Questionário 1 Conteúdo e Metodologia da Educação Inclusiva

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QUESTIONÁRIO I – CONTEÚDO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
	A escola contemporânea foi planejada para atender um determinado perfil de aluno, entretanto, hoje, a demanda é outra: temos estudantes bastante diversificados. Tal demanda exige da escola uma reformulação e inovação em todo o seu sistema, com estratégias de ensino que possibilitem atender a todos os indivíduos.
Resposta Marcada :
Verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
	A educação inclusiva traz consigo:
I- uma mudança dos valores da educação tradicional
II- , o que implica desenvolver novas políticas e reestruturação da educação. Para isso, é necessária uma transformação do sistema educacional
III- direcionado para receber crianças dentro de um padrão de normalidade estabelecido historicamente.
Resposta Marcada :
V-V-V
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
	Sabemos que não é uma tarefa fácil para a escola e muito menos para o professor, mas as experiências de muitos professores têm demonstrado que é possível e gratificante trabalhar em sala de aula com diversidade e, também, implementar uma educação________, enfrentar e superar desafios com a participação daqueles envolvidos com a educação, pois a inclusão é responsabilidade de todos.
Resposta Marcada :
Inclusiva
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
	Ainda de acordo com Amaral (2001), houve uma divisão do exercício educacional nessa época. Nasceu, naquele momento, uma pedagogia especializada e institucionalizada, no séculos :
Resposta Marcada :
XVIII e XIX
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
	De acordo com Nascimento (2014), as conquistas decorrentes das manifestações levam ao declínio da educação especial paralela à educação regular. No lugar da expressão Deficiência passou a ser utilizado o termo “Necessidades Educativas Especiais”, ampliando possibilidades para integração da Pessoa com Deficiência na escola regular.
 
Resposta Marcada :
Verdadeiro
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
	Reforçava-se cada vez mais a ideia de Educação Inclusiva para alunos com Deficiência. Com a proposta de aplicação prática ao campo da educação a partir de um movimento mundial, denominado “Inclusão Social”, surge o termo “Educação Inclusiva”. Para Nascimento (2014, p. 18), “o movimento pela Educação Inclusiva significa uma crítica às práticas marginalizantes encontradas no passado, inclusive as da própria Educação Especial”.
Resposta Marcada :
Década de 90
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
	No Brasil, a Política Nacional de Educação Especial, na perspectiva da Educação Inclusiva, assegura acesso ao ensino regular a alunos com deficiências diversificadas, exceto:
Resposta Marcada :
Mimados
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
	A inclusão de alunos com necessidades especiais na classe regular implica o desenvolvimento de ações adaptativas, exceto:
Resposta Marcada :
Adaptações cognitivas
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
	A comunicação alternativa corresponde a:
Resposta Marcada :
É uma área da prática clínica e educacional que se propõem a compensar (temporária ou permanentemente) a incapacidade ou deficiência do indivíduo com distúrbio severo de comunicação.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
	CAA vem sendo traduzida de diferentes maneiras, qual dessa não faz parte:
Resposta Marcada :
Comunicação Alternativa e natural
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
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