Didatica I

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Iniciado em quarta, 8 dez 2021, 14:24 
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Concluída em quarta, 8 dez 2021, 14:27 
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Questão 1 
Completo 
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Texto da questão 
A afirmação a seguir representa o pensamento pedagógico de qual educador e 
pesquisador brasileiro. “Uma avaliação da aprendizagem de qualidade deve partir 
de uma prática pedagógica construtiva. Não haverá avaliação sem um diagnóstico 
que contribua para a aprendizagem”. 
a. 
Dermeval Saviani. 
b. 
Cipriano Carlos Luckese. 
c. 
José Vasconcelos. 
d. 
José Carlos Libâneo. 
e. 
Paulo Freire. 
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A resposta correta é: Cipriano Carlos Luckese. 
Questão 2 
Completo 
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Texto da questão 
A formação da teoria didática para investigar as ligações entre ensino e 
aprendizagem e suas leis ocorreu no século XVII, quando Johann Amos Comenius 
(1592-1670) escreveu a primeira obra clássica sobre Didática, a Didática Magna. 
Nesse sentido, assinale a alternativa cujo conteúdo seja VERDADEIRO no que diz 
respeito ao educador Comenius. 
https://ambienteonline.uninga.br/mod/quiz/view.php?id=209124
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https://ambienteonline.uninga.br/mod/forum/view.php?id=209099
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a. 
A Didática Magna contraria os interesses entre professor e aluno. 
b. 
As ideias de Comenius surgiram após grandes atritos em relação ao processo de 
ensino. 
c. 
Defendeu o princípio de que todos podem aprender, mas nem todos os conteúdos 
deveriam ser ensinados. 
d. 
Comenius formulou a ideia da difusão dos conhecimentos a todos e a criar 
princípios e regras de ensino. 
e. 
Comenius desenvolveu ideias contrárias aos princípios dos educadores. 
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A resposta correta é: Comenius formulou a ideia da difusão dos conhecimentos a 
todos e a criar princípios e regras de ensino. 
Questão 3 
Completo 
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Texto da questão 
As suas propostas e práticas educacionais expressam o pensamento pedagógico 
dos Tempos Modernos, sobretudo, os ideais da pedagogia humanista do século 
XVI no contexto alemão, e sua preocupação e o cuidado do bem educar dedicado 
às crianças. Sobre quem estamos falando? 
a. 
Piaget. 
b. 
Herbat. 
c. 
Maria de Montessori. 
d. 
Decroly. 
e. 
Ratke. 
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A resposta correta é: Ratke. 
Questão 4 
Completo 
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Texto da questão 
Com relação as concepções de homem, educação e escola, das abordagens do 
processo didático: 
a. 
A educação é vista pela abordagem do “aprender a aprender” como uma condição 
para o desenvolvimento mecânico e instrutivo do homem, sendo a escola 
caracterizada como laboratório de vivência para o indivíduo. 
b. 
Pedagogia Progressista abrange as tendências que fazem uma análise da 
realidade social na qual o sistema educativo é planejado e instrumentalizado para 
dar conta das exigências do movimento sócio político educacional. 
c. 
A escola tecnicista, que se ancora no “aprender a fazer”, vê o homem como 
substituto da máquina. 
d. 
A abordagem da escola tradicional, que se serve do processo didático de 
transmissão-assimilação, entende o homem como um todo operacional; 
e. 
A escola, e o homem são instituições formais da sociedade. A educação faz parte 
dos valores fisiológicos dos grupos sociais. 
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A resposta correta é: A escola tecnicista, que se ancora no “aprender a fazer”, vê o 
homem como substituto da máquina. 
Questão 5 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Entre os séculos XVI e XVII, Comênio (1592-1670) convidava os educadores a 
pensar na questão educacional, propondo a criação de um método que fosse 
capaz de ensinar tudo a todos, especialmente o domínio da leitura e da escrita. 
Sobre as diferenças entre o ensino de didática tradicional e o ensino 
de didática atual, é correto afirmar que: 
a. 
https://ambienteonline.uninga.br/mod/forum/view.php?id=209099
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A didática atualmente se dedica a elaboração das melhores técnicas de ensino e 
transmissão de conhecimento, não considerando o contexto histórico em que está 
inserida, mas analisando seu processo de desenvolvimento e pensando apenas 
neste. 
b. 
A didática tradicional ressaltava aspectos práticos: como elaborar cartazes, 
escrever no quadro, ordenar uma turma. E isso se deve pelo interesse em que o 
professor dominasse a técnica, que ele gradativamente se torna um cidadão 
colaborativo e formativo sem participação política, afastado das questões políticas 
e da realidade do aluno. 
c. 
A didática moderna compreende a impossibilidade de neutralidade do professor, 
assim seu foco está na pratica mais crítica do professor, em pensar a importância 
de sua formação didática, pensar em como organizar os conhecimentos e como 
pode levar os alunos a organizarem-se em sala de aula. 
d. 
A didática desde seu princípio dedicou-se a pensar a formação do aluno e a sua 
relação com o professor, sendo que sua concepção técnica de organização da 
sala e dos alunos surge na modernidade. 
e. 
o pensamento corrente sobre a prática pedagógica moderna dá pistas sobre o 
caráter mantenedor da escola brasileira. 
Feedback 
A resposta correta é: A didática moderna compreende a impossibilidade de 
neutralidade do professor, assim seu foco está na pratica mais crítica do professor, 
em pensar a importância de sua formação didática, pensar em como organizar os 
conhecimentos e como pode levar os alunos a organizarem-se em sala de aula. 
Questão 6 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
No livro, Os Grandes Pedagogos – atualidades pedagógicas, destacamos algumas 
passagens que explicam o quanto Pestalozzi era envolvido com a educação: 
“...renunciei aos prazeiros da vida para consagrar-me a tentativa de educação do 
povo, e aprendi a conhecer-lhe a verdadeira situação e os meios de mudá-la”, 
“aperfeiçôo-me a mim mesmo, quando faço, aquilo que devo. A lei do que quero”. 
“Como produto do meu próprio eu, sinto-me independente do egoísmo de minha 
natureza animal e dos laços de minhas relações sociais, tendo a um tempo, o 
direito e o dever de fazer o que me enobrece e o que é vantajoso ela tem de mais 
alto, de mais nobre: a elevá-la pelo amor, e não é senão nessa força sagrada, o 
amor, que reconheço o instrumento de libertação do homem, de tudo quanto há 
nele de divino e de eterno”. Diante disso, é correto afirmar que: 
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a. 
O pedagogo é representante da educação clássica. A filosofia segundo ele deve 
ser o eixo norteador das aulas; 
b. 
Ele promoveu uma revolução no conceito de escola no século XIV, incentivou a 
abertura de escolas na periferia das cidades e escola de campo. 
c. 
A escola seria uma dádiva da classe dominante para o povo. Sua intenção era a 
de elevar maior número possível de pessoas para um nível mais elevado de 
cultura e poder aquisitivo. 
d. 
O pedagogo é considerado o reformador ou o promotor da escola popular. Embora 
a posição da pedagogia seja um pouco obscura, ele defende a ideia, de que a 
escola precisa simplificar os conteúdos dados e evitar a decoreba. Fundamenta a 
educação no respeito e no amor, como forma de reconhecer, manter e promover 
em cada ser a dignidade da pessoa. 
e. 
A instruçãono seu pensamento pedagógico deveria lançar de máquina de ensinar, 
e por meio delas o aluno poderia verificar suas hipóteses de acerto das questões 
que ele mesmo poderia elaborar com o auxilia da máquina. 
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A resposta correta é: O pedagogo é considerado o reformador ou o promotor da 
escola popular. Embora a posição da pedagogia seja um pouco obscura, ele 
defende a ideia, de que a escola precisa simplificar os conteúdos dados e evitar a 
decoreba. Fundamenta a educação no respeito e no amor, como forma de 
reconhecer, manter e promover em cada ser a dignidade da pessoa. 
Questão 7 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
O Emílio, obra de Rosseau, aborda temas políticos e filosóficos referentes à 
relação do indivíduo com a sociedade, lançado em 1762, o texto se divide em 
cinco “livros”, os três primeiros dedicados à infância de Emílio, o quarto à sua 
adolescência, e o quinto à educação de Sofia a “mulher ideal” e futura esposa de 
Emílio, e à vida doméstica e civil deste, incluindo a formação política. Na defesa de 
sua tese, de que o homem nasce naturalmente bom, Rousseau estima que é 
preciso partir dos instintos naturais da criança para desenvolvê-los. Propôs um 
método educativo que chamou de educação negativa, na qual o papel do 
preceptor (professor) é, sobretudo, o de preservar a criança de qualquer influência 
exterior que pudesse afetar sua integridade moral e intelectual. Para Rosseau, o 
ciclo completo desta nova educação comporta: 
a. 
quatro fases: de 0 a 5 anos o preceptor observa o desenvolvimento lúdico; de 5 a 
12 anos em contato com a natureza são adquiridas as noções de convivência 
social e política; de 12 a 15 anos período dedicado á aprendizagem escolar 
tradicional; de 15 a 20 anos período de iniciação religiosa, formalização dos 
direitos políticos e formação da família seguindo a orientação do preceptor. 
b. 
quatro fases: 0 a 5 anos período animista; 5 a 12 anos período lúdico formal; dos 
12 a 15 período regulador da família, 15 aos 20 anos aquisição dos preceitos 
formais da vida moral, religiosa e social. 
c. 
quatro fases: de 0 a 5 anos o preceptor determina os hábitos de comer, vestir e 
estudar; de 5 a 12 anos em contato com uma família indicada pelos pais são 
adquiridas as noções de convivência social e política; de 12 a 15 anos período 
dedicado à aprendizagem de história natural e línguas; de 15 a 20 anos período de 
iniciação religiosa, formalização dos direitos políticos e formação da família 
seguindo a orientação do preceptor. 
d. 
quatro períodos: de 0 a 5 anos fase puramente física; de 5 a 12 anos 
desenvolvimento do corpo e do caráter; de 12 a 15 anos iniciação da 
aprendizagem pela experiência e aprende uma profissão manual ou oficio; 15 aos 
20 anos floresce a vida moral, religiosa e social. 
e. 
quatro fases: de 0 a 7 anos o preceptor observa o desenvolvimento escolar formal; 
de 7 a 12 anos em contato com a natureza são adquiridas as noções de ecologia; 
de 12 a 18 anos período dedicado à aprendizagem escolar tradicional; de 18 a 20 
anos período de elevação cultural e solidária. 
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A resposta correta é: quatro períodos: de 0 a 5 anos fase puramente física; de 5 a 
12 anos desenvolvimento do corpo e do caráter; de 12 a 15 anos iniciação da 
aprendizagem pela experiência e aprende uma profissão manual ou oficio; 15 aos 
20 anos floresce a vida moral, religiosa e social. 
Questão 8 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Segundo Sandino Hoff, apresentador e tradutor da obra, os textos pedagógicos de 
Wolfgang Ratke são de grande relevância para a história da educação. A 
organização da pedagogia e da didática de Ratke, segundo Hoff: 
a. 
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aconselhava a construção de escolas maternais; desta forma estes seres teriam a 
chance de conquistar desde cedo conhecimentos básicos para o mundo do 
trabalho. 
b. 
tem por base o uso da língua materna em todos os níveis escolares, igualmente a 
renovação da estrutura escolar do luteranismo, visto que não atendia as 
necessidades práticas da época, 
c. 
podia ser definida como a prática de educar e também enquanto ofício de ensinar 
técnicas para o mundo do trabalho. 
d. 
informava que o homem nasce naturalmente bom. 
e. 
notadamente a difusão da língua materna e de uma instrução pública de caráter 
mais erudito. 
Feedback 
A resposta correta é: tem por base o uso da língua materna em todos os níveis 
escolares, igualmente a renovação da estrutura escolar do luteranismo, visto que 
não atendia as necessidades práticas da época, 
Questão 9 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Sobre o domínio da didática pelo professor e o uso de seus princípios no 
planejamento e desenvolvimento das atividades de ensino. É correto afirmar que: 
a. 
fazendo uma reflexão sobre sua prática mobilizando conhecimentos de ordem 
pedagógica referentes a divisão dos alunos entre os que assimilam e os que não 
assimilam as noções pedagógicas do ensino. 
b. 
tanto aos procedimentos de instrução, quanto à interação com os alunos e o 
conteúdo poderá dar informação não diretivas da retomada dos estudos; 
c. 
os recursos didáticos tradicionais sozinhos incrementam o potencial de ensino e de 
aprendizagem. 
d. 
permite ao professor desenvolver a habilidade de identificar em qual escola ele 
pode organizar e planejar sua aula de maneira articulada; 
e. 
https://ambienteonline.uninga.br/mod/forum/view.php?id=209099
objetiva tornar mais consciente e eficiente a ação do professor, ao mesmo tempo 
em que torna interessantes e mais proveitosos os estudos para os alunos; 
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A resposta correta é: objetiva tornar mais consciente e eficiente a ação do 
professor, ao mesmo tempo em que torna interessantes e mais proveitosos os 
estudos para os alunos; 
Questão 10 
Completo 
Atingiu 0,05 de 0,05 
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Texto da questão 
Sobre o pensamento pedagógico de Pestalozzi é correto afirmar que: 
a. 
A mente funciona com base em representações - que podem ser imagens, ideias 
ou qualquer outro tipo de manifestação psíquica isolada. O filósofo negava a 
existência de faculdades inatas. A dinâmica da mente estaria nas relações entre 
essas representações, que nem sempre são conscientes. 
b. 
Sugere quatro pilares fundamentais para ser trabalhados na escola na atualidade. 
Para iniciar o uso de um método que tenha em vista uma vivencia na sociedade 
presente, investindo no desenvolvimento amplo, com o domínio de informações, 
julgamentos, agilidades, apegos e costumes. 
c. 
A criança só aprende por observação sem a necessidade de um ensino formal. 
d. 
Qualquer pessoa quando bem formada tem a possibilidade de inserir conteúdos 
diferenciados em suas aulas. 
e. 
O ensino deve começar dos elementos mais simples e processar-se gradualmente, 
segundo o desenvolvimento da criança. Desta maneira, essas concepções 
produzem profundas mudanças na escola. Passou- se a ensinar maior número de 
matérias e todas elas obedeciam a uma graduação que partia da observação das 
coisas próximas para as remotas, sempre atendendo ao desenvolvimento do 
aluno. 
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A resposta correta é: O ensino deve começar dos elementos mais simples e 
processar-se gradualmente, segundo o desenvolvimento da criança. Desta 
maneira, essas concepções produzem profundas mudanças na escola. Passou- se 
a ensinar maior número de matérias e todas elas obedeciam a uma graduação que 
partia da observação das coisas próximas para as remotas, sempre a