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Port Classes Adverbio
Júnia Campelo. - 013.710.311-50
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Questão 1 Crase
Quanto à ocorrência do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as
lacunas da frase a seguir:
Há sempre muito tumulto quando _____ pessoas saem _____ compras em épocas festivas. O ideal seria antecipá-las _____
fim de evitar sufocos.
A às … às … à
B às … as … à
C as … às … a
D as … as … à
E às … às … a
Essa questão possui comentário do professor no site 2193349043
Questão 2 Advérbio de tempo Advérbio de lugar Advérbio de intensidade
No começo do mês, estive em Nova York. Durante as semanas que antecederam a viagem, fui anotando dicas de amigos
em folhas de caderno, guardanapos, o que tivesse à mão. Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete
sugestões; de “o cheesecake original”, quatro; e, com os endereços para comer sanduíches, enchi frente e verso de um
papel A4.
 
Como amizade e comida boa são duas coisas que respeito muito, em dez dias nos Estados Unidos eu gabaritei as
anotações: voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, z a promessa de, nos próximos seis meses, não chegar a menos
de dez metros de uma batata frita.
 
O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. Trata-se de um vegetal.
Ou, para ser mais exato, um fruto: uma dádiva dos deuses que, infelizmente, não a encontramos por aqui. Chama- se tomate.
 
Assemelha-se bastante, por fora, àquele fruto ao qual, em nosso país, também damos o nome de tomate, mas uma vez que
seus dentes penetram a carne macia, o suco abundante escorre pelo queixo e o doce naturalmente se mescla ao sal em sua
língua, você entende que está diante de um alimento completamente diferente.
 
Acontece que a qualidade do tomate está ligada, entre outros fatores, à quantidade de água nele contida. Quanto mais
líquido, mais macio e saboroso. O problema é que a maior presença de suco aumenta o sabor na mesma medida em que
reduz a durabilidade. Os agricultores, pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima
dos pratos, passaram a priorizar os frutos mais “secos”, foram cruzando-os e manipulando suas características até que os
transformaram nesse tímido vegetal que aguenta todos os trancos da estrada, dura séculos na geladeira e quase chega a ser
crocante em nossos dentes.
 
Dou-me conta de que há questões mais urgentes a serem tratadas em nosso país: levar água encanada para cinquenta
milhões de pessoas, criar escolas que ensinem a ler e escrever de verdade, evitar que a gente morra de bala perdida ou
picada de mosquito. Mas queria pedir às autoridades competentes, sejam elas públicas ou privadas, que, depois de
resolvidos os pepinos e descascados os abacaxis, ajudem a plantar tomates de verdade no Brasil. A vida é curta, meus
https://concursos.estrategiaeducacional.com.br/cadernos-e-simulados/cadernos/9b74b049-61e5-44e1-ae17-af81059cf956
pc
Nota
A = determina um substantivo feminino/ preposição, estabelece diversas relações de sentido, como direção, distância, modo, tempo, espaço, entre outros:
a mãe/a fim de;
Á= usada apenas em palavras: água; árvore;
À = expressões adverbiais, locuções prepositivas e locuções conjuntivas/ verbos cuja regência é feita com a preposição a / indicação exata e determinada de horas;/ no singular (à) ou no plural (às),
à tarde/ agradecer à amiga;/à meia-noite/àquele;àqueles
Há = verbo haver tem sentido de existir/ verbo haver indica tempo passado,
Há comida na geladeira/Há quanto tempo!
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Destacar
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Destacar
caros, e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta.
 
(Antonio Prata. Fruto proibido. www.estadao.com.br, 13.12.2010. Adaptado)
Assinale a alternativa que apresenta vocábulo em destaque que indica intensidade.
A Só de “o melhor hambúrguer do mundo”, consegui umas sete sugestões… (1o parágrafo)
B … voltei dois quilos mais gordo e, ainda no avião, fiz a promessa… (2o parágrafo)
C O que de mais saboroso provei por lá, contudo, não foi fast-food nem era uma especialidade local. (3o
parágrafo)
D … pensando mais na performance de seu produto dentro dos caminhões do que em cima dos pratos… (5o
parágrafo)
E … e não podemos medir esforços para deixá-la mais doce, macia e suculenta. (6o parágrafo)
2192197497
Questão 3 Regras práticas de ocorrência de crase
Assinale a alternativa que está redigida em conformidade com a norma-padrão da língua portuguesa.
A O menino busca à biblioteca quando precisa encontrar material confiável.
B Calvin recorre à biblioteca para fazer seus trabalhos da escola.
C A criança vê à biblioteca por fora e não imagina quantos livros há lá dentro.
D O garoto frequenta à biblioteca todos os dias e ainda não leu todos os livros?
E O amigo não imagina à biblioteca como um lugar que tem mais do que livros.
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Questão 4 Substantivo Adjetivo Reescritura de f rases
Com relação ao trecho do último quadro “Como eu odeio garotas”, assinale a alternativa em que o vocábulo como foi
empregado com valor equivalente.
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Júnia
Advérbio
Advérbio é a classe de palavras que acompanha verbos, adjetivos ou outros advérbios, acrescentando-lhes características ou intensificando o seu sentido.
→ Advérbio de LUGAR: lugar ao qual o verbo refere-se, são “perto”, “longe”, “dentro”, “fora”, “aqui”, “ali”, “lá” e “atrás”.
Demorou, mas chegou longe!
→ Advérbio de TEMPO: Dá noção temporal, período de tempo, aos verbos,são: “antes”, “depois”, “hoje”, “ontem”, “amanhã”, “sempre”, “nunca”, “cedo” e “tarde”.
Exemplos:
Cedo ou tarde, atingiremos nossos objetivos.
→ Advérbio de MODO
Indica a maneira como a ação dos verbos foi executada. Alguns advérbios de modo são “rápido”, “devagar”, “bem”, “mal”, entre outros com o sufixo “-mente”.
Exemplos:
Eu terminava depressa os meus deveres.
→ Advérbio de INTENSIDADE
Caracteriza a intensidade da ação verbal ou da qualidade do adjetivo (ou mesmo de outros advérbios). Alguns advérbios de intensidade são: “muito”, “pouco”, “bastante”, “demais”, “tanto” e “tão”.
Exemplos:
Ele falava pouco.
Nossas amigas arrumam-se muito depressa.
→ Advérbio de AFIRMAÇÃO
Reforça o sentido de afirmação. Alguns advérbios de afirmação são “sim”, “decerto” e palavras afirmativas com o sufixo -mente (“certamente”, “realmente”, entre outras). Algumas palavras, como “claro” e “positivo”, podem ser classificadas como advérbio dependendo do contexto, mas é necessário atenção aos casos.
Exemplos:
Eu vou, sim.
Decerto passaram por aqui.
→ Advérbio de NEGAÇÃO
Reforça o sentido de negação. Alguns advérbios de negação são “não” e “nem”. Em contextos específicos, palavras como “negativo”, “nenhum”, “nunca”, “jamais”, entre outras, podem ser classificadas como advérbio de negação, mas é necessário atenção aos casos.
Exemplos:
Eu nem vi isso passar.
→ Advérbio de DÚVIDA
Enfatiza o sentido de dúvida. Alguns advérbios de dúvida são: “talvez”, “quiçá”, “porventura” e palavras que expressem dúvida acrescidas do sufixo -mente, como “possivelmente” e “provavelmente”.
Exemplos:
Quiçá chova hoje.
Nós talvez venhamos à sua festa.
ADVÉRBIOS INTERROGATIVOS
Advérbios interrogativos são aqueles que iniciam uma pergunta. Há quatro tipos de advérbios interrogativos.
Advérbio interrogativo de lugar: “Onde eles moram?”
Advérbio interrogativo de tempo: “Quando poderemos nos ver?”
Advérbio interrogativo de modo: “Como você está?”
Advérbio interrogativo de causa: “Por que não me pediu ajuda?”
GRAU DOS ADVÉRBIOS
COMPARATIVOS: Aparece em uma relação de igualdade, superioridade ou inferioridade entre dois ou mais elementos.
-IGUALDADE: tão/tanto + advérbio + quanto
Nós corremos tão rápido quanto eles.
Ela se veste tão bem quanto ele.
- SUPERIORIDADE: mais + advérbio + (do) que
Nós corremos mais rápido do que eles.
Ela se veste melhor do que ele.
- INFERIORIDADE: menos + advérbio+ (do) que
Nós corremos menos rápido do que eles.
Ela se veste pior do que ele.
No caso dos advérbios “bem” e “mal”, utilizamos a forma “melhor” ou “pior” de acordo com o contexto.
→ SUPERLATIVO:
- ANALÍTICO: quando um advérbio acompanha outro para afetar o seu grau.
Ele faz tudo muito rápido.
- SINTÉTICO: o advérbio tem seu grau afetado pelo sufixo que altera a palavra.
Ele faz tudo rapidíssimo.
Na linguagem coloquial, outras variações de superlativo sintético podem ser encontradas pelo uso de sufixos ou prefixos.
- Diminutivo: Ele faz tudo “rapidinho”.
- Aumentativo: Ele faz tudo “rapidão”.
- Prefixo: Ele faz tudo “super-rápido”.
No entanto, essas variações ainda devem ser evitadas na linguagem formal.
LOCUÇÃO ADVÉRBIAL: A locução adverbial ocorre quando duas ou mais palavras juntam-se para ter o valor de um advérbio, ou seja, duas ou mais palavras formam uma única expressão que funciona como advérbio.
A locução adverbial é mais comumente formada por dois ou mais advérbios ou por um advérbio e uma preposição, mas há variações. As locuções adverbiais são classificadas do mesmo modo que os advérbios.
Locução adverbial de lugar: “ao redor de”, “perto de”, “longe de”, “em cima de”, “embaixo de”, entre outras.
Locução adverbial de tempo: “nunca mais”, “mais tarde”, “de manhã”, “em breve”, entre outras.
Locução adverbial de modo: “ao contrário”, “em detalhes”, entre outras.
Locução adverbial de intensidade: “muito mais”, “muito menos”, “em excesso”, entre outras.
Locução adverbial de afirmação: “com certeza”, “sem dúvidas”, “de fato”, entre outras.
Locução adverbial de negação: “de forma alguma”, “de jeito nenhum”, entre outras.
Locução adverbial de dúvida: “quem sabe”.
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Máquina de escrever
Advérbio de lugar 
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Máquina de escrever
advérbio de tempo
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Máquina de escrever
lugar 
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Máquina de escrever
intensidade
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Máquina de escrever
 advérbio de sentido de “apenas”, “somente”, tornando-se invariável.
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Máquina de escrever
 Após o verbo, coloquem o pronome pessoal A + ELA. Das 5 alternativas, aquela que você encaixar A ELA. Será a boa.
Por exemplo>
A criança vê ELA. (Errada).
Calvin recorre A ELA. (Certo).
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Riscar
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Riscar
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Riscar
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Máquina de escrever
ela
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Máquina de escrever
a+ela
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Máquina de escrever
ela
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Máquina de escrever
ela
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Máquina de escrever
ela
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Riscar
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Destacar
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Destacar
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Máquina de escrever
Intensidade
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Destacar
A A garota ia à biblioteca e como ela tinha prazer de estar entre os livros!
B Como se chama o seu colega de sala que nunca faz seus trabalhos?
C A menina, como era muito inteligente, tinha a atenção toda voltada para ela.
D O pai não conseguia disfarçar sua curiosidade como fazia a mãe.
E Como o ano ia passando, o aluno se desesperava por não ser o primeiro da sala.
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Questão 5 Pronome pessoal oblíquo Pronome relativo Casos obrigatórios de crase
Assinale a alternativa que preenche as lacunas do texto a seguir, de acordo com a norma-padrão de crase e emprego e
colocação de pronomes.
O prazer de ler está associado_________ mecanismos de identi cação do leitor, _________ expectativas
frequentemente_________ decidir se dá continuidade ou não________ leitura. 
A a … cujas … fazem ele … à
B a … cujas … o fazem … à
C a … que as … o fazem … a
D à … cujas … fazem-no … à
E à … que as … fazem ele … a
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Questão 6 Artigo Def inição de crase Casos obrigatórios de crase
A distância
Sempre defendi a tese de que foi a preguiça que trouxe a civilização. O que foi a invenção da roda senão o prenúncio da
charrete e um triunfo do comodismo? Fomos a primeira espécie a criar um jeito de não ir, mas ser levada. A razão do
hominídeo para de agar o processo que resultou no controle remoto foi prática, a de atingir uma presa sem arriscar a ser
mordido, ou almoçar sem ser almoçado. O primeiro lance do longo processo que terminou com o implante no cérebro foi a
pedra arremessada. Depois vieram a lança, o estilingue, o arco e a echa, a catapulta, as armas de fogo, o foguete
intercontinental, o drone – todos os engenhos para evitar chegar perto.
A distância sempre foi um inimigo natural do Homem, ou pelo menos do Homem Preguiçoso. Vencê-la foi o nosso grande
desa o intelectual, e agora se abre a possibilidade de subjugá-la só com o intelecto, desprezando os instrumentos que, da
pedra à internet, nos ajudaram até aqui. Estamos simbolicamente de volta à savana primeva¹, pensando em como empurrar
aquele mamute para dentro do fosso sem precisar ir lá, mas agora o pensamento basta. A vontade se realizará sozinha, sem
as mãos, sem mais nada. A preguiça cumpriu sua missão histórica.
(Luis Fernando Veríssimo [org. Adriana Falcão e Isabel Falcão], “A distância”. Ironias do tempo, 2018. Adaptado)
¹ primeva: primitiva, dos tempos de outrora 
O homem chegou _____ invenção da roda como forma de fazer triunfar o seu comodismo, já que sua espécie quis criar um
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Destacar
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Destacar
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Destacar
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Destacar
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Destacar
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Máquina de escrever
explicativo
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Máquina de escrever
comparativo
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Máquina de escrever
 consequência/ causa 
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Máquina de escrever
interrogativo
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Máquina de escrever
intensidade 
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Destacar
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Destacar
jeito de não ir aos lugares, mas de ser levada _____ eles. Assim, coube ____ preguiça ____ deflagração desse processo.
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, respectivamente, com: 
A à ... a ... à ... à
B a ... à ... a ... à
C à ... a ... à ... a
D a ... a ... à ... a
E à ... à ... a ... à
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Questão 7 Conjunções coordenativas adversativas
Em sua fala, a personagem emprega a conjunção “mas” para 
A concluir um pensamento.
B comparar duas informações.
C resumir as informações anteriores.
D opor uma informação a outra.
E explicar o sentido de uma expressão.
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Questão 8 Conjunções coordenativas adversativas Conjunções coordenativas explicativas
Conjunções subordinativas adverbiais causais
Leia o texto a seguir para responder à questão.
A disciplina do amor
Foi na França, durante a Segunda Grande Guerra: um jovem tinha um cachorro que todos os dias, pontualmente, ia esperá-lo
voltar do trabalho. Ficava na esquina, um pouco antes das seis da tarde. Assim que via o dono, ia correndo ao seu encontro
e na maior alegria acompanhava-o com seu passinho saltitante de volta para casa. A vila inteira já conhecia o cachorro e as
pessoas que passavam faziam-lhe festinhas e ele correspondia, chegava até a correr todo o caminho, animado atrás dos
mais íntimos. Mas logo voltava, atento ao seu posto, para ali car sentado até o momento em que seu dono apontava lá
longe.
Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. Pensa que o cachorro deixou de esperá-lo? Continuou a
ir diariamente até a esquina, xo o olhar naquele único ponto, a orelha em pé, atenta ao menor ruído que pudesse indicar a
presença do dono bem-amado. Então, disciplinadamente, como se tivesse um relógio preso à pata, voltava ao posto de
espera. O jovem morreu num bombardeio, mas no pequeno coração do cachorro não morreu a esperança. Quiseram
prendê-lo, distraí-lo. Tudo em vão. Quando ia chegando aquela hora, ele disparava para o compromisso assumido, todos os
dias.
Com o passar dos anos, as pessoas foram se esquecendo do jovem soldado que não voltou. Casou-se a noiva do soldado
com um primo, os familiares voltaram-se para outros familiares. Os amigos para outros amigos. Só o cachorro já velhíssimo
(era jovem quando o jovem soldado partiu) continuou a esperá-lo na sua esquina. As pessoas estranhavam, mas quem esse
cachorro está esperando? Uma tarde (era inverno) ele lá ficou, o focinho voltado para aquela direção.
(Lygia Fagundes Telles. A disciplina do amor. Rio de Janeiro: Ed. Rocco. 9ª ed. 1998.Adaptado)
No trecho em que o narrador faz uma advertência – Mas eu avisei que o tempo era de guerra, o jovem foi convocado. –, o
termo destacado pode ser substituído,preservando-se o sentido do texto, por
A Entretanto
B Enquanto
C Porque
D Quando
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Questão 9 Conjunção Substituição de palavras ou trechos do texto
Subi ao avião com indiferença, e como o dia não estava bonito, lancei apenas um olhar distraído a essa cidade do Rio de
Janeiro e mergulhei na leitura de um jornal. Depois quei a olhar pela janela e não via mais que nuvens, e feias. Na verdade,
não estava no céu; pensava coisas da terra, minhas pobres, pequenas coisas, uma aborrecida sonolência foi me dominando,
até que uma senhora nervosa ao meu lado disse que “nós não podemos descer!” O avião já havia chegado a São Paulo, mas
estava fazendo sua ronda dentro de um nevoeiro fechado, à espera de ordem para pousar. Procurei acalmar a senhora.
Ela estava tão a ita que embora zesse frio se abanava com uma revista. Tentei convencê-la de que não devia se abanar,
mas acabei achando que era melhor que o zesse . Ela precisava fazer alguma coisa, e a única providência que
aparentemente poderia tomar naquele momento de medo era se abanar. Ofereci-lhe meu jornal dobrado, no lugar da
revista, e cou muito grata, como se acreditasse que, produzindo mais vento, adquirisse maior e ciência na sua luta contra a
morte.
Gastei cerca de meia hora com a a ição daquela senhora. Notando que uma sua amiga estava em outra poltrona, ofereci-
me para trocar de lugar, e ela aceitou. Mas esperei inutilmente que recolhesse as pernas para que eu pudesse sair de meu
lugar junto à janela; acabou confessando que assim mesmo estava bem, e preferia ter um homem – “o senhor” – ao lado.
Isto lisonjeou meu orgulho de cavalheiro: senti-me útil e responsável. Era por estar ali eu, um homem, que aquele avião não
ousava cair.
(Rubem Braga, Um braço de mulher. Os cem melhores contos brasileiros do século.)
Assinale a alternativa que substitui o trecho destacado e expressa a relação de sentido que a conjunção “embora”
estabelece na passagem – Ela estava tão aflita que embora fizesse frio se abanava com uma revista.
A contanto que fizesse frio – condição.
B mesmo fazendo frio – concessão.
C apesar de fazer frio – modo.
D desde que fazia frio – tempo.
E a menos que fizesse frio – consequência.
252431319
Questão 10 Relações estabelecidas pelas preposições
A inveja
Todo mundo conhece os sete pecados capitais e, por séculos, muita gente viveu sob o pêndulo da censura e da
condenação moral por eventual cometimento de um desses pecados. Hoje em dia, quase ninguém mais dá tanta
importância a eles, que mais parecem uma herança esquecida no passado medieval. Mas, ainda assim, um dos sete pecados
encontra-se presente em quase todos nós; em uns mais, em outros menos: a inveja. 
Melanie Klein, uma das guras centrais da história da psicanálise, realizou estudos sobre esse assunto e concluiu que a inveja
é um sentimento negativo que o ser humano começa a desenvolver desde os primeiros tempos da infância e que, como
regra geral, acompanha a pessoa por toda a vida. Ninguém gosta de admitir, mas todos nós, em algum momento, sentimos
inveja de alguém, por uma razão ou outra. Segundo os especialistas, isso é natural. 
O problema são aquelas pessoas que, de tão invejosas, acabam por car cegas para as suas próprias potencialidades. São
pessoas que dedicam a sua existência a admirar e desejar intensamente tudo o que pertence aos outros. Como não
conseguem tomar para si as coisas ou qualidades dos outros, passam a desejar a destruição daquilo que tanto admiram. Daí
a negatividade da inveja. 
Entre os inúmeros ditados que falam sobre a inveja, há um bem interessante: “Não grite a sua felicidade, pois a inveja tem
sono leve”.
(João Francisco Neto. Diário da Região, 19.10.2019. Adaptado)
Nas expressões destacadas no primeiro parágrafo – por séculos / por eventual cometimento de algum desses
pecados – a preposição “por” imprime aos respectivos contextos as noções de
A duração e causa.
B tempo decorrido e agente.
C lugar indeterminado e meio.
D finalidade e de conformidade.
E modo e dependência.
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Questão 11 Classif icação dos advérbios Denotação e conotação Língua Portuguesa Português
Na tira, a expressão “máquina de moer corações” está empregada em sentido , e o termo “certamente” expressa
circunstância de . 
As lacunas do enunciado devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com: 
A figurado … intensidade 
B figurado … modo 
C figurado … afirmação 
D próprio … afirmação 
E próprio … dúvida
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Questão 12 Conjunções coordenativas aditivas Conjunções coordenativas adversativas
Conjunções coordenativas alternativas
Mais cansaço e menos resultado
Estamos trabalhando mais, por mais horas e com menos equilíbrio entre tempo de lazer e labuta. Mas isso não
necessariamente signi ca que nos tornamos mais produtivos. Um estudo da RescueTime, empresa de software de
gerenciamento de tempo, analisou 185 milhões de horas computadas por seus usuários e identi cou que os trabalhadores
têm, em média, somente duas horas e 48 minutos de tempo produtivo por dia, embora trabalhem pelo menos uma hora fora
do escritório em quase metade dos fins de semana do ano.
“Há 30 anos, uma jornada de trabalho típica tinha oito horas por dia, das 9h às 17h, e você estava livre antes e depois”, diz
Larry Rosen, professor emérito do departamento de Psicologia da Universidade do Estado da Califórnia, que pesquisa os
efeitos da tecnologia na produtividade. “Desde a introdução dos celulares, essa separação desapareceu e a tecnologia
trouxe tarefas adicionais, como checar e-mail e redes sociais”. E não são poucas vezes: segundo a RescueTime, as pessoas
veri cam e-mails e apps de mensagem a cada seis minutos. E, a cada interrupção dessas, são necessários cerca de 20
minutos para recuperar o estado de foco inicial.
“É por isso que vemos empresas com muitos workaholics, mas sem resultados”, diz Caio Camargo da Silva, professor de
gestão de pessoas e empreendedorismo da PUC-PR. “As pessoas entram em um modo de fazer 80 mil coisas ao mesmo
tempo sob pressão, e isso é a receita do desastre”.
Entre os millenials, a situação é pior. Estudo da Adobe mostra que, ao contrário do estereótipo de que essa geração passa
o tempo todo nas redes sociais ou mandando mensagens de texto, ela é a que mais usa e-mail fora do trabalho: é comum
responder pelo smartphone inclusive na cama (70%), do banheiro (57%) e enquanto dirige (27%).
(Marília Marasciulo, “Mais cansaço e menos resultado”. Galileu, junho de 2019)
Considere o título e as duas passagens do texto:
•  Mais cansaço e menos resultado (título)
•  ... embora trabalhem pelo menos uma hora fora do escritório em quase metade dos ns de semana do ano. (1º 
parágrafo)
•  ... ao contrário do estereótipo de que essa geração passa o tempo todo nas redes sociais ou mandando mensagens de
texto... (4º parágrafo)
Em relação às conjunções destacadas (e; embora; ou), é correto afirmar que
A “e”, além de adicionar uma expressão a outra, ainda confere sentido de explicação; “embora” pode ser substituída
por “desde que”; “ou” indica sentido de alternância.
B “e”, além de adicionar uma expressão a outra, ainda confere sentido de finalidade; “embora” pode ser substituída
por “mesmo que”; “ou” indica sentido de oposição. 
C “e”, além de adicionar uma expressão a outra, ainda confere sentido de conclusão; “embora” pode ser substituída
por “por mais que”; “ou” indica sentido de conclusão.
D “e”, além de adicionar uma expressão a outra, ainda confere sentido de causa; “embora” pode ser substituída por
“mas”; “ou” indica sentido de condição.
E “e”, além de adicionar uma expressão a outra, ainda confere sentido de oposição; “embora” pode ser substituída
por “ainda que”; “ou” indica sentido de alternância.
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Questão 13 Casos obrigatórios de crase Casos em que não há crase
Por que um mecanismo que em tudo parece levar _____ conexão entre pessoas e, por conseguinte, melhorar a vida
humana é, ao mesmo tempo, produtor de sofrimento,frustração e violência? Uma hipótese ____ ser considerada é que o
ambiente digital, por natureza desumano, mais impede as relações do que ____ favorece. Cuidar da qualidade das relações
na época em que tudo vale pela quantidade é um caminho de cura contra ____ oferta venenosa da coletividade ____
qualquer preço.
(Cult, junho de 2019. Adaptado)
De acordo com a norma-padrão, as lacunas do texto devem ser preenchidas, respectivamente, com:
A a ... à ... às ... à ... a
B a ... a ... a ... à ... à
C à ... à ... as ... à ... à
D à ... a ... às ... a ... a
E à ... a ... as ... a ... a
Essa questão possui comentário do professor no site 4000615410
Questão 14 Conjunções subordinativas adverbiais proporcionais
No trecho – … quanto mais avançamos, mais rápido parece. –, a expressão destacada estabelece relação de
proporcionalidade e pode ser substituída por
A visto que
B ainda que
C pois que
D à medida que
E apesar de que
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Questão 15 Relações estabelecidas pelas preposições Casos obrigatórios de crase Casos em que não há crase
Leia o texto para responder
Embates na Caxemira
É sem dúvida auspiciosa1, diante do quadro de acirramento que se formava, a devolução à Índia de um piloto de caça
capturado pelo Paquistão. No entanto o ato de boa vontade, se arrefece a crise atual, está longe de encerrar as tensões
entre as duas potências nucleares. 
Na última semana, a desde sempre con ituosa relação entre os países vizinhos atingiu um de seus níveis mais críticos. Pela
primeira vez em quase 50 anos, os dois rivais travaram um embate aéreo. 
Aviões paquistaneses realizaram ataques na região da Caxemira e abateram dois caças indianos, além de aprisionar um dos
pilotos das aeronaves. A Índia, por sua vez, derrubou um caça paquistanês. 
Foi o apogeu das escaramuças² iniciadas em 14 de fevereiro, quando a facção terrorista Jaish-e-Mohammad, baseada no
Paquistão, matou, num atentado suicida, 40 militares indianos na Caxemira. 
Essa área fronteiriça é alvo de disputa entre as duas nações desde 1947 – quando ambas emergiram da Índia britânica – e já
foi o centro de três das quatro guerras travadas entre elas. 
(Editorial. Folha de S.Paulo, 04.03.2019. Adaptado)
Considere os enunciados:
 • A conflituosa relação entre os países vizinhos chegou____________ um de seus níveis mais críticos. 
• Tanto o Paquistão quanto a Índia aspiram_____________ região da Caxemira.
 • Cada um dos países tem capacidade_______________ enfrentar seu rival à altura em um combate aéreo. 
De acordo com a norma-padrão, as lacunas devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com
A à ... a ... para
B em ... pela ... de
C a ... à ... de
D em ... com a ... em
E a ... à ... a
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Questão 16 Casos obrigatórios de crase Casos em que não há crase
Leia o texto para responder
Vaca não dá leite 
Mario Sergio Cortella, lósofo, escritor, educador, palestrante e professor brasileiro, costumava dizer aos lhos quando
crianças: “Quando completarem 12 anos, vou contar o segredo da vida a vocês”. 
Quando o mais velho completou 12 anos, acordou o pai todo ansioso para saber o segredo da vida. Disse o pai: 
“Contarei, mas você não poderá revelar aos seus irmãos. Eis o segredo: Vaca não dá leite. Você tem de tirar. Você precisa
acordar às quatro da manhã, ir ao pasto, entrar no curral cheio de fezes, amarrar rabo e pernas da vaca, sentar no banquinho
e fazer o movimento certo!” 
Esse é o segredo da vida. Vaca, búfala, cabra não dão leite. Ou você tira ou não tem leite. 
(Cacau Menezes, “Vaca não dá leite”. Em: https://www.nsctotal.com.br. Adaptado)
Assinale a alternativa em que o uso do sinal indicativo da crase está em conformidade com a norma-padrão.
A Cortella costumava dizer às crianças que, quando completassem 12 anos, contaria o segredo da vida para elas.
B Cortella costumava dizer à seus filhos que, quando completassem 12 anos, contaria o segredo da vida a eles.
C Cortella costumava dizer para as crianças que, quando completassem 12 anos, contaria o segredo da vida à elas.
D Cortella costumava dizer para as crianças que contaria o segredo da vida à quem completasse 12 anos.
E Cortella costumava dizer à todos os seus filhos que, quando completassem 12 anos, contaria o segredo da vida
para eles.
4000012353
Questão 17 Conjunções coordenativas adversativas Conjunções coordenativas alternativas
Conjunções coordenativas conclusivas
A maioria da população brasileira não quer se armar. Uma minoria vocal nos faz pensar o contrário. Pesquisa do Datafolha
realizada em dezembro de 2018 mostra que a maioria da população (61%) é contrária à posse de armas, percentual que
sobe para 66% entre os mais pobres e chega a 71% entre as mulheres. A minoria que defende a liberação do porte se pauta
em argumentos ideológicos e crenças que guardam pouca relação com a realidade.
Trabalho com controle de armas e pesquiso a relação da arma de fogo com a violência há mais de 15 anos. A esmagadora
maioria das evidências que passam pelo crivo do rigor cientí co atesta: quanto menos armas em circulação, menos mortes.
A restrição do acesso às armas de fogo não pode ser tratada como uma questão de ideologia. É uma questão de
segurança e saúde pública.
As armas nascem legais e acabam caindo nas mãos de bandidos. Esse uxo precisa ser interrompido. O primeiro passo é
garantir que toda arma e munição vendida no Brasil seja marcada com tecnologia que possibilite seu rastreamento.
Informação de qualidade é chave para aumentar a capacidade de investigação das polícias, fechar os canais de desvio para
criminosos e punir responsáveis.
No Brasil, segurança pública é um direito e só se garante pensando no interesse coletivo. A lógica de cada um por si é
barbárie.
(Melina Risso. Disponível em: <www1.folha.uol.com.br/opinião>. Acesso em: 23.03.2019. Adaptado)
Na passagem – (I) A maioria da população brasileira não quer se armar. (II) Uma minoria vocal nos faz pensar o contrário. –,
a conjunção que expressa adequadamente a relação de sentido entre os trechos (I) e (II) é:
A ou
B se
C logo
D pois
E entretanto
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Questão 18 Grau comparativo Grau comparativo
(Alexandre Beck. Disponível em: <www.google.com.br>. Acesso em 20.03.2019)
A frase – Hoje descobri que ele é muito mais forte que eu... – está reescrita no grau comparativo de igualdade em:
A Hoje descobri que ele é menos forte que eu...
B Hoje descobri que ele é fortíssimo...
C Hoje descobri que ele é tão forte quanto eu...
D Hoje descobri que ele é pouco mais forte do que eu...
E Hoje descobri que ele é o mais forte de nós...
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Questão 19 Crase Regência verbal Substituição de palavras ou trechos do texto
Leia o texto, para responder à questão
Meu ideal seria escrever uma história tão engraçada que aquela moça que está naquela casa cinzenta quando lesse minha
história no jornal risse, risse tanto que chegasse a chorar e dissesse – “ai meu Deus, que história mais engraçada!” E então a
contasse para a cozinheira e telefonasse para duas ou três amigas para contar a história; e todos a quem ela contasse rissem
muito e cassem alegremente espantados de vê-la tão alegre. Ah, que minha história fosse como um raio de sol,
irresistivelmente louro, quente, vivo, em sua vida de moça reclusa, enlutada, doente. Que ela mesma casse admirada
ouvindo o próprio riso, e depois repetisse para si própria – “mas essa história é mesmo muito engraçada!”
Que nas cadeias, nos hospitais, em todas as salas de espera, a minha história chegasse – e tão fascinante de graça, tão
irresistível, tão colorida e tão pura que todos limpassem seu coração com lágrimas de alegria; que o comissário do distrito,
depois de ler minha história, mandasse soltar aqueles bêbados e também aquelas pobres mulheres colhidas na calçada e lhes
dissesse – “por favor, se comportem, que diabo! Eu não gosto de prender ninguém!” E que assim todos tratassem melhorseus empregados, seus dependentes e seus semelhantes em alegre e espontânea homenagem à minha história.
E que ela aos poucos se espalhasse pelo mundo e fosse contada de mil maneiras, mas que em todas as línguas ela
guardasse a sua frescura, a sua pureza, o seu encanto surpreendente.
E quando todos me perguntassem – “mas de onde é que você tirou essa história?” – eu responderia que ela não é minha,
que eu a ouvi por acaso na rua, de um desconhecido que a contava a outro desconhecido, e que por sinal começara a
contar assim: “Ontem ouvi um sujeito contar uma história...”
E eu esconderia completamente a humilde verdade: que eu inventei toda a minha história em um só segundo, quando pensei
na tristeza daquela moça que está doente, que sempre está doente e sempre está de luto e sozinha naquela pequena casa
cinzenta de meu bairro.
(Rubem Braga, Meu ideal seria escrever... Elenco de cronistas modernos. Adaptado)
A alternativa que substitui o trecho destacado na passagem – E então a contasse para a cozinheira e telefonasse para
duas ou três amigas para contar a história... – preservando a coerência e de acordo com a norma--padrão de regência
verbal e de crase é
A relatasse a cozinheira e ligasse à duas ou três amigas
B revelasse a cozinheira e telefonasse a duas ou três amigas
C expusesse à cozinheira e telefonasse à duas ou três amigas
D relatasse à cozinheira e contatasse com duas ou três amigas
E expusesse a cozinheira e contatasse com duas ou três amigas
1601646223
Questão 20 Crase
Doze pessoas foram resgatadas em condições de trabalho análogo ao escravo, em Junco do Seridó, no sertão paraibano.
O resgate aconteceu após uma inspeção do grupo Especial de Fiscalização Móvel (GEFM) em minas de extração de
caulim.
Conforme o procurador do Ministério Público do Trabalho (MPT-PB), Eduardo Varandas, os trabalhadores foram
encontrados na zona rural da cidade. “Nós encontramos trabalhadores de 25 até 50 anos de idade. O que nos causa
espécie é que todos ganhavam menos que um salário mínimo, apesar de um trabalho extremamente degradante”, relatou o
procurador.
Ainda segundo Eduardo, a média salarial desses trabalhadores chega a R$ 400 ou R$ 600 por mês no máximo. “O caulim é
comprado por cerâmicas e outras empresas de bene ciamento para produção de pisos e de azulejos. O problema é que,
na verdade, esse trabalho é extremamente barato e muito explorado em condições desumanas”, enfatizou.
Outras doze pessoas haviam sido resgatadas em condições de trabalho análogo ao escravo, em Salgadinho, também no
sertão paraibano.
Quanto à ocorrência do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as
lacunas da frase a seguir:
(Mais doze pessoas são resgatadas em condições de trabalho análogo ao escravo no Sertão da PB. https://g1.globo.com,
10.06.2019. Adaptado)
Muitos trabalhadores têm sido encontrados___________________, exemplo do que acontecia no período colonial, em
condições análogas_______________ escravidão, levando o Ministério Público_________________ tomar providências
A à … a … à
B a … a … a
C a … à … a
D à … a … a
E a … à … à
1494266222
Questão 21 Advérbio de modo
Doze pessoas foram resgatadas em condições de trabalho análogo ao escravo, em Junco do Seridó, no sertão paraibano.
O resgate aconteceu após uma inspeção do grupo Especial de Fiscalização Móvel (GEFM) em minas de extração de
caulim.
Conforme o procurador do Ministério Público do Trabalho (MPT-PB), Eduardo Varandas, os trabalhadores foram
encontrados na zona rural da cidade. “Nós encontramos trabalhadores de 25 até 50 anos de idade. O que nos causa
espécie é que todos ganhavam menos que um salário mínimo, apesar de um trabalho extremamente degradante”, relatou o
procurador.
Ainda segundo Eduardo, a média salarial desses trabalhadores chega a R$ 400 ou R$ 600 por mês no máximo. “O caulim é
comprado por cerâmicas e outras empresas de bene ciamento para produção de pisos e de azulejos. O problema é que,
na verdade, esse trabalho é extremamente barato e muito explorado em condições desumanas”, enfatizou.
Outras doze pessoas haviam sido resgatadas em condições de trabalho análogo ao escravo, em Salgadinho, também no
sertão paraibano.
(Mais doze pessoas são resgatadas em condições de trabalho análogo ao escravo no Sertão da PB. https://g1.globo.com,
10.06.2019. Adaptado)
Assinale a alternativa em que o vocábulo em destaque corresponde à ideia de modo:
A O resgate aconteceu após uma inspeção do grupo Especial de Fiscalização Móvel… (1° parágrafo)
B Conforme o procurador do Ministério Público do Trabalho (MPT-PB), Eduardo Varandas, os trabalhadores
foram encontrados na zona rural da cidade… (2° parágrafo)
C O caulim é comprado por cerâmicas e outras empresas de beneficiamento… (3° parágrafo)
D … esse trabalho é extremamente barato e muito explorado em condições desumanas… (3° parágrafo)
E Outras doze pessoas haviam sido resgatadas em condições de trabalho análogo ao escravo… (4° parágrafo)
1494077796
Questão 22 Conjunções subordinativas adverbiais temporais
(Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/3621/calvin-e-seus-amigos. Acesso em 12.06.2019)
Com foco em alguns vocábulos empregados na tira de Bill Watterson, assinale a alternativa correta.
A Em – “Quer fazer uma pergunta, Calvin?” (1o quadrinho) –, o termo destacado indica causa.
B Em – “… a educação que eu estou recebendo está me preparando adequadamente…” (1° quadrinho) –, o termo
destacado transmite ideia de afirmação.
C Em – “… a formação de que irei precisar para competir em uma economia globalizada?” (2° quadrinho) –, o
termo destacado indica direção.
D Em – “Eu quero ganhar muito dinheiro quando me formar!” (2° quadrinho) –, o termo destacado estabelece entre
as orações do período relação de tempo.
E “Esquece.” (4° quadrinho) – é forma verbal que expressa dúvida.
1472845700
Questão 23 Crase Sintaxe de regência
Assinale a alternativa que preenche as lacunas do texto a seguir, de acordo com a norma-padrão de regência e de crase.
Consultorias fazem fortunas ensinando _______________ como manejar ______________ digitais protagonizadas pelos
membros da geração Y. O que vem inquietando muitos executivos, agora, é ______________ críticas públicas dos próprios
funcionários.
(Veja, 01.05.2019. Adaptado)
A às empresas … às revoltas … se deparar com as 
B às empresas … as revoltas … deparar com as 
C as empresas … as revoltas … deparar às
D as empresas … às revoltas … deparar com as 
E às empresas … às revoltas … se deparar às
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Questão 24 Classif icação das conjunções
Leia o texto, para responder a questão
Os millennials – pessoas que têm, hoje, entre 18 e 35 anos –, também conhecidos por Geração Y, têm impactado a forma
de a sociedade consumir. Esse grupo, cuja maioria trabalha ou estuda, além de ser engajada em causas sociais e ambientais,
segundo levantamento da startup de pesquisas MindMiners, deve atingir seu auge em 2020.
Os objetos de desejo desses indivíduos variam de acordo com a classe social. Segundo a socióloga e pesquisadora da
Antenna Consultoria e Pesquisa, Marilene Pottes, enquanto as mais baixas priorizam bens duráveis e conforto, as mais altas
– que contam com maior suporte financeiro dos pais – valorizam vivências.
Embora os especialistas concordem que esse público é exigente e autêntico, há divergências sobre o recorte exato das
idades. Uma pesquisa do Statista, portal alemão líder de estatísticas internacionais na internet, por exemplo, considera
consumidores que eram adolescentes na virada do milênio. Já a empresa de pesquisas Kantar Worldpanel abrange pessoas
nascidas de 1979 a 1996. Outro contorno engloba nascidos no início dos anos 80 até meados de 90: nesse caso, teriam
recebido a denominação de millennials por atingirem idade de discernimento a partir dos anos 2000, ou se tornarem
consumidores na época. Esses jovens se reconhecem como trabalhadores e ambiciosos. Apesar disso, uma grande parte
ainda moracom os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família.
– É uma geração que pôde estudar mais e ingressar no mercado de trabalho mais tarde. Alguns os consideram mimados,
mas, na verdade, eles apenas não querem aceitar qualquer tipo de trabalho – explica a gerente de marketing da MindMiners,
Danielle Almeida.
A Bridge Research também fez um estudo sobre os hábitos desses jovens adultos:
– Essas pessoas são multitarefas, conseguem trabalhar olhando para o celular, por exemplo. Também são menos 
 leais a marcas do que pessoas de outras idades – destaca Renato Trindade, diretor da empresa de pesquisa. Para o
professor da FGV, Roberto Kanter, a principal razão de agradar à geração Y é seu inédito poder de influência:
– Devido às mídias sociais, os consumidores, e não mais os meios de comunicação, têm sido a principal fonte de
informação sobre produtos e serviços.
(Disponível em:<https://oglobo.globo.com/economia>. Acesso em 01.05.2019. Adaptado)
No contexto do nal do 3º parágrafo, a expressão destacada no trecho – Apesar disso, uma grande parte ainda mora
com os pais ou outros parentes, dependendo financeiramente da família. – exprime a ideia de
A modo, e pode ser substituída por – Assim sendo.
B comparação, e pode ser substituída por – A par disso.
C finalidade, e pode ser substituída por – A fim disso.
D conclusão, e pode ser substituída por – Sendo assim.
E concessão, e pode ser substituída por – Mesmo assim.
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Questão 25 Regras práticas de ocorrência de crase
Um estudo publicado em junho de 2018 analisa as transformações ocorridas em Hong Kong ao longo de duas décadas, dos
anos 1980 aos 2000, com foco em como a mudança de status das mulheres na sociedade e de atitude delas em relação ao
casamento impactou o mercado imobiliário da cidade.
Descobriu-se que as mulheres solteiras tiveram um papel “surpreendente e pouco estudado” na gentri cação de Hong
Kong.
O termo vem do inglês “gentri cation”, cunhado nos anos 1960 pela socióloga Ruth Glass para descrever mudanças no
perfil de bairros da Zona Norte de Londres e se refere a um processo no qual investimentos que promovem a renovação de
um bairro ou região atraem frequentadores e moradores de classes mais altas e provocam a saída de seus habitantes
originais, de uma faixa de renda mais baixa.
Ainda que as mulheres tenham tido papel de agente nesse processo, o estudo ressalta que elas são as principais vítimas da
gentrificação, “em decorrência da feminização da pobreza, fenômeno global e onipresente”.
O conceito de feminização da pobreza corresponde ao aumento absoluto ou relativo da pobreza entre mulheres ou entre
famílias chefiadas por mulheres.
(Juliana Domingos de Lima. O papel de mulheres solteiras na gentri cação de Hong Kong. www.nexojornal.com.br,
08.04.2019. Adaptado)
Quanto à ocorrência do acento indicativo de crase, assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as
lacunas da frase a seguir, em conformidade com a norma-padrão.
Um novo termo é cunhado devido _________ necessidade de se dar um nome ________ um conceito que antes não existia
e que passará, assim, _______ ser usado. 
A a … à … a 
B à … a … à 
C a … a … a 
D à … a … a 
E a … à … à
1410585934
Questão 26 Conjunções subordinativas adverbiais concessivas
Um estudo publicado em junho de 2018 analisa as transformações ocorridas em Hong Kong ao longo de duas décadas, dos
anos 1980 aos 2000, com foco em como a mudança de status das mulheres na sociedade e de atitude delas em relação ao
casamento impactou o mercado imobiliário da cidade.
Descobriu-se que as mulheres solteiras tiveram um papel “surpreendente e pouco estudado” na gentri cação de Hong
Kong.
O termo vem do inglês “gentri cation”, cunhado nos anos 1960 pela socióloga Ruth Glass para descrever mudanças no
perfil de bairros da Zona Norte de Londres e se refere a um processo no qual investimentos que promovem a renovação de
um bairro ou região atraem frequentadores e moradores de classes mais altas e provocam a saída de seus habitantes
originais, de uma faixa de renda mais baixa.
Ainda que as mulheres tenham tido papel de agente nesse processo, o estudo ressalta que elas são as principais vítimas da
gentrificação, “em decorrência da feminização da pobreza, fenômeno global e onipresente”.
O conceito de feminização da pobreza corresponde ao aumento absoluto ou relativo da pobreza entre mulheres ou entre
famílias chefiadas por mulheres.
(Juliana Domingos de Lima. O papel de mulheres solteiras na gentri cação de Hong Kong. www.nexojornal.com.br,
08.04.2019. Adaptado)
No trecho – Ainda que as mulheres tenham tido papel de agente nesse processo, o estudo ressalta que elas são às
principais vítimas da gentrificação… (4º parágrafo) – a expressão destacada confere ao trecho ideia de 
A oposição.
B adição.
C condição.
D conclusão.
E concessão.
1410241521
Questão 27 Classif icação das preposições Adjunto Adnominal Classif icação do Adjunto Adverbial
O time de futebol paraense Paysandu anunciou a criação do projeto Alegria do Povo, o qual, em parceria com o curso de
serviço social da Universidade da Amazônia (Unama), selecionou torcedores para um programa de concessão de entradas
gratuitas em jogos do clube.
Do outro lado, o também paraense Remo não cou atrás. Em dezembro de 2018, a agremiação azulina reformulou seu
plano de sócio-torcedor e incluiu a categoria Ouro Social, destinada a bene ciários de programas sociais como o Bolsa-
Família. Em apenas um mês, as 600 vagas da modalidade foram esgotadas. Nela, os torcedores pagam mensalidade de 30
reais e têm acesso garantido a todos os jogos. “Fizemos questão de não colocar nenhuma distinção na carteirinha de
sócio”, conta o presidente Fábio Bentes. “Para cumprir nosso papel social é fundamental mostrar que todo torcedor tem
importância.”
Na contramão dos clubes do eixo Sul-Sudeste, o preço do ingresso praticado pela dupla “Repa”, como é conhecido o
clássico paraense, ainda se encaixa no orçamento de boa parcela de seus torcedores. Enquanto o Corinthians, terceira
bilheteria mais cara do país, cobra em média 50 reais na Arena, Remo e Paysandu se mantêm estáveis na casa dos 20 reais.
“Quando jogamos contra times de outros estados, nosso trunfo é o apoio maciço do torcedor”, a rma Bentes. “Vamos
provar que aproximá-lo do clube, não importa de onde venha, vale a pena.”
(Breiller Pires. A receita dos times do Pará para se reconectar ao povo e encher os estádios. https://brasil.elpais.com,
05.05.2019. Adaptado)
Assinale a alternativa em que se aponta corretamente, nos parênteses, a noção que o vocábulo destacado expressa no
contexto em que se encontra.
A … selecionou torcedores para um programa de concessão de entradas gratuitas… (propósito).
B Em dezembro de 2018, a agremiação azulina reformulou seu plano de sócio-torcedor… (local).
C … destinada a beneficiários de programas sociais como o Bolsa-Família (modo).
D “Fizemos questão de não colocar nenhuma distinção na carteirinha de sócio”… (procedência).
E “Quando jogamos contra times de outros estados, nosso trunfo é o apoio maciço…” … (comparação).
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Questão 28 Conjunções coordenativas adversativas Conjunções subordinativas adverbiais condicionais
O futuro do trabalho
 Foi lançado nesse mês, em meio às celebrações do centenário da Organização Internacional do Trabalho (OIT), o
relatório da comissão global sobre o futuro do trabalho, que tive a honra de integrar. O que o texto revela é uma visão
centrada em políticas públicas para enfrentar desafios que o século trouxe para a humanidade.
 Frente à chamada revolução industrial 4.0, ao envelhecimento da população e à mudança climática, a resposta aparece
na forma de programas para evitar o crescimento da desigualdade e melhorar a preparação das gerações futuras e o
conceito de uma sociedade ativa ao longo da vida.
 É importantelembrar que, segundo pesquisadores, haverá em poucos anos a extinção de pro ssões e de tarefas
dentro de várias ocupações, diante da automação e da robotização aceleradas. Outras serão criadas, demandando, porém,
competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. O cenário exige grande investimento nas pessoas. Por
isso, o relatório clama por uma agenda econômica centrada em seres humanos, especialmente uma ampliação em suas
capacidades. 
 Isso envolve trabalhar com o conceito de aprendizagem ao longo da vida, ou seja, desde a primeira infância, a m de
desenvolver competências basilares, necessárias para promover autonomia para que todos possam aprender a aprender.
 A nal, numa vida em que tarefas vão sendo extintas e assumidas por máquinas, teremos que nos reinventar
continuamente, passando a desempenhar atividades que demandam capacidade de resolução criativa e colaborativa de
problemas complexos, reflexão crítica e maior profundidade de análise.
 Teremos também que contar com um ecossistema educacional que inclua modalidades ágeis de cursos para
capacitação, recapacitação e requali cação. A certi cação de conhecimentos previamente adquiridos ganha força e
sentido de urgência, além de um investimento maior em escolas técnicas e pro ssionais que fomentem a aquisição das
competências necessárias não só para exercer uma pro ssão especí ca, mas também para obter outra rapidamente, se
necessário.
(Claudia Costin. Folha de S.Paulo, 25.01.2019. Adaptado)
Considere as passagens:
Outras  serão  criadas,  demandando, porém, competências distintas das que estavam em alta até pouco tempo. (3º
parágrafo)
... que fomentem a aquisição das competências necessárias não só para exercer uma pro ssão especí ca, mas também
para obter outra rapidamente, se necessário. (último parágrafo)
Os termos em destaque nas passagens expressam noções, respectivamente, de
A contraste e de condição, e podem ser corretamente substituídos por “entretanto” e “caso”, nessa ordem.
B ressalva e de tempo, e podem ser corretamente substituídos por “contudo” e “desde que”, nessa ordem.
C conclusão e de comparação, e podem ser corretamente substituídos por “portanto” e “como”, nessa ordem.
D explicação e de tempo, e podem ser corretamente substituídos por “pois” e “quando”, nessa ordem.
E conclusão e de concessão, e podem ser corretamente substituídos por “assim” e “mesmo que”, nessa ordem.
1386069590
Questão 29 Casos obrigatórios de crase Casos em que não há crase
Mais ócio, por favor
Quando o sociólogo italiano Domenico De Masi lançou oconceito de “ócio criativo”, em seu livro homônimo de 2000, foi
alçado à condição de pensador revolucionário e à lista dos mais vendidos. 
O sucesso se deveu à explicação do espírito daquele tempo, ao apontar que tão essencial ao crescimento pro ssional
quanto o estudo e o trabalho eram os momentos de desconexão com a labuta que abririam as portas para a criatividade e
para “pensar fora da caixinha”. A intenção era alcançar uma fusão entre estudo, trabalho e lazer para aprimorar o
conhecimento, vivenciar diferentes experiências e instigar a criatividade. 
Com o lançamento de “Uma Simples Revolução”, um best-seller, o sociólogo prega uma nova guinada no pensamento
empresarial. 
Ao analisar as taxas de desemprego e de desocupação, para De Masi, a única saída é reduzir a carga de trabalho individual e
abrir novas vagas. “Se as regras do jogo não mudarem, o desemprego – aberto ou oculto – está destinado a crescer em
dimensão patológica”, escreve. 
O Brasil é um dos países que vivem essa realidade, com um desemprego de mais de 13 milhões de pessoas, segundo dados
mais recentes do IBGE (Instituto Brasileiro de Geogra a e Estatística). Mais de 5 milhões de pessoas procuram trabalho no
país há um ano ou mais, o que representa quase 40% desse total. 
A lógica do mercado não ajuda a melhorar esses números. As empresas tentam reduzir suas folhas de pagamento, mesmo
que isso signifique mais horas extras. 
Só que, de acordo com o sociólogo, quanto mais horas um indivíduo trabalha, mais ele contribui para a taxa de
desocupação. “Na Alemanha, onde todos trabalham, em média, 1400 horas, o desemprego está em 3,8% e o emprego está
em 79%. Já na Itália, onde um italiano trabalha em média 1800 horas, o desemprego está em 11% e o emprego está em
58%”, detalha. 
“Para eliminar o desemprego, o único remédio válido é reduzir as horas de trabalho, mantendo o salário e aumentando o
número de vagas”, diz, em entrevista ao UOL.
(Lúcia Valentim Rodrigues, “Mais ócio, por favor”.https://noticias.uol.com.br. Adaptado)
Coube __________ Domenico De Masi __________ criação do conceito de ócio criativo, referindo-se __________ 
 desconexão necessária com a labuta como caminho para se chegar __________ experiências criativas do ser humano.
Em conformidade com a norma-padrão, as lacunas do enunciado devem ser preenchidas, correta e respectivamente, com: 
A a ... à ... a ... a
B à ... a ... à ... às
C a ... a ... à ... às
D à ... a ... a ... à
E à ... à ... à ... as
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Questão 30 Casos obrigatórios de crase Casos em que não há crase
Planejamento
Ele chegou na hora certa. Aluno da Unicamp, me pedira uma entrevista. Eu não sabia o que ele queria saber de mim.
Assentados, ele com prancheta e caneta na mão fez a grande pergunta: “Eu queria saber como foi que o senhor planejou a
sua vida para chegar aonde chegou...”. Compreendi imediatamente. Ele gostava de mim. Me admirava. Queria ser como eu.
E queria que eu lhe revelasse o segredo, o mapa... Fiquei triste por ter de desapontá-lo. Minha resposta, absolutamente
verdadeira, foi: “Eu estou onde estou porque tudo que planejei deu errado...”.
(Rubem Alves. Do universo à jabuticaba. São Paulo: Planeta do Brasil, 2010)
Quanto à ocorrência da crase, a expressão destacada em – … para chegar aonde chegou… – pode ser corretamente
substituída por:
A à fazer sucesso.
B à alguma estabilidade.
C à este momento.
D à fase atual.
E à uma vida tranquila.
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Questão 31 Classif icação das orações coordenadas sindéticas Orações coordenadas adversativas
Orações subordinadas adverbiais condicionais
Marco Civil da Internet:
cinco anos de evolução nos direitos digitais 
Acesso à internet como um direito universal e essencial; sistemas jurídicos para assegurar a liberdade de expressão e
impedir a censura; proteção de dados pessoais e privacidade reconhecidas como direito do internauta; dever dos
provedores de acesso à internet de tratarem de forma isonômica quaisquer pacotes de dados, sem distinção por conteúdo
ou aplicação e independentemente de questões econômicas, políticas ou religiosas – a neutralidade da rede. Essas são
algumas conquistas do Marco Civil da Internet (MCI), de 24 de abril de 2014, que completou cinco anos.
Ao longo de todo o processo de construção da lei, que se iniciou com uma consulta pública aberta em 2009, com ampla
participação social, a proposta ganhou robustez em virtude de amplos e democráticos debates. Aliás, é importante frisar
que uma das conquistas do MCI foi a garantia de que a governança da internet se dará por mecanismos multissetoriais, com
representação de governos, empresas, academia e terceiro setor, de modo a viabilizar que as diretrizes estratégicas para o
desenvolvimento e uso da internet no Brasil sejam definidas em ambiente democrático.
(Flávia Lefèvre. www.cartacapital.com.br, 25.04.2019. Adaptado)
A expressão destacada em – … a proposta ganhou robustez em virtude de amplos e democráticos debates. (2º
parágrafo) – estabelece relação de
A comparação.
B oposição.
C causa.
D condição.
E exclusão.
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Questão 32 Conjunções coordenativas aditivas Conjunções coordenativas adversativas
Conjunções coordenativas conclusivas
Sobre a felicidade
Dizem os sábios que a felicidade integral que vivemos ao submetermo-nos aos padrões de uma cultura autoritária não é
felicidade e sim ilusão e máscara.
Realmente o verdadeiro sentimentode liberdade é sentido quando não precisamos estar presos ao que outras pessoas
querem nos impor ou determinar para nossa vida.
Todas as culturas possuem normas e regras, mas permitem que as pessoas as vivam de acordo com suas escolhas. Viver
numa sociedade em que não temos a possibilidade de sermos livres é muito ruim. Sentir a liberdade de poder escolher entre
o que determinam que façamos e o que temos consciência de que seria o melhor é o que, de fato, nos aproxima da
verdadeira felicidade.
(Disponível em: http://rakelpossi.com. Acesso em: 06.10.2019. Adaptado)
No trecho do último parágrafo – Todas as culturas possuem normas e regras, mas permitem que as pessoas as vivam de
acordo com suas escolhas. –, a palavra destacada estabelece sentido de
A adição.
B conclusão.
C condição.
D comparação.
E oposição.
1253402338
Questão 33 Crase
O acento da crase está empregado de acordo com a norma-padrão da língua portuguesa em:
A A mídia nos ilude à fim de que sejamos cada vez mais consumistas.
B Poucos chegaram à tempo de ouvir a palestra sobre felicidade.
C Ele se nega à ter consciência de que isso tudo é uma grande ilusão.
D Os pais passaram à filha valores importantes para viver em sociedade.
E Ele dirigiu-se à nós para nos alertar sobre as ciladas do consumismo.
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Questão 34 Relações estabelecidas pelas preposições
A ilusão da felicidade
Do alto de seus mais de 80 anos e sempre com um sorriso calmo e uma dose de ironia, a tia de Leila, Dona Darcy, costuma
dizer aos que gostam de se queixar da vida: “Aqui ainda não é o céu, não, gente. Aqui é a Terra. O céu vem depois”.
Leila se lembra, às vezes, das palavras da tia quando vê pessoas buscando uma felicidade ideal: elas também estão
procurando o céu na Terra. Achar que a vida pode ser um mar de rosas é correr o risco de se frustrar a cada meia hora.
O problema é que essa corrida pela felicidade é estimulada de todas as formas pela cultura consumista em que estamos
mergulhados até a cabeça. No mundo onde tudo se compra, a felicidade também virou produto, e passamos a acreditar na
possibilidade absurda de adquiri-la ou de nos apossarmos dela como se fosse uma mercadoria qualquer. Não é: felicidade
não se compra, não se encomenda, não se empresta. Somos felizes quando conseguimos, quando a vida permite. E sentir-
se infeliz não é nenhum sinal de incompetência ou de baixo poder aquisitivo. Basta existir para estar sujeito à infelicidade. Ou
basta não estar anestesiado.
As pessoas se esquecem da natureza da felicidade e da precariedade da nossa própria natureza. Muitos querem ser felizes
a qualquer preço. Esperam que os lhos sejam felizes, que o trabalho os faça muito felizes, que os romances e casamentos
sejam eternamente felizes.
Melhor seria encolher as expectativas. Se os lhos tiverem momentos felizes, pode-se levantar as mãos para o céu. Se os
empregos proporcionarem alguma realização e trouxerem eventuais alegrias, já estarão de bom tamanho. E se os romances
e casamentos permitirem que as pessoas vivam instantes prazerosos, se as zerem rir de vez em quando, se permitirem o
crescimento do outro sem opressão, as pessoas podem se dar por satisfeitas.
Considerar que a felicidade é céu sem nuvens e que somos obrigados a encontrar a felicidade plena porque tudo hoje prega
o direito, ou o dever, de ser feliz é afastar cada vez mais a felicidade possível. A obrigação de ser feliz é uma bobagem. A
de ser muito feliz, uma loucura. Mas na cultura do muito, as pessoas acabam caindo nessa cilada.
(Leila Ferreira. Viver não dói. São Paulo: Globo, 2013. Adaptado)
No trecho do 5° parágrafo – Se os lhos tiverem momentos felizes, pode-se levantar as mãos para o céu. – a palavra
destacada estabelece sentido de
A modo.
B causa.
C direção.
D instrumento.
E tempo.
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Questão 35 Substantivo Adjetivo Verbo Formação e emprego dos tempos verbais
A ilusão da felicidade
Do alto de seus mais de 80 anos e sempre com um sorriso calmo e uma dose de ironia, a tia de Leila, Dona Darcy, costuma
dizer aos que gostam de se queixar da vida: “Aqui ainda não é o céu, não, gente. Aqui é a Terra. O céu vem depois”.
Leila se lembra, às vezes, das palavras da tia quando vê pessoas buscando uma felicidade ideal: elas também estão
procurando o céu na Terra. Achar que a vida pode ser um mar de rosas é correr o risco de se frustrar a cada meia hora.
O problema é que essa corrida pela felicidade é estimulada de todas as formas pela cultura consumista em que estamos
mergulhados até a cabeça. No mundo onde tudo se compra, a felicidade também virou produto, e passamos a acreditar na
possibilidade absurda de adquiri-la ou de nos apossarmos dela como se fosse uma mercadoria qualquer. Não é: felicidade
não se compra, não se encomenda, não se empresta. Somos felizes quando conseguimos, quando a vida permite. E sentir-
se infeliz não é nenhum sinal de incompetência ou de baixo poder aquisitivo. Basta existir para estar sujeito à infelicidade. Ou
basta não estar anestesiado.
As pessoas se esquecem da natureza da felicidade e da precariedade da nossa própria natureza. Muitos querem ser felizes
a qualquer preço. Esperam que os lhos sejam felizes, que o trabalho os faça muito felizes, que os romances e casamentos
sejam eternamente felizes.
Melhor seria encolher as expectativas. Se os lhos tiverem momentos felizes, pode-se levantar as mãos para o céu. Se os
empregos proporcionarem alguma realização e trouxerem eventuais alegrias, já estarão de bom tamanho. E se os romances
e casamentos permitirem que as pessoas vivam instantes prazerosos, se as zerem rir de vez em quando, se permitirem o
crescimento do outro sem opressão, as pessoas podem se dar por satisfeitas.
Considerar que a felicidade é céu sem nuvens e que somos obrigados a encontrar a felicidade plena porque tudo hoje prega
o direito, ou o dever, de ser feliz é afastar cada vez mais a felicidade possível. A obrigação de ser feliz é uma bobagem. A
de ser muito feliz, uma loucura. Mas na cultura do muito, as pessoas acabam caindo nessa cilada.
(Leila Ferreira. Viver não dói. São Paulo: Globo, 2013. Adaptado)
A palavra destacada atribui uma qualidade ao vocábulo anterior em:
A “… O céu vem depois”. (1° parágrafo)
B … também estão procurando o céu… (2° parágrafo)
C … a felicidade também virou produto… (3° parágrafo)
D Se os filhos tiverem momentos felizes… (5° parágrafo)
E … o crescimento do outro sem opressão… (5° parágrafo)
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Questão 36 Crase
Tentando alcançar a Lua
Uma noite, o Rei dos Macacos reparou numa gloriosa Lua dourada que repousava no fundo de uma lagoa. Não se
apercebendo de que se tratava apenas de um re exo, o rei chamou os seus súditos para que lhe fossem buscar aquele
tesouro não reclamado.
– O nosso macaco mais forte agarra-se a esta árvore – ordenou o rei. – E o nosso segundo macaco mais forte agarra-se à
mão dele, tenta alcançar a água e pega na Lua dourada.
Assim fizeram. Mas o segundo macaco não conseguia alcançar a Lua.
– Quem é o nosso terceiro macaco mais forte? Agarra-te à mão do teu irmão e vai buscar a Lua.
Mas a Lua continuava fora do alcance deles.
– Tragam o quarto macaco mais forte. Que desça até junto da lagoa e tente a sua sorte.
Os macacos formavam agora uma cadeia, cada um pendurado no braço do outro. O quarto macaco usou os braços deles
como escada e cou pendurado na mão do terceiro macaco… mas a Lua continuava fora do seu alcance. E assim
continuaram… cinco… seis… sete… oito… macaco após macaco, até que o último conseguia tocar já na superfície da água.
– Estamos quase conseguindo! – gritaram os macacos.
– Deixem-me ser o primeiro a agarrá-la! – gritou o rei, que se lançou cadeia abaixo.
Mas o peso de toda esta loucura tinha-se tornado demasiado para as forças do macaco mais forte, que continuava
agarrado ao topo da árvore. Quando o rei ia tocar a água para alcançar a Lua, o macaco mais forte largou o tronco. Um a
um, caíram todos na lagoa e afogaram-se, juntamente com o rei.
(Conto tradicionaltibetano, com tradução disponível em: https://contadoresdestorias.wordpress.com. Adaptado)
O sinal indicativo de crase está empregado corretamente em:
A Os cientistas do século 17 conheciam à distância exata entre o planeta Terra e seu satélite.
B Houve muitas tentativas até que o homem conseguisse chegar à Lua no século 20.
C No conto tibetano, há menção à uma Lua diferente daquela observada por Galileu.
D O Rei dos Macacos chegou à envolver vários de seus súditos em sua empreitada.
E Hoje, já se conhece um pouco mais à respeito da Lua e do espaço que nos envolve.
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Questão 37 Classif icação das palavras denotativas Conjunções coordenativas adversativas
Conjunções subordinativas adverbiais comparativas
No calor da hora
Os impactos climáticos são mais agressivos e acelerados do que se supunha há uma década. A temperatura global entre
2015 e 2019, por exemplo, será mais alta que em qualquer período equivalente já registrado. “Ondas de calor disseminadas e
duradouras, recordes de incêndios e outros eventos devastadores como ciclones tropicais, enchentes e secas têm
impactos imensos no desenvolvimento socioeconômico e ambiental”, a rma o relatório das Nações Unidas publicado por
ocasião do debate anual da Assembleia-Geral. O estudo, sugestivamente denominado Unidos na Ciência, foi produzido pelo
Grupo Consultivo de Ciências da Cúpula da Ação Climática e compila de maneira altamente sintética as descobertas
científicas decisivas mais recentes no domínio das pesquisas sobre mudanças climáticas.
Estima-se que a temperatura global esteja hoje 1,1 grau Celsius acima da era pré-industrial (1850-1900) e 0,2 grau acima da
média da temperatura global entre 2011 e 2015. Como resultado, a ascensão do nível do mar está acelerando e a água já se
tornou 26% mais ácida do que no início da era industrial, com grande prejuízo para a vida marinha. Nos últimos 40 anos, a
extensão de gelo ártico no mar declinou aproximadamente 12% por década. Entre 1979 e 2018 a perda anual de gelo do
lençol glacial antártico sextuplicou. As ondas de calor aumentaram os índices de letalidade ambiental nos últimos cinco anos.
No verão de 2019, os incêndios orestais na região ártica cresceram sem precedentes. Só em junho as queimadas emitiram
50 megatons de dióxido de carbono na atmosfera, mais do que a soma de todas as emissões no mesmo mês entre 2010 e
2018.
Estima-se que, para atingir a meta dos Objetivos do Desenvolvimento Sustentável de limitar o aumento da temperatura em
relação à era pré-industrial a 2 graus, os esforços atuais precisam ser triplicados. No caso da meta ideal de limitar esse
aumento a 1,5 grau, esses esforços precisariam ser quintuplicados. Tecnicamente, dizem os pesquisadores, isso ainda é
possível, mas demandará ações urgentes de intensificação e replicação das políticas mais bem-sucedidas.
Em resumo, os crescentes impactos climáticos intensi cam o risco de cruzar limites irreversíveis. Os pesquisadores
apontam três setores que precisam investir diretamente na descarbonizarão: nanças, energia e indústria. Além disso, outras
três áreas são decisivas: soluções baseadas na natureza, ações locais e urbanas e o incremento da resiliência e adaptação
às mudanças climáticas, especialmente nos países mais vulneráveis.
(https://opiniao.estadao.com.br. Adaptado)
Considere as passagens:
“Ondas  de  calor  disseminadas  e  duradouras,  recordes de incêndios e outros eventos devastadores c o m o ciclones
tropicais, enchentes e secas têm impactos imensos no desenvolvimento socioeconômico e ambiental”... (1° parágrafo)
Só em junho as queimadas emitiram 50 megatons de dióxido de carbono na atmosfera, mais do que a soma de todas
as emissões no mesmo mês entre 2010 e 2018. (2° parágrafo)
Tecnicamente,  dizem  os  pesquisadores,  isso  ainda  é possível, mas demandará ações urgentes de intensi cação e
replicação das políticas mais bem-sucedidas. (3° parágrafo)
As expressões destacadas são empregadas, respectivamente, com a função de:
A exemplificar; comparar; opor uma informação a outra.
B comparar; opor uma informação a outra; concluir.
C enumerar; comparar; explicar a informação anterior.
D exemplificar; resumir; adicionar uma informação a outra.
E comparar; comparar; indicar a condição da informação.
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Questão 38 Conjunções coordenativas Conjunções subordinativas
(M. Schulz. Minduim Charles. O Estado de S. Paulo. 21.06.2019. https://cultura.estadao.com.br)
Na fala do 1° quadrinho, o vocábulo e liga ações em uma relação de
A condição e conformidade.
B concomitância e ênfase.
C modo e oposição.
D tempo e espaço.
E causa e efeito.
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Questão 39 Regras práticas de ocorrência de crase Regência verbal
Está empregada em conformidade com a norma-padrão da língua a expressão destacada na frase:
É importante
A expor às crianças ao diálogo.
B preparar às crianças para o diálogo.
C conduzir às crianças ao diálogo.
D ensinar às crianças o diálogo.
E encorajar às crianças para o diálogo.
Essa questão possui comentário do professor no site 1162292305
Questão 40 Conjunções coordenativas Conjunções subordinativas
Noções gerais de compreensão e interpretação de texto
A sociedade que queremos começa nas escolas. Você não acha?
O que violência, democracia e educação têm a ver umas com as outras? Tudo! A maneira como enxergamos o problema
da violência em nossas casas, escolas, ruas e até mesmo a violência empregada pelo Estado tem tudo a ver com
democracia, isto é, quanto mais amedrontados, expostos e sem con ança nas instituições estamos, mais nos sentimos
impelidos a buscar justiça a qualquer custo, acreditando em teorias que trocam liberdade por segurança. Do mesmo modo,
quanto menos esperança temos no debate democrático, mais propensos à violência estamos.
Uma educação comprometida com a pluralidade é um instrumento democrático por excelência. Veja bem: não estamos
falando de qualquer educação, mas sim de um ensino comprometido com a qualidade (todo mundo tem de aprender e
bem) e com valores democráticos (todo mundo tem de respeitar uns aos outros). Uma educação que ensina as crianças
desde pequenas a dialogar, ao mesmo tempo em que lhes garante aprendizagem, é o coração de uma nação crítica, de
instituições fortes e valorização da diversidade.
(Pricilla Kesley. Todos pela Educação. 03.07.2018. https://blogs.oglobo.globo.com. Adaptado)
A expressão Do mesmo modo, em destaque no 1° parágrafo, exprime uma
A ressalva.
B restrição.
C contradição.
D finalidade.
E comparação.
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Questão 41 Período composto Oração coordenada Estratégias para reescritura de f rases
O mundo daqui a uma década
Em dez anos, olharemos para trás e morreremos de vergonha do festival de sel es, das fotos dos pratos de comida, da
postura perfeita na ioga, do exibicionismo sem fim, da ostentação sem limite que desfilamos nas redes sociais.
Reclamamos que o Facebook entrega de bandeja nossos dados, mas todos os dias servimos sem parcimônia, depois de
uma mãozinha de verniz, claro, uma versão melhorada do que somos.
A superexposição transformou pessoas sem talentos em celebridades. Vivemos numa época em que somos o que
postamos, não o que fazemos. Nossa individualidade virou produto para consumo externo.
Mas essa onda já começa a dar sinais de decadência. Por que passamos tanto tempo vivendo experiências que não são
nossas ou escancarando nossas vidas à espera de likes? 
A empresa de tendências Box1824 detectou um novo comportamento entre jovens de 18 e 24 anos, o de deixar as redes
sociais ou decretar uma grande mudança em como elas funcionam.
Contas fechadas, poucos amigos, posts efêmeros e o m da busca pelo feed perfeito. É a geração Exit (saída), que vai abrir
mão de ser seguida para viver a liberdade de ser anônima. Privacidade será o novo cool*. Tomara que essa moda pegue.
(Mariliz Pereira Jorge. https://bit.ly/2ZajulS. Adaptado)
Considere a frase reescrita com base nas ideias do texto.
Nossa individualidade virou produto de consumo externo,___________ essa atitude está perdendo espaço, ___________ a
nova geração, chamada Exit, valoriza a liberdade advinda do anonimato, ___________ privacidade será a nova onda.
Para que a frase esteja em conformidade com a norma-padrão e preserve o sentido do texto, as lacunas devem ser
preenchidas, respectivamente, por:
A todavia ... pois ... portanto
B ou ... porque ... assim
C se ... visto que ... porém
D no entanto ... como ... ainda que
E embora ... mas ... por isso
Essa questão possui comentário do professor no site 991242921
Questão 42 Classif icação dos advérbios
O mundo daqui a uma década
Em dez anos, olharemos para trás e morreremos de vergonha do festival de sel es, das fotos dos pratos de comida, da
postura perfeita na ioga, do exibicionismo sem fim, da ostentação sem limite que desfilamos nas redes sociais.
Reclamamos que o Facebook entrega de bandeja nossos dados, mas todos os dias servimos sem parcimônia, depois de
uma mãozinha de verniz, claro, uma versão melhorada do que somos.
A superexposição transformou pessoas sem talentos em celebridades. Vivemos numa época em que somos o que
postamos, não o que fazemos. Nossa individualidade virou produto para consumo externo.
Mas essa onda já começa a dar sinais de decadência. Por que passamos tanto tempo vivendo experiências que não são
nossas ou escancarando nossas vidas à espera de likes? 
A empresa de tendências Box1824 detectou um novo comportamento entre jovens de 18 e 24 anos, o de deixar as redes
sociais ou decretar uma grande mudança em como elas funcionam.
Contas fechadas, poucos amigos, posts efêmeros e o m da busca pelo feed perfeito. É a geração Exit (saída), que vai abrir
mão de ser seguida para viver a liberdade de ser anônima. Privacidade será o novo cool*. Tomara que essa moda pegue.
(Mariliz Pereira Jorge. https://bit.ly/2ZajulS. Adaptado)
No segundo parágrafo, a expressão sem parcimônia apresenta circunstância adverbial de
A modo, como a destacada em: Agiu com desenvoltura diante da situação.
B modo, como a destacada em: O médico disse que talvez realize a cirurgia ainda hoje.
C afirmação, como a destacada em: Os jovens provo​carão uma revolução nas redes sociais.
D afirmação: como a destacada em: Certamente haverá uma segunda chamada para os concursados.
E tempo, como a destacada em: Em cinco anos, ele estará aposentado.
991167209
Questão 43 Regras práticas de ocorrência de crase
Aos domingos, o último ponto do passeio de carro era ali, na casa da rua Marquês de Abranches, e o pai se referia ao
imóvel fazendo um obséquio exagerado: a Casa da Marquês.
O pai costumava repetir que, quando tivesse dinheiro su ciente, iria construir: edifícios, lojas, garagens, armazéns,
apartamentos, vagas de estacionamento. Como a demonstrar o valor de ser dono de um pedaço da superfície do globo, e
mesmo que a gente já estivesse careca de saber, ele batia repetidas vezes o pé no chão e sentenciava:
– Terra não se vende, terra só se compra.
No solo que era nosso, ele construiria e, no futuro, a gente teria bens para alugar por um bom preço, imóveis que
garantissem teto, sustento e tempo – e que a gente nunca dependesse de ninguém para o que fosse ou deixasse de ser.
Embora a Casa da Marquês tivesse um belo telhado de duas águas e janelas com vidros hexagonais, seu valor se devia
mesmo ao tamanho do terreno. No meio do terreno, o pai faria erguer um edifício baixo, mas “com bons apartamentos”:
quartos amplos e amplas salas, com uma varanda que ele pudesse sentar quando viesse da fábrica e onde, no inverno,
batesse o sol da tarde. Haveria várias vagas de garagem, e ele teria um boxe de estacionamento no qual fosse fácil
manobrar.
Formaríamos um condomínio em família, cada qual com sua propriedade – e, com isso, o pai queria dizer que morar em
imóvel alugado, como ele e a mãe tiveram de fazer por muitos e muitos anos, era uma das piores coisas do universo.
Para ele, não se ocupava tempo, paciência ou imóveis de terceiros.
(Essa coisa brilhante que é a chuva. Editora Record, 2012. Adaptado)
Assinale a alternativa em que o sinal indicativo de crase foi empregado de acordo com a norma-padrão.
A O pai dedicava parte de seu tempo à planejar o futuro dos filhos.
B O edifício, que pertenceria à toda a família, deveria ter ambientes espaçosos.
C O pai sonhava em se sentar à uma varanda onde batesse o sol da tarde.
D Fiel à suas convicções, o pai insistia na importância de ser dono da própria moradia.
E Aos domingos, a família ia de carro à casa da rua Marquês de Abranches.
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Questão 44 Advérbio de intensidade
Problema de base
Conselhos pro ssionais como o de Arquitetura e Veterinária vêm se negando a conceder registro a alunos formados na
modalidade de ensino a distância (EaD). É um tremendo imbróglio¹ jurídico e pedagógico que ainda vai render muitas
sentenças e artigos. É também um bom retrato dos dilemas do ensino brasileiro.
Os conselhos alegam, com uma ponta de razão, que é preciso proteger o público de maus pro ssionais e que as pessoas
graduadas no EaD têm desempenho inferior ao de oriundos do sistema presencial. Já representantes das faculdades
a rmam, também com fumaça de bom direito, que não cabe aos conselhos determinar quais cursos prestam e quais não.
Essa é uma tarefa do poder público, leia-se MEC, e não das corporações do setor educacional, que têm interesse direto no
tamanho do mercado.
O problema hoje é que o Brasil precisa colocar mais jovens no ensino superior, mas nossa educação básica é bastante ruim.
O resultado disso é que acabamos dando diplomas de faculdade a alunos que, numa análise qualitativa rigorosa, não
deveriam nem ter concluído o ensino médio.
Em tese, não há nada no EaD que o torne intrinsecamente pior. Um estudante aplicado pode, sem sair de casa, obter a
melhor formação do mundo (mas não a titulação) fazendo os cursos de grandes professores de Harvard, Yale, Oxford,
Sorbonne etc. que estão disponíveis gratuitamente na internet.
Na prática, porém, são os alunos com mais di culdades econômicas e acadêmicas que acabam optando pelo EaD,
contribuindo para a má fama do modal.
A solução para o problema é melhorar muito a educação básica. Como isso não vai ocorrer tão cedo, o próprio MEC, e
não as corporações, deveria proceder a uma avaliação seriada do desempenho de estudantes de certos cursos, evitando
que eles desperdicem mais tempo e dinheiro numa carreira que não terão condições de exercer.
(Hélio Schwartsman. Folha de S.Paulo, 11.03.2019. Adaptado)
¹. imbróglio: confusão.
Assinale a alternativa em que as duas expressões destacadas nos trechos do texto apresentem a mesma circunstância
adverbial.
A ... que ainda vai render muitas sentenças... (1º parágrafo) / ... que o torne intrinsecamente pior. (4º parágrafo)
B ... nossa educação básica é bastante ruim. (3º parágrafo) / ... que estão disponíveis gratuitamente na internet.
(4º parágrafo)
C ... é melhorar muito a educação básica. (último parágrafo) / Como isso não vai ocorrer tão cedo... (último
parágrafo)
D ... que ainda vai render muitas sentenças... (1º parágrafo) / ... que não terão condições de exercer. (último
parágrafo)
E O problema hoje é que o Brasil... (3º parágrafo) / Como isso não vai ocorrer tão cedo... (último parágrafo)
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Questão 45 Noções gerais de compreensão e interpretação de texto Substituição de palavras ou trechos do texto
Conjunções coordenativas adversativas
Leia o texto para responder à questão.
Durante a Guerra do Golfo, as televisões do mundo inteiro exibiram duas imagens de forte impacto: uma delas mostrava
incubadoras desligadas pelos iraquianos, com crianças prematuras kwaitianas mortas; outra, pássaros sujos de petróleo por
uma maré negra provocada também pelos iraquianos. Ambas as imagens eram falsas. As incubadoras eram uma montagem.
A maré negra era real, mas tinha acontecido a milhares de quilômetros dos “cruéis” iraquianos.
Como nos defender de tudo isso? Simplesmente obtendo informações em outras fontes. Quantos livros