AV2_ESTUDOS CULTURAIS EM EDUCAÇÃO

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Módulo B - 60284 . 7 - Estudos Culturais em Educação - T.20212.B
AV2
Nota final---
6/6
Tentativa 1Enviado: 14/12/21 20:40 (BRT)
6/6
1. Pergunta 1
Cultura faz parte dos processos de Educação e a Educação faz parte da Cultura. Ambos se relacionam e proporcionam o contexto pedagógico e demais ações dos indivíduos. 
Cultura também é troca e diálogo, que nos espaços de convivência e afetividade, está conectada ao aprendizado. “O homem, ao produzir cultura, produz-se a si mesmo, ou seja, ele se autoproduz.” Escolha a alternativa que corresponde ao apresentado:
1. Conclui-se que a cultura só existe a partir dos feitos da humanidade; ela não somente envolve o homem, mas penetra-o;
2. Conclui-se que a cultura só existe a partir da educação escolar e da produção de conhecimentos; a cultura só se faz com estudo;
3. Conclui-se que a cultura só existe a partir das relações naturais; ela somente envolve o homem, através do meio em que vive; 
4. Conclui-se que a cultura não existe nos feitos da humanidade; ela não envolve o homem, mas este participa de suas interações;
5. A cultura é parte da interação, mas pode ou não existir; ela só será efetiva se os homens assim quiserem.
2. Pergunta 2
Desenvolver as atividades pedagógicas que estabeleçam uma relação entre cultura e Educação preciso perceber seus desafios contextuais e a forma como tais desafios podem ser trabalhados na escola, no sentido de que os alunos possam aprender a respeitar as diferenças. Nesse sentido, a escola , neste aspecto se constitui como um espaço desafiador, exceto:
1. os professores devem se subsidiar de conhecimentos para desenvolver uma nova identidade, uma nova postura, assim como “novos saberes, novos objetivos, novos conteúdos, novas estratégias e novas formas de avaliação
2. o multiculturalismo é um termo polissêmico, que engloba desde visões mais liberais ou folclóricas, que tratam da valorização da pluralidade cultural,
3. A preocupação pela prática pedagógica cultural se justifica pelo fato de que desenvolver uma postura multicultural na sociedade contemporânea não é uma tarefa fácil
4. Não é necessário que o educador seja um questionador capaz de refletir e reformular o currículo e sua prática docente com vistas a não criticar a marginalização dos grupos subalternos
5. a sala de aula é um espaço repleto de variedades culturais, etnias e grupos. É preciso estar atento a essas questões de natureza discriminatória
3. Pergunta 3
Em relação ao conceito de Cultura, leia as afirmações a seguir:
I - O termo cultura é utilizado para definir um conjunto de ideias, comportamentos, símbolos e práticas sociais, normalmente aprendidos e transmitidos ao longo do tempo de geração em geração;
II - Cultura pode ser vista como o conjunto de conhecimentos e competências que alguns têm e outros não têm;
III - A cultura relaciona-se com tudo aquilo que o homem acrescenta à natureza;
IV - Entende-se que as formas de organização de significados e métodos, ou as formas de conduta e organização de um dado grupo social podem também ser chamadas de cultura.
Assinale a alternativa correta.
1. Apenas a afirmação II, está incorreta.
2. Apenas as afirmações I e III, estão corretas.
3. Apenas a afirmação IV, está incorreta.
4. I, II, II e IV, estão corretas.
5. As afirmações I, II, III, estão corretas.
4. Pergunta 4
Vivemos numa sociedade que é caracterizada por sua complexidade, e a escola é um local importante para se discutir os fenômenos sociais. A temática diversidade promove:
1. a aceitação do outro e a pluralidade cultural.
2. estimular as religiões monoteístas e as práticas culturais europeias.
3. a aceitação do outro e a divisão de classes.
4. proteger as minorias culturais e os refugiados.
5. exaltar os elementos de uma cultura asiática e europeia.
5. Pergunta 5
O termo adequado para referir-se ao questionamento de valores vigentes e instituídos na cultura ocidental, relacionado com a busca por novos e diferentes valores e que se constitui como um movimento de contestação social, visando a transformação da sociedade a partir da tomada de consciência, da mudança de atitude e do protesto político, recebe o nome de:
1. Contracultura
2. Cultura Popular
3. Cibercultura
4. Alta Cultura
5. Aculturação
6. Pergunta 6
Trabalhar a noção de tempo a partir de uma dimensão histórica possibilita analisar o contexto de diferentes épocas e localizar no tempo o modelo de sociedade no qual está inserido. Desse modo, podemos compreender a produção do homem cultural como:
1. Não criamos os mundos sociais em que vivemos.
2. A dimensão histórica e social do tempo permite a compreensão da história como produção do próprio tempo não levando em conta a dinâmica das relações sociais.
3. O conhecimento surgiu, mas não foi acumulado em decorrência das experiências vividas.
4. A humanidade não construiu conhecimentos necessários a sua sobrevivência.
5. O homem cria a cultura na medida em que, integrando-se nas condições de seu contexto de vida reflete sobre ela e dá respostas aos desafios que encontra pelo caminho.
7. Pergunta 7
O uso em sala de aula das novas tecnologias se firma na contemporaneidade como fundamentais para o processo de ensino e aprendizagem dos educandos. Desse modo, se faz necessário discutir a articulação dos conhecimentos escolares com os instrumentos tecnológicos. Diante do exposto, marque a alternativa INCORRETA no que se refere ao uso das referidas tecnologias na sala de aula. 
1. Trata-se de uma questão desafiadora, tendo em vista que as práticas escolares com o uso de novos recursos são construídas historicamente.
2. Refletir sobre a necessidade de mudanças nos projetos educativos das escolas, de modo que os professores valorizem os diferentes saberes e que estes sejam integrados ao fazer educativo.
3. Um distanciamento da vida dos educandos, na “artificialização” do processo de aprendizagem.
4. As inúmeras práticas envolvendo o trabalho com projetos.
5. Forma integrada com as várias tecnologias presentes no espaço escolar.
8. Pergunta 8
Em razão das questões relacionadas aos temas transversais propostos pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, cabe à escola o importante papel de colaborar com discussões que visem:
1. Diversidade não é um tema a ser discutido na escola.
2. A construção da autonomia e de alunos críticos.
3. Estudantes passivos.
4. O professor deve organizar a sala de aula a partir da decisão do estudante.
5. Entender que a questão ética é um tema ultrapassado.
9. Pergunta 9
Verifique o texto e em seguida escolha a sentença que a completa corretamente:
A teoria histórico-social de___________________ tem base o desenvolvimento do indivíduo como resultado de um processo sócio-histórico, enfatizando o papel da linguagem e da aprendizagem nesse desenvolvimento.
1. Vygotsky
2. Piaget
3. Kant
4. Comenius
5.  Paulo Freire
10. Pergunta 10
A Companhia de Jesus foi uma instituição criada essencialmente para fortalecer e defender a igreja católica. A companhia demorou 59 anos para criar um plano de atuação na educação. Esse plano foi chamado de:
1. Ratio Studiorum
2. Estudos de catequese
3. Plano nacional brasileiro
4. Plano Educare
5. Disciplinae magistros