FEMA 2021

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 Esta prova contém 70 questões objetivas e uma proposta de redação.
 Para cada questão, o candidato deverá assinalar apenas uma alternativa na Folha de Respostas, utilizando caneta 
de tinta preta.
 Encontram-se neste caderno formulários, que poderão ser úteis para a resolução de questões.
 Esta prova terá duração total de 4h30 e o candidato somente poderá sair do prédio depois de transcorrida 1h, 
contada a partir do início da prova.
 Os últimos três candidatos deverão se retirar juntos da sala.
 Ao final da prova, antes de sair da sala, entregue ao fiscal a Folha de Respostas, a Folha de Redação e o Caderno 
de Questões.
21.11.2020
processo seletivo medicina | 1o semestre de 2021
001. prova de conhecimentos Gerais e redação
Nome do candidato
Prédio Sala CarteiraInscriçãoRG
3 FEAS2001 | 001-ConhecGerais
Leia o poema de Murilo Mendes para responder às questões 
de 01 a 04.
Eu sou triste como um prático de farmácia,
sou quase tão triste como um homem que usa costeletas.
Passo o dia inteiro pensando nuns carinhos de mulher
mas só ouço o tectec das máquinas de escrever.
Lá fora chove e a estátua de Floriano fica linda.
Quantas meninas pela vida afora!
E eu alinhando no papel as fortunas dos outros.
Se eu tivesse estes contos punha a andar
a roda da imaginação nos caminhos do mundo.
E os fregueses do Banco
que não fazem nada com estes contos!
Chocam outros contos pra não fazerem nada com eles.
Também se o Diretor tivesse a minha imaginação
o Banco já não existiria mais
e eu estaria noutro lugar.
(In: Eucanaã Ferraz (org.). Veneno antimonotonia, 2005.)
 01 
No poema, o eu lírico se apresenta como
(A) funcionário de um banco.
(B) diretor de um banco.
(C) freguês de uma farmácia.
(D) cliente de um banco.
(E) funcionário de uma farmácia.
 02 
No poema, os clientes do banco são caracterizados como
(A) indolentes.
(B) avarentos.
(C) orgulhosos.
(D) precavidos.
(E) distraídos.
questão
questão
 03 
Uma característica presente no poema que o afasta da tradi-
ção parnasiana é
(A) a predileção pela rima rica.
(B) o emprego de vocabulário rebuscado.
(C) o rigor formal.
(D) a temática derivada da tradição clássica.
(E) o emprego do verso livre.
 04 
O Dicionário eletrônico Houaiss da língua portuguesa define 
“onomatopeia” como “formação de uma palavra a partir da 
reprodução aproximada, com os recursos de que a língua 
dispõe, de um som natural a ela associado”. Observa-se a 
ocorrência de onomatopeia no seguinte verso:
(A) “Chocam outros contos pra não fazerem nada com eles.” 
(2a estrofe)
(B) “Também se o Diretor tivesse a minha imaginação” 
(3a estrofe)
(C) “sou quase tão triste como um homem que usa costele-
tas.” (1a estrofe)
(D) “mas só ouço o tectec das máquinas de escrever.” 
(1a estrofe)
(E) “Quantas meninas pela vida afora!” (2a estrofe)
questão
questão
4FEAS2001 | 001-ConhecGerais
Para responder às questões de 06 a 10, leia a crônica “Tatua-
gem”, de Moacyr Scliar.
Enfermeira inglesa de 78 anos manda tatuar mensagem 
no peito pedindo para não proceder a manobras de ressusci-
tação em caso de parada cardíaca. 
Mundo Online, 4.fev.2003
Ela não era enfermeira (era secretária), não era inglesa 
(era brasileira) e não tinha 78 anos, mas sim 42: bela mu-
lher, muito conservada. Mesmo assim, decidiu fazer a mesma 
coisa. Foi procurar um tatuador, com o recorte da notícia. O 
homem não comentou: perguntou apenas o que era para ser 
tatuado.
— É bom você anotar — disse ela — porque não será 
uma mensagem tão curta como essa da inglesa. Ele apanhou 
um caderno e um lápis e dispôs-se a anotar.
— “Em caso de que eu tenha uma parada cardíaca” 
— ditou ela —, “favor não proceder à ressuscitação.”
Uma pausa, e ela continuou:
— “E não procedam à ressuscitação, porque não vale a 
pena. A vida é cruel, o mundo está cheio de ingratos.”
Ele continuou escrevendo, sem dizer nada. Era pago 
para tatuar, e quanto mais coisas tatuasse, mais ganharia.
Ela continuou falando. Agora voltava à sua infância pobre; 
falava no sacrifício que fora para ela estudar. Contava do 
rapaz que conhecera num baile de subúrbio, tão pobre quanto 
ela, tão esperançoso quanto ela. Descrevia os tempos de 
namoro, o noivado, o casamento, o nascimento dos dois filhos, 
agora grandes e morando em outra cidade. Àquela altura o 
tatuador, homem vivido, já tinha adivinhado como terminaria 
a história: sem dúvida ela fora abandonada pelo marido, que 
a trocara por alguma mulher mais jovem e mais bonita. E 
antes que ela contasse sua tragédia resolveu interrompê-la. 
Desculpe, disse, mas para eu tatuar tudo que a senhora me 
contou, eu precisaria de mais três ou quatro mulheres.
Ela começou a chorar. Ele consolou-a como pôde. Depois, 
convidou-a para tomar alguma coisa num bar ali perto.
Estão vivendo juntos há algum tempo. E se dão muito 
bem. Ela sente um pouco de ciúmes quando ele é procurado 
por belas garotas, mas sabe que isso é, afinal, o seu trabalho. 
Além disso, ele fez uma tatuagem especialmente para ela, no 
seu próprio peito. Nada de muito artístico, o clássico coração 
atravessado por uma flecha, com os nomes de ambos. Mas 
cada vez que ela vê essa tatuagem, ela se sente reconfortada. 
Como se tivesse sido ressuscitada, e como se estivesse 
vivendo uma nova, e muito melhor, existência.
(Folha de S.Paulo, 10.03.2003.)
 06 
No início da crônica, a secretária mostra-se
(A) ingrata.
(B) vingativa.
(C) enigmática.
(D) maliciosa.
(E) amargurada.
questão
 05 
Tais autores veem o homem como um ser cindido, frag-
mentado, dissociado. Em função disso, sentem-se criaturas 
infelizes, que não conseguem enquadrar-se no contexto social 
e que tampouco querem fazê-lo porque a sociedade só iria 
cindi-las ainda mais. Entre consciente e inconsciente, deve-
res e inclinações, trabalho e recompensa a brecha só poderia 
crescer, como parte de um afastamento cada vez maior entre 
natureza e espírito. Daí o sentimento de inadequação social; 
daí a aflição e a dor que recebem o nome geral de “mal do 
século”; daí a busca de evasão da realidade e o anseio atroz 
de unidade e síntese.
(Anatol Rosenfeld apud Luiz Roncari. Literatura brasileira, 2014. Adaptado.)
O texto refere-se aos autores
(A) românticos.
(B) barrocos.
(C) árcades.
(D) simbolistas.
(E) realistas.
questão
5 FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 07 
A voz do narrador e a voz de uma das personagens estão 
presentes no trecho:
(A) “Como se tivesse sido ressuscitada, e como se esti-
vesse vivendo uma nova, e muito melhor, existência.” 
(10o parágrafo)
(B) “Descrevia os tempos de namoro, o noivado, o casamento, 
o nascimento dos dois filhos, agora grandes e morando 
em outra cidade.” (8o parágrafo)
(C) “— É bom você anotar — disse ela — porque não será 
uma mensagem tão curta como essa da inglesa.” (3o pa-
rágrafo)
(D) “O homem não comentou: perguntou apenas o que era 
para ser tatuado.” (2o parágrafo)
(E) “— ‘E não procedam à ressuscitação, porque não vale 
a pena. A vida é cruel, o mundo está cheio de ingratos.’” 
(6o parágrafo)
 08 
“Desculpe, disse, mas para eu tatuar tudo que a senhora 
me contou, eu precisaria de mais três ou quatro mulheres.” 
(8o parágrafo)
Em relação à oração que o sucede, o trecho sublinhado 
expressa ideia de
(A) conclusão.
(B) causa.
(C) oposição.
(D) consequência.
(E) finalidade.
questão
questão
 09 
Retoma um termo mencionado anteriormente no texto a 
palavra sublinhada em:
(A) “Ele apanhou um caderno e um lápis e dispôs-se a anotar.” 
(3o parágrafo)
(B) “ela fora abandonada pelo marido, que a trocara por algu-
ma mulher” (8o parágrafo)
(C) “E não procedam à ressuscitação, porque não vale a 
pena.” (6o parágrafo)
(D) “o tatuador, homem vivido, já tinha adivinhado como termi-
naria a história” (8o parágrafo)
(E) “Ela começou a chorar.” (9o parágrafo)
 10 
Verifica-se a ocorrência de voz passiva em:
(A) “— É bom você anotar — disse ela— porque não será 
uma mensagem tão curta como essa da inglesa.” (3o pa-
rágrafo)
(B) “Àquela altura o tatuador, homem vivido, já tinha adivi-
nhado como terminaria a história” (8o parágrafo)
(C) “Mas cada vez que ela vê essa tatuagem, ela se sente 
reconfortada.” (10o parágrafo)
(D) “Ela sente um pouco de ciúmes quando ele é procurado 
por belas garotas” (10o parágrafo)
(E) “Ele apanhou um caderno e um lápis e dispôs-se a ano-
tar.” (3o parágrafo)
questão
questão
6FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 12 
No trecho do primeiro parágrafo “where they are also worn 
to protect against high pollution levels”, o termo sublinhado 
refere-se a:
(A) images.
(B) many countries.
(C) surgical masks.
(D) people.
(E) pollution levels.
 13 
De acordo com o Dr. David Carrington, as máscaras cirúrgi-
cas
(A) possuem um filtro que impede a passagem de micro-
-organismos como vírus e bactérias.
(B) são essenciais tanto para a proteção dos profissionais da 
saúde quanto para a proteção dos pacientes.
(C) minimizam o risco de contaminação por meio de gotículas 
expelidas na tosse e no espirro.
(D) perdem muito de sua eficácia depois de sucessivas horas 
de uso.
(E) constituem proteção eficiente contra disseminação de 
vírus e bactérias pelo ar.
 14 
O trecho do quarto parágrafo “‘the face mask was as good at 
preventing influenza infection as a purpose-made respirator’” 
afirma que a máscara facial
(A) constituiu uma barreira de proteção intransponível.
(B) apresentou eficácia semelhante à do respirador.
(C) superou o respirador na prevenção de infecção por 
influenza.
(D) foi incapaz de conter a contaminação por influenza.
(E) exibiu uma performance inferior à esperada.
 15 
No trecho do quinto parágrafo “potentially hazardous airborne 
particles”, o termo sublinhado pode ser substituído, sem alte-
ração de sentido, por:
(A) harmless.
(B) cureless.
(C) solid.
(D) dangerous.
(E) serious.
questãoquestão
questãoquestão
questãoquestão
questãoquestão
Leia o texto para responder às questões de 11 a 16.
One of the abiding images of any virus outbreak is people 
in surgical masks. Using them to prevent infection is popular in 
many countries around the world, most notably China during 
the current coronavirus outbreak where they are also worn to 
protect against high pollution levels.
Virologists are sceptical about their effectiveness against 
airborne viruses. But there is some evidence to suggest the 
masks can help prevent hand-to-mouth transmissions.
Dr David Carrington, of St George’s, University of London, 
told BBC News “routine surgical masks for the public are not 
an effective protection against viruses or bacteria carried in the 
air”, which was how “most viruses” were transmitted, because 
they were too loose, had no air filter and left the eyes exposed. 
But they could help lower the risk of contracting a virus 
through the “splash” from a sneeze or a cough and provide 
some protection against hand-to-mouth transmissions.
Jonathan Ball, professor of molecular virology at the 
University of Nottingham, said: “In one well controlled study 
in a hospital setting, the face mask was as good at preventing 
influenza infection as a purpose-made respirator.”
Respirators, which tend to feature a specialised air 
filter, are specifically designed to protect against potentially 
hazardous airborne particles.
“However, when you move to studies looking at their 
effectiveness in the general population, the data is less 
compelling - it’s quite a challenge to keep a mask on for 
prolonged periods of time,” professor Ball added.
Dr Connor Bamford, of the Wellcome-Wolfson Institute for 
Experimental Medicine, at Queen’s University Belfast, said 
“implementing simple hygiene measures” was more effective. 
“Covering your mouth while sneezing, washing your hands, 
and not putting your hands to your mouth before washing 
them, could help limit the risk of catching any respiratory 
virus,” he said.
(www.bbc.com, 23.01.2020. Adaptado.)
 11 
Choose the most appropriate title for the text.
(A) Do masks offer protection against viruses?
(B) How do viruses that kill us arise?
(C) A timeline of the coronavirus outbreak.
(D) Virus infection: main symptoms.
(E) Surgical masks are sold out at pharmacies worldwide.
questãoquestão
7 FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 16 
O termo “However” indica que há entre o quinto e o sexto 
parágrafos uma relação de
(A) adição.
(B) condição.
(C) causa.
(D) conclusão.
(E) contraste.
 17 
“If books are food for the mind, then this one 
needs salt, ketchup, mustard, and a side of fries!”
(glasbergen.com)
No cartum, a fala da criança indica que ela
(A) não gosta muito de fast-food.
(B) está lendo o livro apenas por obrigação.
(C) espera que sua mãe lhe prepare algo.
(D) pretende fazer uma pausa para a refeição.
(E) considera o livro desinteressante.
 18 
Read the following newspaper headlines about the United 
Sates’ economy in 2019.
America’s economy grew at a rate of 2.1% in the fourth quarter
(www.news8000.com, 30.01.2020.)
U.S. growth at slowest since 2016
(www.nytimes.com, 30.01.2020. Adaptado.)
According to the headlines, it’s possible to state that
(A) the two headlines approach the subject from different 
perspectives.
(B) the United States’ economy will likely continue to expand.
(C) the first headline suggests economic growth is insufficient.
(D) the United States’ economy is driven mostly by consumerism.
(E) the second headline has a positive point of view.
questãoquestão
questãoquestão
questãoquestão
Analise o infográfico para responder às questões 19 e 20.
(aihw.gov.au)
 19 
De acordo com o infográfico,
(A) o medo da violência doméstica é maior entre as mulheres 
com idade entre 25 e 44 anos.
(B) o governo australiano investe cerca de 22 bilhões de 
dólares para educar a população e prevenir a violência 
contra a mulher.
(C) crianças que sofreram abuso antes dos 15 anos são 
mais propensas a replicar comportamentos violentos 
durante a idade adulta.
(D) a procura de ajuda para desabrigados devido à violência 
familiar é mais acentuada entre as mulheres.
(E) dentre os fatores de risco para a saúde da mulher, a vio-
lência doméstica só é menor que o consumo de drogas 
lícitas e o sedentarismo.
 20 
No trecho “Domestic violence can have lasting effects”, o 
termo sublinhado equivale, em português, a:
(A) duradouro.
(B) derradeiro.
(C) agressivo.
(D) agravante.
(E) doloroso.
questãoquestão
questãoquestão
8FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 22 
Leia o trecho do “Manifesto da Nação Portuguesa aos 
soberanos e povos da Europa”, promulgado pelos rebeldes 
do Porto em 1820.
Os portugueses começam a perder as esperanças para 
com o único recurso e meio de salvação que lhes foi deixado 
em meio à ruína que quase consumiu sua querida terra natal. 
A ideia do status de colônia ao qual Portugal tem sido com 
efeito reduzido, aflige profundamente todos aqueles cidadãos 
que ainda conservam o sentimento de dignidade nacional. A 
justiça é administrada a partir do Brasil para os povos leais 
da Europa, o que implica uma distância de duzentas léguas e 
excessivo custo e demora.
(In: Carlos Guilherme Mota (org.). Viagem incompleta. 
A experiência brasileira. Formação: histórias, 1999.)
Levando-se em conta o contexto em que foi promulgado, o 
referido manifesto objetivava
(A) o confisco das terras eclesiásticas em Portugal e a apro-
vação da Constituição Civil do Clero para transformar os 
membros da Igreja católica em funcionários do governo.
(B) a instituição de um tratado luso-brasileiro para assegurar 
a posse portuguesa das colônias africanas e a elevação 
do Brasil a Reino Unido de Portugal.
(C) o retorno da família real e da corte a Portugal e o esta-
belecimento de uma monarquia constitucional condizente 
com os ideais liberais do período.
(D) a abertura dos portos brasileiros às nações amigas de 
Portugal e o compromisso de proibição do tráfico de 
escravos assumido no Congresso de Viena.
(E) a substituiçãoda monarquia portuguesa por uma repú-
blica e o estabelecimento de um Tribunal Revolucionário 
para julgar os opositores da rebelião.
questão 21 
Com o brilho que ganhou da Lua, Tot, o deus do calendá-
rio, fez cinco novos dias. Ele os colocou à parte, no final dos 
doze meses de trinta dias que formavam o ano egípcio na-
quela época. Além de aperfeiçoar o tempo, Tot permitiu que 
Nut escapasse da maldição de Rá. Nut deu à luz cinco vezes 
seguidas.
Osíris veio ao mundo na primeira manhã dos cinco dias 
adicionais. No mesmo instante, em Tebas, um certo Pamiles, 
que tinha ido buscar água no templo de Amon, parou estarre-
cido. Embora estivesse sozinho, ouviu uma voz murmurando 
em seu ouvido. A voz, sem boca nem corpo, ordenou que ele 
bradasse:
— Acaba de nascer o grande rei, o benfeitor Osíris.
(Monica Stahel (trad.). As mais belas lendas da mitologia, 2000. Adaptado.)
O excerto refere-se aos seguintes aspectos essenciais da 
história egípcia na Antiguidade:
(A) a construção de sistemas de irrigação, a mitologia em 
torno dos templos religiosos conhecidos como zigurates 
e a reunificação do Egito pelo soberano de Tebas.
(B) o desenvolvimento da astronomia, o politeísmo e a asso-
ciação dos monarcas aos deuses.
(C) a divisão do ano em três grandes estações, a promoção 
de uma reforma religiosa monoteísta e a fragmentação 
política em cidades-Estado.
(D) o surgimento da escrita hierática, a religiosidade ligada 
aos ciclos da natureza e a organização de aldeias cha-
madas nomos.
(E) a rígida estratificação social, a arte impregnada de reli-
giosidade e a unificação do Alto e Baixo Egito.
questão
9 FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 25 
Observe a fotografia de Orlando Brito, que retrata um cordão 
policial em frente ao Ministério da Educação e Cultura em 
Brasília no ano de 1972.
(www.cultura.estadao.com.br.)
No contexto da ditadura civil-militar, a fotografia pode ser 
relacionada
(A) à construção da ideia de “Brasil potência” por meio de 
uma ampla reforma educacional com o intuito de integrar 
as regiões brasileiras.
(B) à proteção do órgão público federal invadido nessa época 
por movimentos sociais católicos favoráveis a uma refor-
ma educacional.
(C) à perseguição aos movimentos populares favoráveis às 
reformas de base, medidas destinadas a promover mu-
danças estruturais no país.
(D) à interferência do regime na área educacional com a apo-
sentadoria compulsória, prisão e exílio de vários profes-
sores no período.
(E) à repressão à luta armada liderada pelo movimento 
estudantil e por associações de pais e mestres de escolas 
do país.
questão 23 
Além de divulgar as mensagens e atos oficiais, os dife-
rentes programas deveriam decantar as belezas naturais do 
país, descrever as características pitorescas das regiões e 
cidades, irradiar cultura, divulgar as conquistas do homem 
em todas as atividades, incentivar relações comerciais. Muito 
se insistia no fato de que o rádio deveria estar voltado para 
o homem do interior, com o objetivo de colaborar para o seu 
desenvolvimento e integração na coletividade nacional.
(Maria Helena Rolim Capelato. “Estado Novo: novas histórias”. In: Marcos 
Cezar de Freitas (org.). Historiografia brasileira em perspectiva, 2010.)
O fragmento refere-se à intervenção do Estado Novo na pro-
gramação radiofônica, que visava
(A) atender meramente à demanda de entretenimento de 
uma audiência crescente em distantes rincões do país.
(B) defender a legislação trabalhista a fim de angariar apoio 
político para estender esses direitos aos trabalhadores 
rurais.
(C) controlar o fluxo de informações voltado à concretização 
de um amplo projeto de alfabetização da população bra-
sileira.
(D) difundir a música popular pelo interior do país para asse-
gurar o pleno desenvolvimento das relações capitalistas 
vigentes nas cidades.
(E) formar uma ampla opinião pública favorável às ações e 
iniciativas do governo por meio da propaganda oficial.
 24 
Desde o fim do ano passado, o líder russo tem dado 
declarações revisionistas acerca do início da guerra, em 1939.
Minimizou o papel do pacto de não agressão entre a 
União Soviética e a Alemanha e realçou o do Acordo de Mu-
nique, no qual potências ocidentais tentaram apaziguar Hitler 
ao ceder partes da Tchecoslováquia em 1938.
Além disso, disse que a Polônia teve responsabilidade 
em incitar a invasão alemã que disparou o conflito. Todas as 
afirmações não são parte da historiografia usual da guerra.
(Igor Gielow. “Em Israel, Putin diz que cúmplices europeus eram piores 
que os nazistas”. www.folha.uol.com.br, 23.01.2020. Adaptado.)
A respeito dos acordos citados na reportagem e dos antece-
dentes da Segunda Guerra Mundial, pode-se afirmar que
(A) a política de apaziguamento adotada pela França, Ingla-
terra e Tchecoslováquia deu origem à Tríplice Entente 
para resolver conflitos com diplomacia.
(B) a ocupação nazista da Tchecoslováquia se restringiu à 
r egião dos Sudetos, conforme previa o Acordo de Munique.
(C) o pacto de não agressão incluía uma cláusula secreta de 
divisão da Polônia entre a União Soviética e a Alemanha 
em caso de guerra.
(D) a Polônia firmou com a Alemanha o Pacto de Aço, que 
estabelecia ajuda imediata e suporte militar em caso de 
guerra.
(E) o acordo franco-alemão a respeito do Marrocos liberou a 
Alemanha para criar um protetorado no norte da África.
questão
questão
10FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 28 
Examine a imagem.
(Felipe Domingues. http://g1.globo.com, 20.08.2019. Adaptado.)
O processo apresentado na imagem e uma região suscetível 
a ele no território brasileiro são, respectivamente,
(A) a desertificação e o semiárido.
(B) o terraceamento e o semiárido.
(C) o assoreamento e o cerrado.
(D) a arenização e o cerrado.
(E) a lixiviação e o pampa.
questão 26 
A globalização produz uma visão concordante do mundo 
para muitos tomadores de decisão nas esferas financeira, 
econômica e política das cidades de classe mundial. A dinâ-
mica global, na verdade, gera empregos, lucros, patrimônios 
e liderança de poder e, embora pareçam grandes as desi-
gualdades entre o setor econômico avançado e o setor eco-
nômico das cidades que vivem segundo modelos do passado, 
enquanto houver lucro para todos, ouve-se pouca oposição. 
Mas os problemas não podem ser subestimados.
(Sophie Body-Gendrot. Globalização, medo e insegurança, 2018. Adaptado.)
O alerta dado pelo excerto justifica-se
(A) pelo domínio público das infraestruturas técnicas que 
fazem circular informações e capitais pelo mundo.
(B) pela liberdade que os países subdesenvolvidos possuem 
para estabelecer acordos internacionais que os favoreçam.
(C) pelo controle político de órgãos internacionais em detri-
mento das escolhas particulares de cada Estado-nação.
(D) pela adoção de preços tabelados em bens e serviços 
destinados ao funcionamento de cidades globais.
(E) pelo aumento das disparidades entre os agentes hege-
mônicos e os que não compartilham de sua fluidez.
 27 
No processo de industrialização brasileiro, a complementa-
ridade industrial e a concentração de investimentos públicos 
em infraestruturas contribuíram para
(A) o compartilhamento de linhas de produção.
(B) a concentração industrial na região Sudeste.
(C) a estatização da Zona Franca de Manaus.
(D) o desenvolvimento de oligopólios industriais.
(E) a desconcentração industrial rumo à região Norte.
questão
questão
11 FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 30 
Analise os mapas.
Retração da vegetação nativa
(Marcello Martinelli. Mapas, gráficos e redes, 2014.)
Exemplos de representações qualitativas no tempo, os mapas 
apresentados respondem à questão:
(A) “em que ordem?”
(B) “com que regularidade?”
(C) “como?”
(D) “o quê?”
(E) “com que frequência?”
questão 29 
Analise a imagem.
Camadas da atmosfera
(Tony Juniper. Como nós estamos destruindo o planeta, 2019. Adaptado.)
A destruição da camada protetora da Terra fomenta
(A) a diminuição na síntese de óxido de nitrogênio.
(B) a diminuição do armazenamento de carbono.(C) o aumento da radiação ultravioleta.
(D) o aumento da chuva ácida.
(E) o aumento da liberação de metano.
questão
12FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 33 
Durante a explosão de casos de microcefalia como con-
sequência de infecção pelo vírus Zika, entre 2015 e 2016, 
ficou evidente que as regiões com o maior número de noti-
ficações eram também aquelas com as condições de vida 
mais precárias. Estudos atuais relacionam o baixo consumo 
de proteínas à ocorrência da doença. Esses resultados não 
são exatamente surpreendentes, uma vez que deficiência de 
proteínas diminui a resistência imunológica a infecções.
(https://revistapesquisa.fapesp.br, 11.01.2020. Adaptado.)
O gênero do inseto vetor do Zika e a doença causada pela 
carência severa de alimentos ricos em proteína na dieta são:
(A) Anopheles e escorbuto.
(B) Haemagogus e xeroftalmia.
(C) Aedes e raquitismo.
(D) Haemagogus e osteoporose.
(E) Aedes e kwashiorkor.
 34 
A figura mostra as regiões de um cloroplasto.
(https://br.pinterest.com. Adaptado.)
As etapas da fotossíntese que ocorrem na membrana tilacoide 
e no estroma são, respectivamente,
(A) fotólise da água e absorção de luz.
(B) absorção de luz e produção de ATP.
(C) conversão de CO2 em glicídios e transporte de elétrons.
(D) produção de ATP e conversão de CO2 em glicídios.
(E) transporte de elétrons e fotólise da água.
questão
questão
 31 
Uma análise feita pela Universidade Federal da Bahia 
(UFBA) indica que, após a chegada do petróleo no Nordeste, 
houve a diminuição de cerca de 47% no número de espécies 
invertebradas nos recifes de corais da região analisada. Além 
disso, a mortalidade dos corais, que normalmente era de 
cerca de 5% ao ano, aumentou para 51,92%. Este fenômeno 
pode ser observado pelo branqueamento do coral, um sinal 
de que o ser vivo está doente e pode morrer.
(https://veja.abril.com.br, 25.11.2019. Adaptado.)
O branqueamento dos corais, no contexto apresentado no 
texto, é uma consequência direta
(A) da redução do batimento ciliar dos protozoários comen-
sais e do menor aporte de nutrientes.
(B) do aquecimento da água e da morte das cianobactérias 
quimiossintetizantes.
(C) da eutrofização da água e do aumento do fitoplâncton 
marinho.
(D) da reação do petróleo com o carbonato de cálcio e da 
fragilização do esqueleto calcário.
(E) da diminuição da taxa de fotossíntese e da morte de 
algas simbiontes.
 32 
Parasitoses ou verminoses são as doenças mais comuns 
do mundo, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS). 
No Brasil, elas afetam 36% da população. Isso é mais do que 
uma em cada três pessoas. E, entre as crianças, mais da 
metade (55%).
Ainda segundo a OMS, uma das parasitoses mais 
comuns em humanos é a ancilostomíase, com estimativa de 
740 milhões de casos especialmente em áreas rurais pobres 
dos trópicos e subtrópicos.
(http://g1.globo.com, 17.07.2018. Adaptado.)
Suponha que uma pessoa com ancilostomíase procurou 
atendimento médico e, além do tratamento, recebeu orien-
tações médicas para evitar a reincidência dessa parasitose. 
A orientação profilática adequada para a ancilostomíase é
(A) higienizar frutas e verduras antes de consumi-las.
(B) cozinhar ou assar bem as carnes de boi e de porco.
(C) calçar-se para atravessar solos contaminados por esgoto.
(D) manter alimentos perecíveis em refrigeração.
(E) repelir mosquitos hematófagos.
questão
questão
13 FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 37 
O diabetes insipidus é uma síndrome caracterizada pela 
incapacidade de concentração do filtrado urinário, com con-
sequente desenvolvimento de urina hipotônica e aumento de 
volume urinário. Pode ocorrer por deficiência hormonal ou 
por resistência à ação desse hormônio nos túbulos renais.
(http://portalarquivos.saude.gov.br, 21.11.2013. Adaptado.)
A glândula e o hormônio relacionados ao diabetes insipidus 
são, respectivamente,
(A) células beta pancreáticas e insulina.
(B) córtex da alfa adrenal e insulina.
(C) hipotálamo e hormônio antidiurético.
(D) hipófise e hormônio antidiurético.
(E) células alfa pancreáticas e hormônio antidiurético.
 38 
Em aves, os cromossomos sexuais são Z e W, sendo as 
fêmeas heterogaméticas. O padrão de plumagem das aves 
é condicionado por um gene que se localiza no cromossomo 
Z e apresenta dois alelos. O alelo dominante B condiciona 
plumagem do tipo carijó (rajada) e o seu alelo recessivo b, 
plumagem lisa (não rajada).
Um criador de aves pretende realizar cruzamentos para 
obter, já na geração seguinte, indivíduos com plumagem carijó 
e indivíduos com plumagem lisa, tanto em machos quanto 
em fêmeas. Para isso, o genótipo parental para esses cruza-
mentos deve ser:
(A) macho ZBZB e fêmea ZbW.
(B) macho ZbW e fêmea ZBZb.
(C) macho ZBW e fêmea ZbZb.
(D) macho ZBZb e fêmea ZbW.
(E) macho ZbZb e fêmea ZBW.
 39 
Pesquisadores da Universidade de Liverpool, na Ingla-
terra, identificaram e dataram a mutação genética que origi-
nou a versão negra da mariposa, que se espalhou durante a 
revolução industrial. Apesar de o inseto branco ser a forma 
mais comum, na década de 1950, 90% de todas as maripo-
sas da região próxima de Manchester eram negras, e não 
brancas.
(http://g1.globo.com, 02.06.2016. Adaptado.)
O aumento populacional de mariposas com a mutação, desde 
a revolução industrial, deveu-se à
(A) imigração para ambientes favoráveis ao fenótipo.
(B) maior resistência adquirida à poluição.
(C) ocorrência de partenogênese.
(D) menor predação sofrida.
(E) expansão do seu nicho ecológico.
questão
questão
questão
 35 
As mucopolissacaridoses, ou MPS, são deficiências 
here ditárias das enzimas envolvidas na degradação de glico-
saminoglicanos — polissacarídeos abundantes na superfície 
celular e na matriz e estruturas extracelulares. Deficiências 
enzimáticas que impedem a lise dos glicosaminoglicanos 
causam acúmulo de seus fragmentos nas células e provo-
cam extensas alterações nos ossos, nos tecidos moles e no 
sistema nervoso central.
(www.msdmanuals.com.br. Adaptado.)
O acúmulo celular dos fragmentos de glicosaminoglicanos 
deve-se ao mau funcionamento
(A) das mitocôndrias.
(B) dos lisossomos.
(C) do complexo de Golgi.
(D) do retículo endoplasmático rugoso.
(E) do retículo endoplasmático liso.
 36 
Um cientista pesquisou a influência de alguns fatores 
ambientais no processo de abertura e fechamento dos estô-
matos foliares. A cada condição oferecida à planta, obser-
vações microscópicas foram realizadas, bem como análises 
químicas, que indicaram aumento ou diminuição da concen-
tração de íons K+ nas células-guarda dos estômatos.
(www.shutterstock.com. Adaptado.)
Sabendo que houve diminuição da concentração de íons K+ 
nas células-guarda, o estado dos estômatos nessa situação 
e a condição ambiental responsável por essa mudança são, 
respectivamente:
(A) fechados e diminuição da luminosidade.
(B) abertos e diminuição da temperatura.
(C) abertos e diminuição da concentração de gás oxigênio.
(D) abertos e aumento da concentração de gás carbônico.
(E) fechados e aumento da disponibilidade hídrica.
questão
questão
14FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 41 
Um medicamento antiácido, na forma de suspensão aquosa, 
apresenta em sua composição 160 mg/mL de hidróxido de 
alumínio, A(OH)3. Sabendo que a dosagem recomendada 
da suspensão aquosa é de 10 mL, a quantidade de íons alu-
mínio presente em cada dose é de, aproximadamente,
(A) 20,5 mol.
(B) 0,20 mol.
(C) 0,020 mol.
(D) 25 mol.
(E) 0,036 mol.
 42 
Considere a sequência de reações envolvendo o alumínio:
I. 2A (s) + 3C2 (g) A2C6 (s)
II. A2C6 (s) + 12H2O () 2A(OH)3 (s) + 6H3O+ (aq) + 6C– (aq)
III. A(OH)3 (s) + NaOH (aq) NaA(OH)4 (aq)
Atuam como ácidos de Lewis os reagentes:
(A) A2C6 (s) e A(OH)3 (s)
(B) A (s) e A(OH)3 (s)
(C) C2 (g) e A2C6 (s)
(D) A (s) e NaOH (aq)
(E) H2O () e A(OH)3 (s)
questãoquestão
questão
 40 
Os principais estudos evolutivos e filogenéticos mostram que 
os primeiros tetrápodes teriam evoluído a partir de ancestrais 
de peixescom nadadeiras lobadas da classe Sarcopterygii.
A figura representa o peixe fóssil Eusthenopteron, que 
possuía nadadeiras musculares pares sustentadas por 
elementos ósseos, e o Acanthostega, um dos primeiros tetrá-
podes conhecidos no Devoniano, cujos raios dérmicos das 
nadadeiras anteriores foram substituídos por oito dedos intei-
ramente desenvolvidos.
(https://emsinapse.wordpress.com, 25.08.2019. Adaptado.)
O surgimento das patas do Acanthostega a partir de peixes 
ancestrais, como o Euthenopteron, é um exemplo de
(A) convergência evolutiva.
(B) mimetismo.
(C) cladogênese.
(D) coevolução.
(E) divergência evolutiva.
questão
15 FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 45 
A pressão de uma coluna de água aumenta 1 atm a cada 
10 m. Suponha um mergulho a 20 m de profundidade em que 
um mergulhador porte um balão flexível inflado com nitrogênio. 
Considerando que o mergulho ocorra sob temperatura cons-
tante a partir da superfície da coluna de água, o volume de gás 
do balão ao atingir 20 m de profundidade cairá cerca de
(A) 50% do inicial.
(B) 33% do inicial.
(C) 70% do inicial.
(D) 25% do inicial.
(E) 20% do inicial.
 46 
Considere que o princípio ativo de determinado fármaco, em 
solução aquosa, seja degradado por meio de uma reação de 
hidrólise de ordem 1, de acordo com o estudo cinético mos-
trado no gráfico a seguir.
Se esse fármaco contém inicialmente 80 mg/100 mL do prin-
cípio ativo e pode ser comercializado até que a hidrólise con-
suma 20% do princípio ativo, ele poderia ficar estocado por, 
no máximo,
(A) 100 dias.
(B) 300 dias.
(C) 110 dias.
(D) 350 dias.
(E) 50 dias.
questão
questão
 43 
A fórmula estrutural do acetato de sódio está apresentada a 
seguir:
As ligações indicadas por 1, 2 e 3 são, respecti vamente,
(A) covalente praticamente apolar, covalente polar e cova-
lente polar.
(B) covalente polar, covalente praticamente apolar e iônica.
(C) covalente polar, covalente polar e covalente polar.
(D) covalente praticamente apolar, covalente polar e iônica.
(E) covalente praticamente apolar, iônica e iônica.
 44 
O esquema a seguir representa a reação do t-butanol sob 
aquecimento em meio ácido, efetuada em sistema aberto.
A reação em questão é uma reação de , na qual 
um álcool produz um e água. O ácido sulfúrico 
funciona como e, portanto, a ra-
pidez da reação.
As lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, 
por:
(A) eliminação – alceno – catalisador – aumenta.
(B) adição – alcano – catalisador – aumenta.
(C) adição – alceno – inibidor – diminui.
(D) eliminação – alcano – inibidor – diminui.
(E) eliminação – alceno – catalisador – diminui.
questão
questão
16FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 49 
Analise a estrutura da trimiristina, composto que pode ser 
extraído da noz-moscada por meio de solventes.
A classe de compostos bioquímicos a que pertence a trimiris-
tina e o solvente mais indicado para a extração dessa subs-
tância são
(A) lipídio e hexano.
(B) glicídio e hexano.
(C) lipídio e água.
(D) peptídeo e água.
(E) peptídeo e hexano.
 50 
Uma base de grande importância industrial é gerada em um 
processo que emprega o cloreto de sódio em meio aquoso. 
Esse processo está representado na figura.
O nome desse processo e a base nele gerada são
(A) eletrólise e H2
(B) pilha e NaOH
(C) pilha e H2
(D) eletrólise e NaOH
(E) pilha e C2
questão
questão
 47 
A demanda química de oxigênio (DQO) é um teste que permite 
medir indiretamente o conteúdo de matéria orgânica presen-
te em amostras líquidas. Para realizar esse teste, utiliza-se 
excesso de dicromato de potássio em meio ácido e sob 
aquecimento para oxidar completamente a matéria orgânica. 
Terminada a reação, o dicromato que sobrou sem reagir é 
titulado com íons Fe2+ (aq), de acordo com a equação, não 
balanceada, representada a seguir.
__Fe2+ (aq) + __Cr2O7
2– (aq) + __H+ (aq) 
__Fe3+ (aq) + __Cr3+ (aq) + __H2O ()
Nessa titulação, a reação completa de cada mol de agente 
oxidante requer o consumo de
(A) 6 mol do agente redutor e produz 14 mol de H2O
(B) 14 mol do agente redutor e produz 7 mol de H2O
(C) 6 mol do agente redutor e produz 7 mol de H2O
(D) 
mol do agente redutor e produz 14 mol de H2O
(E) 
 mol do agente redutor e produz 7 mol de H2O
 48 
Os ésteres têm aplicação comercial como solventes, aromas 
e fármacos. As reações 1 e 2 apresentadas a seguir são eta-
pas da produção de um éster.
As reações 1 e 2 podem ser classificadas, respectivamente, 
como reações de
(A) adição e adição.
(B) adição e substituição.
(C) hidrólise e substituição.
(D) hidrólise e oxidação.
(E) adição e hidrólise.
questão
questão
17 FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 52 
Uma bicicleta de marcha única possui uma única relação de 
transmissão, contendo uma única catraca e uma única coroa. 
Na imagem está representado um conjunto formado por uma 
catraca e uma coroa, acopladas por uma corrente metálica 
inextensível, de uma bicicleta de marcha única.
Considere que essa bicicleta esteja em movimento uniforme 
e que a corrente não escorregue em relação à catraca e à 
coroa. Os pontos A e B, indicados na figura, apresentam, em 
relação aos eixos ao redor de onde giram, mesma
(A) velocidade vetorial.
(B) aceleração centrípeta.
(C) velocidade escalar.
(D) frequência de rotação.
(E) velocidade angular.
questão 51 
Na aproximação de uma cabine de cobrança automática de 
uma praça de pedágio, a frente de um veículo atinge o ponto A 
com velocidade de 108 km/h e chega ao ponto B com velo-
cidade de 36 km/h, que se mantém constante até o ponto C, 
quando o veículo inicia a passagem pela cancela já aberta do 
pedágio. Na figura está representada uma visão de cima da 
situação descrita.
Sabendo-se que o trecho AB é percorrido com aceleração 
esca lar constante, o tempo necessário para que a frente desse 
veículo se mova do ponto A ao ponto C é de
(A) 14 s.
(B) 10 s.
(C) 12 s.
(D) 16 s.
(E) 18 s.
questão
18FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 54 
Um ciclista e um caminhão descem uma ladeira em movi-
mentos uniformes e com velocidades escalares iguais, de 
acordo com a figura. Os pontos A e B indicados represen-
tam, respectivamente, os centros de massa do caminhão e 
do conjunto ciclista-bicicleta.
Sabendo-se que a massa do caminhão é maior do que a do 
conjunto ciclista-bicicleta, em relação à linha de referência 
tracejada, no instante representado na figura,
(A) a energia potencial gravitacional de B é maior do que a de A.
(B) a energia mecânica de A é maior do que a de B.
(C) a energia cinética de A é menor do que a de B.
(D) o módulo da quantidade de movimento de B é maior do 
que o de A.
(E) A e B apresentam a mesma quantidade de movimento.
questão 53 
Duas caixas, A e B, de massas mA = 40 kg e mB = 80 kg 
devem ser arrastadas em linha reta por uma superfície plana 
e horizontal. Paulo analisa duas maneiras diferentes de reali-
zar essa tarefa, representadas nas figuras 1 e 2. Nas duas 
maneiras, ele aplicará, sobre uma das caixas, uma força 
horizontal de intensidade constante igual a 300 N, sem 
que seus pés escorreguem sobre o solo.
Adotando-se g = 10 m/s2, sabendo-se que o coeficiente de 
atrito cinético entre as caixas e o solo é igual a 0,2 e conside-
rando-se que não existe escorregamento entre as caixas na 
situação representada na figura 2, as acelerações escalares 
das caixas em relação ao solo nas situações das figuras 1 e 
2 serão, respectivamente, iguais a
(A) 0,25 m/s2 e 0,50 m/s2.
(B) 0,50 m/s2 e 1,00 m/s2.
(C) 0,25 m/s2 e 0,25 m/s2.
(D) 1,00 m/s2 e 0,50 m/s2.
(E) 0,50 m/s2 e 0,50 m/s2.
questão
19 FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 57 
Em um experimento, duas setas foram desenhadas em uma 
folha de papel apontadas para a esquerda (figura 1). Vistas 
através de um copo de vidro cilíndrico preenchido parcial-
mente com água, as setas apresentam orientações opostas 
(figura 2). Com mais água no copo, as setas novamente apre-
sentam-se com mesma orientação, porém no sentido oposto 
ao do desenho original(figura 3).
(https://hyperscience.com. Adaptado.)
O desenvolvimento desse experimento ocorre da forma como 
foi descrito porque o copo com água está se comportando 
como uma
(A) lente convergente e as imagens das setas, vistas através 
dele, são virtuais.
(B) lente divergente e as imagens das setas, vistas através 
dele, são virtuais.
(C) lente divergente e as imagens das setas, vistas através 
dele, são reais.
(D) lente divergente e as imagens das setas, vistas através 
dele, são impróprias.
(E) lente convergente e as imagens das setas, vistas através 
dele, são reais.
questão 55 
Assim como a superfície terrestre acima do nível do mar, o 
relevo submarino é bastante acidentado. O fundo dos mares 
e dos oceanos apresenta formas diversas como depressões, 
fossas, áreas planas e regiões mais elevadas. A profundidade 
média dos oceanos é de 4 km e a máxima, nas fossas das 
Ilhas Marianas, no Oceano Pacífico, é de aproximadamente 
11 km. Já o Monte Everest, o ponto mais alto do planeta, na 
Cordilheira do Himalaia, tem seu pico a uma altitude de quase 
9 km acima do nível do mar. O gráfico a seguir representa 
como varia a pressão atmosférica em função da altitude em 
relação ao nível do mar.
Considerando-se que uma coluna de água de 10 metros de 
altura exerce uma pressão correspondente a 1 atm e que a 
pressão no interior dos mares e oceanos cresce linearmente 
com a profundidade, a relação entre a maior pressão exer-
cida pelos oceanos terrestres e a pressão atmosférica no 
Monte Everest é, aproximadamente,
(A) 11 000.
(B) 264.
(C) 2 500.
(D) 3 670.
(E) 1,5.
 56 
Um cozinheiro colocou 2 litros de água a 25 ºC em uma 
panela e a levou à chama de um fogão para aquecê-la a 
85 ºC. Durante o processo de aquecimento, a chama do 
fogão foi mantida com uma potência constante de 2 000 W e 
80% do calor emitido por ela foram efetivamente absorvidos 
pela água. Considerando-se o calor específico da água líqui-
da igual a 4 × 103 J/(kg × ºC) e a densidade da água igual a 
1 kg/L, o intervalo de tempo necessário para a água sofrer o 
aquecimento desejado foi de
(A) 5,0 min.
(B) 5,5 min.
(C) 6,0 min.
(D) 6,5 min.
(E) 7,0 min.
questão
questão
20FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 59 
O circuito elétrico representado na figura é constituído por 
uma bateria ideal de força eletromotriz E = 9 V, um resistor 
ôhmico de resistência R = 3 000 Ω, um voltímetro ideal e um 
pequeno LED. Considere que os fios de ligação e os conec-
tores apresentam resistência elétrica desprezível.
(http://eletronicaparaartistas.com.br. Adaptado.)
Considerando-se que o voltímetro indica uma diferença de 
poten cial de 6 V, a potência dissipada pelo LED, quando ace-
so, é de
(A) 6 mW.
(B) 2 mW.
(C) 3 mW.
(D) 4 mW.
(E) 5 mW.
questão 58 
Uma brincadeira feita em eventos esportivos é a ola, onda 
em espanhol. Nessa brincadeira, um espectador se levanta 
e depois se senta, criando um pulso. Se os espectadores se 
levantam e se sentam repetidamente, uma sucessão de pul-
sos propaga-se pelo estádio. A figura mostra um conjunto de 
nove pessoas sendo atingidas por um dos pulsos de uma ola 
em um estádio de futebol.
Considere que nesse estádio a distância média entre duas 
pessoas adjacentes sentadas na arquibancada seja de 1 m e 
que cada espectador atingido por um pulso se levante e volte 
a se sentar três vezes a cada quatro segundos. A velocidade 
com que os pulsos gerados por essa ola se propagam pelo 
estádio é de
(A) 5 m/s.
(B) 7 m/s.
(C) 6 m/s.
(D) 4 m/s.
(E) 8 m/s.
questão
21 FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 61 
Julia possui 60% da quantia de dinheiro que Marina possui. 
Se Marina gastar R$ 85,00, Julia passará a possuir 90% da 
nova quantia de dinheiro de Marina. A quantia de dinheiro que 
Julia possui é
(A) R$ 144,00.
(B) R$ 180,00.
(C) R$ 162,00.
(D) R$ 153,00.
(E) R$ 171,00.
 62 
Quatro amigos estão em uma loja para comprar uma mochila 
cada um. Na loja existem mochilas nas cores branca, azul, 
preta, rosa e verde, e eles decidiram que comprarão mochilas 
de cores diferentes entre si. O número de maneiras diferen-
tes de esses amigos comprarem essas mochilas é
(A) 36.
(B) 240.
(C) 64.
(D) 120.
(E) 96.
questão
questão
 60 
Na figura está representado um longo fio retilíneo FF’ percor-
rido por uma corrente elétrica contínua e de intensidade 
constante. No ponto P da figura, situado a uma distância r do 
fio, essa corrente cria um campo magnético , de intensi-
dade B.
Considere que representa um vetor perpendicular ao plano 
que contém essa folha de papel, com sentido para fora dele, 
e que representa um vetor perpendicular a esse plano, 
com sentido para dentro dele. Desse modo, o módulo do 
campo magnético , criado por essa mesma corrente elé-
trica no ponto Q da figura, e sua representação vetorial são
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
questão
22FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 63 
Sobre uma mesa há 20 caixas fechadas e apenas 2 delas 
possuem um prêmio em seu interior. Um menino irá escolher 
uma dessas caixas e depois uma menina irá escolher uma 
das caixas restantes. A probabilidade de a menina escolher 
uma caixa contendo um prêmio é
(A) 
(B) 
(C) 
(D) 
(E) 
 64 
Dadas as matrizes 
, a matriz M é dada por M = 2A – 3(B – C).
O maior elemento da matriz M é
(A) 0.
(B) 40.
(C) –1.
(D) 12.
(E) –7.
questão
questão
 65 
Em um sistema de coordenadas ortogonais, considere os 
pontos A = (9, 7), B = (3, 6) e C = (6, 3).
Sendo M o ponto médio entre os pontos B e C, a reta AM 
intersecta o eixo das ordenadas no ponto
(A) (0, 2).
(B) (0, 5).
(C) (0, 6).
(D) (0, 4).
(E) (0, 3).
 66 
Considere a função quadrática f(x) = 3x2 – 12x – 1 e a função 
polinomial do 1o grau g(x) = –2x + 1. Seja (m, n) o par orde-
nado que representa o vértice da parábola definida por f e p 
o valor que torna verdadeira a equação g(p) = n. O valor de 
p – m é igual a
(A) 4.
(B) 2.
(C) 5.
(D) 3.
(E) 1.
questão
questão
23 FEAS2001 | 001-ConhecGerais
 67 
O lado de um retângulo coincide com a hipotenusa de um 
triângulo retângulo, conforme mostra a figura.
A diferença entre a área do retângulo e a área do triângulo é 
igual a
(A) 5(8 – 5 sen 30º).
(B) 4(4 – 10 sen 30º).
(C) 4(4 – 10 sen 60º).
(D) 3(2 – 15 sen 30º).
(E) 5(8 – 5 sen 60º).
 68 
As diagonais AC e BD de um trapézio ABCD medem, respec-
tivamente, 12 cm e 8 cm, e os pontos E, A e D são colineares, 
de maneira que ACBE é um paralelogramo e DBE é um triân-
gulo retângulo.
fora de escala
A área do trapézio ABCD é
(A) 36 cm2.
(B) 72 cm2.
(C) 60 cm2.
(D) 48 cm2.
(E) 24 cm2.
questão
questão
 69 
Um prisma reto tem uma base retangular cujo comprimento 
mede o triplo da largura. Se o volume desse prisma é 756 cm3 
e o perímetro da base é igual a 48 cm, a sua área total é
(A) 552 cm2.
(B) 564 cm2.
(C) 576 cm2.
(D) 588 cm2.
(E) 600 cm2.
 70 
A tabela representa a altura (em centímetros) e a massa (em 
quilogramas) de 10 indivíduos.
Indivíduo Altura (cm) Massa (kg)
A 180 92
B 165 60
C 158 63
D 172 77
E 161 58
F 183 104
G 166 67
H 154 48
I 167 75
J 174 82
Considerando os dados da tabela, a média das alturas e a 
mediana das massas desses 10 indivíduos são, respectiva-
mente,
(A) 166,5 cm e 72,6 kg.
(B) 168 cm e 71 kg.
(C) 166,5 cm e 71 kg.
(D) 168 cm e 72,6 kg.
(E) 168 cm e 81 kg.
questão
questão
24FEAS2001 | 001-ConhecGerais
redação
TexTo 1
O governo federal preparou uma campanha a fim de promover a abstinência sexual como um dos meios de evitar a gravi-
dez na adolescência. Desenhada pelo Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, em conjunto com o Ministério 
da Saúde, a campanha teve foco inicial nas redes sociais para divulgar o que o governo chama de “iniciação sexual não pre-
coce”. A força tarefa buscou alcançar o público de 10 a 18 anos e teve como objetivo mostrar aos jovens os benefícios de se 
adiar o início da vida sexual.
O governo justificou a campanha com base nas informações, divulgadas pela Organização Mundial de Saúde (OMS), de 
que o Brasil tem62 adolescentes grávidas para cada grupo de mil pessoas na faixa etária entre 15 e 19 anos. Os números 
registrados em 2019, muito semelhantes aos de 2018, representam uma média maior que a mundial.
(“Entenda a campanha do governo de abstinência sexual para evitar a gravidez na adolescência”. https://revistamarieclaire.globo.com, 24.01.2020. Adaptado.)
TexTo 2
O Plano Nacional de Prevenção ao Risco Sexual Precoce é uma política pública que está sendo elaborada pelo Ministério 
da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos (MMFDH) visando à conscientização de jovens e adolescentes para que eles 
estejam cientes das consequências da gravidez precoce e, assim, mais bem informados, tomem decisões.
O Ministério destaca que esta iniciativa não pretende ser exclusiva, mas complementar, para que a educação sexual seja 
a mais abrangente possível. O objetivo é incluir mais uma opção de método contraceptivo, como forma de tornar mais abran-
gente e completa a política de educação sexual já conduzida pelo Estado brasileiro, que, até o momento, ignorou o adiamento 
da iniciação sexual. Assim, a proposta é oferecer informações integrais aos adolescentes para que possam avaliar, com res-
ponsabilidade, as consequências sociais, econômicas e psicológicas de suas escolhas para o seu projeto de vida.
O intuito da iniciativa é ampliar os direitos de crianças e adolescentes, com enfoque na valorização da pessoa humana, no 
fortalecimento da saúde emocional e na conscientização sobre os impactos decorrentes da vida sexual precoce.
(Ministério da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos. “Nota à imprensa”. www.mdh.gov.br, 23.01.2020. Adaptado.)
TexTo 3
Programas direcionados à questão da abstinência sexual não são eficazes para retardar o início das relações sexuais 
entre adolescentes ou alterar comportamentos de risco. A avaliação consta de documento inédito elaborado pelo Departamento 
Científico da Adolescência da Sociedade Brasileira de Pediatria (SBP). Para a SBP, a abstinência pode até ser uma “escolha 
saudável” ao adolescente, “desde que seja uma decisão pessoal e não uma imposição ou única opção oferecida”. O motivo é 
a baixa eficácia desse modelo.
Luciana Rodrigues da Silva, presidente da SBP, afirma que “mesmo que o adolescente opte por esses métodos [de 
abstinência], a longo prazo, isso não funciona porque ele está em uma fase na qual há uma série de mudanças hormonais. 
Essa é a fase em que a vida sexual geralmente se inicia. Não podemos dizer ao adolescente que se abstenha de ter relação. 
Se escolhe não ter, é uma escolha individual dele. Mas é necessário ele ter conhecimento de que existem outros métodos para 
que, na hora em que decida, possa se proteger”. A presidente diz ainda que há “outras políticas que são mais importantes” 
para evitar a gravidez precoce. “A principal é a de educação sexual e informação adequada”.
(Natália Cancian. “Programas que propõem abstinência sexual não são eficazes, diz sociedade de pediatria”. www.folha.uol.com.br, 28.01.2020. Adaptado.)
Com base nos textos apresentados e em seus próprios conhecimentos, escreva um texto dissertativo-argumentativo, empre-
gando a norma-padrão da língua portuguesa, sobre o tema:
Vida sexual precoce: 
entre a responsabilidade do Estado e a decisão pessoal
26FEAS2001 | 001-ConhecGerais
FEAS2001 
 
PROCESSO SELETIVO MEDICINA | 1O SEMESTRE DE 2021 
21.11.2020 
001. PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS E REDAÇÃO 
VERSÃO 1 
1 - A 2 - B 3 - E 4 - D 5 - A 6 - E 7 - C 8 - E 9 - B 10 - D 
11 - A 12 - C 13 - C 14 - B 15 - D 16 - E 17 - E 18 - A 19 - D 20 - A 
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41 - C 42 - A 43 - D 44 - A 45 - B 46 - E 47 - C 48 - B 49 - A 50 - D 
51 - A 52 - C 53 - E 54 - B 55 - D 56 - A 57 - E 58 - C 59 - A 60 - B 
61 - D 62 - D 63 - E 64 - B 65 - A 66 - C 67 - E 68 - D 69 - A 70 - B