Avaliação On-Line 4 Antropologia e Cultura brasileira

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Avaliação On-Line 4 (AOL 4) - Questionário 
 
Antropologia e Cultura Brasileira 
 
Pergunta 1 
 
Leia o trecho a seguir. 
“Não se deve pensar que a passagem da atividade coletora para a agrícola tenha se dado de 
uma forma brusca ou por um toque de mágica. Deu-se, antes, por meio de um longo processo 
que inclui cuidadosa percepção dos fenômenos naturais, elaboração de teoria causa/efeito e 
doses de acidentalidade”.Fonte: PINSKY, J. As primeiras civilizações. São Paulo: Contexto, 
2008, p. 51. 
O autor compreende que o conhecimento necessário para o desenvolvimento agrícola 
dependeu da reunião de outros conhecimentos e testes adquiridos com a experiência e com o 
tempo. 
Considere o trecho acima e as características da revolução agrícola, e assinale a alternativa 
correta: 
 
R= A agricultura surge como a primeira forma de expressão da cultura, uma vez que o 
significado da palavra é cultivar. 
 
Pergunta 2 
 
Leia o excerto abaixo: 
“Entre dez e doze mil anos atrás, esses povos buscaram o escuro e o silencioso interior das 
cavernas [...] e, à luz de tochas, pintaram nas paredes figuras de animais que revelam notável 
habilidade e perspicácia. Aos desenhar um animal com uma lança no flanco, é provável que os 
artistas pré-históricos acreditassem que isso lhes traria sucesso na caçada; ao desenhar uma 
manada de animais, provavelmente acreditavam que assim a caça seria abundante”. Fonte: 
PERRY, M. Civilização ocidental: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2002, p. 
6. 
As pinturas rupestres encontradas no interior de cavernas são indícios culturais dos seres 
humanos, algumas datam de 40 mil anos atrás. Considerando a citação apresentada e os 
conteúdos abordados na unidade, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre 
elas: 
I. As pinturas rupestres eram uma forma de comunicação e expressão abstrata do modo de 
vida dos seres humanos. 
Porque: 
II. Nesse período, já possuíam raciocínio complexo e, utilizando a tinta extraída de frutos, 
sementes e carvão, relatavam suas práticas cotidianas. 
A seguir assinale a alternativa correta: 
 
R= As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa 
correta da I. 
 
Pergunta 3 
 
“Segundo a teoria evolucionista, os seres humanos e os macacos têm ancestrais em comum. 
Isso não significa dizer que o homem descende do macaco. Partilhamos ancestrais comuns 
com os primatas (os primatas são os mamíferos que compõem a ordem Primates, onde estão 
incluídos os micos, macacos, gorilas, chimpanzés, orangotango, lêmures, os babuínos, os 
seres humanos e outros hominídeos)”. Fonte: SALLES, J. M. História um mundo de 
conhecimento. Curitiba: Grupo Uninter, 2013, p. 30. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, associe as espécies de hominídeos 
às suas respectivas características: 
1) Paranthropus Boisei. 
2) Homo Rudolfensis 
3) Homo habilis. 
4) Homo ergaster 
5) Homo sapiens neanderthalensis 
( ) Maior que os Australopithecos, possuía grandes maxilares e uma dieta vegetariana. 
( ) De cérebro relativamente grande, seu fóssil mais conhecido foi encontrado no Quênia. 
( ) Criador de ferramentas de pedra, fabricava lascas afiadas batendo rochas de cascalho. 
( ) Tinha crânio alto e redondo, com esqueleto similar ao do ser humano, claramente se 
alimentava de carne. 
( ) Era robusto e possuía crânio e queixo similares ao do ser humano, fabricavam ferramentas 
e possuíam uma linguagem falada. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
R= 1, 2, 3, 4, 5. 
 
Pergunta 4 
 
“As sociedades passaram a ter excedentes. Os clãs começaram a ter bens além da 
necessidade de sobrevivência de cada um de seus membros. E esse excedente de grãos e 
animais não permaneceu dividido igualmente entre todos. Alguns tornaram-se donos dele, 
ficando mais ricos que os demais. Surgiu a diferença entre ricos e pobres dentro dos clãs e 
entre os clãs”.Fonte: SALLES, J. M. História um mundo de conhecimento. Curitiba: Grupo 
Uninter, 2013, p. 48. 
 
Segundo a análise proposta pela autora, a desigualdade social surge a partir do momento em 
que os clãs produzem excedentes e essa produção é dominada por alguns grupos, perdendo o 
ideal de igualdade. 
Considerando a citação apresentada e os conteúdos abordados na unidade, analise as 
asserções a seguir e a relação proposta entre elas 
I. A revolução agrícola garantiu a sobrevivência e perpetuação da espécie humana como 
dominante. 
Porque: 
II. Estabeleceram a divisão do trabalho coletivo, transmitiram conhecimentos, construíram 
ferramentas que garantiam o cultivo e a alimentação de todos. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
R= As asserções I e II são proposições verdadeiras e II é uma justificativa correta da I. 
 
Pergunta 5 
 
Leia o trecho a seguir. 
“Os ossos humanos guardam informações sobre esse modo de vida, e a robustez que 
caracteriza essa população parece estar relacionada ao uso de embarcação, sendo que o 
hábito de mergulhar também deixou seus traços. Além das canoas, deviam existir armadilhas 
para pesca e redes de arrasto, mas, como o espaço próprio de tais objetos é a água, não se 
tem vestígio de sua presença entre os materiais recuperados nos sítios [...]”.Fonte: GASPAR, 
M. Sambaqui: arqueologia do litoral brasileiro. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2004, p. 48. 
O autor estabelece o que a análise fóssil pode revelar sobre os hábitos e costumes dos 
homens pré-históricos. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). 
I. ( ) A analise fóssil pode ser realizada por meio da datação do carbono 14. 
II. ( ) A estratigrafia permite a datação das camadas do solo. 
III. ( ) A analise de DNA permite determinar uma série de fatos sobre os fósseis, sejam animais 
ou vegetais. 
IV. ( ) A geologia é uma importante análise fóssil uma vez que determina os componentes do 
solo. 
V. A arqueologia é a área cientifica que analisa exclusivamente os fósseis humanos. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: 
 
R= V, V, V, F, F. 
 
Pergunta 6 
 
Leia o fragmento a seguir. 
“O homem venceu as limitações inerentes à existência dos animais. Não tem que se dobrar às 
necessidades do ambiente. Não é obrigado a viver num nicho ecológico. Instala-se facilmente 
em qualquer lugar [...]. Se o homem consegue vencer assim as limitações [...] é porque possui 
uma superioridade indiscutível: a inteligência criadora, o espírito de invenção, que lhe permitem 
resolver problemas que nenhum animal sabe solucionar.”Fonte: CLARKE, R. Do Universo ao 
homem. Lisboa: Edições 70, 1985, p. 11. 
O autor destaca a superioridade humana no sentido intelectual em relação às demais espécies 
animais, que também possuem certo nível de inteligência, porém não tão complexo como o do 
ser humano. 
A partir da leitura do trecho e do conteúdo estudado, escolha a alternativa que corresponde às 
características de adaptação dos seres humanos ao longo de seu desenvolvimento evolutivo. 
 
R= Diferente de todas as espécies animais, o ser humano interferiu em seu ambiente, 
utilizando os recursos naturais em seu benefício. 
 
Pergunta 7 
 
Leia o trecho a seguir. 
“Os povos do paleolítico desenvolveram a linguagem falada [...]. Tal como a fabricação de 
ferramentas e o controle do fogo, a linguagem foi uma grande realização humana. Ela permitiu 
ao homem partilhar conhecimento, experiência e sentimentos com seus semelhantes. Assim, a 
linguagem foi o fator decisivo no desenvolvimento da cultura e sua transmissão de uma 
geração a outra”. 
Fonte: PERRY, M. Civilização ocidental: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 
2002, p. 5. 
Segundo o autor, o desenvolvimento da linguagem foi um importante elemento na evolução da 
espécie humana. Entretanto, outros hominídeos desenvolveram formas de linguagem. 
Considerando essas informações e o conteúdo estudado, podemos afirmar que são espécies 
de hominídeos que possuíam formas de linguagem:R= Homo sapiens neanderthalensis e Homo sapiens. 
 
Pergunta 8 
 
Leia o fragmento a seguir. 
“Muito provavelmente, nossos ancestrais paleolíticos desenvolveram crenças mítico-religiosas 
para explicar os mistérios da natureza, do nascimento, da enfermidade e da morte [...]. Foram 
os povos do paleolítico também que deram inicio à prática de sepultar os mortos – às vezes 
com oferendas, o que sugere uma crença na vida após a morte”. Fonte: PERRY, M. 
Civilização ocidental: uma história concisa. São Paulo: Martins Fontes, 2002, p. 5-6. 
Acerca da religião como instituição social, é correto afirmar que: 
I. A religião satisfaz necessidades humanas, como a curiosidade e o desejo de segurança. 
II. Regula e determina o comportamento do grupo em relação aos indivíduos. 
III. É um fenômeno social que estabelece a relação do indivíduo com o sagrado. 
IV. Surge da necessidade de explicar a origem da vida e os fenômenos naturais. 
Está correto apenas o que se afirma em: 
 
R= I, III e IV. 
 
Pergunta 9 
 
Leia o excerto a seguir. 
“Quando os antropólogos discutem a humanidade na pré-história, costumam se concentrar no 
papel que o homem, o caçador, desempenhava, ignorando ou deixando de enfatizar o papel 
mais importante da mulher, a coletora de alimentos. Coletar, e não caçar, era a atividade de 
sobrevivência primária de nossos ancestrais e esse papel era desempenhado quase que 
exclusivamente pelas mulheres, que desenvolveram as ferramentas e a tecnologia necessárias 
para adquirir, preparar e preservar os alimentos”. Fonte: ROLKA, G.M. 100 mulheres que 
mudaram a história do mundo. Rio de Janeiro: Ediouro, 2004, p. 11. 
O autor evidencia o importante papel das mulheres nas atividades relacionadas à coleta e ao 
cultivo de alimentos. 
A partir do excerto, assinale a alternativa correspondente às causas que levaram os seres 
humanos a desenvolver as técnicas da agricultura. 
 
R= Os grupos humanos perderam a característica nômade e estabeleceram residências 
fixas próximas aos rios. Por meio da observação da natureza, passaram cultivar a terra e 
os animais, não sendo mais necessário migrar. 
 
Pergunta 10 
 
Leia o trecho a seguir. 
“A sociedade então se modificou. Deixou de ser um bando e foi se organizando em grandes 
famílias chamadas clãs. Pertenciam a um clã todos aqueles que tinham o mesmo antepassado. 
Portanto, eram famílias enormes, das quais faziam parte pessoas que tinham um parentesco 
muito longínquo. [...] Acredita-se que, nessa época, os anciãos cuidavam das normas.” Fonte: 
SALLES, J. M. História um mundo de conhecimento. Curitiba: Grupo Uninter, 2013, p. 48. 
A autora concebe a formação das famílias, organizadas em clãs, fundamentais para o 
estabelecimento das relações de poder e hierarquia e para a manutenção das normas. 
Diante dessa perspectiva e dos conhecimentos anteriormente assimilados, assinale a 
alternativa correta. 
 
R= As instituições socioculturais são a base da civilização humana e da estrutura da 
sociedade por estabelecer as relações sociais dos indivíduos.