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1. 
 
 
"O que seria do planeta sem a responsabilidade social empresarial? Se você ainda não pensou sobre esse conceito, está na hora de atualizar 
seu radar de tendências corporativas. Em um país de empreendedores (o número chega a 50 milhões, segundo o relatório Empreendedorismo 
no Brasil, da Global Entrepreneurship Monitor), a influência das empresas é decisiva para os rumos da sociedade" Disponível 
em: https://www.sbcoaching.com.br/responsabilidade-social-empresarial/. Acesso em 11 setembro 2021. 
A respeito da introdução da ideia de responsabilidade social no Brasil, assinale a alternativa correta: 
 
 
"Na dimensão da transparência as empresas são gradualmente sensibilizadas a divulgar seu desempenho social e ambiental, os 
impactos de suas atividades e as medidas tomadas para prevenção ou compensação de acidentes". 
 
"A dimensão da sustentabilidade demanda uma atitude responsável em relação ao ambiente e à sociedade, não só garante a não 
escassez de recursos, mas também amplia o conceito a uma escala mais ampla". 
 
"As empresas têm compromissos e devem satisfação a uma gama de atores sociais compreendendo os acionistas, o mercado, à mídia, 
os colaboradores internos, o governo, o setor não-governamental e ambiental e, por fim, às comunidades com que opera". 
 
"Na dimensão distributiva a responsabilidade social aplica-se a toda a cadeia produtiva, o produto final não é o único fator de avaliação 
na perspectiva de impactos ambientais e sociais, mas, sim todo e qualquer processo produtivo". 
 
 
"As empresas assumem responsabilidades institucionais, mas não podem assumi-las pelos seus fornecedores, que possuem autonomia 
e podem optar em negar a responsabilidade social". 
 
2. 
 
 
A relação entre pessoas e dinheiro não pode ser conflituosa, e sim virtuosa, agregando valor à vida das pessoas em vez de destruir seus 
sonhos e desafios. Quando não conseguimos realizar uma gestão eficaz dos gastos, a nossa vida financeira tende a ficar confusa e nossos 
sonhos cada vez mais distantes de serem realizados. A seguir julgue as afirmativas sobre equilíbrio financeiro: 
I. As escolhas não devem levar em consideração o quanto há disponível. 
II. Reflita se você realmente pode, nesse momento, adquirir um certo item e avalie se algum outro gasto menos prioritário pode ser reduzido. 
III. Pense se realmente necessita de determinado produto e o quanto ele pode afetar a sua rotina ou seu estilo de vida. 
IV. Reflita se realmente precisa desse produto. Qual será a diferença disso para a minha vida e o meu dia a dia? 
Assinale a alternativa que indica as afirmativas corretas. 
 
 
I e IV, apenas. 
 
 
II, III e IV, apenas. 
 
I, II e III, apenas. 
 
I, III e IV, apenas. 
 
II e III, apenas. 
 
3. 
 
 
"O que seria do planeta sem a responsabilidade social empresarial? Se você ainda não pensou sobre esse conceito, está na hora de atualizar 
seu radar de tendências corporativas. Em um país de empreendedores (o número chega a 50 milhões, segundo o relatório Empreendedorismo 
no Brasil, da Global Entrepreneurship Monitor), a influência das empresas é decisiva para os rumos da sociedade" Disponível 
em: https://www.sbcoaching.com.br/responsabilidade-social-empresarial/. Acesso em 11 setembro 2021. 
A respeito da introdução da ideia de responsabilidade social no Brasil, assinale a alternativa correta: 
 
 
A responsabilidade social é um conceito muito recente, ainda muito pouco difundido no Brasil. 
 
A ideia da responsabilidade social foi introduzida no Brasil na década de 1950 e veio junto com o Plano de Metas e o desenvolvimento 
econômico e social. 
 
Apesar de ser uma ideia difundida globalmente, a ideia de reponsabilidade social só começa a ser introduzida no Brasil depois de 2005. 
 
O conceito de responsabilidade social foi inserido no Brasil nas décadas de 1960-1970 com o movimento Tropicália. 
 
 
Nos anos 1990, o conceito de responsabilidade social começa a ser inserido no Brasil, impulsionado pela crise social do Estado. 
4. 
 
 
"O tema futuro do trabalho tem sido presença constante na pauta do Fórum Econômico Mundial, em Davos 
(Suíça), nos últimos anos. São diversos pontos de vista apresentados pelas autoridades mundiais. As 
habilidades necessárias para o local de trabalho de amanhã estão mudando e as lideranças, políticas e 
econômicas, precisam ajudar a encontrar soluções" (computerworld.com.br, 28/01/2019). 
O Fórum Econômico Mundial de 2019 editou um importante relatório sobre o Futuro do Trabalho. Neste 
Relatório, destacou as habilidades que considera fundamentais. Destas, merecem destaque, EXCETO: 
 
 
 
Rigidez cognitiva 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158428702&cod_hist_prova=274929363&num_seq_turma=6790953&cod_disc=EGT0004
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158428702&cod_hist_prova=274929363&num_seq_turma=6790953&cod_disc=EGT0004
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158428702&cod_hist_prova=274929363&num_seq_turma=6790953&cod_disc=EGT0004
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158428702&cod_hist_prova=274929363&num_seq_turma=6790953&cod_disc=EGT0004
 
Criatividade 
 
Resolução de problemas complexos 
 
Capacidade de julgamento e tomada de decisões 
 
Gestão de Pessoas 
 
 
 
5. 
 
"O termo inteligência artificial foi cunhado em 1956 pelo pesquisador americano John 
McCarthy durante o primeiro evento dedicado ao assunto, a Conferência de Dartmouth, nos 
EUA. Em 1985, o americano Marvin Minsky publicou o livro "The Society of Mind", que 
relaciona a inteligência artificial ao desenvolvimento de uma criança. Mas os avanços se 
revelaram mais lentos que o teorizado nos livros" (Adoro Cinema, A.I. - Inteligência 
Artificial). Neste filme ou em outros filmes semelhantes, que lidam com os avanços -
 possíveis e imaginários - das tecnologias digitais, é muito comum apresentar o acesso 
mais fácil aos conhecimentos, com ajuda das máquinas. 
É neste contexto que geralmente chamamos o período em que vivemos de ERA DA 
INFORMAÇÃO E DO CONHECIMENTO. Para além da ficção, ele trouxe mudanças 
fundamentais. Entre elas, podemos destacar este período como: 
 
 
 
Mais marcado pelas habilidades manuais de trabalho e pela evolução exponencial de novas tecnologias e estruturas. 
 
 
Menos marcado pelas habilidades manuais de trabalho e pela evolução exponencial de novas tecnologias e estruturas. 
 
Menos marcado pelas habilidades manuais de trabalho e limitado pelas novas tecnologias e estruturas. 
 
Mais marcado pelas habilidades manuais de trabalho e menos pela evolução exponencial de novas tecnologias e estruturas. 
 
Menos marcado pelas habilidades técnicas de trabalho e limitado pelas novas tecnologias. 
6. 
 
 
A inovação, que deve gerar benefícios reais, é um fator tão importante para o Empreendedorismo que 
pode apresentar-se de diversas formas, de acordo com o tipo de empreendimento ou objetivo a ser 
alcançado. 
Confira, abaixo, alguns exemplos de INOVAÇÃO que a empresa pode gerar e relacione-as com os 
exemplos a seguir: 
I - Inovação na Produção 
II - Inovação na Marca 
III - Inovação no Produto 
IV - Inovação no Negócio 
 
A - A cor Vermelho Ferrari é proveniente de uma inovação feita pela empresa automobilística, quando 
decidiu criar uma cor específica para seus automóveis de corrida 
B - É muito comum, ao sair de uma concessionária com um ¿carro zero¿, o comprador já está com seguro 
firmado, revisão agendada e outros benefícios. 
C - Até há poucos anos, o airbag era considerado fator de luxo no Brasil. Com a pressão da legislação e 
dos clientes, foi necessário incluí-los em todos os automóveis. 
D - A linha de montagem inaugurada por Henry Ford, no início do século XX, para produção em massa do 
automóvel Ford T, foi um marco para popularizar a venda de veículos. 
A relação entre INOVAÇÃOe os EXEMPLOS é: 
 
 
A - I, B - II, C - III, D - IV 
 
 
A - II, B - IV, C - III, D - I 
 
A - III, B - IV, C - I, D - II 
 
A - IV, B - III, C - II, D - I 
 
A - III, B - I, C - IV, D - II 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158428702&cod_hist_prova=274929363&num_seq_turma=6790953&cod_disc=EGT0004
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158428702&cod_hist_prova=274929363&num_seq_turma=6790953&cod_disc=EGT0004
7. 
 
 
Quando você ouve falar na "importância dos flashes para as fotos em ambientes escuros", você 
provavelmente pensará na qualidade de seu smartphone ou na bateria de sua máquina digital. Mas os 
flashes já foram objetos que deveria ser acoplados às máquinas fotográficas (analógicas). E por muito 
tempo a empresa Kodak liderava o ramo. Mas, como você sabe, as empresas que não levam a sério o 
crescimento do mercado param no tempo e são esmagadas pela concorrência. 
No contexto das INOVAÇÕES, podemos afirmar, EXCETO: 
 
 
 
Algumas inovações trazem riscos e devem ser evitadas. Por isso que alguns ramos de empreendimento não devem sair da área que 
já dominam. 
 
Para que as empresas tenham maior competitividade, é necessário que seus profissionais sejam qualificados para aprender a inovar. 
 
É muito importante trazer novas soluções para os problemas através das inovações. Mas essas soluções devem ser sustentáveis. 
 
É necessário fazer a seguinte pergunta: essa inovação tem viabilidade econômica e a empresa pode sustentar, economicamente, 
essa solução? 
 
Assim como o mercado está sempre se reinventando, os profissionais também devem fazer o mesmo, se querem manter a empresa 
no mercado. 
 
 
8. 
 
 
Sobre os cursos lato sensu, considere a relação entre as asserções abaixo: 
I. Estes cursos, também chamados de especialização, tem como função o 
aperfeiçoamento ou atualização de uma área específica 
PORQUE 
II. Uma de suas finalidades é qualificar o egresso para uma determinada função. 
Sobre a relação entre as asserções assinale a alternativa correta. 
 
 
 
Ambas são verdadeiras e a II complementa a I 
 
A afirmativa I e verdadeira e a II é falsa. 
 
Ambas são falsas. 
 
Ambas são verdadeiras, mas a II não complementa a I 
 
A afirmativa II e verdadeira e a I é falsa. 
 
 
9. 
 
 
Administrar o tempo de forma adequada constitui-se em uma necessidade do 
século XXI. Entretanto, especialistas afirmam que boa parte da população organiza 
de forma inadequada seus horários e compromissos. Não é raro que tarefas cujo 
prazo está distante ou que não possuem um prazo definido sejam negligenciadas 
pelos indivíduos. Uma das razões para isso é a tendência a dedicarmos maior 
atenção para atividades mais simples e com mais vantagens em curto prazo do que 
para outras, mais complexas e com benefícios obtidos somente a longo prazo. 
Dessa forma, organizar as responsabilidades imediatas e conciliar o tempo com os 
planos futuros é um desafio enfrentado por muitos adultos na atualidade. 
OLIVEIRA, Clarissa Tochetto de; CARLOTTO, Rodrigo Carvalho; TEIXEIRA, Marco 
Antônio Pereira; et al. Oficinas de Gestão do Tempo com Estudantes Universitários. 
Psicologia: Ciência e Profissão, v. 36, n. 1, p. 224-233, 2016. Disponível 
em: https://www.scielo.br/scielo.php?pid=S1414-
98932016000100224&script=sci_abstract&tlng=pt. Acesso em: 8 Mar. 2021. 
Considerando o texto acima, assinale a alternativa correta. 
 
 
Administrar o tempo pode ou não auxiliar na produtividade. 
 
No século XXI a tendência é não ignorar nenhuma tarefa, independente de seu prazo. 
 
 
Administrar o tempo ajuda a organizar sua rotina, aumentando sua produtividade. 
 
Atividades de curto prazo são sempre mais fáceis de fazer, por isso ignoramos as demais atividades de médio e longo prazo. 
 
O gerenciamento de tempo é um problema que não existe no século XXI. 
 
 
10. 
 
 
Art. 207 - As universidades gozam de autonomia didático-científica, administrativa 
e de gestão financeira e patrimonial, e obedecerão ao princípio da indissociabilidade 
entre ensino, pesquisa e extensão. 
Considerando este artigo da Constituição de 1988 podemos afirmar que. 
 
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158428702&cod_hist_prova=274929363&num_seq_turma=6790953&cod_disc=EGT0004
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158428702&cod_hist_prova=274929363&num_seq_turma=6790953&cod_disc=EGT0004
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158428702&cod_hist_prova=274929363&num_seq_turma=6790953&cod_disc=EGT0004
https://simulado.estacio.br/bdq_simulados_exercicio_ensineme.asp?num_seq_aluno_turma=158428702&cod_hist_prova=274929363&num_seq_turma=6790953&cod_disc=EGT0004
 
As universidades não estão sujeitas a nenhuma legislação 
 
As universidades são plenamente autônomas. 
 
 
Ensino, pesquisa e extensão são indissociáveis sendo fundamentais para a constituição de uma universidade. 
 
Ensino, pesquisa e extensão são independentes e não complementares podendo ou não fazer parte do projeto de uma universidade. 
 
As universidades podem escolher se oferecem ensino, pesquisa ou extensão.

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