Português_9ano_Módulo12

Prévia do material em texto

Possível
O adjetivo possível permanece invariável nas frases em que aparecem as expressões o mais, o 
pior, o melhor. Entretanto, se tais expressões estiverem no plural, o adjetivo acompanha a flexão.
As senhoras fizeram o trajeto mais longo possível.
Elas são as mais hipócritas possíveis.
SITUAÇÃO-PROBLEMA
 ● Hoje em dia, nas redes sociais, é bastante comum anexar arquivos com fotos, artigos de jornal, 
links do YouTube, entre outros. Das frases abaixo, quais seriam corretas para avisar o destinatário 
da existência do anexo?
 I. Segue anexo os links das fotos.
 II. Seguem anexos os links das fotos.
III. Seguem anexas as fotos.
Estariam corretas as frases II e III, porque anexo é um adjetivo que concorda com o substantivo a que se refere. Na
alternativa II, ele foi usado no masculino plural para concordar com links; em III, no feminino plural, concordando com 
fotos.
Veja agora o que ocorre quando se emprega a expressão em anexo.
Em anexo seguem os links das fotos.
Em anexo seguem as fotos.
Explique por que nesses casos não foi feita a concordância nominal.
Porque em anexo não funciona como adjetivo; trata-se de uma locução adverbial, de uso invariável.
Veja, no Manual do Professor, o gabarito comentado das 
questões sinalizadas com asterisco.
PARA CONCLUIR
Neste módulo, aprendemos que a concordância nominal é a relação entre os termos de função 
substantiva (núcleos) e os elementos presentes no mesmo sintagma (artigos, pronomes, numerais, 
adjetivos). Estudamos o uso padrão dos adjetivos, a depender de sua posição (anteposta ou pos-
posta), quando se ligam a mais de um substantivo. Por fim, estudamos as regras mais recorrentes 
de concordância nominal, que abrangem uma grande variedade de casos, como o uso de palavras 
como azul-marinho, anexo, alerta, bastante, possível, etc.
78
L
ÕN
G
U
A
 P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
M
”
D
U
LO
 1
2
PH_EF2_9ANO_LP_069a082_CAD2_MOD12_CA.indd 78 1/23/20 11:15
1 Leia a tirinha.
DAVIS, Jim. Garfield está de dieta. Trad. Agência Intercontinental Press. Porto Alegre: L&PM, 2007. p. 18.
 As palavras exasperado, esbugalhado e boquiaberto estão flexionadas no masculino, enquanto a palavra boa está 
flexionada no feminino. Com base nisso, responda:
a) É possível trocar boa por bom sem alterar o sentido do texto? Explique.
Não é possível. A palavra boa, diferentemente das demais palavras citadas no enunciado do exercício, não está sendo usada para caracterizar 
Jon. Ela foi empregada na autoavaliação de Garfield sobre sua ação. É comum o uso, em casos como esse, de expressões como “essa foi boa”.
b) Com base na leitura dos elementos verbais e visuais do texto, o que é possível afirmar sobre as intenções de Garfield?
É possível afirmar que ele deseja provocar reações negativas em Jon, conforme demonstra em suas expressões corporais. Garfield está se 
divertindo com o sofrimento do rapaz.
c) Por que foram empregadas aspas em exasperado, esbugalhado e boquiaberto?
Porque Garfield usa essas palavras como títulos das reações de Jon.
2 Considerando que algumas classes gramaticais são invariáveis, complete as lacunas com o termo entre parênteses 
utilizando a concordância nominal adequada.
a) A moça parece meio assustada. (meia/meio)
b) Serviram meia pizza durante o rodízio. (meia/meio)
c) Ela enfrentou bastantes situações de calamidade. (bastante/bastantes)
d) Eles trabalharam bastante no último feriado. (bastante/bastantes)
G
ar
fi e
ld
, J
im
 D
av
is
 ©
 1
99
3 
P
aw
s,
 In
c.
 A
ll 
R
ig
ht
s 
R
es
er
ve
d/
D
is
t.
 b
y 
A
nd
re
w
s 
M
cM
ee
l S
yn
di
ca
tio
n
PRATICANDO O APRENDIZADO
79
L
ÍN
G
U
A
 P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
M
Ó
D
U
LO
 1
2
PH_EF2_9ANO_LP_069a082_CAD2_MOD12_CA.indd 79 1/23/20 11:15
3 Complete as lacunas do texto a seguir com as palavras 
entre parênteses, fazendo as adaptações necessárias.
Segue a documentação anexa (anexo). 
Agora, podemos considerá-lo quite
(quite) com as prestações. Com efeito, eu estava
meio (meio) preocupada, pois 
os advogados da parte contrária estão sempre
alerta (alerta) em relação a essa 
pendência. Assim, Maria e eu podemos descansar, 
já que estamos bastante (bastante) 
esgotadas e temos certeza de que não há motivos 
bastantes (bastante) para acusá-lo de 
falta de pagamento.
4 Escolha, entre os termos do quadro abaixo, aquele que 
completa cada frase de maneira adequada. Quando 
necessário, faça a flexão a fim de que sejam respeitadas 
as normas de concordância.
alerta – meio – necessário – lindo
a) Será que é necessária essa gritaria infernal?
b) A casa tem linda sala e banheiros.
c) Após a queda, fiquei meio tonta.
d) Os bombeiros descansam alerta .
APLICANDO O CONHECIMENTO
 Leia a tira a seguir para responder às questões 1 a 5.
1 No início da tira, o personagem Charlie Brown demonstra um sentimento. Qual é esse sentimento?
Inicialmente, o personagem demonstra frustração, pois não tinha recebido um cartão de dia dos namorados da amiga.
P
e
a
n
u
ts
, 
C
h
a
rl
e
s
 S
ch
u
lz
 ©
 1
9
5
9
 
P
e
a
n
u
ts
 W
o
rl
d
w
id
e
 L
L
C
/D
is
t.
 b
y
 
A
n
d
re
w
s
 M
c
M
e
e
l 
S
y
n
d
ic
a
ti
o
n
5 Leia a pergunta a seguir para resolver a questão.
MEIO-DIA E MEIO OU MEIA?
 Qual é a forma correta? Justifique sua resposta.
A forma correta é meio-dia e meia. Deve-se entender que a palavra 
meia está indicando metade de uma hora, e não metade de um dia.
6 Flexione as palavras entre parênteses de acordo com a 
norma-padrão da língua portuguesa.
a) camisas azul-marinho (azul-marinho) e calças 
azul-claras (azul-claro)
b) sapatos cinza (cinza) e bolsas 
vermelhas (vermelho)
c) camisetas rosa (rosa) e chapéus 
verde-escuros (verde-escuro)
C
o
lin
C
ra
m
m
/S
h
u
tt
e
rs
to
ck
80
L
ÍN
G
U
A
 P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
M
Ó
D
U
LO
 1
2
PH_EF2_9ANO_LP_069a082_CAD2_MOD12_CA.indd 80 1/23/20 11:15
2 No fim da tira, o sentimento inicial é substituído pela raiva. 
Como os aspectos verbais e não verbais reforçam isso?
O uso das palavras em letras maiores que nos demais balões e em 
destaque e a expressão facial de Charlie Brown.
3 Observe como foi empregado o termo mesmo no ter-
ceiro quadrinho. Trata-se de um adjetivo ou de um ad-
vérbio? Justifique sua resposta.
Trata-se de um advérbio, pois esse termo está relacionado ao verbo 
mantém.
4 Ainda no terceiro quadrinho, a amiga de Charlie Brown 
faz um agradecimento. Podemos dizer que tal sauda-
ção foi feita de acordo com a norma-padrão? Justifique 
sua resposta.
Sim. Por se tratar de uma menina, a flexão da palavra obrigada foi 
feita de acordo com a norma-padrão, no feminino.
5 Como o “insulto” de Charlie Brown reforça a postura 
da menina?
Por ela ser cabeça-dura, segundo Charlie Brown, reforça-se a ideia de 
que ela mantém a palavra.
6 Observe a placa para responder.
 É correto afirmar que a placa reproduzida acima apre-
senta um desvio de concordância nominal. Identifique 
esse problema e explique que alterações podem ser 
feitas para adequar o texto à norma-padrão.
a) Qual é o erro de concordância nominal na placa?
A placa não está de acordo com as regras de concordância 
nominal porque o adjetivo proibido deveria ter sido usado no 
feminino.
b) Indique as duas maneiras de reescrever o texto, ade-
quando-o à norma-padrão.
Proibida a entrada com animais. 
Proibido entrada com animais.
K
it
ty
V
e
c
to
r/
S
h
u
tt
e
rs
to
ck
/F
o
to
m
o
n
ta
g
e
m
: 
F
e
rn
a
n
d
a
 C
re
v
in
DESENVOLVENDO HABILIDADES
1 Em um vídeo publicitário de molho de tomate, ocor-
re um diálogo entre uma embalagem de molho e um 
famoso chef de cozinha francês, falante não nativo de 
português. Parte da conversa foi transcrita a seguir. 
Molho: Quem é que canta essa música mesmo?
Chef: Essa música é de uma cantor famosa francesa.
 No diálogo, o chef comente um desvio de concordância. 
Isso ocorre porque: 
a) o chef não conhece as classes gramaticais, como os 
substantivos.b) o chef, por ser falante nativo de outra língua, nem sem-
pre faz a correta associação de gênero no português.
c) o chef não recebeu uma educação de qualidade.
d) o chef está criticando as construções da língua 
portuguesa.
e) o chef tem dificuldade de realizar a concordância de 
número nas línguas das quais é falante não nativo.
2 Assinale a alternativa em que a mudança da frase para 
o plural não altera a palavra destacada. 
a) Meia palavra já basta.
b) Antes só do que mal acompanhado.
c) Estou meio apreensivo.
d) Acreditei em sua meia verdade.
e) Entreguei bastante correspondência.
D
iv
u
lg
a
ç
ã
o
/<
h
tt
p
s
:/
/w
w
w
.f
a
c
e
b
o
o
k
.c
o
m
/P
o
m
a
ro
la
O
fi 
c
ia
l>
81
L
ÍN
G
U
A
 P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
M
Ó
D
U
LO
 1
2
PH_EF2_9ANO_LP_069a082_CAD2_MOD12_CA.indd 81 1/23/20 11:15
3 Estão corretas as concordâncias nominais, exceto em: 
a) A cozinha e os banheiros estavam imundos.
b) Cheguei para a primeira e segunda etapas.
c) Entreguei os quadros e as esculturas raras.
d) A entrada de crianças é proibida.
e) As escoteiras estão sempre alerta.
4 Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas das frases.
 I. Honra é para consolidar uma sociedade mais harmônica.
 II. É a entrada de pessoas descalças.
 III. Salada é para dietas.
 IV. ingresso sem trajes adequados.
a) necessário – proibida – bom – proibido
b) necessária – proibida – bom – proibido
c) necessária – proibido – bom – proibido
d) necessário – proibido – bom – proibido
e) necessário – proibida – boa – proibido
 Texto para a questão 5.
5 (IFMT) Com base na análise do texto, indique a alternativa que classifica corretamente as palavras retiradas da fala 
de Calvin, no segundo quadrinho da tirinha. 
a) Está (verbo) – em (preposição) – algum (substantivo) – lugar (substantivo) – por (preposição) – aqui (advérbio). 
b) Está (verbo) – em (preposição) – algum (pronome) – lugar (substantivo) – por (preposição) – aqui (advérbio).
c) Está (verbo) – em (conjunção) – algum (substantivo) – lugar (advérbio) – por (preposição) – aqui (advérbio). 
d) Está (pronome) – em (conjunção) – algum (adjetivo) – lugar (verbo) – por (conjunção) – aqui (advérbio). 
e) Está (pronome) – em (preposição) – algum (pronome) – lugar (advérbio) – por (conjunção) – aqui (advérbio).
C
a
lv
in
 &
 H
o
b
b
e
s
, 
B
ill
 W
a
tt
e
rs
o
n
 ©
 1
9
8
6
 W
a
tt
e
rs
o
n
/D
is
t.
 
b
y
 A
n
d
re
w
s
 M
c
M
e
e
l 
S
y
n
d
ic
a
ti
o
n
82
L
ÍN
G
U
A
 P
O
R
T
U
G
U
E
S
A
 
M
Ó
D
U
LO
 1
2
PH_EF2_9ANO_LP_069a082_CAD2_MOD12_CA.indd 82 1/23/20 11:15