AS Geral_ METODOLOGIA CIENTÍFICA

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15/12/2021 13:01 AS Geral: METODOLOGIA CIENTÍFICA
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AS Geral
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 1
Existem vários tipos de métodos científicos utilizados pelos cientistas e
pesquisadores de diferentes áreas do conhecimento para se chegar a
determinados resultados. Assinale a alternativa que indica aquele que,
a partir da observação de um princípio geral, chega a conclusões
particulares, partindo de princípios reconhecidos como verdadeiros e
indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira puramente
formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica.
 Método fenomenológico
 
 Método dialético
 
 
 Método hipotético-dedutivo
 
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 Método indutivo
 
 
 Método dedutivo
 
 Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da
observação de um princípio geral, chega-se a conclusões
particulares. Parte de princípios reconhecidos como verdadeiros
e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de maneira
puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua lógica.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 2
A Ciência é um procedimento metódico que busca conhecer,
interpretar e intervir na realidade, estudaremos alguns dos diferentes
métodos científicos. O método não é único e nem sempre o mesmo
para o estudo deste ou daquele objeto e ou para este ou aquele
quadro da ciência, uma vez que reflete as condições históricas do
momento em que o conhecimento é construído. Somente à base
dessa reflexão, o pesquisador conseguirá compreender o plano
histórico e dinâmico do conhecimento científico (BARROS; LEHFELD,
2000, p. 55).
 
Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes
asserções quanto à veracidade das proposições:
 
 
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se atinge
um objetivo.
PORQUE
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Trata-se de um procedimento de investigação e controle que se adota
para o desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer.
(BASTOS; KELLER, 2000, p.84)
 
 
Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que
 
 a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
 
 as duas proposições são falsas.
 
 as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 
 
 as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a
primeira.
 
 
 a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
 
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A Ciência é um procedimento metódico que busca conhecer,
interpretar e intervir na realidade, estudaremos alguns dos
diferentes métodos científicos. O método não é único e nem
sempre o mesmo para o estudo deste ou daquele objeto e ou
para este ou aquele quadro da ciência, uma vez que reflete as
condições históricas do momento em que o conhecimento é
construído. Somente à base desta reflexão o pesquisador
conseguirá compreender o plano histórico e dinâmico do
conhecimento científico (BARROS; LEHFELD, 2000, p. 55).
Método significa caminho para chegar a um fim ou pelo qual se
atinge um objetivo. Portanto, entende-se que: é um
procedimento de investigação e controle que se adota para o
desenvolvimento rápido e eficiente de uma atividade qualquer.
Não se executa um trabalho sem a adoção de algumas técnicas
e procedimentos norteadores da ação.” (BASTOS; KELLER,
2000, p.84)
0,5 / 0,5 ptsPergunta 3
Fundamentando-se nos estudos realizados na unidade sobre as
etapas do método hipotético-dedutivo, analise as seguintes assertivas
quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
I. Problema: quando os conhecimentos disponíveis sobre
determinado assunto são insuficientes para a explicação de um
fenômeno, surge o problema;
II. Dedução de consequências observadas para tentar explicar a
dificuldade expressa no problema, são formuladas conjecturas ou
hipóteses. Para a explicação de um fenômeno, surge o problema;
III. Conjecturas: das hipóteses formuladas, deduzem-se
consequências que deverão ser testadas ou falseadas;
IV. Tentativa de falseamento: falsear significa tentar tornar falsas as
consequências deduzidas das hipóteses. Enquanto no método
dedutivo procura-se a todo custo confirmar a hipóteses, no método
hipotético-dedutivo, ao contrário, procuram-se evidências empíricas
para derrubá-la.
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE
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 V, F, F, V.
 V, V, F, V.
 F, V, F, V.
 F, V, F, F.
 V, V, V, V.
Pode-se apresentar as etapas do método hipotético-dedutivo da
seguinte forma: I. Problema: quando os conhecimentos
disponíveis sobre determinado assunto são insuficientes para a
explicação de um fenômeno, surge o problema; II. Conjecturas:
para tentar explicar a dificuldade expressa no problema, são
formuladas conjecturas ou hipóteses. Para a explicação de um
fenômeno, surge o problema; III. Dedução de consequências
observadas: das hipóteses formuladas, deduzem-se
consequências que deverão ser testadas ou falseadas; IV.
Tentativa de falseamento: falsear significa tentar tornar falsas as
consequências deduzidas das hipóteses. Enquanto no método
dedutivo procura-se a todo custo confirmar a hipóteses, no
método hipotético-dedutivo, ao contrário, procuram-se
evidências empíricas para derrubá-la; V. Corroboração: quando
não se consegue demonstrar qualquer caso concreto capaz de
falsear a hipótese, tem-se a sua corroboração, que é a
confirmação da hipótese, entretanto, está é considerada
provisória.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 4
O projeto de pesquisa é a etapa inicial da elaboração de trabalhos de
conclusão de curso e, portanto, deve conter alguns elementos
essenciais, tais como: • Título e subtítulo do trabalho; • Introdução que
permita situar e apresentar o tema de pesquisa; • Justificativa da
escolha do tema; • Objetivos; • Problematização (questões e / ou
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hipóteses da pesquisa); • Metodologia; • Cronograma de trabalho; •
Bibliografia.
Agora, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V para
VERDADEIRO, ou F para FALSO:
 
I. O título é a apresentação do assunto da pesquisa, ou seja, é onde
contextualizamos espacial e temporalmente nosso objeto de estudo,
dialogando com os trabalhos que já versaram sobre o assunto.
II. Na justificativa do projeto, devemos levantar as questões e / ou
hipóteses da pesquisa. Tais problemas deverão ser investigados
durante a pesquisa e, posteriormente, respondidos durante a redação
do trabalho de conclusão de curso.
III. No item metodologia, o autor deverá anunciar os materiais (fontes
de pesquisa) que irá analisar e os procedimentos metodológicos
(métodos e técnicas) que irá utilizar na elaboração da monografia:
trabalho de campo, laboratório, entrevistas, pesquisa bibliográfica ou,
se for o caso, um estudo que combinará diferentes formas de
investigação.
IV.O cronograma de trabalho deve apresentar as várias etapas
(atividades) do desenvolvimento da pesquisa, distribuídas no tempo,
ou seja, distribuiçãodas tarefas nos períodos do calendário.
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 F, F, F, V.
 V, F, V, V.
 F, F, V, V.
 F, V, V, V.
 F, F, V, F.
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A introdução é a apresentação do assunto da pesquisa, ou seja,
é onde contextualizamos espacial e temporalmente nosso
objeto de estudo, dialogando com os trabalhos que já versaram
sobre o assunto.
Na problematização do projeto, devemos levantar as questões
e ou hipóteses da pesquisa. Tais problemas deverão ser
investigados durante a pesquisa e, posteriormente, respondidos
durante a redação do trabalho de conclusão de curso
No item metodologia, o autor deverá anunciar os materiais
(fontes de pesquisa) que irá analisar e os procedimentos
metodológicos (métodos e técnicas) que irá utilizar na
elaboração da monografia: trabalho de campo, laboratório,
entrevistas, pesquisa bibliográfica ou, se for o caso, um estudo
que combinará diferentes formas de investigação.
O cronograma de trabalho deve apresentar as várias etapas
(atividades) do desenvolvimento da pesquisa, distribuídas no
tempo, ou seja, distribuição das tarefas nos períodos do
calendário.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 5
 Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as informações nessas contidas.
 
Coluna A:
I. procura contestar uma realidade posta, enfatizando as suas
contradições. Para toda tese, existe uma antítese, que, quando
contraposta, tende a formar uma síntese.
II. específico das ciências sociais, parte do princípio de que as atuais
formas de vida social, as instituições e os costumes têm suas raízes
no passado, sendo, portanto, fundamental pesquisar sua origem para
bem compreender sua natureza e função.
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III. é aquele que parte da observação de casos particulares para o
estabelecimento de hipóteses de caráter geral. Trata-se do método
proposto pelos empiristas (Bacon, Hobbes, Locke, Hume), para os
quais o conhecimento é fundamentado exclusivamente na experiência,
sem levar em consideração princípios preestabelecidos
 
IV. é aquele pelo qual, a partir da observação de um princípio geral,
chega-se a conclusões particulares. Parte de princípios reconhecidos
como verdadeiros e indiscutíveis e possibilita chegar a conclusões de
maneira puramente formal, isto é, em virtude unicamente de sua
lógica.
 
 
Coluna B:
1. Método indutivo
2. Método histórico
3. Método dedutivo
4. Método dialético
 
 
A sequência CORRETA dessa associação é:
 -3; II-4; III-1; IV-3.
 -2; II-4; III-1; IV-3.
 -1; II-2; III-4; IV-3.
 -4; II-1; III-2; IV-3.
 I-4; II-2; III-1; IV-3.
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Método dialético: procura contestar uma realidade posta,
enfatizando as suas contradições. Para toda tese, existe uma
antítese, que, quando contraposta, tende a formar uma síntese.
Método histórico: específico das ciências sociais, parte do
princípio de que as atuais formas de vida social, as instituições
e os costumes têm suas raízes no passado, sendo, portanto,
fundamental pesquisar sua origem para bem compreender sua
natureza e função.
Método indutivo: é aquele que parte da observação de casos
particulares para o estabelecimento de hipóteses de caráter
geral. Trata-se do método proposto pelos empiristas (Bacon,
Hobbes, Locke, Hume), para os quais o conhecimento é
fundamentado exclusivamente na experiência, sem levar em
consideração princípios preestabelecidos
Método dedutivo: é aquele pelo qual, a partir da observação de
um princípio geral, chega-se a conclusões particulares. Parte de
princípios reconhecidos como verdadeiros e indiscutíveis e
possibilita chegar a conclusões de maneira puramente formal,
isto é, em virtude unicamente de sua lógica. É o método
proposto pelos racionalistas (Descartes, Spinoza, Leibniz),
segundo os quais só a razão é capaz de levar ao conhecimento
verdadeiro, que decorre de princípios a priori evidentes e
irrecusáveis.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 6
A identificação das fontes confiáveis de pesquisa pode ser iniciada da
seguinte forma: [...] pela consulta de obras que propiciam informações
gerais sobre o assunto: enciclopédias, manuais, dicionários
especializados etc. Essas obras indicarão outras, que abordam o
assunto de maneira mais específica e abrangente. Se houver
necessidade de atualizar informações, as obras de publicação mais
recente, os artigos de revistas e outras publicações especializadas
deverão ser consultados. (ANDRADE, 2003, p. 41)
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Fundamentando-se nas leituras realizadas no material teórico da
disciplina, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V
para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
 
 
I. Fontes primárias: são obras ou textos originais, com informações de
primeira mão, ainda não trabalhados, analisados e interpretados por
pesquisadores. Exemplos: documentos oficiais, documentos
iconográficos, músicas, poesia, documentos estatísticos, diários etc.
 
II. Fontes secundárias: são obras (trabalhos) que interpretam e
analisam as fontes primárias. Exemplos: dissertações de mestrado,
teses de doutorado, artigos acadêmicos e científicos etc.
 
III. As fontes de pesquisa (livros, dissertações de mestrado, teses de
doutorado, revistas acadêmicas ou científicas, bases de dados etc.)
podem ser divididas em primárias e secundárias.
 
IV. Para a elaboração de trabalhos (pesquisas) acadêmicos, não
podemos recorrer a diversas instituições públicas e privadas que
armazenam e disponibilizam para consulta bases de dados do acervo
de documentos e da produção intelectual, pois não são confiáveis.
 
 
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 F, V, V, V.
 F, F, V, F.
 V, V, V, F.
 F, V, V, F.
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 F, F, F, F.
Para a elaboração de trabalhos (pesquisas) acadêmicos,
podemos recorrer, também, a diversas instituições públicas e
privadas que armazenam e disponibilizam para consulta bases
de dados do acervo de documentos e da produção intelectual.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 7
A classificação das pesquisas em diferentes tipos surgiu com o
objetivo de contribuir para o desenvolvimento das mesmas. Para além
do formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que o
fundamental é compreender a realidade em seus múltiplos aspectos e,
para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez admitir, diferentes
enfoques, diferentes níveis de aprofundamento, diferentes recursos,
dependendo dos objetivos a serem alcançados e as possibilidades do
próprio pesquisador para desenvolvê-los.
 
Leia a afirmação a seguir, onde se omitiu uma das finalidades da
pesquisa.
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas em dois
grandes grupos: No primeiro, encontram-se os estudos motivados por
razões de ordem intelectual e, no segundo, as pesquisas que
objetivam resultados de ordem prática. Se a pesquisa
_______pretende alargar a fronteira do conhecimento, a pesquisa
______tem em vista a utilização, na prática, de conhecimentos
disponíveis para responder às demandas da sociedade em contínua
transformação (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
 pura e bibliográfica
 aplicada e pura
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 campo e bibliográfica
 aplicada e bibliográfica
 pura e aplicada
Para Pádua (1996), a classificação das pesquisas em diferentes
tipos surgiucom o objetivo de contribuir para o desenvolvimento
das mesmas. A autora, entretanto, observa: Para além do
formalismo que uma tipologia requer, devemos reconhecer que
o fundamental é compreender a realidade em seus múltiplos
aspectos e, para tanto, essa compreensão vai requerer, e talvez
admitir, diferentes enfoques, diferentes níveis de
aprofundamento, diferentes recursos, dependendo dos
objetivos a serem alcançados e as possibilidades do próprio
pesquisador para desenvolvê-los (PÁDUA, 1996, p. 32-33).
Quanto às suas finalidades, as pesquisas podem ser divididas
em dois grandes grupos: puras e aplicadas. No primeiro,
encontram-se os estudos motivados por razões de ordem
intelectual e, no segundo, as pesquisas que objetivam
resultados de ordem prática. Se a pesquisa pura pretende
alargar a fronteira do conhecimento, a pesquisa aplicada tem
em vista a utilização, na prática, de conhecimentos disponíveis
para responder às demandas da sociedade em contínua
transformação.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 8
A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de
livros, periódicos, textos legais, documentos mimeografados ou
fotocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc. Todo material recolhido
deve ser submetido a uma triagem, a partir da qual é possível
estabelecer um plano de leitura. Agora, considere os seguintes trechos
sobre a pesquisa bibliográfica:
 
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I. Deve ser uma rotina tanto na vida profissional de professores e
pesquisadores, quanto na dos estudantes.
II. Ela não dá suporte a todas as fases de qualquer tipo de pesquisa,
uma vez que não auxilia na definição do problema, na determinação
dos objetivos, na construção de hipóteses, na fundamentação da
justificativa da escolha do tema e na elaboração do relatório final ou
monografia.
III. A pesquisa bibliográfica tem por objetivo conhecer as diferentes
contribuições científicas disponíveis sobre determinado tema.
IV. Trata-se de uma leitura atenta e sistemática que se faz acompanhar
de anotações e fichamentos que, eventualmente, poderão servir à
fundamentação teórica do estudo.
 
 
Contempla a Pesquisa Bibliográfica o que se afirma em:
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna.
 I, apenas.
 I, III, apenas.
 Todos os trechos estão corretos.
 IV, apenas.
 I, III, IV apenas.
O item I está incorreto, pois a pesquisa bibliográfica dá suporte
a todas as fases de qualquer tipo de pesquisa, uma vez que
auxilia na definição do problema, na determinação dos
objetivos, na construção de hipóteses, na fundamentação da
justificativa da escolha do tema e na elaboração do relatório
final ou monografia.
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0,5 / 0,5 ptsPergunta 9
Fundamentando-se nas leituras realizadas no material teórico da
disciplina acerca da categorização da pesquisa, analise as seguintes
assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou F para
FALSO:
 
I. A pesquisa de campo procede à observação de fatos e fenômenos
exatamente como ocorrem no real, à coleta de dados referentes aos
mesmos e, finalmente, à análise e interpretação desses dados, com
base numa fundamentação teórica consistente, objetivando
compreender e explicar o problema pesquisado.
II. A pesquisa bibliográfica abrange a leitura, análise e interpretação de
livros, periódicos, textos legais, documentos mimeografados ou
xerocopiados, mapas, fotos, manuscritos etc.
III. A pesquisa de campo é confundida com pesquisa experimental, o
que é um equívoco. Embora a maioria das pesquisas de laboratório
seja experimental, muitas vezes, as ciências humanas e sociais
lançam mão de pesquisa de laboratório sem que se trate de estudos
experimentais.
IV. A pesquisa de laboratório trata-se de uma leitura atenta e
sistemática que se faz acompanhar de anotações e fichamentos que,
eventualmente, poderão servir à fundamentação teórica do estudo.
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 
 F, V, F, F.
 V, V, V, V.
 V, V, F, F.
 V, V, V, F.
 V, F, F, F.
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A pesquisa de laboratório é confundida com pesquisa
experimental, o que é um equívoco. Embora a maioria das
pesquisas de laboratório seja experimental, muitas vezes, as
ciências humanas e sociais lançam mão de pesquisa de
laboratório sem que se trate de estudos experimentais.
A pesquisa bibliográfica trata-se de uma leitura atenta e
sistemática que se faz acompanhar de anotações e fichamentos
que, eventualmente, poderão servir à fundamentação teórica do
estudo.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 10
A diversidade da pesquisa corresponde os variados modelos de
interpretar os resultados adquiridos. São os diferentes marcos
epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da
realidade estudada. 
Considerando o fragmento acima apresentado, analise as seguintes
asserções quanto à veracidade das proposições:
 
O resultado deve constituir-se em uma verdade única e inquestionável
PORQUE
Numa forma de conhecimento não se atribui um determinado sentido
(não dogmático) àquele aspecto particular do real.
 
 
Sobre essas duas asserções, é CORRETO afirmar que:
 
 a primeira proposição é verdadeira e a segunda proposição é falsa.
 
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 a primeira proposição é falsa e a segunda proposição é verdadeira.
 
 as duas proposições são falsas.
 
 as duas proposições são verdadeiras e a segunda justifica a primeira.
 
 
 as duas proposições são verdadeiras, mas a segunda não justifica a
primeira.
 
A essa diversidade correspondem múltiplas maneiras de se
interpretar os dados obtidos. São os diferentes marcos
epistemológicos de que se lança mão para a compreensão da
realidade estudada. O resultado não deve se constituir em uma
verdade única, absoluta e inquestionável, mas numa forma de
conhecimento que atribui um determinado sentido (não
dogmático) àquele aspecto particular do real.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 11
O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas, métodos e
resultados de pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento. O
objetivo principal dos artigos científicos é a divulgação do
conhecimento.
 
Fundamentando-se em Barbosa (2006, p. 33), assinale a alternativa
que NÃO contém
um dos aspectos que caracterizam a estrutura de um artigo:
 
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 • Título; • Nome(s) do(s) autor(es); • Resumo: parágrafo que sintetiza
os objetivos pretendidos, a metodologia empregada e as conclusões
alcançadas no artigo; • Abstract: resumo em inglês; • Introdução: deve
ser breve, tratando das intenções que motivaram a elaboração do
artigo e da metodologia da pesquisa que forneceu subsídios para a
compreensão da temática; • Desenvolvimento: é uma argumentação
na qual o autor pretende persuadir o leitor com base nos fatos
apresentados, na descrição dos elementos e na análise dos dados da
pesquisa. Pode-se dividir esta parte em itens para melhor expor as
ideias; • Conclusão: é uma apresentação sucinta do que foi exposto,
tecendo considerações, fazendo inferências sobre as ideias básicas e
expondo os resultados obtidos; • Referências: havendo citações de
autores, deve-se indicar a bibliografia ao final.
 Desenvolvimento
 Resumo
 Introdução
 Conclusão
 Sumário
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O artigo científico é um texto que discute ideias, técnicas,
métodos e resultados de pesquisa nas diferentes áreas do
conhecimento. O objetivo principal dos artigos científicos é a
divulgação do conhecimento.Segundo Barbosa (2006, p. 33), o
artigo científico tem a seguinte estrutura: • Título; • Nome(s)
do(s) autor(es); • Resumo: parágrafo que sintetiza os objetivos
pretendidos, a metodologia empregada e as conclusões
alcançadas no artigo; • Abstract: resumo em inglês; •
Introdução: deve ser breve, tratando das intenções que
motivaram a elaboração do artigo e da metodologia da pesquisa
que forneceu subsídios para a compreensão da temática; •
Desenvolvimento: é uma argumentação na qual o autor
pretende persuadir o leitor com base nos fatos apresentados,
na descrição dos elementos e na análise dos dados da
pesquisa. Pode-se dividir esta parte em itens para melhor expor
as ideias; • Conclusão: é uma apresentação sucinta do que foi
exposto, tecendo considerações, fazendo inferências sobre as
ideias básicas e expondo os resultados obtidos; • Referências:
havendo citações de autores, deve-se indicar a bibliografia ao
final.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 12
 O fichamento consiste em armazenar em fichas informações
relevantes para a pesquisa. Em geral, as fichas compreendem:
cabeçalho, corpo da ficha e referências bibliográficas. As informações
propriamente ditas correspondem a:
 Corpo da ficha
 Título
 Sumário
 Cabeçalho
 Referência
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Em geral, as fichas compreendem: cabeçalho, corpo da ficha e
referências bibliográficas. O cabeçalho engloba título genérico
ou específico e letra indicativa da sequência das fichas, caso
seja utilizada mais de uma. O corpo da ficha engloba as
informações propriamente ditas. A referência equivale à
indicação da fonte bibliográfica do material, ou seja, a
procedência do material.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 13
 Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as informações nessas contidas.
 
Coluna A:
I. Armazenamento, em fichas, de informações relevantes para a
pesquisa. Ao conjunto de fichas denominamos arquivo. Este trabalho
pressupõe a anotação, que é um procedimento de seleção de dados
para futura utilização.
 
II. Síntese das ideias e não das palavras do texto. Não se trata de uma
miniaturização do texto. Resumindo um texto com as próprias
palavras, o estudante mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado.
 
III. Apresentação do conteúdo de uma obra (resumo), acompanhada
de uma avaliação crítica.
 
IV. Texto que discute ideias, técnicas, métodos e resultados de
pesquisa nas diferentes áreas do conhecimento.
 
 
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Coluna B:
1.Resenha
2.Resumo
3.Artigo
4.Fichamento
 
 
A sequência CORRETA desta associação é:
 
 I-1; II-2; III-4; IV-3.
 I-3; II-2; III-4; IV-1.
 I-4; II-3; III-1; IV-2.
 I-4; II-2; III-1; IV-3.
 I-2; II-4; III-1; IV-3.
O fichamento consiste em armazenar em fichas informações
relevantes para a pesquisa. Ao conjunto de fichas
denominamos arquivo. Esse trabalho pressupõe a anotação,
que é um procedimento de seleção de dados para futura
utilização.
O resumo do texto é, na realidade, uma síntese das ideias e
não das palavras do texto. Não se trata de uma miniaturização
do texto. Resumindo um texto com as próprias palavras, o
estudante mantém-se fiel às ideias do autor sintetizado.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 14
15/12/2021 13:01 AS Geral: METODOLOGIA CIENTÍFICA
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506 21/30
Fundamentando-se nas etapas da preparação de um trabalho
científico, analise as seguintes assertivas quanto à veracidade – V
para VERDADEIRO, ou F para FALSO:
 
 
I. A etapa levantamento bibliográfico ou de fontes primárias
corresponde às fontes documentais ou fontes primárias referem-se a
documentos, escritos ou não, tais como: documentos de arquivos
públicos (jornais, documentos oficiais, dados estatísticos, dados
históricos, material cartográfico, entre outros) documentos de arquivos
privados (diários, memoriais, cartas, autobiografias e outros).
 
II. A determinação e a delimitação do tema correspondem à
determinação do assunto a ser tratado, envolvem a escolha e a
delimitação do tema. A escolha do tema deve estar vinculada a dois
aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua prática
cotidiana.
 
III. A construção lógica do trabalho é expressa mediante o
encadeamento lógico das ideias, com o objetivo de comunicar ao leitor
todo o percurso do estudo e suas conclusões.
 
IV. A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com
atenção para evitar problemas de digitação, problemas com
pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados
apresentados, entre outros.
 
 
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 F, V, V,V.
 V, V, V,F.
15/12/2021 13:01 AS Geral: METODOLOGIA CIENTÍFICA
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506 22/30
 V, V, V,V.
 V, F, F,F.
 V, F, F,V.
A etapa levantamento bibliográfico ou de fontes primárias
corresponde as fontes documentais ou fontes primárias
referem-se a documentos, escritos ou não, tais como:
documentos de arquivos públicos (jornais, documentos oficiais,
dados estatísticos, dados históricos, material cartográfico, entre
outros) documentos de arquivos privados (diários, memoriais,
cartas, autobiografias e outros).
A determinação e a delimitação do tema correspondem à
determinação do assunto a ser tratado, envolvem a escolha e a
delimitação do tema. A escolha do tema deve estar vinculada a
dois aspectos fundamentais: formação do pesquisador e sua
prática cotidiana.
A construção lógica do trabalho é expressa mediante o
encadeamento lógico das ideias, com o objetivo de comunicar
ao leitor todo o percurso do estudo e suas conclusões.
A redação de um trabalho acadêmico deve ser realizada com
atenção para evitar problemas de digitação, problemas com
pontuação, ortografia, concordância ou incoerência dos dados
apresentados, entre outros.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 15
A preparação planejada e metódica de um trabalho científico, tal como
o que é exigido nos cursos de graduação e pós-graduação, supõe uma
sequência de etapas. As principais etapas para elaboração dos
trabalhos são: determinação e delimitação do tema, levantamento
bibliográfico e de fontes primárias de pesquisa acerca do tema, leitura
e análise da documentação, construção lógica do trabalho e,
finalmente, redação do texto.
15/12/2021 13:01 AS Geral: METODOLOGIA CIENTÍFICA
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506 23/30
Assim, um esboço traçado a partir das grandes linhas que estruturarão
o estudo. Sendo provisório, esse plano inicial, à medida que incorpora
ganhos de leitura, sugestões de especialistas, dados de observação
da realidade, poderá sofrer reformulações mais ou menos profundas.
Isso caracteriza a etapa:
 
 
 Leitura e análise da documentação
 
 
 Determinação e delimitação do tema 
 
 A construção lógica do trabalho
 
 Redação do texto
 
 
 Levantamento bibliográfico e de fontes primárias
 
Leitura e análise da documentação de posse das informações
obtidas mediante a busca, levantamento e leitura preliminar das
fontes de pesquisas; faz-se necessária a elaboração de um
plano prévio do trabalho a ser desenvolvido. Trata-se de um
esboço traçado a partir das grandes linhas que estruturarão o
estudo. Sendo provisório, esse plano inicial, à medida que
incorpora ganhos de leitura, sugestões de especialistas, dados
de observação da realidade, poderá sofrer reformulações mais
ou menos profundas.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 16
15/12/2021 13:01 AS Geral: METODOLOGIA CIENTÍFICA
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506 24/30
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa,
desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como
requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre. Otrabalho deve
revelar:
 
 Domínio de conhecimentos específicos da área, capacidade de análise
das fontes primárias e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese
e argumentação, pois pressupõe a defesa pública do trabalho para
uma banca de professores pesquisadores doutores.
 
 
 A elaboração de teorias que contribuam para o desenvolvimento do
conhecimento científico.
 
 
 Somente a originalidade.
 
 Normas técnicas que regulam a sua apresentação e procedimento.
 
 O assunto, quanto às técnicas formais para a produção de TCC.
 
A dissertação de mestrado é um trabalho científico de pesquisa,
desenvolvido em cursos de pós-graduação stricto sensu, como
requisito para obtenção do grau acadêmico de mestre. O
trabalho deve revelar domínio de conhecimentos específicos da
área, capacidade de análise das fontes primárias e secundárias
de pesquisa, capacidade de síntese e argumentação, pois
pressupõe a defesa pública do trabalho para uma banca de
professores pesquisadores doutores.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 17
15/12/2021 13:01 AS Geral: METODOLOGIA CIENTÍFICA
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506 25/30
 Leia atentamente as informações contidas nas colunas “A” e “B” para,
em seguida, assinalar a alternativa que reúne as correspondências
CORRETAS entre as informações nessas contidas.
 
Coluna A:
I.O aluno apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado
durante o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina
tanto o assunto, quanto as técnicas formais para a produção.
II. Documento exigido em cursos de graduação sobre estudos
realizados pelos alunos, com o objetivo de induzir e fixar o
aprendizado.
III. O trabalho possui como principal característica a originalidade e
deve revelar domínio de conhecimentos específicos da área,
capacidade de análise das fontes primárias e secundárias de
pesquisa, capacidade de síntese, de elaboração de novos conceitos
ou teorias que contribuam para o desenvolvimento do conhecimento
científico e ainda capacidade de argumentação, pois pressupõe a
defesa do trabalho para uma banca de professores pesquisadores
doutores e livres-docentes.
IV. Trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em cursos de pós-
graduação stricto sensu, como requisito para obtenção do grau
acadêmico de mestre.
 
 
 
Coluna B:
1. Interdisciplinar (TGI)
2. Dissertação
3. Tese
4. Monografia
A sequência CORRETA desta associação é
 I-1; II-2; III-1; IV-3.
15/12/2021 13:01 AS Geral: METODOLOGIA CIENTÍFICA
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506 26/30
 I-4; II-2; III-1; IV-3.
 I-2; II-4; III-1; IV-3.
 I-4; II-1; III-3; IV-2.
 I-3; II-2; III-1; IV-3.
Monografia - o aluno apresenta um trabalho abordando algum
tema que foi tratado durante o curso que está concluindo e
deve demonstrar que domina tanto o assunto, quanto as
técnicas formais para a produção.
TGI - documento exigido em cursos de graduação sobre
estudos realizados pelos alunos, com o objetivo de induzir e
fixar o aprendizado.
Tese - o trabalho possui como principal característica a
originalidade e deve revelar domínio de conhecimentos
específicos da área, capacidade de análise das fontes primárias
e secundárias de pesquisa, capacidade de síntese, de
elaboração de novos conceitos ou teorias que contribuam para
o desenvolvimento do conhecimento científico e ainda
capacidade de argumentação, pois pressupõe a defesa do
trabalho para uma banca de professores pesquisadores
doutores e livres-docentes.
Dissertação - trabalho científico de pesquisa, desenvolvido em
cursos de pós-graduação stricto sensu, como requisito para
obtenção do grau acadêmico de mestre.
0,5 / 0,5 ptsPergunta 18
 Normalização é a atividade que estabelece, em relação a problemas
existentes ou potenciais, prescrições destinadas à utilização comum e
repetitiva com vistas à obtenção do grau ótimo de ordem em um dado
contexto. Assinale a alternativa que NÃO apresenta um dos objetivos
da normalização:
15/12/2021 13:01 AS Geral: METODOLOGIA CIENTÍFICA
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506 27/30
 
 
 Prover a sociedade de meios eficazes para aferir a qualidade dos
produtos.
 
 
 Proteger a vida humana e a saúde.
 
 
 Proporcionar a redução da crescente variedade de produtos e
procedimentos.
 
 
 Propor a existência de regulamentos conflitantes sobre produtos e
serviços em diferentes países, facilitando assim, o intercâmbio
comercial.
 
 Proporcionar meios mais eficientes na troca de informação entre o
fabricante e o cliente, melhorando a confiabilidade das relações
comerciais e de serviços.
 
Os objetivos da normalização são: Economia - Proporcionar a
redução da crescente variedade de produtos e procedimentos.
Comunicação - Proporcionar meios mais eficientes na troca de
informação entre o fabricante e o cliente, melhorando a
confiabilidade das relações comerciais e de serviços.
Segurança - Proteger a vida humana e a saúde. Proteção do
Consumidor - Prover a sociedade de meios eficazes para aferir
a qualidade dos produtos. Eliminação de Barreiras Técnicas e
Comerciais - Evitar a existência de regulamentos conflitantes
sobre produtos e serviços em diferentes países, facilitando,
assim, o intercâmbio comercial.
15/12/2021 13:01 AS Geral: METODOLOGIA CIENTÍFICA
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506 28/30
0,5 / 0,5 ptsPergunta 19
 Os trabalhos de conclusão de curso de graduação conhecidos como
(TCC) constituem uma modalidade de iniciação científica. O aluno
apresenta um trabalho abordando algum tema que foi tratado durante
o curso que está concluindo e deve demonstrar que domina tanto o
assunto, quanto as técnicas formais para a produção de monografia.
Leia a afirmação a seguir sobre o TCC , onde se omitiu (lacuna) a que
se refere ao tipo de trabalho, procurando identificar este tipo por meio
das características apresentadas.
Implica orientação de conteúdo e, tendo por finalidade a _______de
um curso. A institucionalização de tais monografias de final de curso
visa calibrar a qualidade e aproveitamento do ensino que esta ou
aquela faculdade oferece. (BASTOS e KELLER, 2000, p. 66)
 
 
Assinale a alternativa que preenche, de forma CORRETA, a lacuna:
 Conclusão
 Qualidade
 Iniciação
 Orientação
 Comprovação 
Esse tipo de trabalho: implica orientação de conteúdo e técnica,
tendo por finalidade a conclusão de um curso. A
institucionalização de tais monografias de final de curso visa
calibrar a qualidade e aproveitamento do ensino que esta ou
aquela faculdade oferece. (BASTOS e KELLER, 2000, p. 66)
15/12/2021 13:01 AS Geral: METODOLOGIA CIENTÍFICA
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506 29/30
0,5 / 0,5 ptsPergunta 20
Fundada em 1940, a ABNT é o órgão responsável pela normalização
técnica no Brasil, fornecendo a base necessária ao desenvolvimento
tecnológico do país.
 
Fundamentando-se nos estudos referentes à ABNT, analise as
seguintes assertivas quanto à veracidade – V para VERDADEIRO, ou
F para FALSO:
 
I. É uma instituição particular, sem fins lucrativos.
II. Reconhecida como Fórum Nacional de Normalização – ÚNICO –
por meio da Resolução n.º 7 do CONMETRO, de 24 agosto de 1992.
III. É membro fundador da ISO (International Organization for
Standardization), da COPANT (Comissão Panamericana de Normas
Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de Normalização).
IV. Não é a única e exclusiva representante no Brasil das seguintes
entidades internacionais: · ISO – International Organization for
Standardization · IEC – International Electrotechnical Comission ·
COPANT – Comissão Panamericana de Normas Técnicas · AMN –
Associação Mercosul de Normalização.
 
As assertivas I, II, III e IV são, RESPECTIVAMENTE:
 F, F, F, V
 F, V, F, V
 V, F, F, V
 V, V, F, V
 V, V, V, F
15/12/2021 13:01 AS Geral: METODOLOGIA CIENTÍFICA
https://cruzeirodosul.instructure.com/courses/19185/quizzes/58506 30/30
Fundada em 1940, a ABNT é o órgãoresponsável pela
normalização técnica no Brasil, fornecendo a base necessária
ao desenvolvimento tecnológico do país. É uma instituição
particular, sem fins lucrativos, reconhecida como Fórum
Nacional de Normalização – ÚNICO – por meio da Resolução
n.º 7 do CONMETRO, de 24 agosto de 1992. A ABNT é
membro fundador da ISO (International Organization for
Standardization), da COPANT (Comissão Panamericana de
Normas Técnicas) e da AMN (Associação Mercosul de
Normalização) e a única e exclusiva representante no Brasil das
seguintes entidades internacionais:
Pontuação do teste: 10 de 10