AP3 1 Avaliação Formativa Processual

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Iniciado em Wednesday, 28 Apr 2021, 17:00
Estado Finalizada
Concluída em Wednesday, 28 Apr 2021, 17:30
Tempo
empregado
30 minutos 11 segundos
Notas 18,00/20,00
Avaliar 9,00 de um máximo de 10,00(90%)
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para que as aprendizagens infantis ocorram com sucesso, é preciso que o professor, durante a organização de situações orientadas
ou que depende de sua intervenção, considere: 
I. a interação com as crianças da mesma idade como fator de desenvolvimento da capacidade de relacionar-se; 
II. os conhecimentos prévios de qualquer natureza que as crianças já possuem sobre o assunto a ser tratado; 
III. a resolução de problemas como forma de aprendizagem; 
IV. a individualidade de cada criança no grupo, visando ampliar e enriquecer suas capacidades. 
Está(ão) correta(s) a(s) alternativa(s): 
Escolha uma opção:
a. III e IV apenas.
b. II, III e IV. 
c. I apenas.
d. II apenas.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No que se refere a cuidar e educar, todas as a�rmações estão corretas, exceto:
Escolha uma opção:
a. São ações indissociáveis no âmbito escolar.
b. Cuidar e educar são ações intrínsecas e de responsabilidade da família e da escola.
c. São ações dissociáveis no âmbito escolar, pois, uma não depende da outra. 
d. É preciso que os educadores considerem e compreendam as dimensões afetiva e relacional, presentes no educar e cuidar.
Assinale a alternativa correta, no que diz respeito às concepções de infância nos dias atuais:
Escolha uma opção:
a. A criança é um indivíduo de mente vazia, que no decorrer da sua vida escolar vai adquirindo sua bagagem de conhecimentos.
b. A criança é um adulto em miniatura, um ser dependente e incapaz, necessitando sempre do auxílio de um adulto nas suas
atividades diárias.
c. Toda criança possui uma natureza igual, que a caracteriza como um ser que sente e pensa o mundo do mesmo jeito que as
outras.
d. A criança é um ser social que nasce com capacidades afetivas, emocionais e cognitivas. Tem desejo de estar próxima às
pessoas e é capaz de interagir e aprender com elas de forma que possa compreender e in�uenciar seu ambiente. 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ariès contribui para a compreensão do surgimento da Educação Infantil. Sobre isso marque V para verdadeiro e F para falso quanto
ao pensamento de Ariès sobre a vida na Idade Média.
(  ) A ausência de um sentimento de infância na Idade Média, é uma das razões que nos explicam a ausência, neste período, de uma
educação, dita, infantil.  
(  ) As crianças passeavam livremente pelo universo adulto, desde os prostíbulos, passando pelo teatro, casas de jogos de azar e a
escola.
( ) Na Idade Média, a moralidade, era igual à moralidade moderna, daí as primeiras salas de aula reunirem várias idades de forma
indiscriminada. 
(  ) Fora somente a partir do século XVII, que se passou a olhar para as crianças como tais e surge, pela primeira vez nas instituições
escolares, a referência à criança como "petit enfant" (criança pequena ou criancinha). 
Agora marque a sequência correta:
Escolha uma opção:
a. V – V – F – V 
b. V – F – V – F
c. F – V – F – V
d. F – F – V – V
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Questão 6
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Para Piaget, a fase das operações concretas compreende a faixa etária que vai:
Escolha uma opção:
a. Até 2 nos
b. De 12 anos em diante.
c. Dos 7 aos 12 anos 
d. Entre 3 e 6 anos
O que se ensina às crianças e o que estas aprendem com os outros é sempre uma demanda social. Assim:
Escolha uma opção:
a. Quando ainda não haviam escolas, as crianças aprendiam muito pouco porque não haviam livros.
b. As crianças sempre aprenderam coisas importantes para terem sucesso na vida e passagem no vestibular. 
c. Só se aprende na escola, então, quando não havia escola, as crianças eram burras.
d. As crianças sempre aprenderam o que era importante para a vida da época em que viviam, e isso não é inferior ao que se
aprende hoje, uma vez que o currículo é uma construção social. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para se desenvolver, as crianças precisam aprender com os outros, por meio dos vínculos que estabelece. Assim, as aprendizagens
acontecem na interação com as outras pessoas, sejam elas, adultos ou crianças, e vai depender dos recursos que cada criança
utiliza. Dentre esses recursos utilizados pelas crianças para aprender, destacam-se:
Escolha uma opção:
a. A competição, o faz de conta, o livro didático, a linguagem e a apropriação do conteúdo.
b. A competição, a oposição, a linguagem, o livro didático e a apropriação da imagem corporal.
c. A imitação, o faz de conta, a oposição, a linguagem e a apropriação da imagem corporal. 
d. A imitação, a obediência, a oposição, a competição e a apropriação da linguagem.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Diante das perspectivas atuais de infância, vemos que os avanços cientí�cos, sociais e históricos, nos �zeram vera a infância como:
Escolha uma opção:
a. Uma fase idiota e desnecessária.
b. Uma fase rica em si mesmo, que deve ser vivida e acompanhada pelos adultos, importante para uma vida adulta saudável. 

c. Uma fase profundamente complicada e que necessita dos adultos para determinar o que eles vão ser no futuro. Por isso as
crianças precisam ser vigiadas.
d. Uma fase a ser superada.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre “os saberes necessários às crianças nas sociedades antigas”, todas as alternativas estão corretas, exceto:
Escolha uma opção:
a. Para as sociedades antigas podemos perceber que, na medida em que a vida foi se tornando mais complexa, a necessidade de
repassar conhecimentos foi sendo dispensada. 
b. Era importante que as crianças aprendessem a viver na sociedade, os costumes de seu povo, os ritos religiosos e até a arte da
guerra. 
c. Por meio dos processos educativos é que foi possível preservar costumes, transmitir conhecimentos práticos e aperfeiçoar os
saberes adquiridos.
d. As comunidades tribais, por exemplo, concentravam suas iniciativas educacionais nas demandas das atividades diárias. 
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A partir dos estudos e discussões da Psicologia sobre o desenvolvimento Infantil, é correto a�rmar que:
I - Teóricos como Freud, Piaget, Vygotsky e Wallon, trouxeram no século passado estudos relevantes que contribuíram para
compreensão do desenvolvimento e da aprendizagem estimulando mudanças no ensino escolar.
II – São fatores indissociáveis e em permanente interação que afetam o desenvolvimento humano: hereditariedade; crescimento
orgânico; maturação neuro�siológica; meio.
III – O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas para efeito de estudo tem sido abordado  a partir
de quatro aspectos básicos: aspecto físico-motor; aspecto intelectual; aspecto afetivo emocional; aspecto social.
IV – As situações sociais precárias como má alimentação e meios culturais pobres são determinantes para problemas no
desenvolvimento infantil;
V – Estudar o desenvolvimento humano signi�ca conhecer as características comuns de cada faixa etária, permitindo-nos conhecer
as individualidades, o que nos torna mais aptos para a observação e interpretação dos comportamentos e assim poder contribuir
melhor com os processos de aprendizagens dos alunos.
As a�rmativas corretas são:
Escolha uma opção:
a. II, III, V
b. I, II, III, V 
c. I, II, III
d. II, IV, V
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Questão
11
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Educação Infantil, primeira etapa da Educação Básica, constitui direito da criança de:
Escolha uma opção:
a. zero a três anos e onze meses.
b. zero a seis anos de idade. 
c. zero a seis anos e onze meses.
d. zero a quatro anos e onze meses.
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Questão
12
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ariès (1981) nos fala que o “sentimento da infância” teria surgido apenas na modernidade. O que o autor quis dizer?
Escolha uma opção:
a. Embora existissem crianças,estas não eram vistas como as vemos hoje. Não havia uma fase especí�ca chamada infância. Por
isso os adultos entendiam que as crianças precisavam ser adultos o mais rápido possível, e as viam como adultos em miniaturas
à partir do momento em que atingiam certas habilidades. 
b. Os adultos se aproveitavam das crianças porque elas eram indefesas e vulneráveis aos desmandos da sociedade. Assim, o
trabalho mais pesado �cava para as crianças que não entendiam bem seu lugar e seus direitos, enquanto os adultos
descansavam.
c. Que a infância existia, mas não se tinha sentimentos em relação às crianças. Os pais eram maus, descuidados e as crianças
morriam muito por causa disso.
d. Nenhuma das alternativas anteriores.
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Questão
13
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Para uma Educação Infantil de qualidade é imprescindível levar em conta que as crianças desde que nascem são: 
1.Cidadãos de direitos. 
2. Cidadãos capazes de decidir suas escolhas, não necessitando de nenhum tipo de auxílio. 
3. Independentes das relações que estabelecem. 
4. Indivíduos únicos, singulares. Seres competentes, produtores de cultura. 
Assinale a alternativa que indica todas as a�rmativas corretas. 
Escolha uma opção:
a. São corretas apenas as a�rmativas 2, 3 e 4.
b. São corretas apenas as a�rmativas 1 e 4. 
c. São corretas apenas as a�rmativas 1, 3 e 4.
d. São corretas apenas as a�rmativas 2 e 4.
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Questão
14
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Na Educação Infantil, as tendências atuais apontam dois princípios indispensáveis para organizar e pensar o planejamento do
trabalho pedagógico com as crianças pequenas. Assinale a alternativa que apresenta corretamente esses princípios:
Escolha uma opção:
a. O ensinar e o alfabetizar.
b. O escrever corretamente e o obedecer.
c. O educar e o cuidar. 
d. O aprender a brincar e ler.
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Questão
15
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A ausência do sentimento de infância na Idade Média, segundo Ariès, favoreceu posturas frente à estas. Dentre elas:
Escolha uma opção:
a. As crianças eram vistas como inteligentes e cheias de potencial.
b. A visão da criança como alguém cujas manifestações são engraçadas e signi�cativas.
c. A passagem da infância para a vida adulta deveria ocorrer com certa urgência, uma vez que ela era uma fase de idiotice a ser
superada o mais rápido possível e os adultos teriam como dever salvar as crianças da condição de criança, isto é: idiotas. 
d. A infância seria o oposto da vida adulta, uma vez que esta era má e as crianças eram boas.
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Questão
16
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A Educação formal Grega recebia pessoas com idade de 7 anos. Para os gregos antigos:
Escolha uma opção:
a. Aos sete anos uma pessoa já era considerada um rapaz 
b. A educação formal era um caminho seguro para a transformação social, por isso se educava as pessoas desde bem
pequenas.
c. Nenhuma das Alternativas Anteriores.
d. As pessoas com 7 anos eram alvo de uma educação formal porque os gregos se preocupavam com as crianças.
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Questão
17
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Em sua teoria Wallon (apud. ALMEIDA, 1999b) propôs quatro planos fundamentais pelos quais passam todo processo de
desenvolvimento. Esses planos estão, a todo instante, em relação e in�uenciando um ao outro. São eles:
Escolha uma opção:
a. Impulsivo, emocional, Sensório-motor e Afetividade.
b. Adolescência, Sensório-motor, Projetivo e Formação do EU.
c. Projetivo, Personalismo e Categorial e Emoção.
d. Afetividade, Emoção, Movimento e Formação do EU. 
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Questão
18
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Atribua V para verdadeiro ou F para falso e marque a alternativa correta: 
( ) É no contexto escolar, determinante para o desenvolvimento cognitivo e social infantil, e, portanto, para o curso posterior de sua
vida, que se dá início o processo de socialização da criança. 
( ) A socialização é um processo interativo, necessário para o desenvolvimento, através do qual a criança satisfaz suas necessidades
e assimila a cultura ao mesmo tempo que, reciprocamente, a sociedade se perpetua e se desenvolve. 
( ) Um dos objetivos mais importantes do processo de socialização consiste em que as crianças aprendam o que é considerado
correto em seu meio e o que se julga incorreto, ou seja, que possam conseguir um nível elevado de conhecimento dos valores morais
que regem sua sociedade e se comportem de acordo com eles.
( ) Segundo Piaget, os indivíduos desenvolvem sistemas conceituais que lhe permitem compreender e transformar a si e ao ambiente.
Esta construção ocorre através das interações com o meio, onde a criança vai desenvolvendo suas próprias crenças. 
Escolha uma opção:
a. V – F – V – V;
b. V – V – F – V;
c. F – V – V – V. 
d. F – F – V – F;
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Questão
19
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Analise as a�rmativas sobre o processo de crescimento e desenvolvimento da criança. 
I. O crescimento refere-se às alterações biológicas que implicam crescimento corporal. 
II. O desenvolvimento é um processo de aquisição de habilidades cada vez mais complexas. 
III. Tanto o crescimento quanto o desenvolvimento são processos que sofrem somente in�uências de fatores genético-endócrinos. 
IV. Cada criança é única e tem um ritmo próprio de desenvolvimento e aprendizagem. 
Estão corretas as a�rmativas 
Escolha uma opção:
a. I e II, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. II, III e IV, apenas. 
d. I, II, III e IV.
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Questão
20
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
É INCORRETO a�rmar que, de acordo com a Constituição da República Federativa do Brasil, de 5 de outubro de 1988, o dever do
Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de
Escolha uma opção:
a. Universalizar a Educação Infantil e dar-lhe um caráter mais educativo e menos assistencialista.
b. Por serem ações assistenciais, as atividades centravam-se muito mais no cuidar do que no educar.
c. Alimentação, brincadeiras para entretenimento e integridade física, que propriamente atividades de caráter cognitivo.
d. Atendimento em creche e pré-escola às crianças de zero a seis anos de idade, no turno noturno, para contemplar as mães e os
pais que trabalham à noite. 

ATIVIDADE ANTERIOR 
Avaliação Formativa II
PRÓXIMA ATIVIDADE
Atividade Discursiva 


https://virtual.uninta.edu.br/mod/quiz/view.php?id=16659&forceview=1
https://virtual.uninta.edu.br/mod/assign/view.php?id=16662&forceview=1