Gabarito6ano_Geografia_Módulo6

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1 As transformações pelas quais o planeta passou foram 
muitas e, em geral, demoraram muito tempo para 
ocorrer. É muito difícil encontrar rochas primitivas pre-
servadas depois de tanto tempo e tantas modificações.
 Sabemos que a história das transformações ocorridas 
nos sistemas ambientais terrestres pode ser desco-
berta com base em informações presentes nas rochas, 
que demoram milhões de anos para se formar e se mo-
dificar. Como é chamada a escala de tempo da evolução 
da Terra? Justifique sua resposta.
Escala do tempo geológico, que é o tempo de existência da Terra 
desde a formação das primeiras rochas e da parte sólida que formou 
a superfície terrestre até os dias atuais, com intervalos de bilhões e 
milhões de anos.
2 A Terra tem aproximadamente 4,6 bilhões de anos. 
Desde sua formação, vários acontecimentos transfor-
maram o planeta até consolidar sua superfície atual.
a) Explique como a litosfera e as primeiras rochas se 
formaram.
O lento processo de resfriamento deu origem a uma fina camada
de rocha solidificada e, portanto, às primeiras rochas.
b) Tais acontecimentos não foram presenciados pelos 
seres humanos. Então, como os cientistas chegaram 
a essa conclusão?
Os cientistas chegaram a essa conclusão ao analisar rochas e 
fósseis por meio de técnicas de datação.
3 Faça a leitura da imagem a seguir.
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Fred, Wilma e Pedrita, 
personagens do 
desenho animado 
Os Flintstones, no 
convívio com um 
dinossauro. 
 Nas histórias do desenho animado apresentado, os per-
sonagens convivem com dinossauros. Tal situação só é 
possível porque se trata de uma obra de ficção. Explique 
por que, na vida real, considerando a história da Terra, 
isso teria sido impossível.
Não é possível que dinossauros e seres humanos tenham convivido 
porque os dinossauros viveram e foram extintos na Era Mesozoica e 
os seres humanos surgiram na Era Cenozoica.
4 Observe as imagens das camadas da Terra das páginas 
333 e 334 e identifique as principais camadas existentes 
no interior da Terra, citando uma característica de cada 
uma delas.
Crosta terrestre – camada mais fina, sólida e superficial da Terra. 
Manto superior – mais rígido, chegando a temperaturas de até 600 ºC.
Manto inferior – pode atingir a marca de 1 300 ºC, e seu material 
possui uma textura mais plástica.
Núcleo externo – mais líquido, a temperatura pode atingir até 3 500 ºC.
Núcleo interno – mais denso, com temperatura chegando a 6 500 ºC.
5 A teoria da deriva continental foi elaborada pelo pes-
quisador Alfred Wegener, no início do século XX. Qual 
foi o principal motivo de essa teoria ter sido recusada 
por diversos cientistas da época?
O desconhecimento sobre a dinâmica das camadas do interior da 
Terra e a então pequena quantidade de evidência da movimentação 
das placas tectônicas dificultavam a comprovação da teoria de Alfred 
Wegener.
PRATICANDO O APRENDIZADO
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Observe as imagens e a tabela e responda às questões 
1 e 2.
ERA PERÍODO
MILHÕES 
DE ANOS
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Terciário
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Jurássico
Triássico
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Permiano
Carbonífero
Devoniano
Siluriano
Ordoviciano
Cambriano
1,8
65,5
145,5
199,6
245
299
359
416
443
488
542
Sem amonite 
depois do 
fim da Era Mesozoica 
Sem trilobita 
depois 
do fim da 
Era Paleozoica
Trilobitas foram animais marinhos que viveram nos ocea-
nos primitivos da Era Paleozoica e desapareceram, de 
acordo com registros fossilíferos, no final do Período 
Permiano. Já as amonites, também animais marinhos, 
viveram nos oceanos na mesma era geológica dos dinos-
sauros e entraram em extinção há 65 milhões de anos.
1 Nos estudos geológicos sobre as idades das camadas de 
rochas sedimentares, os fósseis-guia (como as amonites 
e os trilobitas) são muito importantes. Explique por quê.
A presença desse tipo de fóssil em rochas sedimentares permite 
identificar a idade dos acontecimentos geológicos e a sequência de vida.
2 De acordo com a escala do tempo geológico, quais são 
as idades aproximadas das rochas nas quais podem ser 
encontrados os fósseis citados na imagem?
Os trilobitas na Era Paleozoica, entre 542 milhões e 245 milhões de 
anos, e as amonites, entre 245 milhões e 65,5 milhões de anos, na 
Era Mesozoica.
APLICANDO O CONHECIMENTO
Um fóssil-guia é capaz de marcar bem a idade das camadas de rochas 
sedimentares.
3 Na cerimônia de encerramento das Olimpíadas do Rio 
de Janeiro em 2016, a comitiva do Japão (que recebe-
rá os Jogos Olímpicos em 2020) fez uma brincadeira 
sugerindo que o primeiro-ministro japonês chegou ao 
estádio do Maracanã por um túnel que atravessava o 
interior do planeta.
Imagem da projeção exibida na festa de encerramento dos Jogos Olímpicos de 
2016, no Rio de Janeiro (RJ).
Por que podemos afirmar que não é possível criar um 
túnel que atravesse o interior do planeta, ligando pon-
tos opostos da Terra?
Não há tecnologia que permita sequer chegar ao fundo da crosta 
terrestre, muito menos que atravesse os materiais superaquecidos 
que formam o manto e o núcleo do interior do planeta.
4 Com base no mapa “Planisfério: placas tectônicas” da 
página 339, explique por que o Brasil não sofre proces-
sos geológicos muito intensos (nem terremotos fortes 
nem vulcanismo ativo) em seu território. 
O Brasil localiza-se na região central da placa Sul-Americana e, por 
isso, não está próximo das bordas da placa, onde há interação com 
as outras.
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Fonte: CARNEIRO, Celso D. R. et al. A determinação da 
idade das rochas. Terrae Did‡tica, v. 1, n. 1, 2005. p. 16.
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DESENVOLVENDO HABILIDADES
1 Relacione as colunas abaixo.
( A ) Éon Arqueano
( B ) Era Paleozoica
( C ) Era Mesozoica
( D ) Era Cenozoica
( C ) Idade dos grandes répteis
( B ) Idade dos invertebrados
( D ) Idade dos mamíferos
( A ) Primeiros organismos
2 Estabeleça uma correlação entre as informações a se-
guir e assinale a sequência correta.
 I. Movimento divergente
 II. Movimento convergente
 III. Movimento transcorrente
( ) Ocorre por meio do choque entre as placas tec-
tônicas, ou seja, quando uma vai em direção à 
outra, como entre a placa de Nazca e a placa Sul-
-Americana.
( ) Movimento de deslizamento lateral entre duas 
placas, como ocorre na Califórnia, situada a oeste 
dos Estados Unidos.
( ) É o processo de separação das placas tectônicas 
que provoca o aumento do assoalho oceânico, po-
dendo expandir a crosta terrestre.
a) I, III e II b) I, II e III c) II, I e III d) II, III e I
3 De acordo com seus conhecimentos sobre a estrutura 
interna da Terra, analise as afirmativas a seguir.
 I. O núcleo interno é a camada mais profunda em di-
reção ao centro da Terra e, ao mesmo tempo, a mais 
fria, por causa de sua distância em relação ao Sol.
 II. O manto superior tem contato com a litosfera e 
permite que esta flutue sobre ele, resultando em 
movimentos de placas.
 III. A litosfera, ou crosta terrestre, é a camada na qual 
vivemos e apresenta profundidade que pode variar 
entre 30 quilômetros e 80 quilômetros de espessura.
São consideradas corretas as afirmações:
a) I e III.
b) II e III.
c) I e II.
d) I, II e III.
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões 
sinalizadas com asterisco.
Era glacial e a teoria de povoamento da América
Durante as eras glaciais, o gelo acumulado sobre os con-
tinentes provocou o rebaixamento do nível do mar. Com 
isso, muitas áreas que hoje estão submersas, no passado,estiveram acima do nível do mar, ou seja, estiveram emer-
sas. Isso ocorreu, por exemplo, no hemisfério norte, entre 
a Ásia e a América, onde atualmente se localiza o estreito 
de Bering. Segundo uma das teorias de povoamento das 
Américas, a área emersa permitiu aos povos que habitavam 
a Ásia migrar para o continente americano, entre 70 mil e 
12 mil anos atrás.
As diversas eras glaciais e interglaciais ocorreram por cau-
sas associadas aos fenômenos naturais na história geológica 
do planeta, como as mudanças na órbita da Terra em relação 
ao Sol e o aumento da atividade vulcânica no planeta. No caso 
dos vulcões, as cinzas e a fuligem expelidas durante imensas 
erupções podem ter impedido os raios solares de atravessar a 
atmosfera. A sombra criada pelas nuvens de cinzas vulcânicas 
contribuiu para o resfriamento do planeta.
GOTAS DE SABER
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Alasca
Sibéria
Mar de
Chukchi
170° O
60° N
OCEANO GLACIAL
ÁRTICO
Mar de
Bering Áreas oceânicas
Áreas emersas durante a
era glacial e que atualmente
se encontram submersas
Áreas dos atuais continentes
Fonte: VIRTUAL Museum. Disponível em: <www.virtualmuseum.ca/sgc-cms/
expositions-exhibitions/logan/en/index.php?/md/image/beringia>. 
Acesso em: 11 jul. 2019.
Região do atual estreito de Bering,
entre Sibéria e Alasca
Mapa do atual estreito de Bering, entre a Sibéria (Ásia), região chamada 
de Beríngia, e o Alasca (América do Norte). O rebaixamento do nível do 
mar e o congelamento das águas no estreito formaram uma passagem 
por vários momentos na Era Cenozoica.
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