MACROECONOMIA - Caps 28 a 30 do livro "MANKIW - INTRODUÇÃO A ECONOMIA"

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UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ – UECE 
CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS – CESA 
CURSO DE ADMINISTRAÇÃO DE EMPRESAS 
DISCIPLINA: ECONOMIA II 
PROFESSOR: MAIONE ROCHA DE CASTRO CARDOSO 
ALUNO: NAIELY MENESES DE ARAÚJO 
 
Capítulo 28 
Teste rápido 
1. A população de Ectenia é de 100 pessoas: 40 trabalham período integral; 
20 trabalham meio período, mas prefeririam trabalhar em tempo integral; 10 estão 
procurando emprego; 10 gostariam de trabalhar, mas estão tão desalentados que 
desistiram de procurar emprego; 10 não estão interessados em trabalhar porque são 
estudantes em período integral; e 10 são aposentados. Qual é o número de 
desempregados? 
a) 10 
b) 20 
c) 30 
d) 40 
2. Usando os dados da questão anterior, qual é o tamanho da força de 
trabalho de Ectenia? 
a) 50 
b) 60 
c) 70 
d) 80 
3. O principal objetivo político do sistema de seguro desemprego é reduzir: 
a) Os esforços de busca dos desempregados. 
b) A incerteza de renda que os trabalhadores enfrentam. 
c) O papel dos sindicatos na fixação dos salários. 
d) A quantidade do desemprego friccional. 
4. Em um mercado de trabalho competitivo, quando o governo aumenta o 
salário mínimo, o resultado é um(a) _____ na quantidade de mão de obra ofertada 
e um(a) _____ na quantidade de mão de obra demandada. 
a) Aumento, aumento. 
b) Aumento, diminuição. 
c) Diminuição, aumento. 
d) Diminuição, diminuição. 
5. Trabalhadores sindicalizados recebem, em média, _____% a mais que 
trabalhadores similares não sindicalizados. 
a) 2 
b) 5 
c) 15 
d) 40 
6. De acordo com a teoria dos salários de eficiência, 
a) As empresas podem achar lucrativo pagar salários acima do equilíbrio. 
b) Uma oferta excessiva de mão de obra pressiona para baixo os salários. 
c) Deslocamentos setoriais são a principal fonte de desemprego friccional. 
d) As leis do direito ao trabalho reduzem o poder de barganha dos sindicatos. 
Questões para revisão 
1. Quais são as três categorias em que o Bureau of Labor Statistics divide a 
população? Como o BLS calcula a força de trabalho, a taxa de desemprego e a taxa 
de participação na força de trabalho? 
As três categorias são: desempregado, empregado e fora da força de trabalho. 
Força de trabalho = número de empregados + número de desempregados 
Taxa de desemprego = (número de desempregados / força de trabalho) x 100 
Taxa de participação da força de trabalho = (força de trabalho / população adulta) x 100 
2. O desemprego costuma ser de curto prazo ou de longo prazo? Explique. 
A maioria dos períodos de desemprego é breve, e a maior parte do desemprego observado 
em qualquer período de tempo dado é de longo prazo. Isso significa que a maioria das 
pessoas que fica desempregada logo encontrará um emprego. 
3. Por que o desemprego friccional é inevitável? De que maneira o governo 
pode reduzir o nível de desemprego friccional? 
O desemprego friccional é inevitável, poisa a economia está sempre mudando. 
Há um século, os quatro setores que mais empregavam nos Estados Unidos eram os de 
produtos de algodão, produtos de lã, vestuário masculino e madeira. Hoje, os quatro 
maiores empregadores são as 57 indústrias automotivas, de aeronaves, de comunicação e 
de componentes elétricos. Durante essa transição, empregos foram criados em algumas 
empresas e eliminados em outras. O resultado final desse processo foi maior 
produtividade e padrões de vida mais elevados. Mas, ao longo do caminho, os 
trabalhadores de setores em declínio se viram desempregados e procurando por novos 
empregos. 
4. A legislação do salário mínimo explica melhor o desemprego estrutural 
entre os adolescentes ou entre os graduados? Por quê? 
A legislação do salário mínimo explica melhor o desemprego estrutural entre os 
adolescentes, pois são uma força de trabalho menos habilidosa e menos experiente. 
5. De que maneira os sindicatos afetam a taxa natural de desemprego? 
O objetivo dos sindicatos é elevar o salário acima do salário de equilíbrio. Quando um 
sindicato eleva o salário para cima do nível de equilíbrio, isso aumenta a quantidade 
ofertada de mão-de-obra, resultando em desemprego. 
6. Que argumentos os defensores dos sindicatos usam para afirmar que essas 
instituições são benéficas para a economia? 
Os defensores dos sindicatos argumentam que os sindicatos são um antídoto necessário 
para o poder de mercado das empresas que contratam trabalhadores. Outro argumento é 
que os sindicatos são importantes para ajudar as empresas a responder com eficiência às 
preocupações dos trabalhadores. Assim, os sindicatos ajudam as empresas a manter uma 
força de trabalho satisfeita e produtiva. 
7. Explique quatro maneiras pelas quais uma empresa pode aumentar seus 
lucros elevando os salários que paga. 
Saúde do trabalhador: trabalhadores mais bem-pagos comem alimentos mais nutritivos, 
e trabalhadores bem alimentados são saudáveis e mais produtivos. Uma empresa pode 
considerar mais lucrativo pagar salários elevados e ter trabalhadores saudáveis e 
produtivos do que pagar salários baixos e ter trabalhadores menos saudáveis e produtivos. 
Rotatividade do trabalhador: a frequência com que eles se demitem depende da totalidade 
do conjunto de incentivos com que se deparam, incluindo os benefícios da saída e os 
benefícios da permanência. Quanto mais uma empresa paga aos seus trabalhadores, 
menor a frequência com que desejarão sair do emprego. Portanto, uma empresa pode 
reduzir a rotatividade entre seus trabalhadores pagando-lhes um salário maior. 
Esforço do trabalhador: em muitos empregos, os trabalhadores têm alguma liberdade de 
ação sobre a intensidade de seu trabalho. Como resultado, as empresas monitoram os 
esforços de seus trabalhadores, e os que são flagrados descuidando de suas 
responsabilidades são demitidos. Mas nem todos os que descuidam de suas 
responsabilidades são pegos imediatamente, porque o monitoramento dos trabalhadores 
é dispendioso e imperfeito. Uma empresa pode responder a esse problema pagando 
salários acima do nível de equilíbrio. Salários elevados tornam os trabalhadores mais 
ansiosos por manter seus empregos e, com isso concedem-lhes um incentivo para que 
empregassem seus melhores esforços. 
Qualidade do trabalhador: quando uma empresa contrata novos trabalhadores, não é capaz 
de avaliar perfeitamente a qualidade dos candidatos. Ao pagar um salário elevado, a 
empresa atrai um conjunto melhor de trabalhadores para as vagas existentes. 
Capítulo 29 
Teste rápido 
1. A oferta de moeda inclui todas as alternativas a seguir, EXCETO: 
a) Moedas de metal. 
b) Papel-moeda. 
c) Linhas de crédito acessíveis com cartões de crédito. 
d) Saldos bancários acessíveis com cartões de débito. 
2. Chloe tira uma nota de R$ 100 da carteira e a deposita em sua conta 
corrente. Se o banco adicionar os R$ 100 às reservas, a oferta de moeda _____, mas 
se o banco emprestar parte dos R$ 100, a oferta de moeda _____. 
a) Aumenta, aumenta ainda mais. 
b) Aumenta, aumenta menos. 
c) Não muda, aumenta. 
d) Diminui, diminui menos. 
5. Qual das seguintes ações do Fed reduziria a oferta de moeda? 
a) Uma compra de títulos do governo no mercado aberto. 
b) Uma redução nos depósitos compulsórios dos bancos. 
c) Um aumento da taxa de juros paga sobre as reservas. 
d) Uma queda na taxa de redesconto nos empréstimos do Fed. 
6. Em um sistema bancário de reservas fracionárias, mesmo sem nenhuma 
ação do banco central, a oferta de moeda declinará se as famílias optarem por 
manter _____ dinheiro ou se os bancos decidirem manter ______ reservas em 
excesso. 
a) Mais, mais. 
b) Mais, menos. 
c) Menos, mais. 
d) Menos, menos. 
Questões para revisão 
1. O que distingue a moeda de outros ativos da economia? 
A moeda tem três funções na economia: meio de troca, unidade de conta e reserva de 
valor. Essas três funções juntas distinguem a moeda dos demais ativos da economia, como 
ações, títulos, bens, imóveis e obras de arte. 
2. Oque é moeda-mercadoria? O que é moeda de curso forçado? Que tipo de 
moeda usamos? 
Moeda-mercadoria: moeda que torna a forma de uma mercadoria com valor intrínseco. 
Moeda de curso forçado: moeda sem valor intrínseco que é usada como moeda por 
decreto governamental. 
Nós usamos a moeda de curso forçado. 
3. O que são depósitos à vista e por que devem ser incluídos no estoque de 
moeda? 
São saldos em conta corrente aos quais os depositantes têm acesso mediante a emissão de 
um cheque. Devem ser incluídos pois a riqueza mantida em uma conta corrente é também 
considerada estoque de moeda. 
4. Quem é responsável pelos rumos da política monetária nos Estados 
Unidos? Como esse grupo é escolhido? 
O Federal Reserve, o banco central dos Estados Unidos, é responsável pela 
regulamentação do sistema monetário norte-americano. O presidente do Fed é nomeado 
pelo presidente dos Estados Unidos e confirmado pelo congresso a cada quatro anos. 
5. Se o Fed quiser aumentar a oferta de moeda por meio de operações no 
mercado aberto, o que terá de fazer? 
Para ele aumentar a oferta de moeda por meio de operações no mercado aberto é 
necessário que ele compre títulos públicos nos mercados de títulos do país. 
6. Por que os bancos não mantêm reservas de 100%? Como a quantidade de 
reservas mantidas pelos bancos se relaciona com a quantidade de moeda que o 
sistema bancário cria? 
Os bancos não mantêm reservas de 100%, para que seja possível realizar empréstimos e 
receber juros por esse dinheiro. Quanto maior a razão de reserva, menor a parcela de cada 
depósito que os bancos emprestam e menor o multiplicador da moeda. 
7. O Banco A tem um grau de alavancagem de 10, enquanto o Banco B tem 
um grau de alavancagem de 20. Perdas semelhantes sobre os empréstimos bancários 
nos dois bancos fazem o valor de seus ativos cair 7%. Qual banco mostra uma maior 
mudança no capital bancário? Algum desses bancos permanece solvente? Explique. 
O banco B demostrou maior mudança. O banco A permanece solvente pois ele tinha uma 
alavancagem menor, ou seja, o risco era menor, consequentemente a possibilidade de 
perder menos dinheiro. 
8. O que é taxa de redesconto? O que acontece com a oferta de moeda quando 
o Fed aumenta a taxa de redesconto? 
É a taxa de juros sobre os empréstimos que o Fed concede aos bancos. 
Uma taxa de redesconto mais elevada desencoraja os bancos de tomar empréstimos para 
reservas ao Fed. Portanto, um aumento na taxa de redesconto reduz a quantidade de 
reservas no sistema bancário, o que, por sua vez, reduz a oferta de moeda. 
9. O que são reservas exigidas? O que acontece com a oferta de moeda 
quando o Fed aumenta as reservas exigidas? 
São regulamentações que diz respeito ao montante mínimo de reservas que os bancos 
devem manter sobre seus depósitos. 
Um aumento nas reservas exigidas significa que os bancos devem manter maiores 
reservas e, portanto, podem emprestar menos de cada dólar que é depositado. Como 
resultado, a razão de reserva aumenta, o multiplicador da moeda diminui e a oferta de 
moeda cai. 
10. Por que o Fed não consegue controlar a oferta monetária perfeitamente? 
Porque o Fed é obrigado a lutar com dois problemas, que surgem por conta de a grande 
parte da oferta da moeda ser criada pelo sistema bancário de reservas fracionárias. 
O primeiro problema é que o Fed não controla a quantidade de moeda que as famílias 
decidem manter depositadas nos bancos. Quanto mais moeda as famílias depositam, mais 
reservas os bancos e mais moeda o sistema bancário pode criar. 
O segundo problema do controle monetário é que o Fed não controla a quantidade que os 
bancos decidem emprestar. A partir do depósito de moeda em um banco, existe criação 
de mais moeda somente quando o banco concede empréstimos. Uma vez que os bancos 
podem optar por um excesso de reservas, o Fed pode não estar seguro de quanta moeda o 
sistema bancário irá criar. 
Capítulo 30 
Teste rápido 
1. O princípio clássico da neutralidade monetária afirma que mudanças na 
oferta de moeda não influenciam as variáveis _____ e são consideradas mais 
aplicáveis no _____ prazo. 
a) Nominais, curto. 
b) Nominais, longo. 
c) Reais, curto. 
d) Reais, longo. 
2. Se o PIB nominal é R$ 400, o PIB real é R$ 200 e a oferta de moeda é R$ 
100, então: 
a) O nível de preço é ½ e a velocidade é 2. 
b) O nível de preço é ½ e a velocidade é 4. 
c) O nível de preço é 2 e a velocidade é 2. 
d) O nível de preço é 2 e a velocidade é 4. 
3. De acordo com a teoria quantitativa da moeda, qual variável da equação 
de quantidade é mais estável durante longos períodos de tempo? 
a) Moeda. 
b) Velocidade. 
c) Nível de preços. 
d) Produção. 
4. A hiperinflação ocorre quando o governo executa um grande _____ 
orçamentário, que o banco central financia com uma _____monetária substancial. 
a) Déficit, contração. 
b) Déficit, expansão. 
c) Superávit, contração. 
d) Superávit, expansão. 
5. De acordo com a teoria quantitativa da moeda e o efeito Fischer, se o banco 
central aumentar a taxa de crescimento da moeda: 
a) As taxas de inflação e dos juros nominais aumentam. 
b) As taxas de inflação e dos juros reais aumentam. 
c) As taxas dos juros nominais e dos juros reais aumentam. 
d) A inflação, a taxa dos juros reais e a taxa dos juros nominais aumentam. 
6. Se uma economia sempre tem inflação de 10% ao ano, qual dos seguintes 
custos de inflação ela NÃO aguentará? 
a) Custos de sola de sapato, por menor disponibilidade de moeda. 
b) Custos de menu, decorrentes de ajustes de preços mais frequentes. 
c) Distorções na tributação dos ganhos de capital nominal. 
d) Redistribuições arbitrárias entre devedores e credores. 
Questões para revisão 
1. Explique como um aumento no nível de preços afeta o valor real da moeda. 
Um aumento no nível de preços significa uma redução no valor da moeda porque cada 
dólar que você tem na carteira compra uma quantidade menor de bens e serviços. 
2. De acordo com a teoria quantitativa da moeda, qual é o efeito de um 
aumento na quantidade de moeda? 
Quando um aumento na oferta de moeda torna os dólares mais abundantes, o resultado é 
um aumento no nível de preços que diminui o valor de cada dólar. 
3. Explique a diferença entre as variáveis reais e as nominais e dê dois 
exemplos de cada. De acordo com o princípio da neutralidade monetária, quais 
variáveis são afetadas por alterações na quantidade de moeda? 
Variáveis nominais: variáveis medidas em unidades monetárias. Exemplo: renda dos 
produtores de milho e PIB nominal. 
Variáveis reais: variáveis medidas em unidades físicas. Exemplo: quantidade de milho 
produzida e PIB real. 
As variáveis nominais são fortemente influenciadas por acontecimentos ocorridos no 
sistema monetário da economia, ao passo que o sistema monetário é, em grande medida, 
irrelevante para a compreensão das variáveis importantes. 
4. Em que sentido a inflação é como um imposto? De que forma pensar na 
inflação como um tipo de imposto ajuda a explicar a hiperinflação? 
O governo utiliza da emissão excessiva de moeda para financiar seus gastos, nesse 
sentido, a inflação é um imposto. Quando o governo aumenta sua receita por meio da 
emissão de moeda, diz-se que está arrecadando um imposto inflacionário. Quando o 
governo emite moeda, o nível de preços se eleva e os dólares perdem valor. Com isso, o 
governo consegue financiar seu gasto. 
5. De acordo com o efeito Fisher, de que maneira um aumento na taxa de 
inflação afeta a taxa de juros real e a taxa de juros nominal? 
Para que a taxa de juros real não seja afetada, a taxa de juros nominal deve se ajustar, na 
proporção de um para um, às alterações na taxa de inflação. Portanto, quando o BC 
aumenta a taxa de crescimento da moeda, o resultado é um aumento na taxa de inflação 
e uma elevação na taxa de juros nominal. 
6. Quais são os custos da inflação? Em sua opinião, quais desses custos são 
mais importantes para a economiados Estados Unidos? 
Os custos da inflação são: custo de sola de sapato, custos de menu, variabilidade dos 
preços relativos e alocação distorcida de recursos, distorções tributárias induzidas pela 
inflação, e redistribuições arbitrárias de riqueza. 
Os custos de menu são mais importantes para a economia dos Estados Unidos, pois apesar 
da remarcação de preços ocorrerem com uma menor frequência, ainda se tem esse custo 
de remarcação. 
7. Se a inflação for menor que o esperado, quem se beneficiará: devedores ou 
credores? Explique. 
Se a inflação for menor do que o esperado, os credores se beneficiam, pois, os dólares na 
data futura irão valer mais do que o previsto.