Anne Frank - Prova

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PEI ________________________________________
Jacareí, ____________________________________
Nome: _____________________________________
Turma: _____________________________________
Professora __________________________________
(EF67LP28) Ler, de forma autônoma, e compreender – selecionando procedimentos e estratégias de leitura adequados a diferentes objetivos e levando em conta características dos gêneros e suportes –, romances infanto-juvenis, contos populares, contos de terror, lendas brasileiras, indígenas e africanas, narrativas de aventuras, narrativas de enigma, mitos, crônicas, autobiografias, histórias em quadrinhos, mangás, poemas de forma livre e fixa (como sonetos e cordéis), vídeo-poemas, poemas visuais, dentre outros, expressando avaliação sobre o texto lido e estabelecendo preferências por gêneros, temas, autores.
Atividade sobre o livro:
O diário de Anne Frank em HQ
1) Dia que Anne ganha um diário de presente de aniversário.
A) 12 de junho 
B) 1º de maio
C) 12 de outubro
2) O diário COM capa xadrez que ela ganhou de presente foi nomeado de 
 A) Kitty
B) Kity
C) Kimmy
3) Os alemães impuseram muitos decretos contra os judeus. Todos os judeus deviam usar _____________.
A) Um chapéu listrado
B) Uma faixa azul no pescoço
C) Uma estrela amarela
4) Anne julgava o seu relacionamento com a mãe impossível por quê?
A) A mãe preferia a Margot
B) Sua mãe tinha muitos defeitos
C) Ela era o oposto de sua mãe 
5) Anne tinha um sonho, que aquela perseguição acabaria e ela finalmente:
A) Poderia voltar a estudar
B) Fazer uma grande festa de despedida naquele anexo.
C) Se livrar de vez de sua mãe 
6) “Enfiei as coisas mais malucas na bolsa. Para mim ________________ são mais importantes que vestidos.
A) Coisas da escola
B) As famílias 
C) Lembranças
7) Ter gato era vantajoso, mas também tinha as suas desvantagens, como:
A) O barulho do felino
B) As pulgas
C) As doenças
8) Para Anne, uma boa ________ valia mais que 10 gotas de Valeriana.
A) Música
B) Casa
C) Gargalhada
9) “Ele é corajoso, quando fica desajeitado, é um fofinho.” As palavras destacadas são:
A) Adjetivos
B) Advérbios
C) Pronomes
10) “Mas será que realmente tenho talento?” A palavra destacada pode ser classificada como:
A) Substantivo composto
B) Substantivo coletivo
C) Substantivo abstrato
11) Qual era o passatempo favorito de Anne?
A) Cozinhar
B) Escrever
C) Cantar
12) Anne descreveu o dia 6 de junho de 1944 como o “Dia D”, por quê?
A) A invasão começou
B) Todos foram libertos do Anexo Secreto
C) Os alemães venceram
13) Infelizmente toda a família foi capturada. Por quê?
A) Alguém deve ter delatado
B) Com o incêndio, era impossível manterem-se no anexo
C) Foram pegos de surpresa ao buscarem alimento
14) Data da última vez que Anne escreveu em seu diário?
A) 1º de agosto de 1944
B) 11 de agosto de 1944
C) 21 de agosto de 1945
15) Motivo da morte de Anne Frank?
A) Participou da Marcha da Morte.
B) Câmara de Gás
C) Epidemia de Tifo
16) Escreva Verdadeiro ou Falso.	
A) Anne nasceu em 1928? ____________
B) Só o pai de Anne Frank que sobreviveu aos Campos de Concentração? ___________
C) Anne saiu do seu país de origem com 4 anos? ________________
D) A família de Anne se chamava respectivamente: Sua mãe, Edith Frank, seu pai, Otto Frank, sua irmã Margot? _____________
E) Anne escreveu no seu diário por 3 anos? _____________
F) Anne se apaixonou por Peter Van Daan? _______________
G) Viveram juntos com Anne no Anexo, seu pai, suas amigas da escola e alguns parentes. __________________
17) Qual era a religião da família Anne Frank?
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18) No início da história, Anne está comemorando seu aniversário. Quantos anos ela está fazendo?
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19) Quem era a melhor amiga de Anne?
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20) Quando se passa a história?
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21) Quais são os principais personagens da história?
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22) Em que país Anne morava com sua família?
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23) Para qual país eles se mudaram?
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24) O que os nazistas faziam com os judeus?
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25) Por que as pessoas escrevem um diário?
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26) Quem eram as pessoas que acreditavam que os judeus eram uma ameaça?
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27) O tipo de isolamento social que Anne Frank passou é igual ao isolamento que o mundo está passando atualmente por conta do Coronavírus? Por quê?
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28) Um isolamento social sempre nos priva de fazer coisa que gostamos. No Diário de Anne Frank ela narra o que todos gostariam de fazer assim que pudessem sair de novo. E você, quando terminar esse isolamento, o que gostaria de fazer?
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Boa Prova!
PEI ________________________________________
Jacareí, ____________________________________
Nome: _____________________________________
Turma: _____________________________________
Avaliação Bimestral de Língua Portuguesa
1) O que é folclore?
R:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) O que é lenda?
R:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3) O que é mito?
R:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4) Cite o nome de alguns personagens folclóricos. 
R:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5) O que é crônica?
A) Um texto produzido por jornais.
B) Um texto narrativo curto, que normalmente é produzido para jornais e revistas.
C) Um texto que contém informações detalhadas sobre as características de algo ou alguém.
D) Um texto humorístico.
6) Quais as características da crônica?
A) Uma das características é que os personagens, geralmente animais, falam.
B) Uma das características é que osassuntos tratados, são geralmente corriqueiros e do cotidiano.
C) Uma das características da crônica, é que ela possibilita a pessoa que a lê ou a ouve imaginar com facilidade o que está sendo descrito - objetos, lugares, acontecimentos ou pessoas.
D) Uma das características da crônica é que ela pode estar presente numa conversa, num texto ou numa imagem.
7) Qual a figura de linguagem presente nas orações abaixo?
Convide-o a retirar-se, por favor.
A testemunha faltou com a verdade.
A) Eufemismo
B) Hipérbole
C) Metáfora
D) Comparação
8) Identifique as figuras de linguagem presentes nas frases abaixo:
A) Meu pensamento é um rio subterrâneo.
R:__________________________________
B) Eu adoro ler Maurício de Souza.
R: ___________________________________
C) O Renato dormia acordado.
R: ___________________________________
D) O meu amigo foi para o céu.
R: ___________________________________
E) Estou morrendo de sede.
R: __________________________________
F) Vamos fazer dupla de dois, professora?
R:___________________________________
G) Você é como eu: simples e objetivo.
R: ___________________________________
9) Identifique qual das alternativas trata-se de metáfora:
A) Eles morreram de rir daquela cena.
B) Aqueles olhos eram como dois faróis acesos.
C) “Ah! O doce sabor da vitória”.
D) Aquele velho é uma raposa!
10) - Muito bom aquele encanador. Colocou em nossa casa vários canos furados. 
Nessa oração, temos:
A) Pleonasmo.
B) Antítese.
C) Ironia.
D) Metonímia.
11) “Eu nasci há 10 mil anos atrás. E não tem nada nesse mundo que eu não faça demais” (Raul Seixas). 
Nessa letra da música de Raul, encontramos a seguinte figura de linguagem:
A) Antítese.
B) Hipérbole.
C) Ironia.
D) Metáfora.
12) Na frase: “Eu sempre uso Bombril”, há a presença de:
A) Comparação.
B) Eufemismo.
C) Metonímia.
13) Na oração: Cochichavam-me em segredo, temos:
A) Pleonasmo.
B) Metonímia.
C) Ironia.
D) Hipérbato.
14) “Você é o meu nada e eu sou o seu tudo.” Nessa frase há:
A) Hipérbole.
B) Antítese.
15) Em “tomamos 3 garrafas de Coca-Cola”, temos:
A) Hipérbole.
B) Ironia.
C) Eufemismo.
D) Metonímia.
16) “Me sorri um sorriso pontual e me beija com a boca de hortelã. (Chico Buarque). 
Nessa frase há a presença de:
A) Comparação.
B) Pleonasmo.
C) Antítese.
17) - Fiz uma compra pela internet e a encomenda demorou 300 anos.
 Nessa frase, há:
A) Antítese.
B) Pleonasmo.
C) Hipérbole.
D) Comparação.
18) Parece um anjinho aquele menino, briga com todos que estão por perto. 
Nessa oração há:
A) Ironia.
B) Pleonasmo.
C) Comparação.
D) Metáfora.
19) Todos subiram em cima do palco. 
A figura de linguagem presente na frase é:
A) Antítese.
B) Metonímia.
C) Pleonasmo
D) Ironia
20) Explique o significado das seguintes metáforas:
A) Achamos a chave do problema.
B) Esse problema é só a ponta do iceberg.
C) Eu não recuso doces, sou uma formiga.
D) Minha boca é um túmulo.
E) A vida é chuva de verão.
Boa prova! 
Professora Cheysa
PEI ________________________________________
Jacareí, ____________________________________
Nome: _____________________________________
Turma: _____________________________________
(EF69LP3D) Identificar crítica, ironia e humor presentes em tirinhas, memes e charges.
Atividade de Língua Portuguesa.
Uma palavra foi retirada de cada uma das piadas abaixo. Seu trabalho será devolver essas palavras aos textos corretos, para que haja coerência. Depois, explique o humor de cada uma.
também - secos – lava – comida – iguais – limpo – amanhã – bem – condensado – nada – chuvoso – só – feita – meus
1) Manuel está tomando banho, e grita para Maria:
 – Ô Maria, me traz um xampu. 
E Maria lhe entrega o xampu. Logo em seguida, ele grita novamente:
 – Ô Maria, me traz outro xampu.
 – Mas eu já te dei um agorinha mesmo, homem!
 – É que aqui está dizendo que é para cabelos___________, e eu já molhei os meus. 
2) - Doutor, como eu faço para emagrecer? - Basta a senhora mover a cabeça da esquerda para a direita e da direita para a esquerda.
- Quantas vezes, doutor? 
- Todas as vezes que lhe oferecerem _________. 
3) Fui no café e perguntei se o salgado era de hoje. 
– Não, é de ontem. 
– E como faço pra comer o de hoje? 
– Volte _________! 
4) Deve ser difícil ser professor de natação. Você ensina, ensina, e o aluno __________. 
5) Um homem chega tarde da noite a um hotel de beira de estrada. Ele está cansado e não vê a hora de cair na cama.
- Boa noite. Eu gostaria de um quarto para passar a noite. 
- O senhor deu muita sorte! Só há um quarto disponível. Mas tem um problema: a cama não está____________. 
- Isso não tem problema. Eu mesmo arrumo. 
- Ótimo! Aqui tem as chaves, as tábuas, o martelo, os pregos... 
6) Dois amigos se encontram por acaso na rua. - Jaime, preciso de 100 reais. 
- Sinto muito, Alfredo. Nunca ando com dinheiro na carteira. 
- E em casa? 
- Em casa estão todos _________, obrigado! 
7) Dois amigos batem papo na lanchonete. 
- Essa noite sonhei que ganhava 1 milhão de reais, como meu pai. 
- Seu pai ganhou 1 milhão de reais? 
- Não, ele sonhou __________. 
8) Faltavam cinco minutos para começar o jogo e o zagueiro titular do time de futebol da escola ainda estava no vestiário tomando banho. Angustiado, o treinador foi bater na porta: 
- O jogo vai começar, Roberto! Sai desse banho já! 
- É que o meu pai falou para eu sempre jogar ____________. 
9) Você sabe qual é a montanha mais limpa de todas? O vulcão. Porque primeiro solta cinzas. E depois,____________. 
10) Os alunos estão entregando as redações que fizeram sobre o tema "leite". Quando a professora vê o texto de Joãozinho, ela comenta: 
- Mas por que tão curta? 
- É que minha redação é sobre o leite _____________________, professora. 
11) - Senhor, vim pedir a mão de sua filha em casamento. 
- Qual? A maior ou a menor? 
- Pensava que as mãos dela fossem ________. 
12) A professora de Português pergunta pro Joãozinho: 
- Joãozinho, qual é o tempo da frase "Eu cheguei à escola molhado"? 
- Tempo _________, professora. 
13) - Mamãe, mamãe! Você não vai acreditar. Hoje eu vi um cachorro com um olho só. 
- Pobre cachorrinho... Era cego? 
- Não, fui que eu tapei um dos _________ olhos. 
14) - Mãe, quero começar a organizar a minha festa de 15 anos. 
- Isso vai sair caro, filha. Não é melhor uma festa de um dia ___________?
PEI EE Prof. José Simplício.
Jacareí, ____ de outubro de 2021.
Nome: _____________________________________
Turma: _____________________________________
Avaliação Bimestral de Língua Portuguesa
(EF69LP14) Analisar tema/questão polêmica, explicações e ou argumentos em textos de relevância social.
1) O que é um tema controverso?
I. É um tema polêmico;
II. Tema onde pode haver mais de uma opinião;
III. É um texto onde os animais falam.
IV. É uma narrativa.
Assinale a alternativa correta: 
A) Todas as alternativas estão corretas.
B) I e IV estão corretas.
C) II e III estão corretas.
D) I e II estão corretas.
2) Dê 3 (três) exemplos de temas controversos.
1.__________________________________________2.__________________________________________3.__________________________________________
Procuram-se estudantes
Além do mico-leão-dourado e do lobo-guará, outro mamífero tropical parece caminhar para a extinção
Diz-se que uma espécie encontra-se ameaçada quando a população decresce a ponto de situá-la em condição de extinção. Tal processo é fruto da exploração econômica e do desenvolvimento material, e atinge aves e mamíferos em todo o planeta. Nos trópicos, esse pode ser o caso dos estudantes. Curiosamente, enquanto a população de alunos aumenta, a de estudantes parece diminuir. Paradoxo? Parece, mas talvez não seja.
Aluno é aquele que atende regularmente a um curso, de qualquer nível, duração ou especialidade, com a suposta finalidade de adquirir conhecimento ou ter direito a um título. Já o estudante é um ser autônomo, que busca uma nova competência e pretende exercê-la, para o seu benefício e da sociedade. 
O aluno recebe. O estudante busca. Quando o sistema funciona, todos os alunos tendem a se tornar estudantes.Quando o sistema falha, eles se divorciam. É o que parece ocorrer entre nós: enquanto o número de alunos nos ensinos fundamental, médio e superior cresce, assombram-nos sinais do desaparecimento de estudantes entre as massas discentes. (...)
Fonte: WOOD JR, Thomaz. "Procuram-se estudantes". Carta Capital (publicado em 10. 04. 2014 às 04h52).
3) Qual é o tema controverso apresentado no texto? 
A) A extinção de alguns animais.
B) A diminuição da matrícula de estudantes nas escolas públicas.
C) A diminuição de pessoas consideradas estudantes enquanto o número de alunos cresce.
D) O número excessivo de estudantes nas escolas públicas.
Leia:
Dançar melhora a qualidade de vida ao revigorar a saúde do corpo e da mente
    	Os meses de junho e julho são repletos de festas de São João em todo o país. As festas embaladas ao som de forró e sertanejo, com animadas quadrilhas, são ideais para prática de exercícios físicos sem restrições. Eles tonificam os músculos e ajudam a perder calorias de forma bem prazerosa: a dança.
    	Dançar faz bem para a saúde do corpo e da mente. Melhora a elasticidade, a flexibilidade, a força muscular e promove a qualidade de vida. “A dança beneficia o sistema cardiorrespiratório e o equilíbrio. O idoso, que nessa fase sofre mais quedas, quando começa a dançar desenvolve uma coordenação motora melhor”, explica o professor de dança de salão do programa Geração Saúde do Ministério da Saúde, Luciano Barbosa.
    	O professor indica ainda a atividade para tratar doenças, como a labirintite, capaz de atenuar a sensação de desequilíbrio. Em doenças reumáticas, a dança fortalece os tendões. Quem tem osteoporose também não fica de fora da dança. “Com osteoporose, as pessoas acham que tem que ficar paradas, mas estudos mostram que com impactos no corpo, como por exemplo, dançar forró, a tendência é fortalecer os ossos e deixar a doença mais branda”, complementa.
   	 E ninguém dança de cara fechada. Por ser um exercício físico, ela libera a endorfina, hormônio relacionado ao prazer. Luciano conta que muitos alunos se livraram do estresse e da depressão através da atividade. “Tenho alunos que tomavam remédios controlados de tarja preta e hoje não tomam mais nada. A dança de salão revigora o entusiasmo e o humor.”
  	  Quem sofre com a timidez pode encontrar na dança uma boa oportunidade de socialização. Segundo Luciano, boa parte dos alunos procuram suas aulas com a intenção de aprimorar a paquera durante as festas. Mas a dança também melhora a vida a dois, resgatando aquela proximidade do início de namoro. “Muitos casados acham que já passaram dessa fase e não precisam aprender a dançar, mas eu sempre incentivo, pois a dança é importante para um bom relacionamento do casal”, afirma o professor.
Disponível em: <http://www.blog.saude.gov.br/>.
 
Questões
Questão 4 – O texto aborda os benefícios da dança. Para tal, respalda-se:
(     ) em um livro de referência.
(     ) em uma experiência pessoal.
(     ) em uma entrevista com um profissional.
 
Questão 5 – No segmento “Eles tonificam os músculos e ajudam a perder calorias de forma bem prazerosa: a dança.”, o pronome pessoal “Eles” refere-se:
(     ) aos exercícios físicos.
(     ) ao forró e ao sertanejo.
(     ) aos meses de junho e julho.
 
Questão 6 – No período “Melhora a elasticidade, a flexibilidade, a força muscular e promove a qualidade de vida.”, a conjunção grifada exprime:
(     ) a soma de fatos.
(     ) a conclusão de fatos.
(     ) a alternância de fatos.
 
Questão 7 – Segundo o texto, dançar ameniza a sensação de desequilíbrio em pessoas com:
(     ) labirintite.
(     ) osteoporose.
(     ) estresse ou depressão.
 
Questão 8 – O trecho “hormônio relacionado ao prazer”:
(     ) explica “endorfina”.
(     ) determina “endorfina”.
(     ) complementa “endorfina”.
 
Questão 9 – No período “Tenho alunos que tomavam remédios controlados de tarja preta e hoje não tomam mais nada.”, o advérbio destacado exprime uma circunstância de:
(     ) lugar.
(     ) modo.
(     ) tempo.
 
Questão 10 – De acordo com o texto, “a dança também melhora a vida a dois”, pois:
(     ) diminui a timidez.
(     ) aprimora a paquera.
(     ) resgata a proximidade.
11) O que é arte?
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12) Dê 3 exemplos de arte.
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3.____________________________