Avaliação de dança 1

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01/03/2021 Avaliação Formativa I: Revisão da tentativa
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Iniciado em Monday, 1 Mar 2021, 07:54
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 1 Mar 2021, 08:59
Tempo
empregado
1 hora 5 minutos
Avaliar 5,00 de um máximo de 10,00(50%)
Questão 1
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Vista sob um ponto mais amplo, a dança é uma significação da própria humanidade e está relacionada à evolução e ao progresso das
sociedades. De acordo com a autora, isso ocorre porque a prática amplia:
 
Escolha uma opção:
A. Autoestima e qualidade de vida.
B. Processos de sensibilidade e afetividade.
C. Contatos interpessoais e culturais. 
D. Sentimentos de empatia e gratidão.
E. Compromissos éticos e estéticos.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 2
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
A Dança Moderna, emergida nos últimos anos do século XIX e firmada nos primeiros anos do século XX, tem raízes e intenções bem distintas.
Os bailarinos dançam descalços, trabalham com contrações, torções, desencaixes, lesões, dentre outros. Seus movimentos são mais livres,
embora ainda respeitem uma técnica organizada. Recusa o apoio nas pontas dos pés como um catalisador dos movimentos e coloca o eixo de
seu trabalho no tronco, no contato, na queda, na improvisação, na respiração, no movimento da coluna e das articulações, em diferentes graus
de tensão/relaxamento muscular, e também o trabalho no chão.
A partir desta explicação, analise as informações abaixo e assinale a alternativa correta:
 
Escolha uma opção:
A. O desenvolvimento da técnica formal deve ocorrer paralelo ao desenvolvimento do pensamento abstrato, pois este permite a
compreensão clara do significado da dança e da exigência expressiva nela contida.
B. A dança moderna parte da constatação de um ou vários dados da realidade passando pela interpretação, compreensão e explicação,
sendo neutra neste processo.
C. Ao professor de dança e ao bailarino cabe o papel de produtor de outras atividades corporais que, no decorrer da história, poderão ser
institucionalizadas.
D. A dança moderna deve instigar o aluno ao aprendizado do ballet clássico, pois este é a base de todas as danças. 
E. A preocupação com os problemas sociais e da condição do espírito humano não são apresentadas nestas danças, que se tornaram
mais abstratas.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 3
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
No âmbito do ensino superior, mas também na cultura em geral, a dança é vista como produção de conhecimento, como aspecto que contribui
para o desenvolvimento da arte, da cultura e da educação. A partir dessa premissa, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre
elas. 
 
POR QUE,
 
I___ A produção da dança é importante em si, pois é um espaço de questionamento e de busca de soluções, narrativas e histórias sobre os
quais se representa.
 
II___ A criação em dança exige mais que o esforço técnico, mas a reflexão sobre o que se quer dizer com cada movimento. 
 Responda o item adequado:
 
Escolha uma opção:
A. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
B. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira. 
C. A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
D. Ambas as asserções são falsas.
E. A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Pode-se dizer que o espaço englobe tanto os lugares externos como internos ao corpo e que não existe movimento sem a conjunção desses
espaços. A partir dessa premissa, considere:
 
I___ A espacialidade é uma significação atribuída ao espaço, uma forma específica de explorá-lo e vivenciá-lo.
 
II___ O espaço cênico é constituído na medida em que se desenham movimentos coreográficos e pode ir além do perímetro delimitado do
palco.
 
III___ O espaço é uma característica subjetiva, que não tem uma componente de objetividade.
 Está correto o que se afirma em:
 
Escolha uma opção:
A. I e II. 
B. II e III.
C. Apenas II.
D. Apenas III.
E. Apenas I.
Sua resposta está correta.
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Questão 5
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
O balé clássico produziu imagens de fantasia e magia, por exemplo, as aventuras de um quebra-nozes de aparência humana, vestido como um
soldado, mas que tem as pernas e a cabeça de tamanho desproporcional, uma menina híbrida com um pássaro, ou bailes imensos de
máscaras e fantasias. Sobre este cenário:
 
I___ O quebra-nozes é um espetáculo que tradicionalmente celebra a magia do natal.
 
II___ O mito do anjo romântico era o cenário cultural do início do século X
 
IX___ 
 
III___ O carnaval identifica a riqueza e a grandeza de um príncipe guerreiro humanizado.
 
IV___ A dança era essencialmente feminina neste período e os ballets eram bastante populares.
 É correto o que se afirma em:
 
Escolha uma opção:
A. I, II e III.
B. Apenas I. 
C. I, II e IV.
D. Apenas II.
E. I e II.
Sua resposta está incorreta.
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Nos anos 1970, jovens negros brasileiros influenciados pelo movimento soul, pelo Black Power e pelas culturas afro-americanas construíram
os bailes blacks nas capitais. Artistas como Toni Tornado, Wilson Simonal, Gerson King Combo fazem parte deste movimento, que é histórico,
político e cultural, culminou na explosão de um gênero musical e na afirmação de um patrimônio cultural ligado ao funk. Esta ideia pode ser
apropriada para desenvolver:
 
Escolha uma opção:
A. Bailes proibidos.
B. Danças com apelo à sensualidade.
C. Identidades étnicas e afirmação da cultura negra. 
D. Festas e comemorações.
E. Consciência histórica do ritmo.
Sua resposta está correta.
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No texto de Rangel, se evidencia uma concepção de dança que vai muito além da técnica. Pode-se dizer que fazem parte da dança, de forma
indissociável:
 
Escolha uma opção:
A. Música, ritmo, corpo e movimento.
B. Corpo, música, som e espaço.
C. Corpo, som e ritmo.
D. Corpo, espaço, som e movimento. 
E. Ritmo, espaço, som e corpo.
Sua resposta está correta.
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Sobre o ensino da dança, pode-se dizer que: 
 
I___ Depois do século XX, a dança é expressa de novas formas, e co-existem com o modelo clássico o balé moderno e formas
desestruturadas de construir a dança.
 POR QUE,
 
II___ "Considera-se a dança uma expressão representativa de diversos aspectos da vida do homem. Pode ser considerada como linguagem
social que permite a transmissão de sentimentos, emoções da afetividade vivida nas esferas da religiosidade, do trabalho, dos costumes,
hábitos, da saúde, da guerra etc" (COLETIVO DE AUTORES, 1992, p. 58).
 Marque a opção correta, considerando as asserções acima e a relação proposta entre elas:
 
Escolha uma opção:
A. As asserções I e II são falsas.
B. As asserções I e II são verdadeiras e a II é uma justificativa correta da I.
C. A asserção I é falsa e a II é verdadeira.
D. As asserçõesI e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 
E. A asserção I é verdadeira e a II é falsa.
Sua resposta está correta.
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
"Coreografia" quer dizer a "escrita da dança" e o termo é utilizado para definir a composição, o arranjo previamente desenhado e ensaiado para
tornar apresentável um espetáculo de dança. Em 1955, Rudolf Laban e Joan Benesh inventaram o termo "coreologia" para descrever o estudo
estético e científico de todos os formulários do movimento humano pela notação do movimento (CABRAL, 2005). A partir desta informação,
pode-se concluir que o conceito de coreologia refere-se a:
 
Escolha uma opção:
A. Uma especialização da dança que traduz graficamente a criação coreográfica.
B. Uma especialização da dança que sistematiza o movimento. 
C. Uma área autônoma que estuda o movimento humano voluntário.
D. Uma área autônoma que estuda a cinética.
E. Uma especialização da dança que traduz graficamente a criação mimética.
Sua resposta está correta.
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Questão 10
Incorreto
Atingiu 0,00 de 1,00
Dançar presume o conceito de corpo e a unidade entre corpo e mente. A dissociação entre ambos é chamada de dualismo, que seria uma
suposta existência do corpo (físico) separado da mente (abstrato).
 
I___ Corpo e mente são aspectos do ser humano que se configuram numa unidade.
 POR QUE,
 
II___ Não existe corpo sem mente, nem tampouco mente sem corpo.
 Sobre as assertivas acima e a relação proposta entre elas, responda o item adequado:
 
Escolha uma opção:
A. Ambas as asserções são falsas.
B. A primeira é uma proposição falsa, e a segunda, verdadeira.
C. As duas são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
D. A primeira é uma proposição verdadeira, e a segunda, falsa.
E. As duas são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira. 
Sua resposta está incorreta.