Gabarito_7ano_Ciências_Módulo18

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Movimento por inércia
A lei da inércia está presente em muitas situações do nosso cotidiano. Vamos então explorar 
alguns exemplos.
Situação 1: Imagine que você está de pé dentro de um ônibus parado. O que acontece com você 
se o ônibus der uma arrancada de repente? Tente explicar por quê.
Espera-se que os alunos respondam que terão a sensação de serem jogados para trás, pois a tendência seria de continuar 
em repouso, já que nenhuma força externa está agindo. 
Situação 2: E o que acontece se o ônibus já estiver em movimento e frear bruscamente? 
Espera-se que os alunos respondam que serão lançados para a frente, pois não haverá nenhuma força agindo neles que 
os faça parar com o ônibus. 
Situação 3: E o que acontece se o ônibus fizer uma curva acentuada?
Espera-se que os alunos respondam que terão a sensação de serem lançados para o lado oposto, pois a 
tendência é de não conseguir acompanhar a curva porque não haverá neles ação de nenhum agente externo.
Em situações como essas, devemos nos segurar com firmeza para acompanhar com segurança 
as alterações de velocidade do ônibus e evitar acidentes.
SITUAÇÃO-PROBLEMA
PARA CONCLUIR
Você estudou: 
 ● É por causa da gravidade que nós ficamos presos ao chão. 
 ● Força é a capacidade que um agente físico tem de alterar o estado de movimento ou de repouso 
de um corpo.
 ● Resultante é como chamamos a força capaz de produzir o mesmo efeito de duas ou mais forças 
simultaneamente aplicadas em um corpo. 
 Quando duas ou mais forças são aplicadas na mesma direção e no mesmo sentido, elas se adicionam 
e geram uma força resultante que tem a mesma direção e o mesmo sentido que as duas forças. 
 Quando as forças aplicadas na mesma direção tiverem sentidos opostos, o módulo da força 
resultante é dado pela diferença entre os módulos, e o sentido é o da força de módulo maior. 
 ● Segundo a lei da inércia, ou primeira lei de Newton, quando um corpo estiver parado, ele ten-
derá a continuar parado; se ele estiver em movimento, tenderá a permanecer em movimento, 
a menos que uma força externa atue nele. 
 ● Segundo o princípio fundamental da Dinâmica, ou segunda lei de Newton, quando uma força 
resultante atua sobre um corpo, ele adquire uma aceleração. 
 ● Pelo princípio da ação e reação, ou terceira lei de Newton, para toda força de ação existe uma 
força de reação com mesma intensidade e direção, porém no sentido oposto. 
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PRATICANDO O APRENDIZADO
1 Qual é o módulo, a direção e o sentido da força que a 
pessoa está exercendo sobre a caixa na situação repre-
sentada abaixo (Figura 25)?
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Módulo: 20 N; direção: horizontal; sentido: para a direita.
2 Na situação representada abaixo (Figura 26), qual é a 
direção e o sentido da força que a pessoa precisa fazer 
para realizar seu exercício físico?
Direção vertical e sentido para cima.
3 Determine o módulo, a direção e o sentido da força 
resultante nos seguintes casos:
a) 
60 N
20 N
Figura 27.
Módulo: 80 N; direção: horizontal; sentido: para a direita.
b) 
800 N
180 N
Figura 28.
Módulo: 980 N; direção: horizontal; sentido: para a direita.
c) 
200 N80 N
Figura 29.
Módulo: 120 N; direção: horizontal; sentido: para a direita.
d) 
120 N
80 N
30 N
Figura 30.
Módulo: 170 N; direção: horizontal; sentido: para a direita.
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Figura 25.
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APLICANDO O CONHECIMENTO
4 A tirinha a seguir (Figura 31) faz referência à lei da inércia.
Figura 31.
 Por que o uso do cinto de segurança é tão importante?
Porque, em uma freada brusca ou uma colisão, somos projetados para a frente e podemos nos ferir gravemente. O cinto de segurança 
age como uma força externa que altera nosso estado original (de movimento) para repouso.
5 Por que é mais difícil empurrar um armário do que um estojo sobre o solo?
Porque quanto maior a massa, maior será a força que teremos de empregar.
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1 Um carro enguiçado é empurrado por duas pessoas que aplicam forças, no mesmo sentido, de 200 N e 140 N. 
Determine o módulo da força resultante aplicada nessa situação.
340 N
2 Numa disputa de bola em um jogo de basquete, dois atletas aplicam na bola forças na mesma direção, mas em sen-
tidos opostos, com módulos 30 N e 45 N cada uma (Figura 32). Qual é o módulo da força resultante sobre a bola?
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Figura 32.
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3 Uma caixa é submetida a duas forças com módulos 20 N e 30 N. Determine:
a) a máxima força resultante que pode ser aplicada.
50 N
b) a mínima força resultante que pode ser aplicada.
10 N
4 Com qual lei física a tirinha (Figura 33) está relacionada? O que diz a lei em questão?
Figura 33.
Lei da inércia. Essa lei diz que corpos em repouso tendem a permanecer em repouso e corpos em movimento tendem a permanecer em 
movimento com velocidade constante, a menos que uma força resultante não nula seja aplicada sobre eles.
5 Quando andamos de skate, apoiamos um dos pés sobre ele e com o outro aplicamos uma força empurrando o chão 
para trás (Figura 34). Explique por que andamos para a frente se fazemos “força” para trás.
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Quando aplicamos uma força no chão para trás, o chão exerce a mesma força em nós, mas para a frente, pelo princípio da ação e reação. Portanto, 
nosso movimento será para a frente.
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Figura 34.
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DESENVOLVENDO HABILIDADES
1 Numa brincadeira de cabo de guerra, duas crianças 
puxam a corda para a esquerda, com forças de 20 N 
e 40 N, e outras duas crianças puxam a corda para a 
direita, com forças de 25 N e 38 N (Figura 35).
Figura 35.
 A força resultante aplicada na corda será:
a) de 3 N para a esquerda.
b) de 3 N para a direita.
c) de 33 N para a esquerda.
d) de 33 N para a direita. 
2 As placas de trânsito sinalizadoras de velocidade in-
dicam a máxima velocidade que um automóvel pode 
trafegar em determinada via. Suponha que em uma 
estrada vemos a indicação (Figura 36): 
80
Km/h
Figura 36.
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 O valor numérico representa a velocidade máxima com 
que o veículo pode trafegar na via, e abaixo do valor 
numérico temos a indicação km/h, que indica quilôme-
tros por hora, ou seja, pode-se percorrer, no máximo, 
80 quilômetros em 1 hora. Utilizando essa informação, 
um veículo que trafega a essa velocidade, ao final de 
3 horas terá percorrido quantos quilômetros? 
a) 80
b) 160
c) 240
d) 360
3 Um passageiro viaja de pé num trem. Podemos afirmar 
que, no momento da partida e no da chegada, o passa-
geiro tem a sensação de sofrer um deslocamento: 
a) para a frente na partida e para trás na chegada.
b) para trás na partida e para a frente na chegada.
c) sempre para a frente.
d) sempre para trás.
4 As turbinas de um avião, ao serem acionadas, propul-
sionamo avião, garantindo-lhe seu movimento. Indique 
qual das opções explica melhor essa situação.
a) As turbinas lançam o ar para a frente para que o 
avião se desloque para a frente, de acordo com a 
segunda lei de Newton.
b) As turbinas lançam o ar para a frente para que o 
avião se desloque para a frente, de acordo com a 
terceira lei de Newton.
c) As turbinas lançam o ar para trás para que o avião 
se desloque para a frente, de acordo com a segunda 
lei de Newton.
d) As turbinas lançam o ar para trás para que o avião 
se desloque para a frente, de acordo com a terceira 
lei de Newton.
ANOTAÇÕES
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