Gabarito8ano_Geografia_Módulo6

Prévia do material em texto

Estados Unidos e Canadá foram formados por imigrantes europeus principalmente, contudo, 
nos séculos XIX, XX e no início do século XXI, ocorreu a entrada expressiva de pessoas de todas as 
partes do mundo. 
A política migratória dos dois países é diferente atualmente. Enquanto os imigrantes enfrentam 
grandes dificuldades para entrar nos Estados Unidos, o Canadá apresenta uma política de maior 
abertura. 
As boas condições socioeconômicas nos dois países geraram a redução da natalidade e o aumento 
da expectativa de vida. Isso tem provocado crises na previdência social, queda na arrecadação de 
impostos, falta de mão de obra e maiores gastos com os idosos. 
1 Descreva brevemente a distribuição da população pelo 
território dos Estados Unidos e do Canadá.
A maior parte da população dos dois países está concentrada
nas áreas a leste, nas grandes cidades do nordeste dos
Estados Unidos, do sudeste do Canadá e nas áreas próximas aos
Grandes Lagos, na fronteira entre os dois países. Na costa oeste,
destacam-se as cidades de San Diego, Los Angeles, São Francisco
e Seattle, nos Estados Unidos, e Vancouver, no Canadá. No interior
dos dois países, nas áreas de climas menos favoráveis à ocupação
humana, a densidade demográfica é bem menor.
2 Em que região dos Estados Unidos predominou a 
mão de obra escrava de africanos durante o período 
colonial? 
Na região sul dos Estados Unidos.
3 A qual atividade os escravos eram principalmente des-
tinados nos Estados Unidos? 
Os escravos foram utilizados sobretudo na agricultura.
PRATICANDO O APRENDIZADO
1 A segregação racial nos Estados Unidos ainda pode ser 
considerada um dos maiores problemas sociais, sobre-
tudo no sul do país. Comente essa afirmação com base 
no histórico do país.
A segregação racial nos Estados Unidos foi uma prática comum sobretudo 
nos séculos XIX e XX, com a criação de leis que visavam legitimar essa 
prática, principalmente no sul dos Estados Unidos. No século XX, 
a partir da década de 1960, houve um avanço na questão racial com a 
consolidação dos direitos civis de afro-americanos após constantes 
protestos e movimentos de lutas por esses direitos. A questão racial 
constantemente vem à tona nos Estados Unidos, pois ainda persistem 
práticas de racismo no país.
2 Faça uma pesquisa e escreva um breve comentário so-
bre a situação dos imigrantes latino-americanos nos 
Estados Unidos atualmente.
Os latino-americanos chegam a 57,7 milhões de pessoas nos Estados
Unidos (2017). Muitos acabam vivendo em situação irregular, sem os
direitos plenamente concedidos.
3 Os mexicanos constituem um dos maiores grupos de 
imigrantes que tentam entrar ilegalmente nos Estados 
Unidos. Explique como esse grupo étnico é atingido 
com as políticas de imigração estadunidense.
Os mexicanos sofrem com o aumento da xenofobia e com a
construção de um muro entre San Diego e Tijuana para impedir
a passagem para os Estados Unidos.
4 Consulte a pirâmide etária dos Estados Unidos e do Cana-
dá na página 331 e descreva suas principais tendências.
Analisando as pirâmides etárias, é possível perceber que são
caracterizadas pelo significativo envelhecimento de suas populações.
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões 
sinalizadas com asterisco.
APLICANDO O CONHECIMENTO
333
G
E
O
G
R
A
F
IA
 
M
Ó
D
U
LO
 6
PH_EF2_8ANO_GEO_320a334_CAD1_MOD06_CA.indd 333 10/22/19 3:38 PM
1 A diversificada entrada de imigrantes nos Estados Unidos contribuiu para o forte processo de integração que ocorre 
no país. O nome desse processo é:
a) Wasp.
b) Melting pot.
c) Rusty Belt.
d) Homestead Act.
e) Destino Manifesto.
2 A população latino-americana vem sofrendo com o aumento das restrições à entrada nos Estados Unidos. A construção 
de muros físicos e o recrudescimento das medidas restritivas levam ao aumento da chamada:
a) xenofobia. b) latinofobia. c) emigração. d) ilegalidade. e) islamofobia.
DESENVOLVENDO HABILIDADES
Movimentos sociais: segregação e resistência
Racismo e a grande migração de afro-americanos
Nos anos 1890, um novo sistema de subordinação racial nasceu nos Estados Unidos a partir do sul ex-escravista. 
Nessa região do país, os negros acabaram perdendo o direito de voto, entre outros direitos conquistados, e foram 
socialmente segregados. Negros e brancos não podiam mais “se misturar” ou conviver nos espaços públicos. Escolas, 
serviços públicos e lojas reservavam aos negros instalações separadas, assinaladas por placas bem visíveis afixadas 
em locais como bebedouros, salas de espera, restaurantes e ônibus, diferenciando “pessoas de cor” e “brancos”.
Negros também não podiam frequentar diversos parques e praias ou ser atendidos em vários hospitais. A ter-
rível situação dos negros no sul, com o aval das autoridades locais e leis específicas, foi reforçada pela violência 
dos linchamentos. Para manter a “supremacia branca”, racistas, frequentemente com a colaboração da polícia e de 
políticos, espancavam, enforcavam ou queimavam os negros suspeitos de crimes, os “atrevidos” ou os que tinham, 
de algum modo, protestado contra a opressão. Entre 1889 e 1903, na média, dois negros eram linchados por semana 
nos estados do sul [...]
Em 1900, 90% dos 10 milhões de negros nos Estados Unidos moravam nos estados sulistas, em grande parte traba-
lhando as terras das regiões algodoeiras. A maioria era constituída por arrendatários de latifundiários brancos, pagando 
“aluguel” das terras em dinheiro ou com parte de sua produção. [...]
Alguns anos de cultivo ruim, frequentemente, resultavam em dívidas difíceis de serem pagas, num ciclo vicioso 
de endividamento. Formalmente livres, os negros no sul dos Estados Unidos eram cativos economicamente. Nos 
primeiros anos do século XX, a precarização da vida, o racismo e a oferta de trabalho nas indústrias do Norte pro-
vocaram o êxodo de negros do sul dos Estados Unidos para o Norte, onde se uniram aos imigrantes na crescente 
economia industrial. [...]
Entre 1910 e 1920, a população negra de Detroit subiu de 5 mil para 41 mil pessoas; em Cleveland, de 8,4 mil para
35 mil; em Chicago, de 44 mil para 110 mil e, em Nova York, de 91,7 mil para 152 mil. Entretanto, a vida no Norte também 
não era fácil para os negros. Havia uma segregação informal, pois ideias racistas estavam bem ancoradas na cultura 
dominante. Os negros conviviam com diversas formas de violência racial. Suas oportunidades de emprego restringiam-
-se a serviços domésticos ou trabalhos braçais.
Eventualmente, entravam em conflitos com brancos por questões de moradia, trabalho e escola. Porém, em compa-
ração com o racismo sufocante do sul, as cidades do Norte ofereciam, para muitos negros, a esperança de prosperidade 
e liberdade social. [...]
KARNAL, Leandro et al. História dos Estados Unidos: das origens ao século XXI. São Paulo: Contexto, 2007. 
GOTAS DE SABER
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das questões 
sinalizadas com asterisco.
334
G
E
O
G
R
A
F
IA
 
M
Ó
D
U
LO
 6
PH_EF2_8ANO_GEO_320a334_CAD1_MOD06_CA.indd 334 10/22/19 3:38 PM