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AV2 ECONOMIA E MERCADO GLOBAL

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Módulo C - 63838 . 7 - Economia e Mercado Global - U.20212.C 
AV2 
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Conteúdo do teste
1. 
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Pergunta 1 
0.6 pontos
“É o estudo do comportamento individual, dos consumidores e das empresas, em uma economia, especificamente sobre as escolhas que cada um deve tomar, visionando obter uma máxima utilidade, diante das situações de recursos escassos.
A escassez de recursos é o princípio de que todos os recursos disponíveis são limitados, como por exemplo, as matérias-primas para uma empresa produzir um bem. Com isso, o consumo ou a oferta também se tornam finitos, dentro de uma economia.”
https://www.dicionariofinanceiro.com/o-que-e
A que se refere o texto?
1. 
Oferta.
2. 
Economia de mercado.
3. 
Demanda.
4. 
Mercado global.
5. 
Microeconomia.
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2. 
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Pergunta 2 
0.6 pontos
"A macroeconomia é um dos campos de estudo das ciências econômicas que estuda como se comporta uma economia em termos agregados, ou seja, a economia em uma região ou país. Este estudo lida com o desempenho da estrutura econômica como um todo. As análises são feitas a partir de indicadores agregados, como o PIB,  índice de preços, estimadas com o objetivo de acompanhar o desenvolvimento dos setores de uma economia comparando diferentes fatores, como consumo, inflação, poupança, investimentos, comércio internacional e finanças, rendimentos e resultados nacionais." <https://www.dicionariofinanceiro.com/o-que-e-a-macroeconomia/> (Adaptado)
Faltam agregados no texto acima! Assinale a alternativa que contém outros agregados econômicos.
1. 
Elasticidade e inelasticidade.
2. 
Demanda e oferta.
3. 
Taxas de monopólio e oligopólio.
4. 
Ponto de equilíbrio e ponto de inflexão.
5. 
Emprego e desemprego.
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3. 
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Pergunta 3 
0.6 pontos
“Mas a maior referência para os estudos deste autor são mesmo os livros azuis ingleses (Blue Books), que são a base para o filósofo criticar a situação do capitalismo inglês e as condições do proletariado desse país no século XIX.”(https://felipepimenta.com)
A que o texto se refere?
1. 
Ao principal livro de J. M. Keynes – O Capital.
2. 
À fase azul de Jean Claud Monet.
3. 
Ao comprometimento socialista de David Ricardo.
4. 
À obra de Karl Marx.
5. 
À teoria liberal de Adam Smith.
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4. 
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Pergunta 4 
0.6 pontos
“Suprir as necessidades do presente sem afetar a habilidade das gerações futuras de suprirem as próprias necessidades.” (Brundtland, Gro H. ex-primeira-ministra da Noruega). A que se refere a frase?
1. 
Empregabilidade.
2. 
Demografia.
3. 
Sustentabilidade.
4. 
Ecologia.
5. 
Educação.
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5. 
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Pergunta 5 
0.6 pontos
Um casal sai de casa para fazer compras para o sustento da família no bairro onde mora. Pesquisam na feira livre, nos supermercados e nos pequenos comércios. Adquirem maiores quantidades de produtos cujos preços estão mais baixos e fogem de grandes quantidades daqueles que estão mais caros.
Este procedimento é o lógico entre as famílias. Assim, assinale a alternativa correta referente à relação de mercado em foco.
1. 
Na demanda, o vendedor tem sempre a vontade de vender mais, por um preço maior.
2. 
Na demanda, existe uma relação indireta entre preço e quantidade.
3. 
No equilíbrio de mercado, preços e quantidades são tabelados pelo governo.
4. 
Na oferta, os preços e quantidades obedecem a uma relação direta.
5. 
A oferta estuda a indiferença do consumidor em comprar um produto "A" ou "B".
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6. 
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Pergunta 6 
0.6 pontos
“O Brasil caiu uma posição no ranking global do Índice de Desenvolvimento Humano (IDH) em 2018. Em relatório divulgado nesta segunda-feira pelo Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud), o país aparece na 79ª colocação entre 189 nações, uma posição abaixo da registrada um ano antes.
O IDH brasileiro chegou a 0,761, uma evolução de 0,001 em relação ao de 2017, mas fez o país perder uma posição na lista divulgada anualmente pelo Pnud. Logo acima do Brasil aparecem atualmente Granada (78ª colocada no ranking, com IDH 0,763), Tailândia (a 77ª, com IDH 0,765) e México (76º, com IDH 0,767).
A Colômbia está empatada com o Brasil na 79ª colocação (com IDH idêntico de 0,761). Na sequência, aparecem Armênia (81ª, com IDH 0,760), Argélia e Macedônia do Norte (ambas no 82º lugar, com IDH 0,759). O Peru é o 83º (IDH 0,759) e China e Equador vêm na sequência, em 85º (IDH 0,758).”
https://veja.abril.com.br/mundo/brasil-perde-uma-posicao-no-idh-ranking-mundial-de-desenvolvimento-humano/
Assinale a alternativa que contém os critérios de composição do IDH:
1. 
Democracia, abertura comercial e renda.
2. 
Renda, democracia e empregabilidade.
3. 
Educação, cultura e saúde.
4. 
Empregabilidade, capacidade de investimentos e infraestrutura.
5. 
Renda, educação e saúde.
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7. 
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Pergunta 7 
0.6 pontos
Assinale a alternativa que se relaciona com a Teoria da Destruição criativa de Joseph Schumpeter:
1. 
Fordismo.
2. 
Marxismo.
3. 
Guerras.
4. 
Interferência do estado na sociedade.
5. 
Inovações.
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8. 
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Pergunta 8 
0.6 pontos
A população em idade ativa de uma região é 40.000 habitantes, e a população economicamente ativa é de 80.000 habitantes. Qual é a população não economicamente ativa?
1. 
120.000.
2. 
40.000.
3. 
150.000.
4. 
80.000.
5. 
140.000.
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9. 
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Pergunta 9 
0.6 pontos
“Há algumas décadas, a sociedade vem tornando-se mais sensível às questões de _________________. Nesse tempo, o mundo passou por mudanças profundas: a crise de petróleo, as mudanças climáticas, a crise financeira mundial de 2008, a crise econômica, institucional e política Brasileira são apenas exemplos entre vários acontecimentos que tiveram impacto nas nossas vidas. Entre a população brasileira intensifica-se uma mobilização que a sociedade não pode continuar sem reagir a estas mudanças.”Assinale a alternativa que contém a palavra que completa a lacuna do texto. 
1. 
Sustentabilidade.
2. 
Democracia.
3. 
Industrialização.
4. 
Continuidade.
5. 
Informatização.
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10. 
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Pergunta 10 
0.6 pontos
“...Propôs hoje a ampliação do ensino a distância como solução para acabar com o marxismo e reduzir custos no setor de educação, informa a Folha”
<https://www.oantagonista.com/brasil/bolsonaro-propoe-ensino-distancia-para-combater-marxismo/>
O texto acima se trata de:
1. 
Política de redução de desigualdade educacional.
2. 
Interferência do estado.
3. 
Método Paulo Freire de educação.
4. 
Educação construtivista.
5. 
Liberalismo econômico.
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