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EV.G | Escola Virtual.Gov Seguindo as tendências educacionais mais recentes, a Escola Virtual.Gov oferece uma plataforma MOOC que sustenta a oferta de cursos de curta e média duração, abertos e gratuitos, como alternativa de formação mais aderente ao desenvolvimento rápido de competências para o trabalho. SOBRE A ESCOLA Catálogo de Cursos Catálogo de Programas Conheça a Escola Adesão Institucional Instituições Participantes Política de Privacidade UTILIDADES Validação de Documentos Perguntas Frequentes e Fale Conosco Catálogo Área do aluno Painel / Meus cursos / Governo Aberto / Módulo 3: Aspectos técnicos e legais / Módulo 3 – Aspectos técnicos e legais. Governo Aberto Avançar Módulo 3 – Aspectos técnicos e legais. Na terceira semana, examinamos aspectos técnicos e legais do compartilhamento de informações do governo. Inicialmente, nos concentramos no uso de dados de pesquisa pelos governos e na forma como esses dados podem ser analisados por meio de Virtual Research Environments (VREs), bem como, discutiremos metadados para dados governamentais abertos e investigamos tecnologias para vincular dados grandes e abertos. Posteriormente, descreveremos os aspectos legais do compartilhamento de informações governamentais, como diretrizes para estimular o Governo Aberto. Feedback Joe está procurando por conjuntos de dados relativos às vítimas da criminalidade. Ele encontra uma descrição de um conjunto de dados sobre o tema dos crimes. O conjunto de dados foi criado por um Escritório de Estatística. O conjunto de dados descreve as vítimas da criminalidade, em Maryland, no período de 1990-2010. Qual é o metadado neste exemplo? a. Tópico (dados do crime) e a descrição. b. Cobertura geográfica (Maryland). c. Cobertura Temporal (período de tempo). d. Escritório de Estatística (criador). e. Todas as anteriores. O gabarito da questão é a alternativa ‘e’, pois todos os dados mencionados nas alternativas podem ser vistos como metadados: Tópico (dados do crime) e a descrição, Cobertura Geográfica (Maryland), Cobertura Temporal (período de tempo) e Escritório de Estatística (criador). Eles descrevem os dados e, de alguma forma, os recursos da internet para o usuário final. Você completou 45% da lição 45% ◄ Introdução ao Módulo 3 Seguir para... Introdução ao Módulo 4 ► https://www.youtube.com/channel/UCksexEveRkoez2kiEjaKZxQ https://twitter.com/enapgovbr https://www.instagram.com/enapgovbr/ https://www.facebook.com/enapgovbr/ https://www.escolavirtual.gov.br/catalogo https://www.escolavirtual.gov.br/programas https://www.escolavirtual.gov.br/conheca-a-escola https://www.escolavirtual.gov.br/adesao-institucional https://www.escolavirtual.gov.br/instituicoes-participantes https://www.escolavirtual.gov.br/politica-privacidade https://www.escolavirtual.gov.br/documentos/validacao https://www.escolavirtual.gov.br/perguntas-frequentes https://www.escolavirtual.gov.br/catalogo https://www.escolavirtual.gov.br/aluno/inicio https://mooc38.escolavirtual.gov.br/my/ https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3458 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/course/view.php?id=3458#section-3 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/lesson/view.php?id=65181 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/page/view.php?id=65180&forceview=1 https://mooc38.escolavirtual.gov.br/mod/page/view.php?id=65182&forceview=1 Organizado por Escola Nacional de Administração Pública – Enap https://www.enap.gov.br/