LDB - Questões I

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Lei de Diretrizes e Bases da Educação – LDB 
LEI NO 9.394, DE 20 DE DEZEMBRO DE 1996 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Questões inéditas comentadas e com gabarito. 
Atualização: 2019 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Olá, querido aluno! 
 
 
 Permita que me apresente neste momento: meu nome é Fábio Luz, filho da 
Maria, minha maior professora, pai da Luana, da Maitê e esposo da Lorena (S2). Mas 
isso é assunto para outra conversa... 
 
 Bem, faz mais de 15 anos que me dedico a concursos públicos. Já desempenhei 
essa função (de me dedicar a concursos) como concurseiro, como concursado, como 
professor e como coach especializado em concursos públicos. 
 
 Nesse sentido, tenho dado mais passos para que você, que me conhece pois já 
teve aulas comigo ou mesmo esteja me conhecendo agora, torne-se um SERVIDOR 
PÚBLICO em breve, um Professor Concursado ou Servidor da Área de Educação. 
 
 O Resumo Pedagógico é a realização de um grande sonho, o de poder levar a 
minha experiência em concursos na área de educação para fora da sala de aula. E, por 
isso, agradeço imensamente a sua confiança e, também a ajuda das pessoas que estão 
envolvidas nesse projeto e que colaboram para que esse trabalho funcione e aconteça, 
além de agradecer à Deus e à minha família. 
 
 Eu costumo dizer que "não vou parar até você passar" e isso é verdade. Mas, 
lembre-se: é necessário fazer a sua parte. Estude, mas estude com vontade. Ninguém 
poderá roubar de você o conhecimento. E é ele que vai fazer a sua vida mudar. 
 
Um forte abraço, 
 
 
 
 
Fábio Luz Idealizador do Resumo Pedagógico 
 
 
 
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Sumário 
LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO (LDB) ........................................................................................ 6 
Questões estilo CERTO / ERRADO ................................................................................................................... 6 
Questões comentadas estilo CERTO / ERRADO ............................................................................................ 26 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Módulo I 
 
 
 
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LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO (LDB) 
 
A Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, nasce do texto da Constituição de 1988 e 
estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Trata-se de uma lei que regulamenta o 
sistema de ensino brasileiro (público e privado), sob aspectos da educação formal desde a educação 
básica até a educação superior. 
Link para site oficial que contém a Lei atualizada na íntegra: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm 
 
 
Questões estilo CERTO / ERRADO 
 
 
Com base nas disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue 
os itens a seguir: 
 
 
Questão 01: A LDB disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio 
do ensino, em instituições próprias ou não. 
 
Questão 02: Na Lei de Diretrizes e Bases, a educação escolar deverá vincular-se ao mercado de 
trabalho e à prática social. 
 
Questão 03: Segundo a Lei de Diretrizes e Bases, a educação também abrange os processos 
formativos que se desenvolvem na vida familiar e no trabalho, além dos movimentos sociais e 
manifestações culturais. 
 
Questão 04: Segundo a Lei de Diretrizes e Bases, a educação, dever da família e do Estado, 
inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o 
pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação 
para o mercado de trabalho. 
 
Questão 05: Segundo a LDB, um dos princípios que integram o ensino baseia-se na gratuidade do 
ensino público em estabelecimentos oficiais. 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm
 
 
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Questão 06: Consideração com a diversidade étnico-racial; igualdade de condições para o acesso 
e permanência na escola e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino são alguns dos 
princípios em que o ensino deve estar baseado, segundo a LDB. 
Questão 07: O ensino deve ser ministrado com base no pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas além da vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
 
Questão 08: A gratuidade do ensino público deve ser oferecida em estabelecimentos oficiais e não-
oficiais, facilitando o acesso ao ensino. 
 
Questão 09: O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante algumas 
garantias, como por exemplo a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, 
organizada em pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. 
 
Questão 10: A educação básica é considerada obrigatória e gratuita apenas na seguinte faixa etária: 
dos 4 aos 17 anos de idade. 
 
Questão 11: A educação infantil é obrigatória e gratuita às crianças de até cinco anos de idade. 
 
Questão 12: O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia 
de atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, 
etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino. 
 
Questão 13: O atendimento ao educando deve ser realizado em todas as etapas da educação 
básica, por meio de programas suplementares de transporte, material didático-escolar, alimentação 
e assistência à saúde. 
 
Questão 14: O Estado possui o dever de assegurar uma vaga na escola pública de educação infantil 
ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que 
completar 3 anos de idade. 
 
Questão 15: Segundo a LDB, o Estado não possui o dever de assegurar atendimento educacional 
durante o período de internação ao aluno da educação básica, esteja ele internado para tratamento 
 
 
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de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, cabendo ao aluno recorrer a 
professores particulares. 
 
Questão 16: Todo ano o poder público deve recensear as crianças e adolescentes em idade escolar, 
bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica. 
 
Questão 17: É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica 
a partir dos 6 anos de idade. 
 
Questão 18: O ensino é livre à iniciativa privada, desde que haja pela instituição privada capacidade 
de autofinanciamento, avaliação da qualidade e autorização de funcionamento pelo Poder Público e 
ainda cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino. 
 
Questão 19: Segundo a LDB, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios devem 
organizar em regime de colaboração seus respectivos sistemas de ensino. 
 
Questão 20: É incumbência da União coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação, 
assim como estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, 
diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e 
na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação. 
 
Questão 21: Os Estados têm o dever de baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-
graduação. 
 
Questão 22: Os Estados têm o dever de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, 
com prioridade, o ensino fundamental. Paralelamente os Municípios devem assegurar o ensino 
fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem 
 
Questão 23: Os professores devem notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos 
que apresentem quantidade de faltas acima de 30% do percentual permitido em lei 
 
Questão 24: Os estabelecimentos de ensino devem estabelecerações destinadas a promover a 
cultura de paz nas escolas, assim como promover um ambiente escolar seguro, adotando estratégias 
de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas. Para isso é importante que se 
estabeleça a integração da sociedade com a escola. 
 
 
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Questão 25: Os professores devem prover meios para a recuperação dos alunos de menor 
rendimento. 
 
Questão 26: Os professores não têm a obrigação de participar da elaboração da proposta 
pedagógica do estabelecimento de ensino. Essa obrigação faz-se apenas à equipe gestora. 
 
Questão 27: A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da 
escola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares podem ser 
considerados como princípios da gestão democrática do ensino público. 
 
Questão 28: As unidades escolares públicas de educação básica devem possuir autonomia 
pedagógica e administrativa, mas não de gestão financeira. 
 
Questão 29: As instituições de ensino e de educação superior mantidas pela União e ainda os órgãos 
federais de educação compreendem o sistema federal de ensino. 
 
Questão 30: As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal fazem 
parte dos sistemas de ensino dos Estados e do DF. 
 
Questão 31: No Distrito Federal, as instituições de educação infantil, criadas e mantidas pela 
iniciativa privada, integram seu sistema de ensino. 
 
Questão 32: Os sistemas municipais de ensino compreendem apenas as instituições do ensino 
fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal, assim como as 
instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada. 
 
Questão 33: De forma simplificada, as categorias referentes às instituições de ensino são divididas 
em: públicas, privadas, comunitárias e filantrópicas. 
 
Questão 34: As instituições de ensino privadas podem ser mantidas e administradas apenas por 
pessoas jurídicas de direito privado. 
 
Questão 35: A educação básica é formada pela educação infantil, ensino fundamental, ensino médio 
e ensino superior. 
 
 
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Questão 36: A educação escolar compõe-se de educação básica e educação superior. 
 
Questão 37: A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, 
alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na 
competência e em outros critérios. 
 
Questão 38: O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas 
e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, podendo, inclusive, reduzir o número de 
horas letivas previsto na Lei de Diretrizes e Bases. 
 
Questão 39: A carga horária mínima anual será de 1200 horas para o ensino fundamental e 800 
horas para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, 
excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. 
 
Questão 40: A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, 
pode ser feita por promoção, transferência ou independentemente de escolarização anterior, 
mediante avaliação feita pela escola. 
 
Questão 41: A verificação do rendimento escolar observará diversos critérios, dentre eles: a 
avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos 
quantitativos sobre os qualitativos e dos resultados ao longo do período sobre os de eventuais provas 
finais. 
 
Questão 42: Para os alunos com baixo rendimento escolar, os estudos de recuperação devem 
obrigatoriamente serem realizados no ano subsequente. 
 
Questão 43: Os currículos da educação infantil, do ensino fundamental e do ensino médio devem 
ter a base nacional comum e uma parte diversificada, sendo esta última exigida pelas características 
regionais e locais da sociedade, da cultura, da economia e dos educandos. 
 
Questão 44: Língua portuguesa, matemática, mundo físico e natural, realidade social e política 
(especialmente do Brasil) obrigatoriamente devem constar nos currículos da educação infantil, do 
ensino fundamental e do ensino médio 
 
 
 
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Questão 45: O ensino da arte é componente curricular obrigatório da educação básica. Já a 
educação física, mesmo sendo componente curricular obrigatório, constitui prática facultativa ao 
aluno em casos específicos, segundo a LDB. 
 
Questão 46: O ensino da História do Brasil levará em conta as contribuições das diferentes culturas 
e etnias para a formação do povo brasileiro, especialmente das matrizes indígena, africana, europeia 
e asiática. 
 
Questão 47: A língua inglesa será ofertada no currículo do ensino fundamental somente a partir do 
quinto ano. 
 
Questão 48: Conteúdos relativos aos direitos humanos e à prevenção de todas as formas de 
violência contra a criança e o adolescente serão incluídos, como temas transversais, tendo como 
diretriz o Estatuto da Criança e do Adolescente. 
 
Questão 49: Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino podem 
promover adaptações como adequação do calendário escolar às fases do ciclo agrícola e às 
condições climáticas. 
 
Questão 50: A educação infantil será oferecida em creches ou equivalentes para crianças de até 3 
anos de idade e pré-escolas, para as crianças de 4 anos de idade. 
 
Questão 51: Para a educação infantil, a carga horária mínima anual é de 800 horas, distribuída por 
um mínimo de 200 dias de trabalho educacional. Esse atendimento é dividido em no mínimo, 4 horas 
diárias para o turno parcial e de 7 horas para a jornada integral. 
 
Questão 52: Para os alunos da educação infantil será exigida a frequência mínima de 80% do total 
de horas. 
 
Questão 53: Para as escolas públicas, é facultado desdobrar o ensino fundamental de 9 anos em 
ciclos. 
 
Questão 54: Para ensino fundamental, a jornada escolar incluirá pelo menos quatro horas de 
trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na 
escola. 
 
 
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Questão 55: No ensino fundamental o ensino religioso constitui disciplina dos horários normais das 
escolas públicas, porém possui matrícula facultativa. 
 
Questão 56: A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) definirá direitos e objetivos de 
aprendizagem do ensino médio, nas seguintes áreas do conhecimento: linguagens e suas 
tecnologias; matemática e suas tecnologias; ciências da natureza e suas tecnologias; e ciências 
humanas e sociais aplicadas. 
 
Questão 57: Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, o estudo da língua inglesa 
e poderão ofertar outras línguas estrangeiras, em caráter optativo, preferencialmente o espanhol. 
 
Questão 58: O ensino da língua portuguesa e da matemática será obrigatório apenas nos dois 
primeiros anos do ensino médio. 
 
Questão 59: A educação profissional técnica de nível médio será desenvolvida articulada com o 
ensino médio ou subsequente, em cursos destinados a quem já tenha concluído o ensino médio. 
 
Questão 60: A educação profissional técnica de nível médio articulada será desenvolvida de forma: 
integrada, na mesma instituição de ensino, com matrícula única para cada aluno; ou concomitante, 
com matrículas distintas para cada curso, podendo ocorrer: na mesma instituição de ensino, em 
instituições de ensino distintas ou mediante convênios de intercomplementaridade. 
 
Questão 61: A educação de jovens e adultos será destinada àqueles que não tiveram acesso ou 
continuidade de estudos nos ensinos fundamental, médio e superior na idade própria. 
 
Questão 62: Os exames supletivos podem ocorrer em dois casos específicos: no nível de conclusão 
do ensino fundamental, para os maiores de 14 anos; no nível de conclusão do ensino médio, para 
os maiores de 18 anos. 
 
Questão 63: A educação profissional e tecnológica integra-se aos diferentes níveis e modalidades 
de educação e abrangeos seguintes cursos: de formação inicial e continuada ou qualificação 
profissional; de educação profissional técnica de nível fundamental e médio; e de educação 
profissional tecnológica de graduação e pós-graduação. 
 
 
 
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Questão 64: A educação superior abrange apenas os cursos sequenciais por campo de saber, de 
graduação, de pós-graduação e de extensão. 
 
Questão 65: O ano letivo regular na educação superior deve possuir, no mínimo, 200 dias de 
trabalho acadêmico efetivo. 
 
Questão 66: As universidades caracterizam-se por contarem com um terço do corpo docente, com 
pelo menos, a titulação acadêmica de mestrado ou doutorado e ainda um terço do corpo docente 
atuando em regime de tempo integral. 
 
Questão 67: São asseguradas às universidades públicas ou particulares, no exercício de sua 
autonomia, fixar o número de vagas de acordo com a capacidade institucional, estabelecer 
programas e projetos de pesquisa científica, fixar os currículos dos seus cursos e programas e ainda 
receber doações ou heranças. 
 
Questão 68: A participarão dos vários segmentos da comunidade local é assegurada pelo princípio 
da gestão democrática nas instituições públicas de educação superior. 
 
Questão 69: Nas instituições públicas de educação superior, o professor ficará obrigado ao mínimo 
de seis horas semanais de aulas. 
 
Questão 70: Segundo a LDB, a educação especial é oferecida apenas para educandos com 
deficiência e transtornos globais do desenvolvimento. 
 
Questão 71: Em função da condição específica de um aluno, caso não seja possível a integração 
dele nas classes comuns de ensino regular, o atendimento educacional especial poderá ser realizado 
em classes, escolas ou serviços especializados. 
 
Questão 72: A terminalidade específica pode ser assegurada para os educandos que não puderam 
atingir o nível exigido para a conclusão do ensino fundamental, em virtude de deficiência ou 
transtornos globais do desenvolvimento. 
 
Questão 73: De acordo com a LDB, o poder público deverá instituir cadastro nacional de alunos com 
altas habilidades ou superdotação matriculados apenas na educação básica. 
 
 
 
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Questão 74: Segundo a LDB, é possível ocorrer a aceleração dos estudos para educandos 
superdotados, visando a conclusão do programa escolar em um menor período. 
 
Questão 75: Trabalhadores em educação que são portadores de diploma de pedagogia, com 
habilitação em cursos reconhecidos como administração, planejamento, supervisão, inspeção e 
orientação educacional, que estejam em efetivo exercício, podem ser considerados profissionais da 
educação escolar básica. 
 
Questão 76: A formação docente, inclusive para a educação superior, incluirá prática de ensino de, 
no mínimo, 300 horas. 
 
Questão 77: A valorização dos profissionais da educação dá-se por meio da instituição de piso 
salarial, condições adequadas de trabalho, período reservado a estudos, planejamento e avaliação, 
incluído na carga de trabalho, entre outros. 
 
Questão 78: Receitas originárias do salário-educação, de transferências constitucionais, de 
incentivos fiscais e de impostos próprios da União, Estados, Distrito Federal e Municípios são 
consideradas recursos públicos destinados à educação. 
 
Questão 79: Todo ano, a União aplicará o mínimo de 18%, e os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios, o mínimo de 20%, ou o que consta nas respectivas Constituições ou Leis Orgânicas, da 
receita resultante de impostos, compreendidas as transferências constitucionais, na manutenção e 
desenvolvimento do ensino público. 
 
Questão 80: A concessão de bolsas de estudo a alunos de escolas públicas e privadas são 
consideradas despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino. 
 
Questão 81: Não constituirão despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino aquelas 
realizadas com programas suplementares de alimentação, assistência médico-odontológica, 
farmacêutica e psicológica, e outras formas de assistência social. 
 
Questão 82: Não constituirão despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino aquelas 
realizadas com pesquisa, quando não vinculada às instituições de ensino, ou, quando efetivada fora 
dos sistemas de ensino, que não vise, precipuamente, ao aprimoramento de sua qualidade ou à sua 
expansão. 
 
 
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Questão 83: Segundo a Lei de diretrizes e Bases, os recursos públicos serão destinados às escolas 
públicas, podendo ser dirigidos a escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas que atenderem 
a alguns requisitos definidos em Lei. 
 
Questão 84: Os recursos públicos podem ser destinados às escolas confessionais que aplicarem 
seus excedentes financeiros em educação, comprovarem finalidade não-lucrativa, prestarem contas 
ao Poder Público e ainda assegurem a destinação de seu patrimônio a outra escola comunitária, 
filantrópica ou confessional, ou ao Poder Público, no caso de encerramento de suas atividades. 
 
Questão 85: De forma colaborativa, o Sistema de Ensino da União deverá desenvolver programas 
integrados de ensino e pesquisa, para oferta de educação escolar bilíngue e intercultural aos povos 
indígenas. 
 
Questão 86: Segundo a LDB, o dia 21 de novembro foi incluído no calendário escolar como ‘Dia 
Nacional da Consciência Negra’. 
 
Questão 87: De acordo com a LDB, os alunos da educação superior poderão ser remunerados em 
tarefas de ensino e pesquisa pelas respectivas instituições, exercendo funções de monitoria, de 
acordo com seu rendimento e seu plano de estudos. 
 
Questão 88: A progressão funcional dos profissionais da educação é baseada na titulação ou 
habilitação, assim como na avaliação do desempenho. 
 
Questão 89: A União aplicará, semestralmente, nunca menos de dezoito, e os Estados, o Distrito 
Federal e os Municípios, vinte e cinco por cento, ou o que consta nas respectivas Constituições ou 
Leis Orgânicas, da receita resultante de impostos, compreendidas as transferências constitucionais, 
na manutenção e desenvolvimento do ensino público. 
 
Questão 90: A aquisição de material didático-escolar, apesar da importância, não é considerada 
despesa de manutenção e desenvolvimento do ensino, segundo a LDB. 
 
Questão 91: Considerar-se-ão como de manutenção e desenvolvimento do ensino as despesas 
realizadas com vistas à consecução dos objetivos básicos das instituições educacionais de todos os 
níveis, compreendendo as que se destinam apenas a: remuneração e aperfeiçoamento do pessoal 
 
 
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docente e demais profissionais da educação; aquisição, manutenção, construção e conservação de 
instalações e equipamentos necessários ao ensino e concessão de bolsas de estudo apenas para 
os alunos de escolas públicas. 
 
Questão 92: Mediante uma avaliação feita pela escola e independentemente de escolarização 
anterior, um aluno pode ser classificado em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino 
fundamental. 
 
Questão 93: Estudos e levantamentos estatísticos que visem ao aprimoramento da qualidade e à 
expansão do ensino podem ser considerados como despesas de manutenção e desenvolvimento do 
ensino. 
 
Questão 94: O exame de supletivo para a conclusão do ensino fundamental, poderá ser realizado 
apenas por alunos maiores de 15 anos de idade, ao passo que o exame para a conclusão do ensino 
médio, poderá ser realizado para maiores de 18 anos. 
 
Questão 95: Segundo a LDB, a educação especial é oferecida apenas para educandos com 
deficiência física, transtornos globais do desenvolvimento (TGD) e distúrbios psicológicos como 
autismo. 
 
Questão 96: Segundo as instituições públicas e privadas de educação superior, é facultado ao 
professor o mínimo de oito horas semanais de aulas. 
 
Questão 97: Na educação superior, o ano letivo regular, está relacionado do ano civil, podendo 
ocorrer menos de 200 dias de trabalho acadêmico efetivo, excluído o tempo reservado aos exames 
finais, mesmo se houver greve. 
 
Questão 98:De acordo com a LDB, as atividades universitárias de pesquisa e extensão poderão 
receber apoio financeiro do Poder Público, inclusive mediante bolsas de estudo. 
 
Questão 99: Na educação infantil é obrigatória a expedição de documentação que permita atestar 
os processos de desenvolvimento e aprendizagem da criança. 
 
 
 
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Questão 100: Na educação infantil, faz-se obrigatória a avaliação mediante acompanhamento e 
registro do desenvolvimento das crianças, com intuito de promover a criança para o acesso ao ensino 
fundamental. 
 
Questão 101: A carga horária mínima anual deverá ser ampliada de forma progressiva, no ensino 
médio, para 1.400 horas, devendo os sistemas de ensino oferecer, no prazo máximo de 5 anos, pelo 
menos 1000 horas anuais de carga horária, a partir de 2017. 
 
Questão 102: A educação escolar deverá estar vinculada somente ao mundo do trabalho. 
 
Questão 103: Um dos deveres do Estado é a educação obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos. 
 
Questão 104: Os três níveis da educação básica são: Educação Infantil, Ensino Fundamental e 
Ensino Médio. 
 
Questão 105: Deve ser oferecido vaga na escola pública de Educação Infantil ou de Ensino 
Fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia que completar 6 anos de 
idade. 
 
Questão 106: O acesso à educação básica obrigatória é direito público objetivo. 
 
Questão 107: É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica 
a partir dos 4 anos de idade, fase essa chamada de creche. 
 
Questão 109: O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é um serviço transversal que 
perpassa por todos os níveis, etapas e modalidades. 
 
Questão 110: O atendimento ao educando por meio de programas complementares de material 
didático-escolar, transporte, alimentação e assistência a saúde será ofertado somente aos alunos 
que estiverem matriculados no Ensino Fundamental. 
 
Questão 111: A oferta de ensino regular noturno deve ser adequada às condições do educando. 
 
Questão 112: Comprovada a negligência da autoridade competente para garantir o oferecimento do 
ensino obrigatório, deverá ela ser imputada por crime de responsabilidade. 
 
 
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Questão 113: Os respectivos sistemas de ensino serão organizados pela União, Estados, Distrito 
Federal e os Municípios em regime de colaboração. 
 
Questão 114: A União exerce apenas as funções normativa e supletiva, em relação as demais 
instâncias educacionais. 
 
Questão 115: A educação é dever exclusivo do Estado. 
 
Questão 116: A educação deve ser inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de 
solidariedade humana. 
 
Questão 117: Um dos princípios do ensino na LDB é a gestão democrática do ensino público e 
privado, na forma desta lei e da legislação dos sistemas de ensino. 
 
Questão 118: A gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais e a garantia de padrão 
de qualidade são princípios orientadores do ensino previstos na LDB. 
 
Questão 119: O ensino, segundo a LDB, deve ser ministrado de forma a garantir a liberdade de 
ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber, nas escolas públicas e 
privadas. 
 
Questão 120: A educação básica é gratuita apenas para o ensino fundamental e ensino médio. 
 
Questão 121: O Estado tem o dever de efetivar a educação tanto na educação básica, quanto no 
ensino superior. 
 
Questão 122: A creche é obrigatória e gratuita às crianças de 0 a 3 anos de idade. 
 
Questão 123: A Educação Infantil é gratuita as crianças de até 5 anos de idade. 
 
Questão 124: É dever do Estado garantir a oferta de educação escolar regular para jovens e adultos, 
garantindo aos que forem trabalhadores condições de permanência na escola. 
 
 
 
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Questão 125: A educação básica é obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, e está 
organizada em: Pré-Escola, Ensino Fundamental e Ensino Médio Técnico. 
 
 
Questão 126: Ao aluno da educação básica, internado por tempo prolongado para tratamento de 
saúde, em regime hospitalar, é assegurado atendimento educacional. 
 
Questão 127: O acesso à educação básica obrigatória é direito privado subjetivo, podendo qualquer 
cidadão, grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou 
outra legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo. 
 
Questão 128: Ao aluno regularmente matriculado em instituição de ensino pública ou privada, de 
qualquer nível, é assegurado o direito de, mediante prévio e motivado requerimento, ausentar-se de 
prova ou de aula marcada para dia em que, segundo os preceitos de sua religião, seja vedado o 
exercício de tais atividades. 
 
Questão 129: O Distrito Federal possui competência híbrida, ou seja, assume competências tanto 
de Estados quanto de Municípios. 
 
Questão 130: Os Estados devem assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o 
ensino médio e superior. 
 
Questão 131: A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando e fornecer-lhe meios 
para progredir no trabalho e em estudos posteriores. 
 
Questão 132: Uma das regras para a Educação Infantil é o atendimento à criança de, no mínimo, 5 
(quatro) horas diárias para o turno parcial e de 8 (sete) horas para a jornada integral; 
 
Questão 133: Na pré-escola é exigida a frequência mínima de 60% do total de horas. 
 
Questão 134: As instituições de ensino privadas são mantidas e administradas por pessoas físicas 
ou jurídicas de direito público. 
 
Questão 135: A educação básica possui três finalidades e uma delas é fornecer ao educando meios 
para progredir no trabalho e em estudos posteriores. 
 
 
20 
 
Questão 136: A escola não poderá reclassificar os alunos quando se tratar de transferências entre 
estabelecimentos situados no exterior. 
 
Questão 137: No Ensino Médio a carga horária mínima anual deverá ser ampliada de forma 
progressiva para 1400 horas. 
 
Questão 138: Nos estabelecimentos que adotam a progressão regular por série, o regimento escolar 
não pode admitir formas de progressão parcial, mesmo que seja preservada a sequência do 
currículo. 
 
Questão 139: Na educação básica, nos níveis fundamental e médio, a classificação em qualquer 
série ou etapa pode ser feita por promoção. 
 
Questão 140: De acordo com as regras da educação básica, o controle de frequência dos alunos 
fica a cargo dos professores. 
 
Questão 141: A carga horária máxima anual será de 1000 (mil) horas para o Ensino Fundamental e 
Ensino Médio, incluindo o tempo reservado aos exames finais quando houver. 
 
Questão 142: Na Educação Infantil são no mínimo 200 (duzentos) dias de trabalho educacional. 
 
Questão 143: A classificação em qualquer série ou etapa exceto o primeiro do ensino fundamental 
pode ser feita: por promoção, por transferência e dependente de escolarização anterior. 
 
Questão 144: Históricos escolares, declarações de conclusão de série, diplomas ou certificados de 
conclusão de cursos são expedidos pela instituição de ensino. 
 
Questão 145: O controle de frequência fica a cargo dos professores e da secretaria. 
 
Questão 146: O currículo da Educação Infantil, do Ensino Fundamental e do Ensino Médio é 
composto por duas partes indissociáveis, sendo: a Base Nacional Comum Curricular e a Parte 
Diversificada. 
 
 
 
21 
Questão 147: Na educação básica, o ensino da arte é considerado como componente extracurricular 
e facultativo. 
 
Questão 148: O ensino de história levará em conta especialmente as matrizes indígena, africana e 
europeia como contribuições de diferentes culturas e etnias para formação do povo brasileiro. 
 
Questão 149: A Língua Inglesa será ofertada no Ensino Fundamental, a partir do 7º ano. 
 
Questão 150: Fazem parte do componente curricular de artes: a música, a dança, o teatro e as artes 
visuais. 
 
Questão 151: A exibição de filmes nacionaisconstituirá componente curricular obrigatório, integrado 
à proposta pedagógica da instituição, sendo a sua exibição obrigatória por no mínimo 4 horas por 
mês. 
 
Questão 152: Na oferta de educação básica para a população rural, os sistemas de ensino 
promoverão algumas adaptações como conteúdos curriculares e metodologias apropriadas às reais 
necessidades e interesses dos alunos. 
 
Questão 153: O ensino fundamental regular será facultativamente ministrado em língua portuguesa 
ou inglesa, dependendo do público-alvo. 
 
Questão 154: É facultado aos sistemas de ensino desdobrar o ensino fundamental em séries ou 
alternância regular de períodos. 
 
Questão 155: O Ensino Fundamental obrigatório tem duração de 09 anos e inicia-se aos 6 anos de 
idade. 
 
Questão 156: O desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios básicos o pleno 
domínio da leitura, da escrita e do cálculo, pode ser considerado como meio para a formação básica 
do cidadão, principal objetivo do ensino fundamental. 
 
Questão 157: No ensino fundamental, o estudo sobre os símbolos nacionais está incluído como 
tema transversal. 
 
 
 
22 
Questão 158: O Ensino Religioso é de matrícula obrigatória e constitui componente extracurricular 
dos horários contrários das escolas públicas de ensino médio. 
 
Questão 159: O Ensino Fundamental possui, no mínimo, nove anos de duração. 
 
Questão 160: A jornada escolar no ensino fundamental incluirá pelo menos quatro horas de trabalho 
efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o período de permanência na escola. 
 
Questão 161: O ensino da língua portuguesa e matemática são obrigatórios apenas no primeiro ano 
do ensino médio. 
 
Questão 162: A critério dos sistemas de ensino, o ensino fundamental será ministrado 
progressivamente em tempo integral. 
 
Questão 163: A carga horária destinada ao cumprimento da Base Nacional Comum Curricular 
poderá ser superior a 1.800 horas do total da carga horária do ensino médio, de acordo com a 
definição dos sistemas de ensino 
 
Questão 164: A educação profissional técnica de nível médio poderá ser desenvolvida de forma 
articulada com o ensino médio. 
 
Questão 165: O Ensino Médio é a etapa final da Educação Básica e a sua duração é do no máximo 
3 anos. 
. 
Questão 166: A educação profissional técnica de nível médio poderá ser desenvolvida de forma 
subsequente, em cursos destinados a quem ainda não tenha concluído o ensino médio. 
 
Questão 167: O Currículo do Ensino Fundamental será composto pela Base Nacional Comum 
Curricular e por Itinerários formativos. 
 
Questão 168: A educação profissional técnica de nível médio articulada poderá ser oferecida de 
forma concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando. 
 
Questão 169: Os currículos do ensino médio incluirão, obrigatoriamente, a língua inglesa, contudo 
poderão ofertar, em caráter optativo, outras línguas estrangeiras, preferencialmente o espanhol. 
 
 
23 
 
Questão 170: O Ensino Médio poderá ser organizado em módulos e adotar o sistema de créditos 
com terminalidade específica. 
 
Questão 171: A Educação de Jovens e Adultos (EJA) deverá articular-se obrigatoriamente com a 
educação profissional. 
 
Questão 172: A Educação Profissional e Tecnológica integra-se aos diferentes níveis e modalidades 
de educação. 
 
Questão 173: Os cursos de educação profissional tecnológica de graduação e pós-graduação 
poderão se organizar de acordo com as diretrizes curriculares nacionais estabelecidas pelo CNE. 
 
Questão 174: É correto afirmar que a educação profissional também poderá ser desenvolvida por 
diferentes estratégias de educação continuada, como por exemplo, no ambiente de trabalho. 
 
Questão 175: A terminalidade específica deve ser assegurada aos estudantes que não puderam 
atingir o nível exigido para a conclusão do Ensino Médio em virtude de alguma deficiência, por 
exemplo. 
 
Questão 176: O poder público adotará, preferencialmente, a ampliação do atendimento aos 
educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou 
superdotação na própria rede pública regular de ensino. 
 
 
Questão 177: Na Educação Especial, os métodos e recursos educativos não precisam de 
adaptação, facilitando dessa forma a inclusão. 
 
Questão 178: É assegurado aos educandos com deficiência, transtorno global do desenvolvimento 
e altas habilidades/superdotação, professores com especialização adequada em nível médio ou 
superior para atendimento especializado. 
 
Questão 179: Receita originárias do salário-educação não podem ser consideradas recursos 
públicos destinados à educação. 
 
 
 
24 
Questão 180: A União, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios 
estabelecerão padrão mínimo de oportunidades educacionais para o Ensino Fundamental baseado 
no cálculo do custo máximo por aluno, capaz de garantir ensino de qualidade. 
 
Questão 181: Os recursos públicos serão destinados às escolas públicas, podendo ser dirigidos a 
escolas comunitárias, confessionais ou filantrópicas, sem que haja nenhuma condição prévia para a 
destinação desses recursos. 
 
Questão 182: Aos superdotados, é garantida a aceleração, forma utilizada para concluir os estudos 
em menor tempo, e consequentemente, o programa escolar. 
 
Questão 183: Trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação 
em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com 
títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas, podem ser considerados profissionais da 
educação escolar básica, desde que estejam em efetivo exercício e tenham sido formados em cursos 
reconhecidos. 
 
Questão 184: Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, 
assegurando-lhes o teto salarial profissional. 
 
Questão 185: Os sistemas de ensino promoverão a valorização dos profissionais da educação, 
assegurando-lhes um período reservado a estudos, planejamento e avaliação, incluído na carga de 
trabalho. 
 
Questão 186: Obras de infraestrutura realizadas para beneficiar direta ou indiretamente a rede 
escolar constituirão despesas de manutenção e desenvolvimento do ensino. 
 
Questão 187: A União aplicará, anualmente, nunca menos de 25% (vinte e cinco por cento) da 
receita resultante de impostos. 
 
Questão 188: A manutenção de programas de transporte escolar é considerada despesa de 
manutenção e desenvolvimento do ensino. 
 
Questão 189: O ensino militar é regulado em lei específica, admitida a equivalência de estudos, de 
acordo com as normas fixadas pelos sistemas de ensino. 
 
 
25 
 
Questão 190: A União regulamentará os requisitos para a realização de exames e registro de 
diploma relativos a cursos de EaD. 
 
Questão 191: O Poder Público incentivará o desenvolvimento e a veiculação de programas de 
ensino a distância, em todos os níveis e modalidades de ensino. 
 
Questão 192: A Educação Infantil obrigatória e gratuita na escola pública tem por objetivo a formação 
básica do cidadão, mediante o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios 
básicos o domínio da leitura, da escrita e do cálculo. 
 
Questão 193: A Educação Superior abrange somente os cursos sequenciais e de graduação. 
 
Questão 194: Quando registrados, os diplomas de cursos superiores reconhecidos terão validade 
nacional. 
 
Questão 195: De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases, a Educação Superior poder ser ministrada 
tanto em instituições públicas como privadas. 
 
Questão 196: O credenciamento de instituições de educação superior, terá prazo limitado, sendo 
renovados, periodicamente, após processo regular de avaliação. 
 
Questão 197: Na educação superior, o ano letivo regular, independente do ano civil, tem, no mínimo, 
duzentos dias de trabalho acadêmico efetivo, incluído o tempo reservado aos exames finais, quandohouver 
 
Questão 198: Na educação superior, os alunos que tenham extraordinário aproveitamento nos 
estudos, demonstrado por meio de provas e outros instrumentos de avaliação específicos, aplicados 
por banca examinadora especial, poderão ter abreviada a duração dos seus cursos. 
 
Questão 199: Na educação superior é obrigatória a frequência de alunos e professores, salvo nos 
programas de educação a distância. 
 
 
 
26 
Questão 200: Os diplomas expedidos pelas universidades serão por elas próprias registrados, e 
aqueles conferidos por instituições não-universitárias serão registrados em universidades indicadas 
pelo CNE. 
 
Questão 201: Os diplomas de Mestrado e de Doutorado expedidos por universidades estrangeiras 
só poderão ser reconhecidos por universidades que possuam cursos de pós-graduação 
reconhecidos e avaliados, na mesma área de conhecimento e em nível equivalente ou superior. 
 
Questão 202: As instituições de educação superior aceitarão a transferência de alunos regulares, 
observando a existência de vagas, e mediante processo seletivo. 
Questões comentadas estilo CERTO / ERRADO 
 
 
Com base nas disposições da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, julgue 
os itens a seguir: 
 
 
Questão 01: A LDB disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio 
do ensino, em instituições próprias ou não. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: A educação escolar se desenvolve, predominantemente, por meio do ensino, em 
instituições próprias. 
Segundo a LDB: 
Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na 
convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do 
ensino, em instituições próprias. 
 
Questão 02: Na Lei de Diretrizes e Bases, a educação escolar deverá vincular-se ao mercado de 
trabalho e à prática social. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
 
27 
 
Comentário: A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social 
Segundo a LDB: 
Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na 
convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 
§ 1º Esta Lei disciplina a educação escolar, que se desenvolve, predominantemente, por meio do 
ensino, em instituições próprias. 
§ 2º A educação escolar deverá vincular-se ao mundo do trabalho e à prática social. 
 
Questão 03: Segundo a Lei de Diretrizes e Bases, a educação também abrange os processos 
formativos que se desenvolvem na vida familiar e no trabalho, além dos movimentos sociais e 
manifestações culturais. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 1º A educação abrange os processos formativos que se desenvolvem na vida familiar, na 
convivência humana, no trabalho, nas instituições de ensino e pesquisa, nos movimentos sociais e 
organizações da sociedade civil e nas manifestações culturais. 
 
Questão 04: Segundo a Lei de Diretrizes e Bases, a educação, dever da família e do Estado, 
inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tem por finalidade o 
pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação 
para o mercado de trabalho. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: o correto seria qualificação para o trabalho e não qualificação para o mercado de 
trabalho. 
Segundo a LDB: 
Art. 2º A educação, dever da família e do Estado, inspirada nos princípios de liberdade e nos ideais 
de solidariedade humana, tem por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo 
para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho. 
 
 
 
28 
Questão 05: Segundo a LDB, um dos princípios que integram o ensino baseia-se na gratuidade do 
ensino público em estabelecimentos oficiais. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; 
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
VII - valorização do profissional da educação escolar; 
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de 
ensino; 
IX - garantia de padrão de qualidade; 
X - valorização da experiência extraescolar; 
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
XII - consideração com a diversidade étnico-racial. 
XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. 
 
Questão 06: Consideração com a diversidade étnico-racial; igualdade de condições para o acesso 
e permanência na escola e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino são alguns dos 
princípios em que o ensino deve estar baseado, segundo a LDB. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; 
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
 
 
29 
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
VII - valorização do profissional da educação escolar; 
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de 
ensino; 
IX - garantia de padrão de qualidade; 
X - valorização da experiência extraescolar; 
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
XII - consideração com a diversidade étnico-racial. 
XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. 
 
Questão 07: O ensino deve ser ministrado com base no pluralismo de ideias e de concepções 
pedagógicas além da vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; 
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
VII - valorização do profissional da educação escolar; 
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de 
ensino; 
IX - garantia de padrão de qualidade; 
X - valorização da experiência extraescolar; 
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
XII - consideração com a diversidade étnico-racial. 
XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. 
 
Questão 08: A gratuidade do ensino público deve ser oferecida em estabelecimentos oficiais e não-
oficiais, facilitando o acesso ao ensino. 
 
 
 
30 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: A gratuidade do ensino público deve ser oferecida em estabelecimentos apenas 
oficiais. 
Segundo a LDB: 
Art. 3º O ensino será ministrado com base nos seguintes princípios: 
I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; 
II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento,a arte e o saber; 
III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; 
IV - respeito à liberdade e apreço à tolerância; 
V - coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; 
VI - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 
VII - valorização do profissional da educação escolar; 
VIII - gestão democrática do ensino público, na forma desta Lei e da legislação dos sistemas de 
ensino; 
IX - garantia de padrão de qualidade; 
X - valorização da experiência extraescolar; 
XI - vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais. 
XII - consideração com a diversidade étnico-racial. 
XIII - garantia do direito à educação e à aprendizagem ao longo da vida. 
 
Questão 09: O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante algumas 
garantias, como por exemplo a educação básica obrigatória e gratuita dos 4 aos 17 anos de idade, 
organizada em pré-escola, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: A educação básica obrigatória não contempla o ensino superior. 
Segundo a LDB: 
Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: 
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, 
organizada da seguinte forma 
a) pré-escola 
b) ensino fundamental 
c) ensino médio 
 
 
31 
 
Questão 10: A educação básica é considerada obrigatória e gratuita apenas na seguinte faixa etária: 
dos 4 aos 17 anos de idade. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: 
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, (...). 
 
Questão 11: A educação infantil é obrigatória e gratuita às crianças de até cinco anos de idade. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: A educação infantil é obrigatória e gratuita às crianças de 4 e 5 anos de idade. 
Segundo a LDB: 
Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: 
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, 
organizada da seguinte forma 
a) pré-escola 
b) ensino fundamental 
c) ensino médio 
II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade. 
 
Questão 12: O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia 
de atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, 
etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: 
I - educação básica obrigatória e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de idade, 
organizada da seguinte forma 
 
 
32 
a) pré-escola 
b) ensino fundamental 
c) ensino médio 
II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade 
III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos 
globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, 
etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino 
 
Questão 13: O atendimento ao educando deve ser realizado em todas as etapas da educação 
básica, por meio de programas suplementares de transporte, material didático-escolar, alimentação 
e assistência à saúde. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: 
(...) 
VIII - atendimento ao educando, em todas as etapas da educação básica, por meio de programas 
suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde. 
 
Questão 14: O Estado possui o dever de assegurar uma vaga na escola pública de educação infantil 
ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que 
completar 3 anos de idade. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: O Estado possui o dever de assegurar uma vaga na escola pública de educação infantil 
ou de ensino fundamental mais próxima de sua residência a toda criança a partir do dia em que 
completar 4 anos de idade 
Segundo a LDB: 
Art. 4º O dever do Estado com educação escolar pública será efetivado mediante a garantia de: 
(...) 
X – vaga na escola pública de educação infantil ou de ensino fundamental mais próxima de sua 
residência a toda criança a partir do dia em que completar 4 (quatro) anos de idade. 
 
 
 
33 
Questão 15: Segundo a LDB, o Estado não possui o dever de assegurar atendimento educacional 
durante o período de internação ao aluno da educação básica, esteja ele internado para tratamento 
de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por tempo prolongado, cabendo ao aluno recorrer a 
professores particulares. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: O Estado possui o dever de assegurar atendimento educacional durante o período 
longo de internação ao aluno da educação básica. 
Segundo a LDB: 
Art. 4º-A. É assegurado atendimento educacional, durante o período de internação, ao aluno 
da educação básica internado para tratamento de saúde em regime hospitalar ou domiciliar por 
tempo prolongado, conforme dispuser o Poder Público em regulamento, na esfera de sua 
competência federativa. 
 
Questão 16: Todo ano o poder público deve recensear as crianças e adolescentes em idade escolar, 
bem como os jovens e adultos que não concluíram a educação básica. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 5º O acesso à educação básica obrigatória é direito público subjetivo, podendo qualquer cidadão, 
grupo de cidadãos, associação comunitária, organização sindical, entidade de classe ou outra 
legalmente constituída e, ainda, o Ministério Público, acionar o poder público para exigi-lo 
§ 1º O poder público, na esfera de sua competência federativa, deverá: 
I - recensear anualmente as crianças e adolescentes em idade escolar, bem como os jovens e 
adultos que não concluíram a educação básica; 
II - fazer-lhes a chamada pública; 
III - zelar, junto aos pais ou responsáveis, pela frequência à escola. 
 
Questão 17: É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica 
a partir dos 6 anos de idade. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
 
 
34 
Comentário: É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica 
a partir dos 4 anos de idade. 
Segundo a LDB: 
Art. 6º É dever dos pais ou responsáveis efetuar a matrícula das crianças na educação básica a partir 
dos 4 (quatro) anos de idade. 
 
Questão 18: O ensino é livre à iniciativa privada, desde que haja pela instituição privada capacidade 
de autofinanciamento, avaliação da qualidade e autorização de funcionamento pelo Poder Público e 
ainda cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 7º O ensino é livre à iniciativa privada, atendidas as seguintes condições: 
I - cumprimento das normas gerais da educação nacional e do respectivo sistema de ensino; 
II - autorização de funcionamento e avaliação de qualidade pelo Poder Público; 
III - capacidade de autofinanciamento, ressalvado o previsto no art. 213 da Constituição Federal. 
 
Questão 19: Segundo a LDB, a União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios devem 
organizar em regime de colaboração seus respectivos sistemas de ensino. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 8º A União, os Estados, o Distrito Federal e os Municípios organizarão, em regime de 
colaboração, os respectivos sistemas de ensino. 
 
Questão 20: É incumbência da União coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação, 
assim como estabelecer, em colaboração com os Estados,o Distrito Federal e os Municípios, 
diretrizes e procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e 
na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/Constituicao/Constituicao.htm#art213
 
 
35 
Art. 9º A União incumbir-se-á de: 
I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios; 
II - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o 
dos Territórios; 
III - prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o 
desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, 
exercendo sua função redistributiva e supletiva; 
IV - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências 
e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os 
currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; 
IV-A - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e 
procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação 
superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação; 
V - coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação; 
VI - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio 
e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a 
melhoria da qualidade do ensino; 
VII - baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação; 
VIII - assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a 
cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino; 
IX - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das 
instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino. 
§ 1º Na estrutura educacional, haverá um Conselho Nacional de Educação, com funções normativas 
e de supervisão e atividade permanente, criado por lei. 
§ 2° Para o cumprimento do disposto nos incisos V a IX, a União terá acesso a todos os dados e 
informações necessários de todos os estabelecimentos e órgãos educacionais. 
§ 3º As atribuições constantes do inciso IX poderão ser delegadas aos Estados e ao Distrito Federal, 
desde que mantenham instituições de educação superior. 
 
Questão 21: Os Estados têm o dever de baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-
graduação. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm#art9iva
 
 
36 
Comentário: A União tem o dever de baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-
graduação. 
Segundo a LDB: 
Art. 9º A União incumbir-se-á de: 
I - elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os 
Municípios; 
II - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais do sistema federal de ensino e o 
dos Territórios; 
III - prestar assistência técnica e financeira aos Estados, ao Distrito Federal e aos Municípios para o 
desenvolvimento de seus sistemas de ensino e o atendimento prioritário à escolaridade obrigatória, 
exercendo sua função redistributiva e supletiva; 
IV - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, competências 
e diretrizes para a educação infantil, o ensino fundamental e o ensino médio, que nortearão os 
currículos e seus conteúdos mínimos, de modo a assegurar formação básica comum; 
IV-A - estabelecer, em colaboração com os Estados, o Distrito Federal e os Municípios, diretrizes e 
procedimentos para identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação 
superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação; 
V - coletar, analisar e disseminar informações sobre a educação; 
VI - assegurar processo nacional de avaliação do rendimento escolar no ensino fundamental, médio 
e superior, em colaboração com os sistemas de ensino, objetivando a definição de prioridades e a 
melhoria da qualidade do ensino; 
VII - baixar normas gerais sobre cursos de graduação e pós-graduação; 
VIII - assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a 
cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino; 
IX - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das 
instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino. 
§ 1º Na estrutura educacional, haverá um Conselho Nacional de Educação, com funções normativas 
e de supervisão e atividade permanente, criado por lei. 
§ 2° Para o cumprimento do disposto nos incisos V a IX, a União terá acesso a todos os dados e 
informações necessários de todos os estabelecimentos e órgãos educacionais. 
§ 3º As atribuições constantes do inciso IX poderão ser delegadas aos Estados e ao Distrito Federal, 
desde que mantenham instituições de educação superior. 
 
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/l9394.htm#art9iva
 
 
37 
Questão 22: Os Estados têm o dever de oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, 
com prioridade, o ensino fundamental. Paralelamente os Municípios devem assegurar o ensino 
fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: As incumbências descritas estão trocadas. 
Segundo a LDB: 
Art. 10. Os Estados incumbir-se-ão de: 
I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino; 
II - definir, com os Municípios, formas de colaboração na oferta do ensino fundamental, as quais 
devem assegurar a distribuição proporcional das responsabilidades, de acordo com a população a 
ser atendida e os recursos financeiros disponíveis em cada uma dessas esferas do Poder Público; 
III - elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com as diretrizes e planos 
nacionais de educação, integrando e coordenando as suas ações e as dos seus Municípios; 
IV - autorizar, reconhecer, credenciar, supervisionar e avaliar, respectivamente, os cursos das 
instituições de educação superior e os estabelecimentos do seu sistema de ensino; 
V - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino; 
VI - assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o 
demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei; 
VII - assumir o transporte escolar dos alunos da rede estadual. 
Parágrafo único. Ao Distrito Federal aplicar-se-ão as competências referentes aos Estados e aos 
Municípios. 
 
Art. 11. Os Municípios incumbir-se-ão de: 
I - organizar, manter e desenvolver os órgãos e instituições oficiais dos seus sistemas de ensino, 
integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados; 
II - exercer ação redistributiva em relação às suas escolas; 
III - baixar normas complementares para o seu sistema de ensino; 
IV - autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino; 
V - oferecer a educação infantil em creches e pré-escolas, e, com prioridade, o ensino fundamental, 
permitida a atuação em outros níveis de ensino somente quando estiverem atendidas plenamente 
as necessidades de sua área de competência e com recursos acima dos percentuais mínimos 
vinculados pela Constituição Federal à manutenção e desenvolvimento do ensino. 
VI - assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal. 
 
 
38 
Parágrafo único. Os Municípios poderão optar, ainda, por se integrar ao sistema estadual de ensino 
ou compor com ele um sistema único de educação básica. 
 
Questão 23: Os professores devem notificar ao Conselho Tutelar do Município a relaçãodos alunos 
que apresentem quantidade de faltas acima de 30% do percentual permitido em lei 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: Essa incumbência não se aplica aos professores e sim aos estabelecimentos de 
ensino. 
Segundo a LDB: 
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de 
ensino, terão a incumbência de: 
I - elaborar e executar sua proposta pedagógica; 
II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; 
III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; 
IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente; 
V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento; 
VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com 
a escola; 
VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, 
sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica 
da escola; 
VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade 
de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei; 
IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, 
especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas; 
X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas; 
XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso 
ou dependência de drogas. 
 
Questão 24: Os estabelecimentos de ensino devem estabelecer ações destinadas a promover a 
cultura de paz nas escolas, assim como promover um ambiente escolar seguro, adotando estratégias 
de prevenção e enfrentamento ao uso ou dependência de drogas. Para isso é importante que se 
estabeleça a integração da sociedade com a escola. 
 
 
39 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de 
ensino, terão a incumbência de: 
I - elaborar e executar sua proposta pedagógica; 
II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; 
III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; 
IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente; 
V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento; 
VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com 
a escola; 
VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, 
sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica 
da escola; 
VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade 
de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei; 
IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, 
especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas; 
X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas; 
XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso 
ou dependência de drogas. 
 
Questão 25: Os professores devem prover meios para a recuperação dos alunos de menor 
rendimento. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: Apesar de parecer correta, essa incumbência não se aplica aos professores e sim aos 
estabelecimentos de ensino. Os professores apenas estabelecem as estratégias para a recuperação. 
Segundo a LDB: 
Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: 
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; 
 
 
40 
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de 
ensino; 
III - zelar pela aprendizagem dos alunos; 
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; 
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos 
dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; 
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. 
 
Art. 12. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de 
ensino, terão a incumbência de: 
I - elaborar e executar sua proposta pedagógica; 
II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros; 
III - assegurar o cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas; 
IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente; 
V - prover meios para a recuperação dos alunos de menor rendimento; 
VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com 
a escola; 
VII - informar pai e mãe, conviventes ou não com seus filhos, e, se for o caso, os responsáveis legais, 
sobre a frequência e rendimento dos alunos, bem como sobre a execução da proposta pedagógica 
da escola; 
VIII – notificar ao Conselho Tutelar do Município a relação dos alunos que apresentem quantidade 
de faltas acima de 30% (trinta por cento) do percentual permitido em lei; 
IX - promover medidas de conscientização, de prevenção e de combate a todos os tipos de violência, 
especialmente a intimidação sistemática (bullying), no âmbito das escolas; 
X - estabelecer ações destinadas a promover a cultura de paz nas escolas; 
XI - promover ambiente escolar seguro, adotando estratégias de prevenção e enfrentamento ao uso 
ou dependência de drogas. 
 
Questão 26: Os professores não têm a obrigação de participar da elaboração da proposta 
pedagógica do estabelecimento de ensino. Essa obrigação faz-se apenas à equipe gestora. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: Os professores, e não a equipe gestora, têm a obrigação de participar da elaboração 
da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino. 
 
 
41 
Segundo a LDB: 
Art. 13. Os docentes incumbir-se-ão de: 
I - participar da elaboração da proposta pedagógica do estabelecimento de ensino; 
II - elaborar e cumprir plano de trabalho, segundo a proposta pedagógica do estabelecimento de 
ensino; 
III - zelar pela aprendizagem dos alunos; 
IV - estabelecer estratégias de recuperação para os alunos de menor rendimento; 
V - ministrar os dias letivos e horas-aula estabelecidos, além de participar integralmente dos períodos 
dedicados ao planejamento, à avaliação e ao desenvolvimento profissional; 
VI - colaborar com as atividades de articulação da escola com as famílias e a comunidade. 
 
Questão 27: A participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da 
escola e a participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares podem ser 
considerados como princípios da gestão democrática do ensino público. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 14. Os sistemas de ensino definirão as normas da gestão democrática do ensino público na 
educação básica, de acordo com as suas peculiaridades e conforme os seguintes princípios: 
I - participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola; 
II - participação das comunidades escolar e local em conselhos escolares ou equivalentes. 
 
Questão 28: As unidades escolares públicas de educação básica devem possuir autonomia 
pedagógica e administrativa, mas não de gestão financeira. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: As unidades escolares públicas de educação básica devem possuir autonomia 
pedagógica e administrativa e de gestão financeira. 
Segundo a LDB: 
Art. 15. Os sistemas de ensino assegurarão às unidades escolares públicas de educação básica que 
os integram progressivos graus de autonomia pedagógica e administrativa e de gestão financeira, 
observadas as normas gerais de direito financeiro público. 
 
 
 
42 
Questão 29: As instituições de ensino e de educaçãosuperior mantidas pela União e ainda os órgãos 
federais de educação compreendem o sistema federal de ensino. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: As instituições de ensino e de educação superior mantidas pela iniciativa privada e 
ainda os órgãos federais de educação compreendem o sistema federal de ensino. 
Segundo a LDB: 
Art. 16. O sistema federal de ensino compreende: 
I - as instituições de ensino mantidas pela União; 
II - as instituições de educação superior mantidas pela iniciativa privada; 
III - os órgãos federais de educação. 
 
Questão 30: As instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal fazem 
parte dos sistemas de ensino dos Estados e do DF. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 17. Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem: 
I - as instituições de ensino mantidas, respectivamente, pelo Poder Público estadual e pelo Distrito 
Federal; 
II - as instituições de educação superior mantidas pelo Poder Público municipal; 
III - as instituições de ensino fundamental e médio criadas e mantidas pela iniciativa privada; 
IV - os órgãos de educação estaduais e do Distrito Federal, respectivamente. 
 
Questão 31: No Distrito Federal, as instituições de educação infantil, criadas e mantidas pela 
iniciativa privada, integram seu sistema de ensino. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 17. Os sistemas de ensino dos Estados e do Distrito Federal compreendem: 
(...) 
 
 
43 
Parágrafo único. No Distrito Federal, as instituições de educação infantil, criadas e mantidas pela 
iniciativa privada, integram seu sistema de ensino. 
 
Questão 32: Os sistemas municipais de ensino compreendem apenas as instituições do ensino 
fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público municipal, assim como as 
instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: A questão não contemplou os órgãos municipais de educação. 
Segundo a LDB: 
Art. 18. Os sistemas municipais de ensino compreendem: 
I - as instituições do ensino fundamental, médio e de educação infantil mantidas pelo Poder Público 
municipal; 
II - as instituições de educação infantil criadas e mantidas pela iniciativa privada; 
III – os órgãos municipais de educação. 
 
Questão 33: De forma simplificada, as categorias referentes às instituições de ensino são divididas 
em: públicas, privadas, comunitárias e filantrópicas. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: As categorias referentes às instituições de ensino são divididas em: públicas, privadas 
e comunitárias. 
Segundo a LDB: 
Art. 19. As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias 
administrativas: 
I - públicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo Poder 
Público; 
II - privadas, assim entendidas as mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de direito 
privado. 
III - comunitárias, na forma da lei. 
§ 1º As instituições de ensino a que se referem os incisos II e III do caput deste artigo podem 
qualificar-se como confessionais, atendidas a orientação confessional e a ideologia específicas. 
 
 
44 
§ 2º As instituições de ensino a que se referem os incisos II e III do caput deste artigo podem ser 
certificadas como filantrópicas, na forma da lei. 
 
Questão 34: As instituições de ensino privadas podem ser mantidas e administradas apenas por 
pessoas jurídicas de direito privado. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: As instituições de ensino privadas podem ser mantidas e administradas apenas por 
pessoas físicas ou por pessoas jurídicas de direito privado 
Segundo a LDB: 
Art. 19. As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias 
administrativas: 
I - públicas, assim entendidas as criadas ou incorporadas, mantidas e administradas pelo Poder 
Público; 
II - privadas, assim entendidas as mantidas e administradas por pessoas físicas ou jurídicas de 
direito privado. 
III - comunitárias, na forma da lei. 
 
Questão 35: A educação básica é formada pela educação infantil, ensino fundamental, ensino médio 
e ensino superior. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: A educação básica é formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino 
médio. 
Segundo a LDB: 
Art. 21. A educação escolar compõe-se de: 
I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; 
II - educação superior. 
 
Questão 36: A educação escolar compõe-se de educação básica e educação superior. 
 
Gabarito: CERTO 
 
 
 
45 
Segundo a LDB: 
Art. 21. A educação escolar compõe-se de: 
I - educação básica, formada pela educação infantil, ensino fundamental e ensino médio; 
II - educação superior. 
 
Questão 37: A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, 
alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na 
competência e em outros critérios. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, 
alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na 
competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do 
processo de aprendizagem assim o recomendar. 
 
Questão 38: O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas 
e econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, podendo, inclusive, reduzir o número de 
horas letivas previsto na Lei de Diretrizes e Bases. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: Não é permitido reduzir o número de horas do calendário escolar. 
Segundo a LDB: 
Art. 23. A educação básica poderá organizar-se em séries anuais, períodos semestrais, ciclos, 
alternância regular de períodos de estudos, grupos não-seriados, com base na idade, na 
competência e em outros critérios, ou por forma diversa de organização, sempre que o interesse do 
processo de aprendizagem assim o recomendar. 
§ 1º A escola poderá reclassificar os alunos, inclusive quando se tratar de transferências entre 
estabelecimentos situados no País e no exterior, tendo como base as normas curriculares gerais. 
§ 2º O calendário escolar deverá adequar-se às peculiaridades locais, inclusive climáticas e 
econômicas, a critério do respectivo sistema de ensino, sem com isso reduzir o número de horas 
letivas previsto nesta Lei. 
 
 
 
46 
Questão 39: A carga horária mínima anual será de 1200 horas para o ensino fundamental e 800 
horas para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, 
excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver. 
 
Gabarito: ERRADO 
 
Comentário: A carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e 
para o ensino médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, 
excluído o tempo reservado aos exames finais, quando houver 
Segundo a LDB: 
Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as 
seguintes regras comuns: 
I - a carga horária mínima anual será de oitocentas horas para o ensino fundamental e para o ensino 
médio, distribuídas por um mínimo de duzentos dias de efetivo trabalho escolar, excluído o tempo 
reservado aos exames finais, quando houver; 
 
Questão 40: A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, 
pode ser feita por promoção, transferência ou independentemente de escolarização anterior, 
mediante avaliação feita pela escola. 
 
Gabarito: CERTO 
 
Segundo a LDB: 
Art. 24. A educação básica, nos níveis fundamental e médio, será organizada de acordo com as 
seguintes regras comuns: 
(...) 
II - a classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode