo com esse pensamento. Segundo ele, as fases de desenvolvimento são:Resposta Selecionada:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
	Resposta Correta:
	 
Sensório motor, pré-operatório, operatório concreto, operatório formal
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. As fases estabelecidas por Piaget são sensório motor (0-2 anos), pré-operatório (2-7 anos), operatório concreto (7 a 11, 12 anos) e operatório formal (11, 12 anos em diante).
	 
	 
	 
·         Pergunta 9
0 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Zona de desenvolvimento proximal é definida como a distância existente entre o desenvolvimento real e o ideal. Assim podemos afirmar que: 
I - A zona de desenvolvimento proximal é a interação de uma pessoa mais competente e outra menos competente diante de determinada tarefa.
Para que
II - Enfim o aluno aprenda e se desenvolva adequadamente sem necessariamente a ajuda do professor. 
Assinale a alternativa correta.
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
As duas afirmações estão corretas e são complementares.
	Resposta Correta:
	 
Apenas a primeira está correta.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. A segunda afirmação está incorreta, pois Vygotsky não pressupõe uma forma adequada da criança se desenvolver. Cada criança aprende e se desenvolve conforme a maturação das suas estruturas e a sua interação com o meio.
	 
	 
	 
·         Pergunta 10
0,25 em 0,25 pontos
	 
	 
	 
	Piaget definiu dois conceitos importantes em sua teoria: Assimilação e Acomodação. Qual a melhor definição para ambos respectivamente?
	 
	 
	 
	
		Resposta Selecionada:
	 
Assimilação é a busca por soluções para as situações que se apresentam. Acomodação é a capacidade de fazer ajustes na maneira de pensar a respeito dos problemas e situações.
	Resposta Correta:
	 
Assimilação é a busca por soluções para as situações que se apresentam. Acomodação é a capacidade de fazer ajustes na maneira de pensar a respeito dos problemas e situações.
 
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Assimilação é a busca por novos conhecimentos, novos tipos de respostas para as situações. Acomodação é quando o conhecimento está estabelecido, podemos então fazer ajustes de acordo com a nossa capacidade de pensar a respeito.
	 
	 
	 
 
 
 0
Pergunta 1
1 em 1 pontos
	 
	 
	 
	A educação inclusiva tem como base princípios éticos, valores e ideais de cidadania e justiça social; resumindo, pressupõe a igualdade para todos. Para que isso se torne realidade, é fundamental:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Transformação e democratização da educação envolvendo a família, professores especialistas, agentes do poder público e comunidade em geral.
	Resposta Correta:
	 
Transformação e democratização da educação envolvendo a família, professores especialistas, agentes do poder público e comunidade em geral.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. É fundamental que haja transformações na sociedade, e essas transformações envolvem necessariamente a família, o poder público e outros atores da comunidade. A Educação inclusiva deve ser uma luta de todos e para todos.
	
	
	
 
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	 
	 
	 
	Sabendo dos princípios da educação inclusiva, analise a seguinte situação hipotética.
Lourdes é uma adolescente de 13 anos, com Síndrome de Down, está cursando o segundo ano do Ensino Fundamental, no sistema de ensino regular. Ela ainda não é alfabetizada. O fato de não estar alfabetizada é uma preocupação da professora.
 
Se você fosse a professora de Lourdes, qual seria sua melhor conduta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Sugerir à professora da educação especial, que desenvolva um trabalho conjunto, para que a aluna permaneça na escola regular, com apoio especializado, garantindo o desenvolvimento global e a possibilidade de aprendizagem.
	Resposta Correta:
	 
Sugerir à professora da educação especial, que desenvolva um trabalho conjunto, para que a aluna permaneça na escola regular, com apoio especializado, garantindo o desenvolvimento global e a possibilidade de aprendizagem.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. De acordo com todos os princípios e parâmetros da educação inclusiva, a melhor conduta seria sugerir um trabalho conjunto com a professora da educação especial. Assim, garantiria a aprendizagem da aluna e a permanência da mesma na educação regular.
	
	
	
 
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	 
	 
	 
	A respeito das altas habilidades e superdotação ainda há muitas ideias distorcidas. A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, define as pessoas com altas habilidades e superdotação como “aquelas que demonstram potencial elevado em qualquer uma das seguintes áreas, isoladas ou combinadas: intelectual, acadêmica, liderança, psicomotricidade e artes, [...]” (BRASIL, 2008, p. 11).
BRASIL. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva . Brasília: Ministério da Educação, 2008. Disponivel em < http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/politicaeducespecial.pdf > Acesso em julho/2019.
De acordo com isso, analise as informações abaixo.
I. Aptidão acadêmica específica relaciona-se a atenção, concentração e bom desempenho escolar.
II. Capacidade intelectual geral refere-se a rapidez no pensamento, na compreensão e na memória.
III. Capacidade e liderança, refere-se a atitude cooperativa, persuasiva e de influência no grupo.
IV. Para que seja considerado uma crianças com altas habilidades, todas essas áreas devem ter um potencial elevado, não apresentando dificuldades em nenhuma delas.
É correto apenas o que se afirma em
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
I, II e III.
	Resposta Correta:
	 
I, II e III.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: Alunos com altas habilidades e superdotação possuem um potencial elevado em alguma área específica, ou em várias. As áreas são definidas assim: *Capacidade intelectual geral: relacionada a rapidez no pensamento, na compreensão e na memória; * Aptidão acadêmica específica: relacionada a atenção, concentração e bom desempenho escolar; *Pensamento criativo ou produtivo: relacionado a imaginação e a resolução de problemas de forma inovadora; *Capacidade de Liderança: relacionada a atitude cooperativa, poder de persuasão e de influenciar decisões de um grupo; *talento para as artes: artes plásticas, musicais, dramáticas, literárias ou cênicas; *Capacidade psicomotora: desempenho superior em esportes, atividades físicas e excelente coordenação motora.
	
	
	
 
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	 
	 
	 
	Para que a Educação Inclusiva seja, de fato, aplicada, é necessária:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Constante reflexão e articulação teórico-prática.
	Resposta Correta:
	 
Constante reflexão e articulação teórico-prática.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Para a aplicação mais efetiva da Educação Inclusiva, é necessária a reflexão constante sobre os princípios, além da articulação teórico-prática dos profissionais envolvidos.
	
	
	
 
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	 
	 
	 
	Sobre tecnologia assistiva analise as afirmações:
I – São serviços, recursos, e práticas que auxiliam na acessibilidade da pessoa com deficiência.
II – É um conceito interdisciplinar que envolve vários profissionais e aspectos. Podem beneficiar desde habilidades do cotidiano até projetos arquitetônicos.
III – Quanto mais simples e objetivo for o recurso, melhor para a pessoa que ira utilizá-lo.
IV – A tecnologia assistiva deve facilitar a aprendizagem sempre.
Assinale a alternativa correspondente.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Todas estão corretas.
	Resposta Correta:
	 
Todas estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Todas as afirmações a respeito de tecnologia assistiva estão corretas.
	
	
	
 
· Pergunta 6
0 em 1 pontos
	 
	 
	 
	Ainda seja crítico à escola tradicional, fundamentando o movimento da Escola Nova, Jean Piaget, era adepto da teoria dos estágios, que definia diferentes momentos do desenvolvimento da criança. Suas contraposições à escola tradicional, o fizeram ser acusado de defender uma educação quase espontaneísta.
Considerandoo texto apresentado, analise as afirmações a seguir a respeito do pensamento de Piaget.
I – A inteligência é construída por meio da interação sujeito e meio e que existe sim uma base biológica, mas ela não é suficiente.
PORQUE
II – O desenvolvimento e a aprendizagem são o resultado do conjunto de interações e de estimulação. Sendo o professor o responsável por proporcionar este ambiente.
Assinale a alternativa correta:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
	Resposta Correta:
	 
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. As duas afirmações estão corretas, e uma é codependente da outra. Não há ambiente que seja dinâmico e estimulante, se o professor não for propenso e responsável por isso.
	
	
	
 
· Pergunta 7
0 em 1 pontos
	 
	 
	 
	Ainda hoje esteja mais difundida a necessidade da Educação Inclusiva, contando até com diversos dispositivos legais que regulamentam o direito à educação para estes perfis de alunos, este paradigma da educação nem sempre contou com políticas especiais para sua oferta à população.
Sobre a formação de professores é correto afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Somente são considerados professores da educação especial aqueles que possuem formação específica para determinada dificuldade.
	Resposta Correta:
	 
São considerados professores especializados em Educação Especial aqueles que desenvolveram competências para identificar necessidades educacionais especiais e também de auxiliar de forma adequada.
	Feedback da resposta:
	Resposta incorreta. A formação de professores especializados chegou ao nível superior a partir das décadas de 60 e 70, em algumas políticas educacionais que existiam. Na graduação dos cursos de licenciatura, ou seja, na formação de professores, o ensino para a Inclusão já é obrigatório; o que não significa que qualquer professor possa atuar na Educação Inclusiva. Os professores podem se especializar em uma deficiência ou necessidade específica, mas isto não é critério único para sua atuação.
	
	
	
 
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	 
	 
	 
	Analise a imagem abaixo:
Imagem editada pelo autor. Original Disponível em: http://appdome2011.blogspot.com/2015/09/ .
Existem vários tipos de adaptações curriculares. De acordo com a imagem acima, qual seria a adaptação feita?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Adaptação de atividade
	Resposta Correta:
	 
Adaptação de atividade
	Feedback da resposta:
	Resposta correta. Foi feita uma adaptação da atividade, adequando a atividade ao aluno, mas o conteúdo permanece o mesmo.
	
	
	
 
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	 
	 
	 
	Os conteúdos curriculares não são suficientes para a aprendizagem dos alunos regulares, e são menos ainda se pensarmos nos alunos público alvo da Educação Especial. Então, como os professores podem desenvolver sua prática de forma mais proveitosa em sala de aula, pensando nos alunos com TEA?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Utilizar linguagem simples, observar a linguagem corporal, orientar atividades mostrando como fazer, proporcionar momentos que revelem habilidades.
	Resposta Correta:
	 
Utilizar linguagem simples, observar a linguagem corporal, orientar atividades mostrando como fazer, proporcionar momentos que revelem habilidades.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: O professor da sala regular deve orientar sua prática para a aprendizagem de todos os alunos, incluindo os alunos com TEA. Dessa forma, ele deve utilizar linguagem simples para que todos entendam, observar a linguagem corporal que, muitas vezes, diz mais que a verbal, orientar atividades de forma prática, e também, ir além das dificuldades, proporcionando momentos que desenvolvam as habilidades dos alunos.
	
	
	
 
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	 
	 
	 
	Em 2012, foi instituída a Política Nacional de Proteção dos Direitos das Pessoas com Transtorno do Espectro Autista. Nesta política pública, são apontados alguns direitos das pessoas com TEA, e também, a partir de então são consideradas deficientes para todos os efeitos legais. De acordo com essa política, analise as seguintes afirmações.
I. Pessoas com TEA têm direito ao diagnóstico precoce e ao atendimento multiprofissional, ainda que o primeiro não seja permanente.
II. Pessoas com TEA não podem ingressar no mercado de trabalho, devido ao seu comprometimento nas relações sociais.
III.Pessoas com TEA, têm dificuldades com a comunicação, o que dificulta a interação social, mas não impede que elas tenham um trabalho.
IV. Pessoas com TEA, têm direito à medicamentos e a informações adequadas a respeito do seu diagnóstico e tratamento.
Assinale a alternativa correspondente:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Apenas a I, III e a IV estão corretas.
	Resposta Correta:
	 
Apenas a I, III e a IV estão corretas.
	Feedback da resposta:
	Resposta correta: Pessoas com TEA, têm direito ao diagnóstico precoce, ainda que não seja permanente; tem direito ao ingresso no mercado de trabalho e também ao acesso a medicamentos e a informação adequada.