Resenha- Elaboração e produção de texto

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA -UEPB
CENTRO DE CIÊNCIAS EXATAS E SOCIAIS APLICADAS
COMPONENTE CURRICULAR: LEITURA E ELABORAÇÃO DE TEXTO
PROFESSOR: DILMA PRATA CONSERVA
FAVA, Rui. Trabalho, educação e inteligência artificial: a era do indivíduo versátil
Porto Alegre: Penso, 2018.
¹Ana Beatriz Avelino Duarte
 
Rui Fava é Bacharel em Administração de Empresas com MBA em Finanças e Gestão Estratégica pela FAE-PR, Doutor em Ciências da Educação pela Universidade Católica de Santa Fé (UCSF), Argentina. Foi Reitor da Universidade de Cuiabá (UNIC) e da Universidade do Norte do Paraná (UNOPAR), Vice-Presidente Acadêmico da Kroton SA. É Sócio Fundador da Atmã Educar. Autor dos livros O Estrategista (2006), Educação 3.0: como ensinar estudantes com culturas tão diferentes (2011), Educação 3.0: Aplicando o PDCA nas Instituições de Ensino (2015), Educação para o Século XXI - a era do indivíduo digital (2016), Trabalho, Educação e Inteligência Artificial: a era do indivíduo versátil (2018), sendo que nesta obra mais recente, discute como os avanços da Inteligência Artificial afetará a economia, a sociedade e a educação.
No capítulo “Novos paradigmas para a educação e para o trabalho”, os primeiros quatro parágrafos Fava explícita sobre as reflexões de dois escritores e um ilustrador, de como seria o modo de viver do século XXI. O escritor dá ênfase em uma ilustração de 1910 do artista francês Villemard, em que na imagem um professor alimenta com livros uma máquina que é conectada por cabos em capacetes que estão nas cabeças dos alunos.
Já no quinto parágrafo é falado sobre o modelo de ensino que nasceu na revolução industrial e é utilizado até os dias atuais. No sexto nos é transmitido as informações de neurocientistas sobre as transformações nos cérebros dos estudantes. A importância da prática da escrita é acentuada nos parágrafos seguintes, que também nos trás a informação de que um país da Europa já aboliu a aprendizagem da caligrafia.
Do parágrafo 9 ao 14 é explicitado a notoriedade da prática e do estímulo dos exercícios sobre os assuntos abordados dentro da sala de aula, uma vez que apenas a memorização dos alunos não faz com que eles absorvam o assunto por completo e acabam esquecendo o que lhes foi passado após as avaliações. O segredo está no equilíbrio entre a memorização dos fundamentos básicos e a prática destes conceitos. Nos parágrafos 15, 16 e 17 e falado sobre como pessoas mais velhas estão lidando com essa metamorfose que está acontecendo, uma vez que os ensinamentos que lhes foram transmitidos estão se tornando obsoletos.
Nos últimos parágrafos é acentuada a cultura da tela, onde Rui Fava fala sobre as vantagens dos livros digitais em comparação com os demais. O escritor lembra sobre a importância da confiança que as empresas tem que transmitir já que vivemos agora em uma época em que todas as informações pessoais podem ser acessadas pela internet, e muitas empresas guardam essas informações em bancos de dados.
O texto requer certo nível de vocabulário para seu entendimento, trás consigo informações relevantes para quem tem interesse na área da educação. Rui Fava fala sobre assuntos atuais de forma que possamos compreender como a tecnologia vem influenciando de certa forma o estilo da educação. 
Para os interessados na área indico também o livro, Educação para o século XXI: a era do indivíduo digital, que também foi escrito pelo autor.
REFERÊNCIAS: 
FAVA, Rui. Trabalho, educação e inteligência artificial: a era do indivíduo versátil. Porto Alegre: Penso, 2018.
https://atmaeducar.com.br/quem-somos
http://www.periodicos.letras.ufmg.br/index.php/ueadsl/article/download/11657/10520
1 Graduanda de Matemática pela Universidade Estadual da Paraíba- UEPB.