Gest Especial Aula 5 teste 1

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19/03/2021 Estácio: Alunos
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Leia esta notícia com atenção para responder:
Com escolas alagadas ou como abrigo, RJ pode adiar início das aulas na região serrana. 14/01/2011 - 11h04 / Atualizada
14/01/2011 - 15h44
O governo do Estado do Rio de Janeiro informou no início da tarde desta sexta-feira (14) que ao menos cinco escolas
estaduais na região serrana do Estado foram alagadas pelas chuvas, que começaram no início desta semana. Há ainda
unidades que estão servindo de alojamento a desabrigados da tragédia em São José do Vale do Rio Preto, Nova Friburgo
Petrópolis. O centro integrado de educação pública (Ciep 472 - Candido Portinari), em Itaipava, funciona como central de
recebimento e distribuição de donativos e o Instituto de Educação de Nova Friburgo está recebendo corpos de vítimas.
Nesta sexta, equipes da Secretaria de Estado da Educação do RJ foram à região serrana para avaliar prejuízos nas 54
unidades escolares e avaliar providências para que o calendário de 2011 não seja prejudicado. Já foi criado, por exemplo,
um grupo de trabalho que irá analisar a necessidade de adiamento do início das atividades escolares e estudar soluções
para que os alunos não sejam prejudicados. Estão sem condições de funcionamento os colégios estaduais Cardoso Fontes
(Petrópolis), Higino da Silveira (Teresópolis), Lions Club (Teresópolis), Dr. Feliciano Costa (Nova Friburgo) e Dr. Vicente de
Moraes (Nova Friburgo). Pelo menos outras três unidades estão sem acesso no momento, como a Professora Zélia dos
Santos Cortes, Doutor Tuffy El Jaick e a escola estadual de educação especial Neusa Goulart Brizola, todas em Nova
Friburgo. A secretaria informou, via assessoria, também que tenta contato com diversas unidades, que como o restante da
cidade está sem luz e sem telefone. Ao todo, das 54 unidades que a Secretaria de Educação do RJ possui na região serrana,
27 delas estão em Nova Friburgo, 11 estão em Teresópolis, 15 em Petrópolis e uma em São José do Vale do Rio Preto.
http://noticias.uol.com.br/cotidiano/2011/01/14/com-escolas-alagadas-ou-como-abrigo-educacao-no-rj-estuda-prorrogar-
inicio-das-aulas-na-regiao-serrana.jhtm
Marque a questão correta em relação à organização do calendário escolar, tendo como base o caso específico
da reportagem:
GESTÃO ESCOLAR: TEORIA E PRÁTICA
Lupa Calc.
 
 
CEL0372_A5_202003204382_V1 
 
Aluno: LÍVIA MARA RIBEIRO GASPAR Matr.: 202003204382
Disc.: GESTÃO ESC TEOR E PR 2021.1 EAD (G) / EX
 
Prezado (a) Aluno(a),
 
Você fará agora seu TESTE DE CONHECIMENTO! Lembre-se que este exercício é opcional, mas não valerá ponto para sua
avaliação. O mesmo será composto de questões de múltipla escolha.
Após responde cada questão, você terá acesso ao gabarito comentado e/ou à explicação da mesma. Aproveite para se
familiarizar com este modelo de questões que será usado na sua AV e AVS.
 
1.
O calendário escolar poderá ser alterado, e com menos de 200 dias letivos
O calendário escolar não deve atender às peculiaridades locais
O calendário escolar não tem flexibilidade
O calendário escolar poderá ser alterado conforme as necessidades, portanto, que cumpram os dias e carga horária
prevista em Lei
As aulas terão que iniciar conforme o previsto inicialmente
 
 
 
Explicação:
A LDB 9394/96 garante autonomia da escola em organizar seu calendário escolar.
 
Gabarito
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19/03/2021 Estácio: Alunos
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Aprender e ensinar são processos intimamente relacionados, nos quais o planejamento
tem um papel fundamental, que é:
(FUNCERN 2018). Sobre a formação continuada dos docentes, numa perspectiva crítico-reflexiva, é CORRETO afirmar que:
 
 
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino
Fundamental, os conhecimentos curriculares por área de conhecimento são:
De acordo com a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para o Ensino
Fundamental, os conhecimentos curriculares por área de conhecimento são:
Comentado
 
 
 
2.
Traduzir na prática as diferentes correntes teóricas relativas ao processo ensino-
aprendizagem
Direcionar o desenvolvimento cognitivo e afetivo do aluno.
Favorecer a qualidade do trabalho docente a fim de que o aluno desenvolva sua
capacidade intelectual.
Direcionar a seleção de conteúdos que garantam o alcance dos objetivos definidos pelo(a)
professor(a).
Garantir a coerência e a unidade do trabalho docente através da interligação dos elementos
do processo de ensino.
 
 
 
Explicação:
O planejamento tem a função de dar unidade as várias ações programadas.
 
 
 
 
3.
O profissional prático reflexivo não consegue superar a rotinização de suas ações refletindo sobre as mesmas antes,
durante e após executá-las. Ao se deparar com situações de incertezas, contextualizadas e únicas, esse profissional
recorre aos modelos de sucesso e êxito como forma de decidir e intervir.
Todas as alternativas estão corretas.
A formação continuada do docente é de inteira responsabilidade do professor, uma vez que estão garantidos na
legislação os espaços e tempos formativos. Cabe ao docente, dessa forma, decidir sobre sua formação reflexiva ou
não, pois o currículo será proposto pela instituição formadora.
Os profissionais precisam questionar as situações práticas vivenciadas no campo da docência para edificar a sua
formação. Essa atitude propicia o enfrentamento das novas situações, capacitando os indivíduos a tomarem decisões
apropriadas.
A legislação educacional brasileira não menciona proposição e implantação de programas de formação continuada do
docente, apenas ressaltam a formação inicial na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, a partir da
coexistência de influências liberais e tradicionais.
 
 
 
Explicação:
Os profissionais precisam questionar as situações práticas vivenciadas no campo da docência para edificar a sua formação.
Essa atitude propicia o enfrentamento das novas situações, capacitando os indivíduos a tomarem decisões apropriadas.
 
 
 
 
4.
língua portuguesa, matemática, ciências e história.
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19/03/2021 Estácio: Alunos
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(FUNCERN 2018). O planejamento constitui pressuposto básico para o desenvolvimento de ações racionais. Dessa forma, o
planejamento pode ser visto no contexto de um processo (sistêmico) que envolve quatro etapas fundamentais:
Paro (1988, p. 102) define transformação social como "processo pelo qual a classe fundamental dominada busca arrebatar
a hegemonia social das mãos da classe dominante, construindo um novo bloco histórico sob sua direção". Nesse sentido,
podemos compreender que:
I. A escola tem papel exclusivo na transformação da sociedade, uma vez que forma indivíduos críticos e conscientes de sua
situação social.
II. A educação pode contribuir para a transformação social na medida em que for capaz de servir de instrumento de poder
dos grupos sociais dominados no esforço de superação da atual sociedade.
III. A educação pode contribuir para a transformação social se os professores esquecerem as questões de classes sociais e
realmente trabalharem com os conteúdos que devem ser ensinados aos alunos.
IV. A apropriação do conhecimento é de fundamental importância para que a classe trabalhadora desenvolva a consciência
critica. Estão corretas as afirmativas:
ciências, matemática, língua portuguesa, história e geografia.
matemática, língua portuguesa, ciências, artes e ensino religioso.
 linguagem, matemática, ciências da natureza, ciências humanas e artes.
linguagem, matemática,ciências da natureza, ciências humanas e ensino
religioso. 
 
 
 
Explicação:
A Base nacional Comum Curricular (BNCC) está dividida por áreas de conhecimento,as quais devem estar interligadas entre
si, para que o conhecimento seja trabalhado sem fragmentação entre as diferentes linguagens.
 
 
 
 
5.
recursos, eficiência, aplicabilidade, retorno social.
planejamento, eficiência, eficácia, críticas.
diagnóstico, planejamento, execução e avaliação.
 
Recrutamento, Seleção, Orientação Profissional e Treinamento.
métodos, objetivos, empatia, patrimônio.
 
 
 
Explicação:
diagnóstico, planejamento, execução e avaliação.
 
 
 
 
6.
Apenas a I, II e III
Apenas a I, II e IV
Apenas II e IV
I, II, III e IV
Apenas a I e II
 
 
 
Explicação:
A escola é um dos principais instrumentos emancipatórios dos sujeitos
 
 
 
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19/03/2021 Estácio: Alunos
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Destacamos a importância dos gestores terem clareza das questões específicas de cada modalidade de ensino e
principalmente as que fazem parte do seu cotidiano na gestão escolar, dessa forma, marque a alternativa que aponta
alguns conhecimentos legais específicos que o gestor deve dominar:
São princípios que os sistemas de ensino devem respeitar para a definição das normas da gestão democrática do ensino
público na educação básica: (Concurso para Diretor de Escola ¿(VUNESP) - SP- 2012) I. Participação dos governos locais na
elaboração do projeto pedagógico da escola; II. Participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou
equivalentes; III. Participação das empresas privadas na elaboração do projeto pedagógico da escola e no financiamento de
atividades extracurriculares; IV. Participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.
De acordo com a Lei n.o 9.394/96, está correto apenas:
 
7.
Constituição Federal, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e Conteúdos disciplinares da Educação Infantil.
LDB, Estatuto da Criança e Adolescente e Diretrizes Curriculares do Ensino Médio.
Constituição Federal em especial os artigos 5º e 6º, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, Diretrizes
Curriculares, Referenciais Curriculares, Estatuto da Criança e Adolescente.
LDB, ECA, CLT, Lei Orgânica do Município e conhecimentos específicos de História da Educação.
Lei Orgânica do Município, Estatuto do Funcionalismo Público e LDB.
 
 
 
Explicação:
Quando pensamos em gestão da educação básica, destacamos a importância dos gestores terem clareza de algumas questões
específicas de cada modalidade de ensino e principalmente as que fazem parte do seu cotidiano na gestão escolar, sendo
assim, é importante que tenha conhecimento da legislação que orienta as práticas educacionais.
 
 
 
 
8.
D)I, II e III.
B) II e IV.
E) II, III e IV.
A)I e II.
C) III e IV.
 
 
 
Explicação:
A participação da comunidade escolar e a construção do PPP são determinações legais.
 
 
 
 
 
 
 
 Não Respondida Não Gravada Gravada
 
 
Exercício inciado em 19/03/2021 21:29:18. 
 
 
 
 
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