questionário l libras

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05/04/2020 Course Status – Centro Universitário Faveni
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QUESTIONÁRIO I – LIBRAS
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
A maioria dos pro�ssionais da educação estão despreparados para receber crianças surdas, pois
não são bilíngues, como prevê o Decreto, e, ainda, muitas das vezes, não adaptam suas práticas
pedagógicas em relação às peculiaridades da criança surda, levando em consideração os prejuízos
acarretados pelo atraso de linguagem sofrido pela mesma.Porque:
Apesar de o Decreto reconhecer a importância do aluno surdo frequentar uma escola ou classe bilíngue, nos anos
iniciais da educação infantil, conforme a Declaração de Salamanca, essa não é, atualmente, a situação real
encontrada em muitas escolas de nosso país.
Sobre essas duas a�rmativas, é correto a�rmar que:
Resposta Marcada :
As duas são verdadeiras, e a segunda é uma justi�cativa correta da primeira.
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
As línguas de sinais envolvem movimentos que podem parecer sem sentido para muitos, mas que signi�cam a
possibilidade de organizar as ideias, estruturar o pensamento e manifestar o signi�cado da vida para os:
Resposta Marcada :
Surdos
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Cada língua de sinais tem sua própria estrutura  gramatical e não são:
Resposta Marcada :
Universais
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Julgue a a�rmativa: “LIBRAS é a sigla da Língua Brasileira de Sinais, língua essa usada pelas comunidades surdas
do Brasil. A LIBRAS é a língua natural utilizada pelos surdos que vivem em cidades do Brasil onde existem
comunidades surdas. Em 2002 essa língua foi o�cializada em nosso país através da Lei 10.436. ”
Porque:
“A lei vai contribuir para que todos tenham acesso ao teste, que serve para identi�car 90% das perdas auditivas,
desde as mais leves até as mais profundas”, explica Dóris Lewis, vice-presidente da Sociedade Brasileira de
Fonoaudiologia.
Sobre essas duas a�rmativas, é correto a�rmar que:
 
Resposta Marcada :
as duas são verdadeiras, mas não estabelecem relação entre si.
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São formas das mãos no momento da produção de um sinal:
Resposta Marcada :
Con�guração das mãos
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É o lugar onde incide a mão predominante con�gurada, ou seja, local onde é feito o sinal, podendo tocar alguma
parte do corpo ou estar em um espaço neutro:
Resposta Marcada :
Ponto de articulação
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É o deslocamento da mão no espaço, durante a realização do sinal. Os sinais podem ter um movimento ou não:
Resposta Marcada :
Movimento
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Os sinais têm uma direção com relação aos parâmetros acima. Pode também ser de�nido como a
direção da palma da mão durante a execução do sinal da LIBRAS: para cima, para baixo, para o lado,
para frente, etc. Também pode ocorrer a mudança de orientação durante a execução de um sinal:
Resposta Marcada :
Orientação/Direção
PONTUAÇÃO TOTAL: 2PONTUAÇÃO OBTIDA  2
Na combinação destes cinco parâmetros tem-se o sinal. Falar com as mãos é, portanto, combinar
estes elementos que formam as palavras e estas formam as frases em um contexto. Para conversar,
em qualquer língua, não basta conhecer as palavras, é preciso aprender:
Assinale a resposta correta.
 
Resposta Marcada :
Regras de combinações
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De modo geral, aos intérpretes de língua de sinais da área da educação é recomendado
redirecionar os questionamentos dos alunos ao professor, pois desta forma o intérprete
caracteriza o seu papel na intermediação, mesmo quando este papel é alargado. Neste sentido, o
professor também precisa passar pelo processo de:
 
Resposta Marcada :
Aprendizagem
Total