Educação a Distância pontos positivos e negativos

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Educação a Distância pontos positivos e negativos
Eduarda Haas de Mello
1. INTRODUÇÃO
Os avanços tecnológicos, ou seja, o desenvolvimento da tecnologia e da
internet tornaram mais visíveis as possibilidades de desenvolvimento da Educação a
distância (EAD), possibilitou uma série de avanços na educação. Além de facilitar o
acesso à pesquisa e à informação, e de proporcionar mais recursos nas salas de
aulas e laboratórios, a internet também contribuiu para a expansão dessa uma
modalidade de ensino alternativa. Assim, será destacado conceitos do ensino a
distância, juntamente identificado dados de evolução do ensino EAD, abordado
também os diferentes tipos de ensino EAD e seus pontos negativos e positivos.
2. ENSINO A DISTÂNCIA (EAD)
A educação a distância vem demonstrando um grande crescimento, mas a
pandemia acelerou o que já estava acontecendo em anos anteriores, o crescimento
do uso da tecnologia como meio de aprendizagem. Desta forma, percebe-se que
esta modalidade de ensino chegou para ficar, pois diante da mudança de cenário, a
tendência é que, mesmo quando as condições sanitárias estiverem equacionadas, o
futuro combine as facilidades do universo digital com as vantagens do contato
presencial.
De acordo com os dados que fazem parte dos resultados do Censo da
Educação Superior 2019, divulgados pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas
Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e pelo Ministério da Educação (MEC), em 2019,
63,2% (10.395.600) das vagas ofertadas foram na modalidade EAD, entre as
16.425.302 vagas disponíveis para o nível de ensino, no total. Destaca-se que em
2019, pela primeira vez na história, o número de ingressantes em cursos de EaD
ultrapassou a quantidade de estudantes que iniciaram a graduação presencial, na
rede privada. Ao todo, 50,7% (1.559.725) dos alunos que ingressaram em
instituições privadas optaram por cursos de EaD.
Portanto, torna-se importante entender o que significa a modalidade da
educação EAD, Conforme Moran (2009) na modalidade a distância, professores e
alunos estão separados fisicamente no espaço ou no tempo. Esta modalidade de
educação é posta em prática através do intenso uso de tecnologias de informação e
comunicação, podendo ou não ter encontros presenciais. Sendo assim, Vidal e Maia
(2010), afirma que a educação a distância apresenta características específicas,
rompendo com a concepção da presencialidade no processo de ensino
aprendizagem.
Também é importante destacar que o conceito de Educação a Distância no
Brasil é definido oficialmente no Decreto nº Decreto 9.057, de 25 de maio de 2017.
(BRASIL, 2017):
Art. 1º Para os fins deste Decreto, considera-se
educação a distância a modalidade educacional na qual a
mediação didático-pedagógica nos processos de ensino e
aprendizagem ocorra com a utilização de meios e tecnologias
de informação e comunicação, com pessoal qualificado, com
políticas de acesso, com acompanhamento e avaliação
compatíveis, entre outros, e desenvolva atividades educativas
por estudantes e profissionais da educação que estejam em
lugares e tempos diversos.
Desta forma, podemos relembrar os tipos de ensino que temos hoje, temos a
educação presencial, semipresencial, ou seja, parte presencial/parte virtual ou a
distância e educação a distância (ou virtual). A presencial é dos cursos regulares,
em qualquer nível, onde professores e alunos se encontram sempre em um local
físico, chamado sala de aula, é o ensino convencional. A semipresencial acontece
em parte na sala de aula e outra parte à distância, através do uso de tecnologias. Na
educação a distância pode ocorrer ou não encontros presenciais, mas acontece
fundamentalmente com professores e alunos separados fisicamente no espaço e ou
no tempo, mas podendo estar juntos através do uso de tecnologias de comunicação
(MORAN 2009).
De acordo com Vidal e Maia (2010) o modelo semipresencial, com uma
proposta de interiorização universitária que combina a educação a distância com a
presencial em polos regionais, que funcionam como unidades presenciais de apoio
para acesso dos alunos a laboratórios, bibliotecas, e salas de aula para realização
de tutoria presencial em parceria com as prefeituras municipais. Dentre os diferentes
tipos de ensino a distância, torna-se importante identificar os pontos positivos e
negativos do ensino semipresencial, como os quais serão abordados.
Pontos positivos a serem destacados, como muitos afirmam que o EAD
possibilita uma democratização da educação, uma vez que barreiras, tanto
demográfica quanto temporal, cultural e social, são rompidas, permitindo-se o
acesso de um público muito maior e mais variado que os cursos tradicionais. Pois
com o ensino à distância, as pessoas que moram isoladas ou que não podem se
deslocar até as instituições de ensino podem ter acesso às mesmas, uma vez que a
tecnologia possibilita que o acesso ao ensino chegue a praticamente a qualquer
lugar. Maior flexibilidade de horários para os alunos acessarem a educação, com um
curso a distância via internet, eles podem participar assincronamente de todas as
atividades nos dias e horários mais convenientes. Aqui se ressalta o ponto positivo
da gestão de tempo flexível, que permite ritmos de estudo diferenciados a cada
estudante. Este, mais do que na educação presencial, é sujeito ativo e principal
regente de seu processo de aprendizagem (SÁ, S. S. A 2011).
Conforme abordado por VF De Moraes (2011), alguns pontos negativos como
a dependência da tecnologia, como os cursos fornecidos pela EaD são dependentes
da tecnologia para que funcionem, precisa de acesso a internet e recurso
tecnológico e eventuais problemas nos equipamentos comprometem muito as aulas,
principalmente as aulas síncronas. Também a dispersão física dos alunos, por não
haver uma presença física do professor e dos alunos na sala de aula, os alunos
podem não prestar atenção na aula, sem mencionar que torna-se extremamente
necessário um maior comprometimento e dedicação do aluno, pois um curso em
EaD necessita de muita dedicação por parte do aluno, para um bom aprendizado.
3. CONCLUSÃO
Existem pontos positivos e negativos na educação a distância como em
qualquer tipo de serviço que se deseja, porém as considerações positivas para esse
modelo de ensino são bastante significativas, indicando ser uma excelente opção na
atualidade. Pois, o EAD está vindo de mãos dadas com a inevitável evolução
tecnológica presenciada por nós nos últimos anos. Assim, é necessário analisar
criticamente todo o contexto e tirar vantagens destas novas tecnologias sem
esquecer suas limitações. O ensino à distância apresenta-se como uma alternativa
para incrementar o déficit educacional brasileiro, porém é necessário que tenhamos
uma tecnologia adequada para cada situação e público-alvo. Uma vez selecionadas
as ferramentas tecnológicas e recursos de aprendizagem, é fundamental o
planejamento e as estratégias de ação didática para que o EAD se consolide
efetivamente como uma nova e eficiente modalidade de ensino e, ainda, uma
ferramenta de inclusão social.
4. BIBLIOGRAFIA
BRASIL. Decreto 9.057, de 25 de maio de 2017. Regulamenta o artigo 80 da Lei no
9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da
educação nacional. Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil. Brasília, DF, 25
maio. 2017. Disponível em:
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MORAN, J. M. (2009). O que é Educação a Distância. Universidade de São Paulo.
Disponível em:
<http://www2.eca.usp.br/moran/wp-content/uploads/2013/12/dist.pdf>. Acesso em:
16 jul. 2021.
São Paulo, 2020. INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS
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SÁ, S. S. A (2011). EAD na Universidade: vantagens e desvantagens. Anais do
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Vidal, E. Maia & Maia, J. E. B. (2010). Introdução à Educação a Distância.
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