Geografia_6ano_Módulo12

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PRATICANDO O APRENDIZADO
 Você conhece algum rio ou córrego próximo à sua escola? Procure observar esse curso fluvial, 
avaliando se há algum tipo de vegetação em suas margens ou se estas estão ocupadas com ruas, 
casas ou prédios. Verifique se há canos de esgoto ou se há aterros ou lançamento de resíduos 
sólidos nos córregos. Organize, com a ajuda do professor, uma excursão para percorrer um trecho 
desse curso fluvial, avaliando a qualidade das águas. Utilize os resultados de suas observações 
e produza murais ou maquetes para discutir a situação com os demais alunos, professores e, se 
possível, moradores dos bairros próximos. 
Neste módulo, você aprendeu que a água é indispensável aos seres vivos e ao equilíbrio do planeta 
como um todo. Vimos que a água se “move” na natureza segundo as etapas do ciclo hidrológico e 
que sua distribuição é desigual, seja pela diferença de disponibilidade entre água salgada e doce, 
seja pelo acesso desigual à água potável no mundo. 
Discutimos algumas das principais formas de uso das águas de rios, lençóis freáticos, bacias 
hidrográficas e oceanos. Tais ações provocam mudanças na dinâmica e na qualidade das águas, 
comprometendo a disponibilidade dos recursos hídricos. 
1 Explique por que podemos considerar como civilizações 
fluviais as sociedades que ocupavam as regiões em tor-
no dos principais rios da Ásia e da África.
As civilizações que surgiram das aglomerações em torno dos rios 
prosperaram graças aos recursos garantidos por eles. Por isso 
podemos chamá-las de civilizações fluviais. A água disponível garantia 
a produção de alimentos, o deslocamento de embarcações, favorecia
o sedentarismo, o desenvolvimento de atividades econômicas e o
surgimento de cidades. 
2 Analise o gráfico “Distribuição da água no planeta” 
(p. 354). É correto afirmar que o acesso à água potável 
em estado líquido é fácil? Justifique sua resposta.
Não. A água potável em estado líquido somente pode ser encontrada em 
rios e lagos, cerca de 0,3% de toda a água doce do planeta. Além disso, 
muitos rios estão ameaçados por contaminação ou secando.
3 Observe novamente a ilustração “Ciclo da água” (p. 353) 
e diga quais são suas principais etapas.
Precipitação, infiltração, escoamento, evaporação, evapotranspiração, 
condensação e congelamento.
4 De que modo as ações humanas podem alterar a dinâ-
mica do ciclo hidrológico? Cite pelo menos dois exem-
plos dessas mudanças.
Os alunos poderão responder: o desmatamento rompe o equilíbrio 
entre escoamento e infiltração, além de aumentar a erosão sobre os 
solos; os rios transformam-se em canais retificados e concretados, 
aumentando o risco de enchentes; a poluição aumenta a 
concentração de partículas em suspensão no ar, contribuindo para a 
formação de nuvens de tempestades, com chuvas concentradas.
ATIVIDADE PRÁTICA
PARA CONCLUIR
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5 Qual a importância da vegetação para infiltração de 
água no solo?
As raízes da vegetação perfuram a superfície do solo e contribuem 
para “filtrar” a água que penetra nele, garantindo maior volume 
de infiltração, manutenção dos lençóis freáticos e vazão dos rios 
perenes.
6 Por que não se pode dizer que a escassez de água doce 
e potável para consumo humano depende apenas do 
volume de chuvas em uma região?
Porque o desmatamento da vegetação nas áreas de nascentes e nas 
margens dos rios, associado à impermeabilização dos solos, reduz a 
infiltração da chuva nos solos das bacias hidrográficas e a recarga dos 
lençóis freáticos, contribuindo para a escassez de água doce. 
Além disso, a poluição das águas com esgotos e o lançamento de 
detritos degrada a qualidade da água, tornando-a imprópria para 
o consumo. 
1 Em uma bacia hidrográfica pode haver uma grande 
diversidade de atividades econômicas, nas áreas rurais 
e urbanas. Nesses casos, podem ocorrer vários proble-
mas. Sobre esse assunto, responda às questões a seguir.
a) Suponha que o agricultor utilize produtos químicos 
na lavoura. Quais são os possíveis impactos sobre 
os recursos hídricos? 
O uso de agrotóxicos pode contaminar a água dos rios e dos 
lençóis freáticos.
b) Caso a expansão das cidades provoque a cimentação 
e o asfaltamento dos solos, que mudanças ambien-
tais podem ser esperadas?
Redução da infiltração da água nos solos, menor evapotranspiração 
associada à redução da vegetação natural, redução do volume 
dos rios e da recarga dos aquíferos, maior risco de enchentes.
c) Como o acúmulo de resíduos sólidos em áreas ur-
banas pode comprometer a qualidade das águas do 
ciclo hidrológico?
A água que atravessa os depósitos de resíduos sólidos urbanos 
fica contaminada por substâncias tóxicas que podem infiltrar e 
contaminar as águas subterrâneas.
2 Em muitos lugares no mundo, a poluição dos rios ainda 
é um problema. Observe a imagem abaixo e explique 
por que, mesmo em países com grande disponibilidade 
de água doce, muitas pessoas vivem com a ameaça de 
não ter acesso à água potável.
Pessoas bebem água por um filtro individual que elimina as bactérias causadoras 
de doenças graves. Desenvolvido por uma empresa suíça, esse filtro foi distribuído 
após a ocorrência do terremoto no Haiti (2010) e depois das inundações e 
enchentes no Paquistão (2010) e na Tailândia (2011). 
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Porque a água doce dos rios pode muitas vezes ser contaminada 
pelas atividades humanas e econômicas desenvolvidas ao longo de 
seu curso, tornando-se, portanto, imprópria para o consumo.
APLICANDO O CONHECIMENTO
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Distribuição dos usos da água 
Você sabe quantos litros de água são usados nas atividades econômicas e nas nossas atividades cotidianas? 
Veja os dados abaixo.
Como se pode observar no gráfico, a agricultura é a atividade que mais utiliza água doce no mundo. 
Para mais informações sobre recursos hídricos, disponibilidade, demanda, acesso e 
perspectivas futuras, consulte: <http://unesdoc.unesco.org/images/0024/002440/244041por.
pdf>. Acesso em: 4 set. 2019.
GOTAS DE SABER
1 O transporte fluvial é muito comum em áreas de rios volumosos e perenes, constituindo verdadeiras hidrovias. Sendo 
assim, marque a opção correta.
a) As hidrovias são a principal e, muitas vezes, a única forma de acesso às regiões com rios temporários.
b) Hidrovias que atravessam vários países impedem a integração comercial por via fluvial.
c) Considerando a dinâmica natural dos rios, as hidrovias não dependem do regime fluvial, já que a vazão dos rios 
dificilmente se altera.
d) As hidrovias são importantes meios de integração e de comércio em países cortados por rios perenes, que nunca secam.
2 Observe o mapa a seguir, que representa a concentração do lixo nos oceanos.
Sobre o tema, marque a opção que relaciona o impacto 
do lixo sobre o meio ambiente.
a) O lixo é uma ameaça relativa, pois a grande quan-
tidade de águas oceânicas pode decompor todos 
esses materiais.
b) O crescimento das cidades no mundo todo não 
pode ser considerado uma ameaça ao equilíbrio dos 
oceanos.
c) As estações de tratamento já existentes nas cidades 
tornam os rios limpos, portanto o lixo encontrado nos 
oceanos é despejado por navios.
d) A imensa quantidade de água nos oceanos criou du-
rante muito tempo a falsa ideia de que o lixo não re-
presentava uma ameaça à vida marinha. 
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Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões 
sinalizadas com asterisco.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
Fonte: ONU. UNWater. Disponível em: <https://unwater.org/water-facts/water-food-and-energy>. Acesso em: 21 out. 2019.
Mundo: distribuição do uso da água – 2018
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69%
Agricultura (incluindo irrigação, pecuária e agricultura)
Indústria (incluindo geração de energia)
Residências, escolas e hospitais
12%
19%
OCEANO
ATLÂNTICO
OCEANO
ATLÂNTICO
Equador
0°
180°
OCEANO
PACÍFICO
ÁSIA
OCEANIA
ÁFRICA
AMÉRICA
DO
NORTE
AMÉRICA
DO SUL
AMÉRICA
CENTRAL
Havaí
EUROPA
OCEANO
ÍNDICO
As correntes circulares, ou giros oceânicos, 
concentram lixo em vários pontos dos mares. 
O maior deles é o lixão entre o Havaí e a 
Califórnia (área em vermelho ).
Giros oceânicos
4960 km0
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Fonte: PLANETA Sustentável. Disponível em: <http://planetasustentavel.abril.com.br/noticia/
ambiente/conteudo_293401.shtml?func=2>. Acesso em: 10 out. 2017.
O maior depósito de lixo dos oceanos
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